小学二年级上册美术教案
小学二年级上册美术《花花衣》教案三篇
【导语】本课实际上就是运⽤彩绘、粘贴等⽅法包饰⼀个废旧的容器，使其成为⼀件美化⽣活、环境的装饰品。
⽆忧考整理了⼩学⼆年级上册美术《花花⾐》教案三篇，希望对你有帮助!花花⾐⼀ 课时：⼀课时 教学⽬的： 1、通过教学，使⼉童不断地观察和想象，并能进⾏多⽅构思和尝试，从⽽提⾼“因势造型”创造新形象的能⼒，以培养⼉童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
2、通过利⽤彩泥对废瓶的塑造，提⾼⼉童的⽴体塑造能⼒。
3、在⼈们不断创造⽣活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利⽤，⿎励⼉童的⽣活中要⽤创造性的眼光去发现美和创造美，并⼤胆地进⾏“变废为宝”的艺术活动。
教学重点：通过提⾼⽴体塑造能⼒，让学⽣在⽣活中多⽤创造性的眼光去发现美和创造美。
教学难点：通过观察和想象，从⽽提⾼学⽣创造新形象的能⼒。
教学准备：1、多媒体课件万盛⽯林风光⽚段、⽣活垃圾录象以及彩塑欣赏图⽚、⾳乐等。
2、材料准备实物展⽰台、废旧瓶⼦、彩塑⼯具、制作完成的彩瓶等。
3、学⽣准备分组收集⼤⼩、形状和颜⾊各不相同的废旧瓶⼦、彩塑⼯具。
教学过程(本⽂来⾃优秀教育资源斐.斐.课.件.园)： ⼀、新课引⼊ 1、多媒体屏幕展⽰“美”字。
教师问：“同学们，你们认识这个字吗”？ 学⽣回答并⽤富有表情的语⾔齐读。
2、教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，我们渴望美，⽽“美”⼜⽆处不在我们的⾝边，同学们请看屏幕。
3、教师问：“同学们知道这是什么地⽅”？ 学⽣回答并谈感受 4、教师谈话：我们的国家有这么美丽的风光，是我们中国⼈的骄傲，但是在我们⽣活中也有许多不美的事常出现在我们的⾝边，请同学们看。
（播放⽣活垃圾录象） 5、教师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们⼤家想想办法该怎样处理这些⽣活垃圾”？学⽣分别⾃由讨论回答。
6、教师谈话：是的，这些⽣活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利⽤的。
有⼀天，⽼师在垃圾堆⾥看见了这样⼏个废瓶⼦，（教师出⽰形状不⼀的废旧瓶⼦）扔了真可惜，我想了⼀想，经过⽼师的加⼯，就变成了现在的样⼦。
二年级上册美术教案(最新6篇)
二年级美术教案篇一教学目标：1、培养想像力和形象创造力。
2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。
教学重点：形象的设计能力。
教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。
教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。
二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。
①、说说自己喜欢的动物。
（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。
（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。
（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。
这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。
三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。
①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。
）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。
4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。
五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。
2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。
六、课内小结学生作业点评。
（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。
）小学二年级美术课教案篇二教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
部编版小学美术二年级上册教案(全册)
部编版小学美术二年级上册教案(全册)第一课：认识色彩- 目标：通过本课的研究，学生们将认识到不同颜色的存在，能够辨别出常见颜色，并能运用颜色进行简单的表达。
- 教学重点：颜色的认知与辨别。
- 教学准备：- 彩色铅笔、彩色纸张、色卡等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同颜色的图片，引导学生讨论不同颜色所代表的意义。
2. 活动：让学生进行颜色辨别练，用彩色铅笔在纸上涂色，模仿教师给出的颜色样本。
3. 提高：引导学生思考并交流，沟通不同颜色能够表达的情感和意义。
4. 结束：让学生自由绘制一幅作品，运用所学颜色进行表达。
