小学美术优秀教师事迹材料
美术教师评优嘉奖事迹材料
美术教师评优嘉奖事迹材料材料一：创新教学方法某某中学美术教师李老师，凭借其创新的教学方法和卓越的教学成果，赢得了师生们的一致认可。
李老师在教学中运用了多种多样的艺术创作技巧，使学生们在学习美术的过程中获得了更广阔的发展空间。
首先，李老师善于引导学生们进行艺术实践。
他鼓励学生们从学习上升到实践，通过自己的创作去感受艺术的魅力。
他组织了一系列艺术作品展览和比赛，为学生们提供展示自己作品的机会，并通过评选出优秀作品的方式，激发学生们的学习兴趣和创作欲望。
其次，李老师注重培养学生的审美能力。
他通过带领学生们参观博物馆、艺术展览和画廊，让学生们接触到更多的艺术作品。
他还组织开展了“艺术欣赏”活动，引导学生们用心感受艺术作品中的情感和表达方式，培养学生的审美眼光和鉴赏能力。
此外，李老师还尝试了多种艺术形式的教学方法。
他使学生们了解了不同的绘画技法，并引导学生们在实践中尝试新的艺术表达方式。
他鼓励学生们进行团队合作，通过集体创作等形式，让学生们在合作中学习彼此的优点，展示个人才能。
最后，李老师也注重对学生的个别指导。
他耐心指导学生们个人创作，帮助他们解决难题，开拓思维，培养他们的自主创新能力。
他时常与学生交流，了解学生的兴趣和需求，以满足学生的个性化需求。
李老师的创新教学方法和出色的教学成果赢得了师生们的一致赞许。
他的教学方法不仅提高了学生的艺术修养，更激发了学生们对艺术的热情和创造力。
他的付出和成绩在全校范围内受到了广泛的认可和嘉奖。
材料二：培养学生的综合素质某某中学美术教师张老师，凭借其扎实的专业知识和对学生的关心与引导，成功培养了一大批优秀的艺术人才，并在学校艺术教育水平的提升上扮演了重要角色。
首先，张老师注重每位学生的个性和潜能。
他在教学中经常与学生互动交流，了解每个学生的艺术特长和兴趣爱好，并因材施教，开展个性化指导。
他耐心倾听学生们的想法和见解，鼓励他们独立思考和创新实践，培养了学生们的自信心和创造力。
美术老师的德育先进事迹
美术老师的德育先进事迹(范文一)xxx是xxx县xxx学校的一名美术教师，她从事美术教学工作十二年，十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。
具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。
初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，19xx年——20xx年在xx江省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。
教育教学是教师工作的首要任务。
我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。
美术教师优秀事迹汇报材料（最终五篇）
美术教师优秀事迹汇报材料（最终五篇）第一篇：美术教师优秀事迹汇报材料愿做人间四月花——优秀教师事迹汇报材料尊敬的各位领导、老师们：大家上午好：我是###，任教于###初级中学，是一名普通的农村中学美术教师，从事美术教学已经##年。
从毕业到现在，我都深爱着这份工作，但刚开始我曾为教美术这门学科，而苦恼和自卑过。
因为在农村很多学校没有专业美术教师，学生们的基础美术教育很差，有的学生还告诉我,#年级是他们第一次上美术课，这让我很惊讶。
又因为学校因素和家庭的误导，孩子们认为学习成绩是主要的，兴趣爱好是次要的。
所以对美术学科不重视，有些学生还把美术作业视为一种负担。
我一度失去自信，不知何去何从。
但很快我便意识到，在素质教育的今天，美育是不能被忽略的，很快我便振作起来，我要用自己的努力为孩子们创造一片美的天地。
我尝试大胆改革教学模式，自己编写有利于农村教学的校本课程，尝试特色课教学。
刚开始由于教学材料不足，家长不愿为孩子们购买学习用具，课程正常开展真的很难。
为了上好每节课我花费了大量休息时间，苦心搜集新的学习材料，为孩子们准备范画和手工作品，为了达到直观的教学效果，我利用周末时间去野外捡拾麦穗、棉桃等植物，做成装饰画。
用废旧的报纸和瓶子做成精美艺术摆件的拿到课堂上，孩子看到后非常欣喜，没想到家中有的杂物也可以变成艺术品，美可以无处不在。
孩子们一旦体会到老师的用心，他们就会积极主动的配合，上课的氛围一下子活跃了起来。
随着教育体系的改革，越来越多人认识到素质教育的重要性。
美术课程的开展也越来越顺利。
春天我把课堂设立在校园的樱花树下、小花园中，带着孩子们去进行写生，让学生感受春天的美好和勃勃生机。
培养他们对校园的热爱。
夏天我们一起去池塘挖泥，做成形式各样的泥塑作品，我和孩子们的脸上手上虽然都是泥巴，但每个人都洋溢着快乐的微笑。
秋天我们一起去校园采集树叶，收集各种植物的种子，进行粘贴画创作。
冬天我们围坐在温暖教室里，画人物速写，练习色彩和素描。
优秀美术教师个人先进事迹简介【五】
优秀美术教师个人先进事迹简介【五】一、个人简介和职业热情：优秀美术教师个人先进事迹简介【五】的主人公，张老师，毕业于我国一所知名美术学院，从事美术教育已有20年。
他出生在一个艺术世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对美术产生了浓厚的兴趣。
