计算机专业的程序设计基础
计算机程序设计基础教学大纲
计算机程序设计基础教学大纲一、教学目标1.掌握计算机程序设计的基本概念和基本原理；2.理解计算机程序设计的基本流程；3.熟悉常见的计算机程序设计语言和开发工具；4.能够编写简单的计算机程序，实现基本功能。
二、教学内容1.计算机程序设计概述1.1计算机程序设计的定义和发展历程1.2计算机程序设计的基本流程和思维模式2.计算机编程语言2.1常见的计算机编程语言介绍2.2编程语言的特点和分类2.3选择适合的编程语言3.程序设计基础3.1程序设计的基本概念和基本原理3.2算法和流程控制结构3.3数据类型和变量3.4运算符和表达式3.5函数和模块3.6数组和字符串3.7文件和输入输出4.编程实践4.1编程环境和工具的使用4.2编写简单的程序，实现基本功能4.3调试和测试程序，解决常见问题4.4编写程序文档，提高代码可读性和可维护性5.应用实例5.1计算机程序在不同领域的应用实例介绍5.2实际案例分析和解决方案三、教学方法2.以案例为导向，通过实际问题引入和解决，激发学生的学习兴趣；3.授课内容注重问题分析和解决的方法，培养学生的分析和解决问题的能力；4.实践环节采用小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力；5.提倡学生自主学习和积极参与探索，引导学生形成自主学习的习惯。
四、教材和参考资料1.教材：《计算机程序设计基础》2.参考书：-《C程序设计语言》- 《Python编程从入门到实践》- 《Java核心技术》-《算法导论》-《编程珠玑》-《计算机科学导论》五、评价方式1.平时表现（包括课堂发言、作业完成情况等）占比30%；2.项目实践成果（包括程序设计和解决实际问题的能力）占比40%；3.期末考试占比30%。
六、教学进度安排1.第一周：计算机程序设计概述2.第二周：计算机编程语言3.第三周：程序设计基础4.第四周：编程实践5.第五周：应用实例分析6.第六周：复习总结七、其他说明1.教学过程中可以结合实际案例和项目进行讲解和实践演练；2.鼓励学生积极参加编程比赛和项目竞赛，提高编程技能和能力；3.鼓励学生积极参与开源社区和技术论坛，拓宽编程思路和视野。
程序设计基础 吴文虎
程序设计基础
程序设计基础是高校计算机和信息工程专业学生必修的专业基础课，它是计算机和信息工程专业学生进入大学学习所接触的第一门计算机课程。
这门课通过全面、深入、系统地介绍程序设计方法和程序设计语言，使学生初步了解计算机，建立起程序设计的概念。
《程序设计基础：C语言》主要内容包括程序设计基础知识、C 语言数据类型、运算符与表达式、程序结构、数组、指针、其他数据类型、函数、文件等，通过对大量实例进行分析，力求提高和培养学生的程序设计能力。
《程序设计基础:C语言》有配套辅导教程《程序设计基础实训指导教程——C语言》（科学出版社出版），引导读者学习和巩固各章节内容。
《程序设计基础:C语言》结构清晰、内容精练、概念清楚、实例丰富、深入浅出，对读者可能遇到的疑难问题和易混淆概念作了详细的阐述。
《程序设计基础:C语言》可作为高等院校相关专业教材和参考用书，还可以作为参加二级C语言程序设计考试者的自学用书。
计算机程序设计基础习题册含答案)
《计算机程序设计基础》计算机程序设计基础_基础知识（一） 班级学号 姓名 成绩一、 单选题习题册1.C++源程序文件的默认扩展名为A。
2.A) cpp B) exeC) obj D) lik3.由C++源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为C。
4.A) cpp B) exeC) obj D) lik5.由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为B。
6.A) cpp B) exeC) obj D) lik7.编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是B。
8.A)编译、编辑、连接、调试B)编辑、编译、连接、调试C)编译、调试、编辑、连接D)编辑、调试、编辑、连接9.程序中主函数的名字为A 。
10.A) main B) MAINC) Main D) 任意标识符11.下面四个选项中,均是不合法的用户标识符的选项的是C。