第二课：学会描绘基础形状- 目标：通过本课的研究，学生们将学会描绘基础的几何形状，能够用简单的几何形状组合成具体的形象。
- 教学重点：基础形状的描绘与组合。
- 教学准备：- 铅笔、纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同的几何形状，让学生认识到基础形状在生活中的应用。
2. 活动：教师示范如何用基础形状描绘出简单的形象，学生试着模仿并练。
3. 提高：引导学生思考并交流，如何用几何形状组合出更复杂的形象。
4. 结束：让学生自由创作一幅作品，运用所学基础形状进行描绘。
...（继续编写其他课程内容）第六课：研究剪纸艺术- 目标：通过本课的研究，学生们将了解到剪纸艺术的起源和特点，能够用剪纸艺术的方式创作简单的作品。
- 教学重点：剪纸艺术的基本技巧与创作。
- 教学准备：- 剪刀、彩色纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同样式的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的美。
2. 活动：教师示范剪纸的基本技巧，学生跟随练剪纸。
3. 提高：引导学生思考如何使用剪纸艺术进行创作，并分享他们的作品。
4. 结束：让学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
...（继续编写其他课程内容）总结：通过上述教学内容，二年级学生将逐步掌握一些基础的美术技巧与知识。
这些课程将培养学生对颜色、形状和剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
小学二年级美术上册教案（精选5篇）
小学二年级美术上册教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小学二年级美术上册教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级美术上册教案1教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。
同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。
本课也是一堂情感教育课。
通过教学，培养学生热爱父母的思想情感，增进与父母间的感情。
当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。
教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。
教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
难点：描绘出人物动态的主要特征。
教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。
（1）出示课题：《爸爸妈妈》。
（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。
（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。
（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。
2、出示课题，情景表演，观察感受。
（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。
请学生介绍父母忙碌的生活。
提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。
（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。
3、探究学习。
二年级上册美术全册教案
二年级上册美术全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的作用：审美、表达、交流、启发思维等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍美术的基本概念和分类。
2. 讲解：详细讲解美术的分类和作用。
3. 讨论：让学生谈谈自己对美术的认识和看法。
4. 练习：让学生尝试画一幅简单的画，感受美术的魅力。
教学评价：1. 观察学生对美术的基本概念和分类的理解程度。
2. 评估学生在练习中的表现，是否能够积极参与并展示自己的创意。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和工具使用。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
2. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍绘画工具和材料。
2. 讲解：详细讲解绘画技巧和运用。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示绘画技巧。
4. 练习：让学生进行绘画练习，尝试运用所学的技巧。
教学评价：1. 观察学生对绘画工具和材料的掌握程度。
2. 评估学生在绘画练习中的表现，是否能够运用所学的技巧。
第三章：色彩认知教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念和运用。
2. 培养学生对色彩的敏感度和配色能力。