张老师热爱教育事业，坚信美术教育能够培养学生的审美情趣，提升他们的人文素养，从而为我国培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
二、师德修养和责任感：张老师始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
他认为，作为一名教师，首先要具备高尚的道德品质，才能为学生树立良好的榜样。
在教育教学工作中，张老师严于律己，注重言行举止，以身作则，关心学生的身心健康，赢得了学生的尊敬和家长的信任。
在教育教学实践中，张老师始终坚守教育初心，以高度的责任感投入到工作中。
他关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，用心去引导和教育，让每一个学生在美术课堂上都能收获快乐和成长。
张老师坚信，教师的使命是传播美好，激发潜能，为学生的全面发展奠定基础。
在接下来的事迹材料中，将继续展现张老师在教学方法、关爱学生、自我提升、教育成果和社会影响等方面的优秀事迹。
三、教学方法和创新：张老师在教学方法的创新和探索上不遗余力，他深知提高课堂教学效率和引导学生主动学习的重要性。
在他的美术课堂上，张老师采用了多元化的教学手段，将传统的讲授法与现代教育技术相结合，为学生创造了一个生动活泼、充满创造力的学习环境。
他倡导“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的实践能力和创新思维。
在课堂教学中，张老师经常运用启发式教学，提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
他还设计了丰富的教学活动，如小组合作、现场写生、艺术鉴赏等，让学生在实践中掌握美术知识和技能。
此外，张老师还积极探索将信息技术融入美术教学，利用多媒体、网络资源等手段，拓宽学生的艺术视野。
他自制了一系列富有创意的课件，通过图文并茂、视听结合的方式，使抽象的美术理论变得生动有趣，提高了课堂教学的趣味性和实效性。
美术教师个人先进事迹简介集合6篇
优秀美术教师个人先进事迹简介集合6篇事迹材料从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
集体事迹材料是体现群体的先进事迹。
个人事迹材料是体现个体的事迹材料。
以下是我为大家收集的优秀美术老师个人先进事迹简介集合6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀美术老师个人先进事迹简介篇1我是一名一般的学校美术老师，工作在这个岗位整20个年头了。
我爱我的工作，爱我的同学们。
记得92年刚毕业的时候，中心校的杨志祥校长听我的课，听完了很慈爱地笑笑什么也没说，可能是没法说或者根本是不上路吧。
一年一年地过去了，我在不断地学习与磨炼中成长，慢慢地与老师这个职业融为一体，同学们也成为我生命中不行或缺的一部分。
给我带来最深刻的影响的是02年下乡支教。
它是我职业生涯的转折点，从那以后，做老师不仅仅是我猎取酬劳的一个职业，而是成为了我全身心为之付出的事业。
那年秋天，我响应局里的号召来到了平房学校，担当5班级的班主任，除了英语课全部课程全教。
平房离家远，我每周只能回家一次，但我是完全自愿来到这所山村学校的，所以我没有任何的埋怨，从来的第一天起，就全身心地投入到孩子们中间。
我深知，在学校，孩子们学习的动力源泉首先来自于他喜爱的老师。
我是个爱笑而活泼的人，我的外在首先感染了他们，过了几天，我也许摸清了每个孩子的脾气秉性和学习状况。
就把每个同学都单独找来与他们谈心，了解他们的家庭状况，确定每个人的优点，给每个人确立或近一些或远一些的学习目标。
农村孩子的心是纯朴的，她们渐渐地开头信任我，喜爱我，听我的话，班里慢慢有了一股深厚的学习气氛。
30个孩子水平当然是参差不齐的，但我兴奋地看到每个人都有尽自己的力量来努力学习。
学习最吃力的一个男孩叫姜波，全班他最高最壮，可读课文的时候轮到他就卡壳，站在那愣愣地瞅着课文不吱声，原来他上到五班级了还只熟悉几个字。
我就给其他的每个孩子支配任务，轮番每天教会他两个字，虽然他还是学两个忘一个的，但必竟是一点点在进步了。
美术教师先进事迹材料(7篇)
美术教师先进事迹材料（7篇）美术教师先进事迹材料（精选7篇）美术教师先进事迹材料篇1是漠河县立人学校的一名美术教师，她从事美术教学工作十二年，十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。
具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。
初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，1998年——20__年在黑龙江省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。
教育教学是教师工作的首要任务。