12.A) A p_o doB)float lao _AC)b-a goto intD)_123 temp INT13.下列变量名中合法的是C。
14.A) B)C)Tom B) 3a66C) _6a7b D) $ABC15.存储以下数据，占用存储字节最多的是 D 。
16.A) 0 B) ‘0’C) “0” D) 0.017.在C++语言中，字符型数据在内存中的存储形式是D。
18.A) 补码 B) 反码C) 原码 D) ASCII码19.若有说明语句：char c =’\072’；则变量c A。
20.A) 包含1个字符B) 包含2个字符C) 包含3个字符D) 说明不合法，变量的值不确定二、填空题1.C++头文件和源程序文件的扩展名分别为.h和.cpp 。
2.C++语言规定，标识符只能由字母、数字、下划线三种字符组成，而且第一个字符必须是字母或下划线。
3.一条表达式语句必须以__分号_;___作为结束符。
4.用于从键盘上为变量输入值的标准输入流对象是___cin____；用于输出表达式值的标准输出流对象是__cout____。
第4章 程序设计基础
计算机科学导论
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4.1 程序设计
程序设计是指用计算机语言对所要解决的问题中的数 据以及处理问题的方法和步骤所做的完整而准确的描述的 过程。程序设计步骤如下： 1. 确定要解决的问题。 2. 分析问题。 高质量程序设计目标是结构 化程度高、可读性好、效率 3. 选择计算方法。 高、可靠性高、便于维护。 4. 确定数据结构和算法。 5. 绘制流程图。 6. 编写程序。 7. 调试并测试程序。 8. 整理资料，交付使用。
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计算机科学导论
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4.3.1 基本概念
（2） 数据的物理结构
数据的物理结构是指逻辑结构在计算机存储 器中的表示。 数据的物理结构主要有四种，分别是顺序结 构、链表结构、索引结构及散列结构。
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4.3.1 基本概念
①顺序结构
把所有元素存放在一片连续的存储单元中，逻辑 上相邻的元素存储在物理位置相邻的存储单元中，由 此得到的存储表示称为顺序存储结构。 程序设计语言中的数组常使用顺序存储结构来实
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计算机科学导论
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4.2.5 程序设计举例
例4.1 输入三角形的3个边长a，b和c ，求三角形面积。
area s(s a)(s b)(s c)
s ( a b c) / 2
则计算该三角形的面积的C语言源程序如下：
#include<stdio.h> #include<math.h> void main() { float a,b,c,s,area; //变量定义 scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c); //输入语句 s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“a=%7.2f,b=%7.2f,c=%7.2f,s=%7.2f\n”,a,b,c,s); printf(“area=%7.2f\n”,area); //输出语句 27 } 2019/3/10 计算机科学导论
大学计算机基础 第8章 程序设计基础
（1）支持对象（Object）的有关概念。 （2）将对象抽象为类（Class）。 （3）类通过继承（ance）形成类层次。 （4）对象间通过传递消息（Message）而相互联系
是将某些对象的相同特征（属性和方法）抽取出来，形成的一个关于这些 对象集合的抽象模型。类具有封装性、继承性、多态性等3个特征。
3. 类（Class）和实例（Instance） 具有相同特性和行为的对象的抽象就是类。因此，对象的抽象是类，类的