教学内容：1. 色彩的定义和分类：primary colors（红、黄、蓝）、secondary colors（绿、橙、紫）、tertiary colors（黄绿、黄橙、蓝绿等）2. 色彩的运用：对比、调和、渐变等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍色彩的基本概念和分类。
2. 讲解：详细讲解色彩的运用和搭配。
3. 示范：教师进行色彩搭配示范，展示色彩的运用。
4. 练习：让学生进行色彩搭配练习，尝试运用所学的搭配技巧。
1. 观察学生对色彩的基本概念和分类的理解程度。
小学二年级上册美术《会转的玩具》教案【三篇】
【导语】本课是设计•应⽤型课程。
通过本课的学习，可以使学⽣掌握玩具会转动的原理；使学⽣明⽩⼩⼩的玩具蕴含了许多知识；整理了⼩学⼆年级上册美术《会转的玩具》教案【三篇】，希望对你有帮助!会转的玩具⼀ 教学⽬标： 1、培养学⽣的动⼿能⼒。
2、了解玩具转的⽅法。
3、掌握玩具的制作⽅法。
教学重点：了解各种转的⽅法和玩具制作⽅法。
教学难点：能将会转的纸⽚纸圈变成各种会转的玩具 教学准备：玩具范作若⼲，实物玩具每组⼀个，每组：绳⼦，⽵签，⽛签，针，纽扣，铅笔，图钉。
教学过程： ⼀、导⼊新课 1、谈话： 今天⽼师要考考⼤家，在桌上有⼀张纸，请⼤家想⼀想，⽤什么⽅法能让这张纸滚动或转动起来？ 学⽣思考后回答（卷） 除了⽤卷的⽅法，请⼤家观察⼀下桌上的⼯具，我们能否借助它们，让这张纸转起来？ 请同学们两个两个讨论⼀下。
(学⽣讨论研究后回答) 同学们想得真不错，请⼤家⼆⼈合作把⾃⼰的想法做出来。
学⽣⼆⼈合作（师巡回指导） 2、由学⽣⾃⼰展⽰作业转的⽅法，其他学⽣欣赏 3、揭题：⼤家都开动了⼩脑筋，转的⽅式有很多。
我们今天就⽤这些会转的纸⽚纸圈来做会转的玩具 （出⽰课题） ⼆、讲授新课 1、问：你觉得这些会转的纸⽚纸圈可以变成什么样的玩具呢？ (学⽣回答) 2、想不想看看⽼师把它变成了什么玩具？ （师出⽰范作） 瞧，这⼉有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、⼩兔⼦、陀螺…… 3、你们想玩⼀玩吗？ 请⼤家在玩的过程中要研究⼀下这些玩具的做法和玩法 （师每组下发玩具） (学⽣欣赏,⼩组⼀起玩研究玩具) 4、组长展⽰玩具的转法并说说做法 5、看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地⽅吗？ (学⽣回答) 6、⽼师这边还有玩具，有会滚的狮⼦、会打滚的⼩男孩，谁来玩⼀玩，⽐⼀⽐谁滚得远？ (三位学⽣上台来⽐⼀⽐) 7、玩了这么多玩具，你想不想亲⼿做⼀个？ 请两两讨论⼀下，你们想把⼿中的纸⽚纸圈变成什么玩具？ (学⽣两两讨论后回答) 三、作业 学⽣⼆⼈合作，师巡回指导 四、作业展⽰：谁想展⽰⾃⼰的作品？ (学⽣⾃展⾃评) 五、课后延伸 同学们做了这么多会转的玩具，在我们⽣活中也有许多会转的玩具，你们想玩吗？只要你们⽤⼼观察，我们的⽣活会变得很有意思。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案教案1：《认识画笔》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画笔。
2. 学会正确使用画笔。
3. 能够根据要求选择合适的画笔进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画笔的名称和特点。
2. 学会正确使用画笔。
教具准备：不同类型的画笔、彩色纸、颜料、水杯等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画笔，并介绍每种画笔的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画笔的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画笔进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画笔进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画笔的掌握情况。
5. 课后作业：过程和感受。
教案2：《认识画纸》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画纸。
2. 学会正确使用画纸。
3. 能够根据要求选择合适的画纸进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画纸的名称和特点。
2. 学会正确使用画纸。
教具准备：不同类型的画纸、铅笔、橡皮擦、彩色纸、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画纸，并介绍每种画纸的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画纸的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画纸进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画纸进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画纸的掌握情况。
5. 课后作业：程和感受。
教案3：《认识美术颜料》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的美术颜料。