我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意优秀教师事迹材料：做人民放心的小学美术教师美术教师先进事迹材料篇2十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。
小学美术教师优秀事迹精选
小学美术教师优秀事迹1_市__镇__村镇，离__镇区约20公里，是__镇有名的贫困村。
__小学，到__镇要步行40分钟，由于交通不便，办学条件差，学校长期只有6名公办老师和一些代课老师、援教老师任教。
就是在这样一所条件相对落后的农村小学，__奉献了自己26年的青春，生活清贫却内心充实。
回忆__的从教历程，似乎并无壮举，她只是在平凡的工作岗位上踏踏实实地工作着，用自己的坚守和执着默默耕耘。
作为母亲，__有自己的孩子要照顾;作为子女，有父母、公婆要赡养;在家庭和学生之间，她选择了学生。
由于教学繁忙，师资缺乏，她带的课在全校一直最多，并承当着班主任的工作。
由于学校离家缺乏300米，每逢寒、暑假和其他节假日，__一家就到学校居住，承当着守校的重任，这一守就是二十多年。
待人热忱、乐于助人、责任心强，是学校老师对__的评价，__所带的六年级数学一直名列__镇的前茅，__镇区许多学校都来挖她，__说：“毕竟我是个农村人，还是要关心农村里面的教育，在这个学校我干的时间很长了，要是我调走了，那别人谁愿意来教呢。
〞__ 村经济困难，村民大多都外出打工了，许多学生成了留守儿童。
为了便于掌握学生的情况，每年春节乘家长回家过年的时机，__就抽出时间，到每位学生家中进行家访，遇到家庭困难的学生，她还会找时机“奖给〞学生一些学习用品。
__说：“班主任经常开会，对这些留守儿童经常多关心一下，平时有些生活费，学校里面照顾他一下，有的时候他没有本子，没有学习用具的，我平时根本上都资助他，我们学校反正老师都蛮好的，能帮的尽量帮一下。
〞农村留守学生的学习根底比拟薄弱，__总是抽时间给他们辅导功课：“比方说有的家常年纪比拟大的，我们放学以后，比方说练习册啊，高年级的作业，他们回家以后没有人监督，我们一般放学以后留个大概二十分钟，帮助指导一下，做完再回家。
〞__ 始终认为，爱是培育桃李的感情根底，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道。
美术教师个人先进事迹材料范文(3)
美术教师个人先进事迹材料范文(3)一、个人简介和职业热情：我是一名热爱美术教育的教师，从事教育事业已有二十余年。
自幼喜爱绘画，毕业于我国一所知名美术学院，专攻油画专业。
在校期间，我深受艺术与教育相结合的理念影响，立志要将美的教育传递给更多的人。
工作以来，我始终坚守在教学一线，用自己的专业知识和教育热情，点燃学生对美术的热爱。
二、师德修养和责任感：作为一名教育工作者，我深知师德师风的重要性。
在教育工作中，我始终坚持以下原则：1. 遵守法律法规，严格执行国家的教育方针和政策，维护教育公平。
2. 为人师表，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。
3. 廉洁从教，不接受家长任何形式的馈赠，保持教育公正。
4. 尊重学生，关爱学生，关注学生的个性发展，因材施教。
5. 注重团队合作，与同事相互尊重、相互学习，共同为提升教育教学质量而努力。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一个学生，关注他们的成长，努力为他们的未来铺就坚实的基石。
我坚信，只有具备良好师德的教师，才能为学生树立正确的价值观，为国家培养出优秀的建设者。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终致力于探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率和激发学生的主动学习能力。
以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将美术教学与学生的生活实际相结合，创设各种生动有趣的情境，让学生在情境中感受美、体验美，从而激发他们对美术创作的兴趣。
2. 分组合作学习：我鼓励学生进行分组合作，共同完成创作任务。
这样既能培养学生的团队协作能力，又能激发学生的创新思维，提高课堂互动性。
3. 激励性评价：我注重对学生的激励性评价，及时发现学生的优点，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
同时，针对学生的不足，给予指导和建议，帮助他们不断提高。
4. 现代教育技术手段：我积极运用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。
5. 个性化教学：针对学生的兴趣和特长，我制定了个性化的教学方案，使每个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣点和成长点。
优秀小学老师材料汇报范文2则事迹材料
优秀小学老师材料汇报范文2则_事迹材料小学美术教师先进事迹材料一同志十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。
具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。