具体化就是对象，也可以说类的实例是对象。对象具有所属类的全部属性、 事件和方法。 4. 消息（Message） 面向对象的世界是通过对象与对象间彼此的相互合作来推动的，对象间的 这种相互合作需要有一个协调机制，这样的机制就称为“消息”，它是对 象之间进行通信的结构。
须能在有限的时间内完成。如果在数值计算过程中涉及到无穷数级的 情况，必须根据精度要求确定的计算过程才是有穷算法。 2．确切性，是指算法的每一步骤必须要有确切的定义，不能存在二义 性。 3．输入，是指算法在执行的过程中从外界获取的信息。一个算法可以 有0个或多个输入，当有0个输入时，是指算法本身指定了初始条件。 算法的执行结果总是与输入的初始数据相关的，不同的输入会产生不
算法写好后，要检查算法的正确性和完整性，然后再根据算法 用某种高级语言去编写程序。
8.2.3 常用的基本算法
（1）列举法 列举法通常用于解决“是否存在”或“有哪些可能”等问题。它的基
本思想是根据提出的问题，列举出所有可能的情况，并用问题中给定 的条件检验符合条件的解。列举法比较简单，在使用时，要对问题进 行详细的分析，将与问题有关的知识条理化、系统化，并从中找出规 律，优化方案减少运算工作量是应当注意的问题。 （2）归纳法 归纳是一种抽象，即从特殊现象中找出一般规律。归纳法的基本思想 是，通过分析列举的少量特殊情况，找出一般的关系。但这种方法得 到的结论只是一种猜测，还需要进行证明。
《程序设计基础(CC++)》课程教学大纲
《程序设计基础（C/C++）》课程教学大纲一、课程信息英文名称：Foundation of Programming （C/C++）授课方式：机房授课课程类别：学科基础课程性质：必修学分：3学时：54学时适用对象：计算机类专业等先修课程：计算机导论开课院系：软件工程系、计算机科学与技术系等二、课程简介《程序设计基础（C/C++）》是软件工程、计算机科学与技术等计算机类本科专业的学科基础课程。
本课程主要的教学内容是C++语言的基本数据类型与表达式，程序基本控制结构，函数、数组及指针的运用，以及输入/输出流类的应用等。
课程以程序设计方法贯穿始终，从语法规则到编程实践，力求在掌握基本程序设计方法的同时，培养学生良好的程序设计习惯，养成良好的专业素养。
本课程的教学方式采用机房上课演示讲授并辅以学生上机练习，充分利用课堂网络教学环境，与PPT、板书、课后思考题和练习题等相结合，并结合课程设计教学环节，使学生能够掌握C/C++程序设计的基本方法，学会对现实世界中的问题及其解决方法用C++语言进行描述。
三、课程任务、目标与要求1.课程任务《程序设计基础（C/C++）》是学习计算机编程的入门课程，学生不仅要学习C/C++语言的基本知识和程序设计方法，还要上机编程实践，掌握计算机调试程序的基本技能，为后续课程的学习打下良好的编程基础。
2.课程基本要求2.1课程目标《程序设计基础（C/C++）》课程着重对学生编程实践能力的培养。
要求学生重视上机编程实践，广学多练，不断地培养和提高编程兴趣；充分利用现代信息技术及互联网资源，运用发散性思维方式，对相关知识进行扩展，开阔视野，在循序渐进中提高编程能力。
2.2 课程目标与毕业要求之间的对应关系本课程要求学生掌握软件工程和计算机学科有关程序设计的基本理论和基本知识；掌握对现实世界中问题及其解决方法用C++语言进行描述的分析方法和技术；具有运用C/C++语言进行程序设计的基本能力；了解程序设计方法和C/C++语言的理论发展动态和行业需求。
大学计算机基础第10章 程序设计基础
4. 程序设计的基本控制结构
4.2 选择（分支）结构 （1）单路分支选择结构 单路分支选择结构是根据判断结构入口点处的条件来 决定下一步的程序流向。如果条件为真则执行语句组1， 否则什么也不执行直接到达结构的出口点处。
4. 程序设计的基本控制结构
4.2 选择（分支）结构 （2）双路分支选择结构 两路分支选择结构是根据判断结构入口点处的条件来 决定下一步的程序流向。如果条件为真则执行语句组1， 否则执行语句组2。
• 操作码：表示计算机该做什么操作 • 操作数：表示计算机该对哪些数据做怎样的操作
1.2.2 指令系统
• 一台计算机所能执行的全部操作指令称为它的指令系统
1.程序和程序设计
1.3 程序设计
• 学习目的 • 程序设计步骤