2. 学会正确使用美术颜料。
3. 能够根据要求选择合适的美术颜料进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型美术颜料的名称和特点。
小学二年级美术教案3篇
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 《蜻蜓飞飞》： 教学⽬标： 1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会⽤不同的线条和⾊彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本⽅法并以蜻蜓为主题创作⼀幅作品。
教学重、难点： 1、蜻蜓的结构及绘画⽅法。
2、结合不同的材料，⼤胆的表现画⾯。
教学课时：2课时 课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩⾊笔、油画棒 教学过程： （第1课时） ⼀、组织教学 ⼆、导⼊阶段 1、导⼊语：“今天⽼师要带⼩朋友到昆⾍世界去认识⼀个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、⼩朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地⽅吗？ 3、⼩朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们⼀起⾛进蜻蜓的家吧！ 4、揭⽰课题：蜻蜓飞飞 三、发展阶段 1、展⽰蜻蜓标本。
教师引导学⽣观察，了解蜻蜓的⾝体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对⾜，这是昆⾍特有的特征，还有两对透明的对称的⼤翅膀，上⾯有很多翅脉。
头部有⼀对触⾓，还有⼀双复眼，占据头的⼤部。
腹部较长，上⾯有很多不同的花纹。
） 2、让学⽣⾃由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图⽚让学⽣了解蜻蜓⽣活习性，如：蜻蜓好湿、下⾬天飞得很低，捕捉⾍⼦等。
3、请⼩朋友⼀起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？ 4、思考：“你想⽤什么⽅法来表现它的美呢？”并请⼏位同学到⿊板进⾏现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，⾃由讨论：“看看其他⼩朋友跟你们的想法有什么不⼀样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？” 四、作业设计 1、作业：请⼩朋友来为蜻蜓画⼀个故事，看看谁画的故事最特别，。
人音版小学美术二年级上册教案(全册)
人音版小学美术二年级上册教案(全册)第一课: 中国画-小蝌蚪找妈妈
教学目标
- 培养学生观察力和绘画能力
- 通过绘画表达情感和想象力
- 了解中国画的基本特点和技巧
教学内容
1. 通过观察小蝌蚪的形象，学生可以研究描绘简单动物形象的基本技巧。
2. 引导学生运用线条和颜色，表达小蝌蚪寻找妈妈的情感和心情。
3. 研究中国画基本构图和绘画技巧，如运用水墨画中的写意写法。
教学步骤
1. 导入：通过观察小蝌蚪的图片，引发学生对小蝌蚪寻找妈妈的猜测和想象。
2. 研究基本技巧：教授学生绘画简单动物形象的基本线条和颜色运用。
3. 创作画面：学生根据自己的想象画出小蝌蚪找妈妈的场景，并用适当的线条和颜色表达情感。
4. 分享和展示：学生互相展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。
5. 总结：回顾研究的内容，强调中国画的特点和技巧。
教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
- 学生作品：评价学生的创作作品，包括表达情感和运用技巧的程度。
- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈和感受。
教学资源
- 小蝌蚪的图片
- 绘画工具：纸张、颜料、画笔等
- 中国画的示范作品
拓展活动
- 邀请一位中国画家来班级进行示范，并与学生互动和交流。
- 组织学生参观艺术展览，进一步了解中国画的特点和发展历程。
以上是《人音版小学美术二年级上册教案(全册)》第一课的内容和安排。
小学二年级美术教案[5篇]
![小学二年级美术教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/03ac09d40875f46527d3240c844769eae009a323.png)
小学二年级美术教案[5篇]1.小学二年级美术教案篇一教学目标：1、引导学生回忆生活中的形象2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系教学重难点表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象教学建议：1、能否把我心中的老师表现清楚2、能否突出主题，画面生动有趣3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景4、能否与同学交流自己创作的作品教学实施建议：1、课前准备教师准备相关范图、儿童画等学生准备油画棒水彩笔等2、课堂教学引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说己对老师的真实感受，以及对老师的期望）画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。