初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，年在省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。
为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。
在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
师德标兵个人事迹材料美术老师师德标兵先进事迹材料
师德标兵个人事迹材料美术老师师德标兵先进事迹
材料
材料一：师德标兵个人事迹材料
姓名：XXX
职务：美术教师
单位：XXX学校
材料内容：
XXX老师，作为学校美术教师，多年来一直以高尚的师德标准要求自己，恪尽职守，培养了一大批优秀的学生，并多次获得校级和市级美术教育先进个人称号。
一、全心全意教育，培养学生艺术素养
XXX老师对美术教育深知责任重大，始终将学生的实际需求和兴趣爱好放在首位，注重培养学生的艺术素养和观察力，不断提升学生的创造力和想象力。
她以身作则，注重个案辅导和悉心指导，塑造出一批批优秀的美术作品和艺术家。
二、严谨治学，注重传承和创新
XXX老师致力于美术教育的传承和创新，她不仅深入研究美术教育理论和教材，还积极参与美术教学研讨活动，不断更新教学内容和方法。
她始终坚持教育为本，关注学生的学习和成长，在教学中注重启发学生的思维，培养学生的创新意识和实践能力。
三、积极服务社会，传递美的力量
XXX老师不仅在课堂上倾注心血，还积极参与社会公益活动，在校外组织举办美术展览、公益讲座等活动，利用自己的专业技能和学识，为社会传递美的力量，培养更多的美术爱好者。
四、资料奉上
附件中，详细列出了XXX老师在教育教学工作中的突出表现和所取得的成绩，具体包括校级和市级美术教育先进个人、学生参与和获奖情况等，可供参考。
希望上述材料可以充分展示XXX老师的师德标兵事迹，以期在今后的工作中更好地履行师德使命，为学生和美术事业做出更多的贡献。
注：此为虚拟材料，仅供参考。
优秀美术教师事迹材料
优秀美术教师事迹材料【篇一：艺术教育先进事迹材料】艺术教育工作先进工作者事迹材料、、、、、、、、、、、、、申报人：、、、、.，男， ?.年.月出生， ?..年.月毕业于泉州师范学校，?.年.月参加工作至今，?.年.月获得， ?..年.月获得文凭。
现是紫山中心小学从事美术教育教学工作的一名基层教师，在学校担任综合科组教研组长。
在思想上，追求进步。
热爱祖国，甘于奉献，忠诚于党的教育事业，积极加强政治学习，提高思想觉悟，遵循党的教育方针、政策，认真学习履行教师职业道德，为人师表，教书育人，把提高学生的艺术修养放在重要的位置。
用自己的人格和行动去感染、引领学生。
用积极向上的思想品质，在实际的教学中对学生产生心灵的触动，保证了美术教育的有效性。
在工作中，勤奋务实。
爱岗敬业，积极认真，责任心强，教育教学成果初显成效。
作为一名年轻的美术教育教学专业教师，热心于美术教学工作，利用课外时间组织开展少年宫美术活动，培养学生对美术的兴趣，提高艺术修养。
组织领导好学校的艺术科教师热心于艺术教学，策划学校的各种美术活动、组织指导其它兼职教师上好美术课，指导学生参加各级各类美术竞赛等工作。
始终把学生放在主体地位，坚持“以人为本”的教育理念，根据学校实际情况和学生的年龄特征制定切实可行的教学计划，注重人文素养和审美能力的培养，为他们提供提升艺术修养的机会和平台，在每学年的各级各类比赛中都取得不错的成绩。
在自身学习上，坚持每学年阅读两本以上的教育教学专著，及时更新教育教学理念和教学思路，经常参加各级各类学习培训，了解最新教学模式和方法，并致力于美术与其它学科整合的研究。
提升自己的教学素养和能力。
特别是在美术类科目的学习上狠下功夫。
参加惠安县第一批美术骨干教师培训，积极撰写发表案例、心得、教学故事等，出色的完成培训并取得合格证书。
撰写论文。
在美术教学工作中，遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，认真学习研读学科标准，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
师德标兵个人事迹材料美术老师师德标兵先进事迹材料
师德标兵个人事迹材料美术老师师德标兵先进事迹材料个人简介：我是一名美术老师，在教育教学岗位上任职已有十年。
在这十年里，我一直致力于培养学生的美术兴趣与创造力，并关注学生们的全面发展和人格教育。
通过悉心教学和引导，我成功地在学生中间营造出一种积极向上的学习氛围，并帮助他们在美术领域取得了优异的成绩。
先进事迹一：悉心爱心温暖传递在我担任美术老师期间，我一直对学生们保持着关怀和热爱。
有一次，班上的一位学生因为家庭原因过于焦虑，影响了她的学习和心情。
我通过与她的沟通，发现了她的问题所在，并在家长的配合下给予了她一些专业的心理疏导和关怀。
通过我与她的交流和关心，她逐渐走出了困境，重拾了学习的自信心。
她的成绩也因此大幅提升，这让我感到非常自豪和满足。
先进事迹二：创设独特的教学模式为了激发学生的学习兴趣和创作能力，我创设了一套独特的美术教学模式。