• • • • • • 分析问题，确定解决方案 建立数学模型 确定算法（算法设计） 编写源程序 程序调试 整理资料
2.结构化程序设计的基本原则
2.2 程序设计的风格
• • • • 程序设计的风格 程序设计语言运用的风格 程序文本的风格 输入/输出的风格
2.结构化程序设计的基本原则
2.3 结构化程序设计的原则 荷兰学者迪克特拉（Dijkstra）提出了一套方法，它规 定程序要具有合理的结构，以保证和验证程序的正确性。 （1）自顶向下 （2）逐步求精 （3）模块化 （4）限制使用Go To语句
3.算法
• 3.3 算法的描述
（3）流程图 流程图是一种传统的算法表示法，它利用几何图形的框来 代表各种不同性质的操作，用流程线来指示算法的执行方向。
流程图的常用符号
符 号 符 号 名 称 起止框 输入/输出框 处理框 判断框 流向线 连接点 含 义 表示算法的开始或结束 表示输入/输出操作 表示对框内的内容进行处理 表示对框内的条件进行判断 表示算法的流动方向 表示两个具有相同标记的“连接点”相连
大学计算机基础(第三版)-第8章 程序设计基础
算法的概念
用计算机解决问题的算法应具有以下特征：
有穷性
能行性
确定性
可输入输出信息
算法的表示
自然语言——使用人们能读懂的简短语句对算法的步骤 进行描述。
流程图法——用一些图框、线条以及文字说明来形象地、 直观地描述算法。 N-S流程图法—— 去掉了传统流程图中带箭头的流向线， 全部算法以一个大的矩形框表示，框内还可以包含一些从 属于它的小矩形框，适于结构化程序设计。 伪代码法—— 用介于自然语言和计算机语言之间的文 字和符号来描述算法。 计算机语言—— 用计算机语言描述算法，只有用计算 机语言编写的程序才能被计算机执行。
Hale Waihona Puke 算法的表示及三种基本结构1 顺 序 结 构
2 分 支 结 构
3 循 环 结 构
算法的表示及三种基本结构
(1)
顺序结构
块1
块2 块3
演示算法执行过程
【例】 求两数之和。
num115； num220； sumnum1+num2; 输出sum; 流程图
显示结果：35
num1 15 ＋ num2 20 sum 35 寄存器 35
解释程序
高级语言源程序
计算结果
解释方式执行过程
程序设计语言的组成
一般来说，程序设计语言都应包含以下四 种成分：
数据成分 运算成分 控制成分 传输成分
用以描述程序中所涉及的数据 用以描述程序中所包含的运算 用以描述程序中的控制结构 用以表达程序中数据的传输
程序设计语言的组成
程序语言提供的数据类型：
8.1 程序设计的基本概念
语言 人类交流思想的工具
程序设计语言 人和计算机之间进行交流的语言
计算机科学与技术的核心课程
计算机科学与技术的核心课程计算机科学与技术的核心课程是程序设计基础、数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络、软件工程、人工智能。
1.程序设计基础程序设计基础是计算机科学与技术专业的基础课程之一。
这门课程旨在培养学生的程序设计能力，包括程序设计思想、程序设计语言、数据结构与算法等方面的知识和技能。
2.数据结构与算法数据结构与算法是计算机科学与技术专业的核心课程之一。
这门课程主要涉及数据结构和算法的基本概念、设计和实现方法，包括线性结构、树形结构、图结构等常见的数据结构以及排序、查找、图论、动态规划等经典算法。
3.计算机组成原理计算机组成原理是计算机科学与技术专业的重要课程之一。
这门课程主要介绍计算机硬件系统的组成、工作原理和运行机制，包括CPU、存储器、输入输出系统等方面的知识。
4.操作系统操作系统是计算机科学与技术专业的核心课程之一。
这门课程主要介绍计算机操作系统的基本概念、原理和实现方法，包括进程管理、存储管理、文件系统、网络等方面的知识。
5.数据库原理与应用数据库原理与应用是计算机科学与技术专业的重要课程之一。
这门课程主要介绍数据库的基本概念、设计方法、数据模型和管理技术，包括关系数据库、SQL语言、数据安全性、数据挖掘等方面的知识。
6.计算机网络计算机网络是计算机科学与技术专业的核心课程之一。
这门课程主要介绍计算机网络的基本概念、协议、技术和应用，包括OSI模型、TCP/IP协议、局域网、广域网等方面的知识。
7.软件工程软件工程是计算机科学与技术专业的重要课程之一。