”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画己心中的老师，写出给老师的心里话。
布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。
2.小学二年级美术教案篇二教学目的：1、初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。
2、培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。
教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。
教学难点：培养学生形象思维能力。
教学准备：放大范图若干张。
一、组织教学。
二、讲授新课：1、启发谈话：本课以"奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一*生活中未必有的，独特的心中之树。
（板书课题）2、读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
小学二年级美术教案【3篇】
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是整理的《⼩学⼆年级美术教案【3篇】》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 ⼀、教学思路： 本课以美术新课程标准为指导，让学⽣根据⾃⼰姓名的汉字特点，通过想象设计，使⾃⼰的名字变成⼀件艺术品，体现美术的创造性和⼈⽂性，加强学习活动的综合性和探究性。
教学中让学⽣体验为⾃⼰的名字加⼯设计的乐趣，感受⽂字与美术结合的⽆限魅⼒，探究⽂字的来源、名字设计的⽅法，注重学习的过程，通过综合性的学习来发挥学⽣的创造潜⼒，以学⽣为主体的学习活动贯穿整个教学活动，让学⽣在有效的学习⽅法指导下快乐地学习。
⼆、教学⽬标： 1、初步认识美术字。
2、能⽤综合材料绘画或书写名字。
3、培养学⽣艺术创造⼒、审美情趣，并让学⽣在亲⾝体验汉字的奥妙中，加深对祖国⽂化的热爱。
三、教学重点： 通过欣赏感受⾊彩的装饰美，能构思新颖的名字造型。
四、教学难点： 能对名字的字形进⾏分析，巧妙地运⽤笔画特征进⾏想象设计。
五、课前准备： 教师：范画作品、收集关于汉字的⼀些资料及名字图。
学⽣：对⾃⼰的名字来历、字形作⼀定的了解。
纸、各式画笔、颜料等。
六、教学过程： （⼀）趣猜画谜，揭⽰课题 （猜谜，学⽣兴趣⼗⾜，以画作谜⾯学⽣更喜欢。
） 1、⼩朋友敢不敢猜⽼师出的谜？今天的谜⾯可不⼀般啊！你们瞧： （出⽰⼏幅画）请⼩朋友猜⼀猜这⼏幅画表⽰什么字？（学⽣兴趣浓厚，都跃跃欲试，⽽且对图所表达的意思基本上都能理解，较准确地猜出谜底。
） 2、看来我们平时写的字可以⽤画来表⽰呢，⽐如说⽤画来表⽰你的名字，⼤ 家有没有兴趣画画⾃⼰的名字？（学⽣反应更强烈，还⿎掌表⽰⾮常愿意。
） 3、（出⽰课题）好吧，这节课就让我们来学“闪光的名字”吧！（揭题⾃然贴切） （⼆）⼈⽂涵养、探究⽅法 1、简介像形字，教师对汉字的产⽣和发展进⾏⽣动的介绍，学⽣听得很认真，有的还轻轻前咕：原来字是这么来的，原来字还这么有趣！通过这⼀步教学，学⽣对我国的⽂字有了⼀个浅显的认识。
二年级上册美术教案(优秀7篇)
二年级上册美术教案（优秀7篇）二年级上册美术的教案篇一教学目标1、引导学生认识从整体到局部的观察方法，了解马儿的造型特点。
2、培养学生通过讨论，欣赏美术作品，激发学生的想象力和创意。
3、培养学生的想象能力，进一步的了解“动物是人类的朋友”。
重点难点重点：从整体到局部的观察方法，掌握马活泼的动态特征，进一步引导学生展开想象，生动、形象地表现自己和马在一起的情景。
难点：用自己喜欢的绘画方式使画面生动、丰富、充满童趣和想象力。
教学方法图片欣赏法、讲解示范法、教具准备绘画工具教学过程一、导入课题：播放马的视频，出示敦煌壁画《夜半逾城》，小结：马是人类的好朋友、好助手。
揭示课题《我和马儿在一起》二、讲授新课：1、欣赏画家的作品《小骑手》：生活气息很浓，具有原生态的真实美。
《藏童上学图》：这幅作品画面气势凌厉，风驰电掣，笔墨、造型和气氛的营造，达到了和谐完美的地步。
2、欣赏学生作品：我们是好朋友、马儿慢些跑、给马儿喂草、比一比谁最快、3、分析马的结构及形状；马头——大圆套小圆；脖子——梯形；马身体——大圆加半圆；四肢——长长的椭圆4、示范画马，添画人物，涂色三、学生绘画，教师辅导。
作业要求：大胆表现自己和马儿在一起的快乐情景。
四、作品展示：说说你喜欢哪一幅？为什么？五、教师小结：本课学习了如何画马，表现力我和马儿的故事，感受了马儿是我们生活中的好朋友六、拓展：生活中，还有哪些小动物是我们人类的好朋友？画一画你和你的动物朋友发生的小故事吧！练习作业大胆表现自己和马儿在一起的快乐情景。
小学二年级美术上册教案篇二第一课流动的颜色课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
部编版小学二年级美术上册教案设计(全册)
部编版小学二年级美术上册教案设计(全
册)
教案一：认识颜色
目标
- 认识七种基本颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑
- 能正确说出并书写基本颜色的名称