在我的课堂中，我注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们主动探索和表达。
我经常以生活中的实例为教学素材，借助多媒体展示和场景还原，使学生们身临其境地感受艺术和美的魅力。
在我的指导下，学生们不仅学会了绘画技巧，而且塑造了自己独特的艺术风格，他们的作品也多次在校内外的比赛和展览中获奖。
先进事迹三：关注学生全面发展我坚信美术教育不仅仅是教会学生画画，更是培养学生的综合素质和艺术修养。
因此，我积极组织学生参加各种美术活动、比赛和展览，提供更多展示才华的机会。
为了丰富他们的视野和艺术修养，我亲自带领学生们参观美术馆、画廊和艺术展览，让他们感悟传统艺术与当代艺术的魅力。
通过这些活动和经历，学生们不仅开阔了眼界，还培养了较高的艺术修养和审美能力。
以上就是我作为一名美术老师的先进事迹。
作为一名标兵，我将一如既往地关注学生们的成长和发展，坚持传授知识，传递爱心，引导学生发现美和创造美，为学生们的美术教育事业贡献力量。
美术教师个人先进事迹材料(3)
6.终身学习理念：我坚信，终身学习是教师专业发展的基石。在今后的工作中，我将继续秉持终身学习的理念，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六、教育成果和贡献：
在教育教学工作中，我始终全力以赴，为学校和学生的发展贡献自己的力量。以下是我取得的一些成果和对学校及学生的贡献：
在教育教学工作中，我始终保持高度的责任感，认真备课、上课，精心组织各类美术活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣。我坚信，只有教师具备强烈的责任感，才能为学生提供优质的教育服务，帮助他们实现自己的人生价值。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：
1.社会影响：我多次受邀参加教育行业的研讨会和讲座，分享教育教学经验，为推动美术教育的发展贡献自己的力量。
2.荣誉和认可：我荣获了“优秀教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号，并多次获得教育部门的表彰。
3.媒体报道：我所取得的教育成果和学生风采多次被媒体报道，提升了学校在社会上的知名度。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量，赢得更多的社会认可和荣誉。
4.创新实践环节：我鼓励学生发挥创意，进行美术创作。在课堂教学中，我会设置一些富有挑战性的任务，引导学生运用所学知识进行创新设计。此外，我还组织学生参加各类美术比赛和展览，让他们在实践中不断提升自己的艺术素养。
5.个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教。针对不同学生的兴趣和特长，我制定个性化的教学计划，帮助他们发挥自己的优势，提高美术素养。
4.师资培养：作为学校美术教研组长，我积极组织教师培训和教研活动，提高教师队伍的专业素养，为学校培养了一支优秀的美术教师团队。
2023年度小学美术教师事迹材料,菁选3篇【精选推荐】
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他对师德有最真的感悟：教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的复制者和转接者。
作为一名*员、小学教师，他爱岗敬业，甘于奉献，充分体现出一名优秀*员的素质。
他积极工作，虚心学习，能够发挥*员的先锋模范作用，他关心团结同事，尤其与青年教师打成一片，经常和大家一起对年轻人的生活态度、人生观、价值观进行深入交流，对教学方法、学生情况交换意见，对专业学术问题展开热烈的讨论。
作为一名深受学生喜爱和信任的美术教师，学生有时对社会上一些负面的事件以及一些流言会产生困惑，他们会找到李老师述说。
李老师总能以自身的理论水*、党性修养和较高的政治鉴别能力耐心地对学生进行疏导，鼓励学生以饱满的热情投入到学习中去，树立正确的人生观和价值观。
他爱岗敬业，恪尽职守在日常教学、科研工作中，他总是认真地对待每一项自己承担的工作任务，充分地发挥自己作为一名党员的模范带头作用。
美术教师个人先进事迹
美术教师个人先进事迹一、个人简介和职业热情：我是一名普通的美术教师，自XX年从XX大学美术教育专业毕业后，便投身于教育事业，如今已在教学一线工作了XX年。
在多年的教育生涯中，我对美术教育事业的热爱与日俱增，始终坚守着对教育事业的执着与追求。
自幼酷爱绘画的我，有幸在大学期间接受了系统的美术教育，使我对美术有了更为深刻的认识。
在任教以来，我始终秉持着“以美育人”的教育理念，关注学生的个性发展，努力将美术教育融入到学生的日常生活中，使他们在美术的世界里找到心灵的寄托。
二、师德修养和责任感：作为一名美术教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终遵守国家法律法规，认真执行教育方针，严于律己，为人师表，努力树立良好的教师形象。
在日常工作中，我注重廉洁从教，从不利用职务之便谋取私利。