这门课程主要介绍软件开发的基本流程、方法和工具，包括需求分析、设计、编码、测试、维护等方面的知识。
8.人工智能人工智能是计算机科学与技术专业的热门课程之一。
这门课程主要介绍人工智能的基本概念、原理、技术和应用等。
综上所述，计算机科学与技术专业的核心课程涵盖了程序设计基础、数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络、软件工程和人工智能等多个方面。
程序设计的基础知识
程序设计的基础知识程序设计是计算机科学中至关重要的领域之一，它涉及到编写、测试和维护计算机程序的过程。
学习和掌握程序设计的基础知识对于想要成为一名优秀的软件开发人员至关重要。
本文将介绍一些程序设计的基础知识，包括算法与数据结构、编程语言和软件开发方法。
一、算法与数据结构1. 算法算法是解决问题的一系列清晰而有限的指令步骤。
通过设计和实现高效的算法，我们可以解决各种计算问题。
算法应该具有清晰的输入和输出，以及确定性（给定相同的输入，应该始终得到相同的输出）。
常见的算法设计方法包括贪心算法、分治算法、动态规划和回溯算法。
2. 数据结构数据结构是组织和存储数据的方式。
选择合适的数据结构对于程序的性能至关重要。
常见的数据结构包括数组、链表、栈、队列、树和图。
不同的数据结构适用于不同的问题，比如数组适用于随机访问，链表适用于插入和删除操作。
二、编程语言编程语言是程序设计的工具，通过它我们可以将算法和数据结构转化为计算机可执行的指令。
常见的编程语言包括C、C++、Java、Python等。
选择适合自己的编程语言是非常重要的，它应该考虑到编程经验、项目需求和个人喜好等因素。
1. CC是一种底层的编程语言，它提供了对计算机硬件的细粒度控制。
C语言具有高性能和高效的内存管理，适用于系统级编程和嵌入式开发。
2. C++C++是C语言的扩展，它增加了面向对象编程的特性。
C++具有更强大的抽象能力和代码重用性，适用于大型软件开发和高性能计算。
3. JavaJava是一种面向对象的编程语言，具有跨平台性和强大的安全性。
Java适用于开发Web应用程序和企业级应用程序。
4. PythonPython是一种简单易学的编程语言，它注重代码的可读性和简洁性。
Python适用于快速原型开发和科学计算。
三、软件开发方法软件开发方法是一套用于组织、管理和控制软件开发过程的规范和工具。
常见的软件开发方法包括瀑布模型、敏捷开发和迭代开发。
考研复试程序设计基础
考研复试程序设计基础引言考研复试是每个考生进入研究生阶段的重要关口，对于计算机专业的考生来说，程序设计基础是一个必考科目。
程序设计基础是计算机科学与技术专业的核心课程之一，它涉及到算法、数据结构、编程语言等方面的知识。
本文将从程序设计基础的内容、考试形式和备考方法等方面进行详细介绍。
程序设计基础内容概述程序设计基础主要包括以下几个方面的内容：1.算法：算法是解决问题的一系列有序步骤，它描述了如何通过一组输入来得到期望输出。
在程序设计中，合理选择和设计算法对于提高程序效率至关重要。
2.数据结构：数据结构是组织和存储数据的方式，它涉及到线性表、树、图等数据类型以及它们之间的关系。
了解不同数据结构的特点和适用场景，能够帮助我们更好地解决实际问题。
3.编程语言：掌握一门编程语言是进行程序设计的基础。
常见的编程语言有C、C++、Java等，在复试中可能会涉及到对编程语言的理解和应用。
4.程序设计思想：程序设计思想是指解决问题时所采用的思考方式和方法。
常见的程序设计思想有分治法、贪心算法、动态规划等。
了解不同的程序设计思想可以帮助我们更好地分析和解决问题。
考试形式考研复试中，程序设计基础一般采用笔试形式进行考核。
常见的考试形式包括选择题、填空题和编程题等。
1.选择题：选择题是通过给出几个选项，让考生选择正确答案的题目。
在程序设计基础中，选择题通常涉及到算法、数据结构和编程语言等方面的知识点。
2.填空题：填空题是通过给出一个不完整的句子或表达式，要求考生填写合适的内容。
在程序设计基础中，填空题主要考察对于编程语言语法和数据结构概念的理解。
3.编程题：编程题是要求考生使用特定编程语言完成一定功能的代码实现。
在程序设计基础中，编程题主要考察对于算法和数据结构的应用能力。
备考方法为了顺利通过程序设计基础的考试，考生需要进行充分的备考。