- 能运用基本颜色完成简单的涂色作品
教学步骤
1. 引入活动：通过展示不同颜色的物品，激发学生对颜色的兴趣，并请学生说出他们所看到的颜色。
2. 分类讨论：将学生分成小组，要求他们分别找出红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑的物品，并讨论这些物品的颜色特点。
3. 图片欣赏：展示不同颜色的画作或图片，引导学生用自己的
语言描述画中所用的颜色。
4. 颜色识别游戏：播放一段字母配色视频，让学生根据配色准
确说出所见颜色的名称。
5. 涂色活动：发给学生一些简单的涂色图案，让他们运用所学颜色进行涂色。
教案二：掌握粘贴技巧
目标
- 研究正确使用胶水和剪刀
- 能够独立完成简单的剪贴和粘贴任务
- 发展手眼协调能力和注意力
教学步骤
1. 引入活动：展示一些粘贴作品，并提醒学生他们应该如何正确使用胶水和剪刀。
2. 理论讲解和示范：向学生解释使用胶水和剪刀的正确方法，并进行示范。
强调安全和谨慎。
3. 实操练：发给学生一些剪贴画，让他们按照示范进行剪切和粘贴。
老师在一旁辅导和指导。
4. 创作任务：让学生根据自己的兴趣和想象力，自由制作一幅剪贴画作品，并分享给同学欣赏。
......（继续编写）
教案六：......
目标
......
教学步骤
......
（以上为示例，请根据具体需求继续编写教案设计）。
小学二年级美术教案【优秀5篇】
小学二年级美术教案【优秀5篇】二年级美术课教案篇一【教学重点】用线条和色彩来表现昆虫的特征。
【教学难点】昆虫的细节处理及花纹刻画。
【教学准备】学具：勾线笔、彩色纸等教具：记号笔、范画、课件、昆虫图片等【教学过程】师生问好一、导入1、昆虫视频导入:美丽的大自然中，蝴蝶、蜻蜓在天空中飞舞，好一片优美的场景！2、美丽的蝴蝶、灵动的蜻蜓，它们在自然界中被称为什么呢？3、揭示课题：《昆虫乐园》解析：通过视频导入，在宁静的音乐与动画中，激发学生学习的兴趣，感受大自然的美。
二、新授1、说一说：1）出示昆虫图片，请学生找一找这些小昆虫有哪些共同特征。
2）教师总结：头胸腹、触角、翅膀、左右对称等2、猜一猜：教师出示4个图形，根据图形联想是哪种昆虫的特征。
3、小组讨论：怎样画昆虫？从昆虫的哪部分开始画合适？4、教师出示步骤图5、教师示范：画外形——花纹——涂颜色教师也来说一说：我先画身体，再画翅膀、触角和足；画上美丽的花纹：最后添上背景。
6、举一反三、激发思维欣赏教材上同龄学生的作品，再次激发创作兴趣。
解析：交流并了解昆虫的种类。
在观察教师示范的过程中，发现并概括昆虫的绘画过程，培养自主探究的能力。
教师引导学生欣赏同龄人作品，为学生创作做足铺垫。
三、创作1、作业要求：找一个喜欢的昆虫构图饱满花纹漂亮、清晰涂色均匀2、学生实践，教师巡视辅导。
解析：教师巡视过程中，及时发现生成的问题，并给予指导。
四、展评1、引导学生欣赏各自的作品，大胆地把作业呈现黑板上，并放在自己认为的星级标准中。
2、集体作业以蜂巢的形式作品展示3、教师小结：通过今天的学习，孩子们我们认识了昆虫、画了昆虫，老师希望小朋友能够爱护我们的好伙伴小昆虫，小昆虫其实有很多大本领呢，如蜜蜂会采蜜，蚂蚁会帮人类处理一些腐败的食物，我们要和他们成为好朋友，让昆虫也幸福的在地球乐园里快乐成长。
孩子们，美术课后我们还可以把昆虫做成不同形式的，比如水墨画、彩色儿童画、手工、橡皮泥等等，你能做吗？请大家回去思考哦！解析：学生通过自评、小组评价，展示优秀作品，最后在大家的努力下完成了我们的昆虫乐园，培养他们的绘画的成就感，课堂是有限的，希望学生离开课堂可以有更多的尝试，给他们初步介绍昆虫还可以用不同方式画出来。
人教版二年级上册美术教案(15篇)
人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目的：1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3.培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。
2.彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1.拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么?2.学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料，并引导学生配色。
(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。
2.启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野，拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
二年级上册美术教案(江西美术出版社)
二年级上册美术教案(江西美术出版社)第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的作用：审美、表达、交流、记录等。
教学活动：1. 教师通过讲解和展示不同类型的美术作品，使学生了解美术的基本概念和分类。
2. 学生分享自己对美术的看法和喜好。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料的选择和使用。
2. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等。
教学活动：1. 教师示范绘画技巧和表现方法，学生跟随实践。