我认为，教师是学生的引路人，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
因此，我时刻提醒自己要以身作则，为学生树立榜样，让他们在健康、向上的环境中茁壮成长。
在教育教学实践中，我始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康和全面发展。
我坚信，只有教师具备高尚的师德和强烈的责任感，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动为我国美术教育事业贡献力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终致力于探索和创新教学方法，以提高课堂教学效率和激发学生的学习兴趣。
我坚信，只有让学生主动参与到学习过程中，他们才能真正掌握知识，发展自己的个性和创造力。
首先，我打破了传统的教学模式，采用了多元化的教学手段。
在美术课堂上，我结合视觉艺术的特点，运用多媒体、实物展示、现场创作等多种方式，使学生在直观、生动的教学环境中感受到美术的魅力。
此外，我还经常组织学生走出教室，开展户外写生，引导他们观察自然、体验生活，从而激发创作灵感。
其次，我注重培养学生的动手能力和实践能力。
在课堂教学中，我鼓励学生亲自动手操作，通过实践探索艺术技巧。
美术教师师德标兵事迹材料
在教育教学工作中，我始终以学生的全面发展为己任，努力取得了一系列成果，为学校和多次在国内外美术比赛中获奖，本人也多次获得优秀指导教师奖。在教学评估中，我的课堂表现和教学效果得到了同事和领导的高度评价。
2.学生综合素质提升：通过我的教学和指导，学生们在美术素养、创新思维和审美能力等方面取得了显著提高，为他们的全面发展奠定了坚实基础。
四、关爱学生和师生关系：
在教育教学工作中，我始终坚持关爱学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。我深知，爱心是教育的灵魂，只有用爱心去感染学生，才能真正走进他们的内心世界。
1.关心学生成长：我密切关注学生的学习状况和心理健康，定期与他们交流，了解他们在学习和生活中遇到的困难。对于学习有困难的学生，我会耐心辅导，鼓励他们克服困难，树立信心。同时，关注学生的兴趣爱好，尊重他们的特长，引导他们正确规划未来发展。
首先，我倡导“以学生为中心”的教学理念，通过小组合作、探究学习等方式，激发学生的主体意识。在美术课堂上，我鼓励学生大胆表达自己的想法，将他们的作品作为教学资源，让同学们相互评价、学习，从而提高他们的审美能力和批判性思维。
其次，我充分利用现代教育技术，将多媒体、网络资源等融入教学过程中，使课堂变得生动有趣。通过视频、图片、互动软件等形式，我将复杂的美术理论形象化、直观化，帮助学生更好地理解和掌握。
二、师德修养和责任感：
作为一名美术教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，始终坚持师德师风建设，以自己的言行影响和感染学生。在教育教学工作中，我严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策，努力做到为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生产生着深远的影响。因此，我时刻注意自己的仪表、言谈和举止，以高尚的师德赢得学生的尊重和信任。同时，我还注重培养学生的道德品质，将德育融入美术教学之中，使他们在学习艺术的同时，心灵得到升华。
小学美术教师先进事迹
小学美术教师先进事迹小学美术教师先进事迹6篇在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是店铺精心整理的小学美术教师先进事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学美术教师先进事迹1李老师是小学的美术老师。
1995年李老师毕业于学院，踏上三尺讲台，开始了她播撒七彩阳光，种植美丽春天的教学之路。
教育教学是教师工作的首要任务。
课堂是李老师播撒七彩阳光的园地。
她努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色。
为更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
她课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班学生的实际情况，灵活上好每一堂课。
不同类型的课采用不同的教学方法；针对不同水平的学生布置不同要求的作业。
她以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，李老师先了解学生的心理，抓好学生的思想教育，做好学生学习的辅导和帮助工作。
尤其在那些不喜欢绘画的学生的转化上，李老师从友善相处做起，比如，握握他的手，摸摸他的头，以寻找、赞美他们的闪光点为突破口，一段时间后，许多孩子都有了显著的进步，喜欢上了画画。
“学海无涯，教无止境”。
李老师知道：只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