下面给出一些备考方法供参考：1.理论知识的学习：程序设计基础是一门理论性较强的课程，需要掌握一定的基础知识。
程序设计基础 软件技术专业
程序设计基础软件技术专业
程序设计基础是软件技术专业的核心课程之一,它为学生进一步学习高级程序设计语言、数据结构和算法等课程奠定了坚实的基础。
这门课程通常包括以下几个方面的内容:
1. 计算机基本概念
- 计算机硬件组成
- 软件概念
- 算法和数据表示
2. 程序设计基础
- 程序设计基本思想
- 程序逻辑结构
- 常见算法和数据结构
3. 程序设计语言
- 语法和语义
- 变量、数据类型和运算符
- 控制结构(顺序、选择、循环)
- 函数和过程
- 数组、字符串和结构体
4. 程序设计实践
- 开发环境安装和使用
- 程序设计案例分析
- 程序编码和调试
通过本课程的学习,学生将掌握计算机程序设计的基本理论和方法,能够利用所学知识进行简单程序的设计和实现。
这为后续专业课程的学习以及未来的软件开发工作奠定了坚实的基础。
程序设计基础C语言
程序设计基础（C语言）郎大鹏第1章程序设计基础•1.1 程序设计概念•1.2 算法的概念及其表示•1.3 程序开发过程•1.4 C语言程序结构及实例31.1 程序设计概念•计算机是用来延伸人的能力的工具，需要人来驾驭•我们的职责是让非计算机专业的人更容易驾驭它•完成这一目标的主要手段之一就是“编程（Programming）”什么是计算机？41.1 程序设计概念什么是程序设计？解决特定问题是程序设计的目的，程序设计的最终目的就是用程序来控制计算机来为人们解决特定的问题。
程序设计一般包括以下几个步骤：（1）分析待解决的问题并建立相应的数学模型；（2）确定数据结构和算法。
根据建立的数学模型，确定存放数据的数据结构，针对所确定的数据结构选择合适的算法；（3）编程；（4）调试程序；（5）整理并写出文档资料。
51.1 程序设计概念•人们要利用计算机完成各种预定的工作，就必须把完成该项工作所需要的步骤编写成计算机可以执行的指令，程序即是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的指令序列的集合。
什么是计算机程序？61.1 程序设计概念•一个程序应该包括两方面的内容：对数据的描述，指定数据类型和组织形式，即是数据结构；对操作步骤的描述，对操作步骤的描述即是算法。
正如著名计算机科学家沃思（Nikiklaus Wirth）提出的一个公式：数据结构+ 算法= 程序什么是计算机程序？2013年2月1日71.1 程序设计概念计算机基本工作过程输入/输出设备存储器运算器控制器源程序和输入数据输出结果取出数据存入数据操作命令存取命令取出程序指令输入输出命令计算结果CPU“冯·诺依曼机”结构大脑记忆装置眼睛和耳朵2013年2月1日81.1 程序设计概念程序运行过程⏹软件的运行–计算机把机器代码读入到内存（Memory ）–由CPU 运行这些代码–读取输入（Input ）–产生输出（Output ）–完成程序员预定的功能⏹计算机专业后续课程–计算机原理–编译原理–操作系统91.1 程序设计概念•程序设计语言的发展⏹机器语言编写的1+1程序⏹汇编语言（Assemble Language ）编写的1+1程序101110000000000100000000000001010000000100000000MOV AX, 1ADD AX, 11.1 程序设计概念•程序设计语言的发展⏹BASIC语言编写的1+1程序PRINT 1+1⏹C语言编写的1+1程序#include <stdio.h>main(){printf("%d\n", 1+1);}1.1 程序设计概念•程序设计思想1．结构化程序设计思想—模块化结构化程序设计的概念是E.W.Dijkstra在20世纪60年代末提出的，其实质是控制编程中的复杂性。
801程序设计基础
801程序设计基础
801程序设计基础是一门计算机科学的入门课程，主要涉及编程语言和算法的基本概念。
该课程通常涵盖以下内容：
1.编程语言基础：介绍编程语言的语法、语义和程序结构，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.算法与数据结构：介绍常见的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和基本算法（如排序、搜索等），