2. 学生自由创作，展示自己的绘画作品。
第三章：手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和创造力。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪切、折叠、粘贴等。
2. 手工制作的表现方法：纸工、泥工、布工等。
教学活动：1. 教师示范手工制作技巧和表现方法，学生跟随实践。
2. 学生自由创作，展示自己的手工制作作品。
第四章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生对美术作品的评述能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏美术作品的方法：观察、感受、分析等。
2. 美术作品的评述方法：形式、内容、风格等。
教学活动：1. 教师引导学生欣赏美术作品，学生分享自己的感受和看法。
2. 学生分组讨论，选择一幅美术作品进行评述。
第五章：美术创作与展示教学目标：1. 让学生综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。
2. 培养学生展示和交流自己作品的勇气和能力。
教学内容：1. 美术创作的选题和构思。
2. 美术作品的展示和交流。
教学活动：1. 教师引导学生进行创作选题和构思，学生进行创作。
2. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
第六章：色彩的运用教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识。
二年级上册美术课教案8篇
二年级上册美术课教案8篇教案中的跨学科内容设计能够拓宽学生的视野，培养他们的综合思考能力，培养批判思维的教案能够帮助学生分析问题和做出合理判断，以下是本店铺精心为您推荐的二年级上册美术课教案8篇，供大家参考。
二年级上册美术课教案篇1教学目的要求：组织引导学生自编小故事，根据故事人物、场景，运用学到的绘画、折纸、剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道，培养造型、表达、思维能力，增强合作、探究学习意识，促进学生知、情、意的发展。
教学重点：剧中角色的造型，人物塑造（语言、形象）教学难点：角色造型教学关键：引导学生根据小故事（可造已学过的相关内容，如《骆驼和羊》、《坐井观天》等）中的角色，认识角色的造型及性格，在角色制作中表现出角____格;组织学生通过分工、合作共同完成造型游戏任务。
教学具及课前准备：分成5组，课前选择自己感兴趣的内容，仔细研究小故事，鼓励学生对小故事的角色对话进行修改，令其更贴近学生生活，根据人物的性格特点，想想人物的艺术造型，并写好各角色的台词;准备好所需工具材料。
教学课时：2课时（连续）教学过程一、教学导入阶段1、欣赏激趣出示青蛙和小鸟造型及井布景同学们，这是老师根据我们学习的课文《坐井观天》制作的，老师准备了一只憨憨可爱的青蛙和一只活泼乐观的小鸟，它们需在一口古井进行对话，有同学记得这篇文章怎么写的吗?老师用夸张的动作和配音表演我知道同学们有了很多好主意，但我们还是先来认识一下老师手里头这些玩艺儿是怎么动起来的。
2、认识创作因素认识指偶老师怎么让青蛙和小鸟动起来呢?怎么把它们放在手上呢?你有没有更好的主意?明确游戏程序我们如何才能进行生动的表演呢?首先我们要做好如下的准备。
编写剧本画布景做指偶我们采取合作的方式进行游戏，同学们根据分工把对话写得幽默有趣，把布景和指偶做得夸张美丽，然后才是我们最为生动有大汇演。
二、造型制作阶段1、明确剧本同学们，可不可以先把你们的节目名称跟老师透露一下呢?说说剧本中有几个角色?在哪活动呢?2、指导造型制作及台词撰写鼓励学生用多种方法进行造型，采用富有童趣的语言撰写人物台词。
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小学二年级上册美术教案1.小学二年级上册美术教案篇一教学目标：1、通过对折剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。
教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教学课时：1课时课前准备：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学导入新课（以谈话的形式）：今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙）二、讲授新课1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美，引起学生对设计的兴趣。
2、学生讨论交流设计与制作方法。
师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮忙，来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
4、老师小结：对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。
5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）再把钥匙组合成一份装饰画。
三、学生动手剪制作钥匙老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。