为了更好地奉献教育，一直以来她都积极学习，刻苦钻研，2000年取得美术教育专业本科学历。
业余时间，她广泛阅读专业书籍，积极撰写教育教学论文。
《重视美术教学，提高学生素质》获区美术论文评比二等奖。
《浅谈小学低年级美术教学导课法》获区论文评选一等奖。
《浅谈小学低年级美术教学导课法》获市论文三等奖。
《浅谈民族艺术——中国画教学问题的思考》获市论文评选二等奖。
经过多年苦练，李老师在区、市级美术教师业务基本功比赛中均获一等奖，在省美术教师基本功比赛中获三等奖。
《画色轮架彩虹》一课的教案获市评比一等奖。
小学美术魅力教师先进事迹：手绘童年印象乐写缤纷色彩小学美术点的魅力
小学美术魅力教师先进事迹：手绘童年印象乐写缤
纷色彩小学美术点的魅力
小学美术教师王老师是一位备受学生喜爱的魅力教师。
他以手绘童年印象为主题，用
缤纷的色彩和生动的画面，引领学生走进美妙的艺术世界。
王老师在课堂上经常给学生展示自己的手绘作品，并分享他的画画经历和故事。
他以
自己的童年回忆为灵感，追寻美好的记忆，将其转化为色彩鲜艳的画作。
他通过绘画，让学生感受到童年的快乐和无限的想象力。
在课堂上，王老师会根据不同的主题引导学生进行绘画。
他会先给学生展示一些著名
艺术品或者其他学生的作品，让学生感受到不同的艺术风格。
然后，他会鼓励学生表
达自己的想法，用自己的方式创作作品。
王老师还会组织一些有趣的活动，例如户外写生课程和美术展览。
他带领学生到校园
的花园或者附近的公园进行写生，让他们感受到大自然的美丽和变化。
他还会组织学
生的作品展览，让学生有机会展示自己的才华，并从其他同学的作品中获取灵感和启发。
除了教学上的表现，王老师还善于与学生建立良好的关系。
他平时会和学生交流，了
解他们的兴趣和想法。
他会鼓励学生，帮助他们克服困难，在艺术创作中展现自己的
独特性。
王老师的教学方法和个人魅力让学生对美术产生了浓厚的兴趣。
他们愿意参与课堂，
积极创作，并在他的引领下逐渐掌握了绘画的基本技巧和表达方式。
王老师通过手绘
童年印象，点亮了小学美术教育的魅力，让学生在艺术的世界里拥有更多的想象空间
和创造力。
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小学美术优秀教师事迹材料小学美术优秀教师事迹材料小学美术优秀教师事迹材料一xxx同志十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。
具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。
初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，xxxx年在xx省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。
为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。
在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。
确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。
以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
三、春风化雨，育出满园桃李xxx县xxx学校的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。
如今xxx学校的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对xxxxxx学校各项工作进行检查时，对这些由她精心指导的'作品给予了高度地评价。
她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。
和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。
与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。
小学美术优秀教师事迹材料二我是一名普通的小学美术教师，工作在这个岗位整20个年头了。
我爱我的工作，爱我的学生们。
记得92年刚毕业的时候，中心校的杨志祥校长听我的课，听完了很慈祥地笑笑什么也没说，可能是没法说或者根本是不上路吧。
一年一年地过去了，我在不断地学习与磨炼中成长，渐渐地与教师这个职业融为一体，学生们也成为我生命中不可或缺的一部分。
给我带来最深刻的影响的是02年下乡支教。
它是我职业生涯的转折点，从那以后，做教师不仅仅是我获取报酬的一个职业，而是成为了我全身心为之付出的事业。
那年秋天，我响应局里的号召来到了平房小学，担任5年级的班主任，除了英语课所有课程全教。
平房离家远，我每周只能回家一次，但我是完全自愿来到这所山村小学的，所以我没有任何的抱怨，从来的第一天起，就全身心地投入到孩子们中间。
我深知，在小学，孩子们学习的动力源泉首先来自于他喜欢的老师。
我是个爱笑而活泼的人，我的外在首先感染了他们，过了几天，我大概摸清了每个孩子的脾气秉性和学习状况。