以及如何使用编程语言实现这些算法和数据结构。
3.面向对象编程：介绍面向对象编程的概念，包括类、对象、继承、多态等，以及如何使用面向对象编程语
言实现这些概念。
4.程序设计与开发：介绍程序设计的基本原则和开发过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等。
5.软件工程：介绍软件工程的基本概念和原则，包括软件开发生命周期、软件质量保证、软件测试等。
在801程序设计基础课程中，学生将通过实践项目来练习和巩固所学的知识，并培养解决实际问题的能力。
同时，学生还将学习如何使用版本控制工具（如Git）进行团队协作和项目管理。
总之，801程序设计基础是一门非常重要的计算机科学课程，它将为学生后续的学习和职业生涯打下坚实的基础。
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计算机专业的程序设计基础计算机专业的程序设计基础是每个计算机专业学生必备的知识。
它是计算机科学的核心领域之一，涉及到程序设计的基本概念、算法和数据结构。
本文将介绍计算机专业的程序设计基础，并讨论其在计算机科学领域的重要性以及未来的发展趋势。
一、程序设计的基本概念
1.1 程序设计语言
在程序设计中，程序设计语言是最基本的工具之一。
计算机专业的学生需要掌握多种编程语言，如C++、Java、Python等。
每种编程语言都有其特点和应用领域，学生需要根据具体需求选择合适的编程语言进行程序设计。
1.2 算法和流程控制
算法是解决问题的一组有序操作步骤。
它是程序设计的基础，可以通过流程图、伪代码等形式来描述。
流程控制是指程序中根据条件来选择执行不同的语句或操作，包括顺序结构、循环结构和选择结构。
学生需要熟悉各种算法和流程控制的使用方法，以实现程序的正确和高效运行。
1.3 数据类型和数据结构
数据类型是指数据在计算机内存中的表示和存储方式，包括整型、浮点型、字符型等。
数据结构是组织和存储数据的方式，如数组、链
表、栈、队列等。
计算机专业的学生需要了解各种数据类型和数据结
构的特点和应用，以选择合适的数据结构来解决问题。
二、程序设计的重要性
2.1 提高问题解决能力
程序设计是一项需要逻辑思维和创造力的工作。
通过学习程序设计，学生可以提高问题分析和解决的能力，培养严谨的思维方式，提高工
作效率和准确性。
2.2 掌握计算机科学的核心知识
程序设计是计算机科学领域的核心知识之一。
学习程序设计可以帮
助学生了解计算机的工作原理、操作系统、数据库等相关知识，并为
进一步深入学习计算机科学打下坚实的基础。
2.3 培养创新和团队合作意识
程序设计需要学生具备创新和团队合作的能力。
在解决问题的过程中，学生需要思考和尝试不同的方法和思路，同时还需要与他人合作，共同完成程序设计任务。
这些能力对于学生的职业发展和实践能力的
培养具有重要意义。
三、未来的发展趋势
3.1 人工智能和机器学习
人工智能和机器学习是当前计算机科学领域的热门方向。
随着计算
能力和数据量的增加，人工智能和机器学习在各个行业中的应用越来
越广泛。
计算机专业的学生需要学习相关的算法和编程技术，为人工智能和机器学习的发展做出贡献。
3.2 数据科学和大数据
随着互联网的发展和智能设备的普及，大量的数据被产生和存储。
数据科学和大数据的分析和挖掘成为计算机专业学生的重要技能。
学生需要学习数据处理、存储和分析的技术，以满足不同行业对于大数据处理和应用的需求。
3.3 软件工程和开发技术
随着信息技术的迅速发展，软件工程和开发技术的需求不断增加。
计算机专业的学生需要学习软件开发的各个环节，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等。
同时，学生还需要关注软件工程中的新技术和方法，以适应软件行业的发展需求。
综上所述，计算机专业的程序设计基础对于计算机科学专业学生来说是至关重要的。
通过学习程序设计的基本概念、算法和数据结构，学生可以提高问题解决能力，掌握计算机科学的核心知识，并培养创新和团队合作意识。
未来，人工智能、数据科学和软件工程等领域的发展将为计算机专业的学生提供更多的机会和挑战。
因此，学生应不断学习和更新知识，不断提升自己的专业能力，为未来的职业发展做好准备。