老师巡视并帮助能力较差的学生。
四、交流欣赏1、全班互相欣赏每组的作品。
2、请学生来说说你欣赏哪一组的作品，为什么？五、收拾与整理请同学们制作结束后将废纸扔进纸篓，将剪刀、胶水、彩色卡纸等不再使用的东西收起来，将桌子上的东西收拾整齐。
六、课后拓展用对折的方法还可以剪出许多左右对称的物体，请学生试着剪一剪。
2.小学二年级上册美术教案篇二教学目标：1、了解时钟的基本结构运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、在比较中找出时钟的基本结构。
在想象中，抓住基本结构进行创新设计。
在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。
教学过程：一、组织教学，准备教学用具。
二、情境导入：视频导入，我们用什么来看时间？（钟，闹钟，表等）今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》三、新课教学：1、欣赏钟，寻找共同点有数字，指针，外形2、看起来好像很简单。
是不是，那老师考考你们，你们觉得哪些钟好看漂亮。
对比下下面的图，你觉得哪个好看？为什么？对比1：哪个钟的数字好看？为什么？（数字对齐，艺术数字造型好看）对比2：哪个的指针搭配好看？为什么？（指针要有粗细，越长的越细，与外形统一造型）对比3：哪个钟的外形好看？为什么？（外形线条要流畅，画面工整）对比4：哪个钟更加吸引你？为什么？（造型有趣，夸张，巧妙）对比5：哪个钟的'颜色颜色好看？为什么？（颜色丰富鲜艳）四、学生作业：教师示范：老师准备了很多小卡纸，我们可以把这些小卡纸当成钟面，来设计一个造型漂亮的小闹钟。
观看微课视频。
步骤：1、先画刻度、指针2、再画给钟面漂亮的装扮3、上色调整要求：1、画面工整，线条流畅2、色彩鲜艳丰富3、装饰漂亮教师指导五、作业展评：选取部分学生的作品进行指点评价。
六、教师小结：同学们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装饰得也很美。
七、教学拓展：我们为什么要珍惜时间？3.小学二年级上册美术教案篇三教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、导入：看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业，教师辅导：四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
六、板书设计会转的玩具4.小学二年级上册美术教案篇四教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术的看法。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的`名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
5.小学二年级上册美术教案篇五教学目的：1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1、彩泥制作方法的掌握及其运用。
2、彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1、出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2、分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2、欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是漂亮的？3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
六、布置课堂作业以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。
（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。
）七、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，选择恰当的材料进行添画。
特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。
八、展示作品，总结评析1、通过投影仪进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己满意的是哪里？有趣的是什么？2、把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生）九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩泥做外，还可以用其它材料来做！十、课堂小结这节课，小朋友们能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。
老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的'作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。
十一、收拾与整理提醒学生收拾好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。