就把每个学生都单独找来与他们谈心，了解他们的家庭情况，肯定每个人的优点，给每个人确立或近一些或远一些的学习目标。
农村孩子的心是纯朴的，她们慢慢地开始信任我，喜欢我，听我的话，班里渐渐有了一股浓厚的学习气氛。
30个孩子水平当然是参差不齐的，但我高兴地看到每个人都有尽自己的能力来努力学习。
学习最吃力的一个男孩叫姜波，全班他最高最壮，可读课文的时候轮到他就卡壳，站在那愣愣地瞅着课文不吱声，原来他上到五年级了还只认识几个字。
我就给其他的每个孩子安排任务，轮流每天教会他两个字，虽然他还是学两个忘一个的，但必竟是一点点在进步了。
最爱流鼻涕的孩子叫孙立志，个子最瘦小，数学题总是做不好，一次次拿回去改，但是绝不去抄别人的，每次看到他吸一下鼻涕转身倔强离开的背影，我都挺心疼的。
和我配合最默契的女孩叫艳春，她有点黑，笑起来一口整洁的小白牙很可爱，她父亲就是平房小学的一名优秀教师，她有些早熟，但聪明温顺，她几乎能读懂我的每一个眼神，我课上提的所有问题，我知道她都会，每次坐在那里静静地看着我，全班都答不上来的时候我才会给她发言的机会。
数学总考100分的是孙小东，总爱提一些刁钻问题的是王子军，兜里总少不了零食的是王学军，最爱画画的是王小东，父母离异性格孤僻的女孩是李凤丽……对他们都有了了解后，我到每个孩子家里去家访。
三十个孩子住得很分散，但我一家也没有落下，用了十几天的放学后时间才走完全程。
不管每个孩子的情况如何，我在任何时候都平等地对待他们，让他们感觉到我对他们的尊重。
孩子们学习的劲头更足了。
冬天到了，农村都吃上了两顿饭，学校里每天六节课连着上，我从早晨一进班就是一天，孩子们也是一样。
但是我们每天在一起是那么快乐啊，不知不觉地就要放学了，每当我宣布放学的时候，大家都边收拾书包边大声唱歌，那个镜头永远定格在我的脑海里：孩子们站着的，坐着的，翻书包的，低头看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌声，没有羞涩，没有扭捏，有的只是真正发自内心的欢畅。
元旦要来了，我们商量搞一个别开生面的的庆祝活动，我提议包饺子，大家兴奋极了，讨论怎么分组，定谁拿哪些东西，说得不亦乐乎。
元旦那天好热闹，我负责煮饺子，在炉子边煮了好多锅啊，烤得我头都晕了。
寒假来了，大家恋恋不舍地分别，盼着早点开学继续这样快乐的学习生活。
新学期开始了，我们学了《乌塔》这篇课文，乌塔是个德国小姑娘，她年仅十二岁，但是利用假期一个人周游了欧洲，我和孩子们都很震憾。
他们也是十二岁，可是大部分孩子连在平泉街里独自走过的经历都没有。
我当时萌发了一个念头，想带他们去平泉，放开手让他们自已去闯一闯。
但这可不是一件小事，出了事谁负责?家长是否赞同?学校是否同意?吃住行都如何安排?孩子们热切的眼神给了我勇气，我决定做这件事。
我给每个家长发了一张征求意见书，最后有二十几个家长同意，一切都准备好了，孩子们分两批随我来到平泉，吃饭是小问题，可我家住不开，没办法，在我姐姐家又安排了几个。
晚饭后带他们去洗了澡，第二天早饭后分不同的路线上街，我把每条路线画好图，标上明显建筑物，写好家里的电话。
还好还好，两批孩子没有发生任何问题，全部安全回家，我长长地松了一口气。
这次特殊的经历对于孩子们来说意义非凡，我想我是用我自己的行为来感染着每一个孩子，使孩子们有正觉正念。
一个学期又飞快地过去了，到了我该离开的时候了。
我给每个孩子写了留言，告诉大家都不要哭，我们一定会再见。
是的，我们都做到了，直到今天，我们从没有停止过联系。
第二年夏天，有9个孩子被四中录取，艳春在全县16个免费生之内。
三年后有8个考入一中，其余的孩子有的在别的高中就读，有的缀学出去打工了。
姜波最早去了油田，因为能吃苦，说话做事总能为别人着想，两年就升了职。
拿了工资回来好恭敬地请我们一家人吃饭，再也不是那个拿着课本脸憋得通红的傻大个了。
立志去到外地开了几年塔吊车，回来后到家里来看我，全然变了个样子，个子长了，肩膀宽了，好壮的一个小伙子!大部分孩子都在上大学，王小东上高中学美术，如愿考上了宁波大学学，孙小东去了徐洲学土木工程，王学军在廊坊读师范学院，艳春在燕山大学读汉语言文学……孩子们的情况我都知道，说也说不完。
每年过年总有一天我们会相聚在一起尽情畅谈欢笑，学军是我们推选出的后勤主任，他为我们全班建了群，我被称为“dear teacher”,他常给大家发短信约个时间在群里开个会，当然总是先让我讲几句。
高考那一年暑假我过生日，孩子们联系好二十几个给我过生日，他们为我唱着生日快乐歌，我泪眼模糊地看着一个个孩子们，做教师做到这般时候，夫复何求?支教回来以后，我用更多的热情投入到工作中，我 (本文是工作实用文档频道提供的范文)重新审视美术课的价值，认真钻研教材，制作教具，想办法解决各种实际问题。
如今，我的国画课，剪纸课成为我校多年来有特色的校本课程;我带的课外小画虫艺术组是我校很有生命力的一支队伍;我校的楼道艺术作品全是出自他们之手;我的工作室是热爱美术的学生们共享的天堂。
多年以来我的课堂向来是学生最喜爱的课堂之一，偶尔因有事而耽搁的课，学生会追着问我什么时候补上;偶尔原计划不能去上课，而我又出现在讲台上，学生们会抱以热烈的掌声和欢呼。
每每这个时候，我都会有幸福感，说实在的，这个时候，我真的很骄傲!。