制作千纸鹤作文(5篇)
千纸鹤作文共九篇
千纸鹤千纸鹤（一）当她纤纤玉手在桌上折叠时，我很兴奋我可以看到一份精品，我满心期待静静的等候着…… 似乎——周围的空气也凝固住了，我注视着，无暇的纸在一条条折痕中变成了一只千纸鹤，我捧起它，心中满是爱怜，似乎捧着一个婴儿，一个我毕生的心血，一个让我倍感圣洁的天使我蓦然想起从前的她——雪儿，依稀还记得她送我的第一个礼物就是千纸鹤，雪儿说：这个千纸鹤代表着你我的曾经，它代表的不仅是我们两个人，还有我们的一切，我流泪了，我没有想到，我曾经还拥有过这么一个温文尔雅的女孩子，我不愿原谅我自己，一个让我感到耻辱的自己，小学时，当地的小流氓在放肆的调戏你时，我竟没有勇气去和他们打架，甚至连讲理的勇气都没有，我很痛苦，为什么有的人可以为情去死，但我却因怕被群殴而没有为你撑起一份公道，执起手中的千纸鹤，似乎又看见她美丽的面庞、灿烂的笑容、优雅的舞姿……我不想给自己增添痛苦，我只想赎罪，孰不知，我第二次的伤害接踵而至……</font>我终于小学毕业了，我原本打算和她进同一所中学，继续我们纯洁的感情，但没想到，天有不测风云，爸爸在常州花了巨额资金帮我在常州办了学籍，顾名思义，我的初中三年一定要在常州度过，这就标志着我们的感情到此为止，当我把这个消息告诉她时，她没有说话，半晌，忽然嚎啕大哭起来，我不想让她伤心，只说了一句，可能会回来，但是，这个答复却无法填补她心中的伤，良久，她站起身说：你一定要回来，我等你。
后来我怕浪费了她的大好青春对她说了一句让我悔恨终生的话：不必了，我们之间所有的事到此为止吧！从今以后我们之间再也没有任何的瓜葛了。
说完我就转身离去，留给目光已经呆滞的她是一个渐渐远去的背影，到家后，我找出她送给我的千纸鹤死得粉碎。
便收拾行李来到了常州……</font>到这儿后，我打算彻底的把她忘了，但是，我根本忘不了。
今年过年，我回到老家，看到她，我正想躲避，她却发现了我，拉住我的胳膊，我不敢面对她，我没有勇气面对她，她对我说了一句话，让我倍感轻松，她说：我们不适合那种事，所以我也想通了，我们还是朋友，不是吗？我连连答应，可是我分明看见她眼中闪烁的泪光……我甩脱了手，漠然离去，留给她的还是远去的背影。
千纸鹤的制作作文
篇一:《心灵之约——千纸鹤作文》一间漂亮的房子里住着兄妹两个人，妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子：哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。
极为平常的生活中，却充满了兄妹俩的争战。
风呼呼地刮着，兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。
可是，第二天，第三天，第四天千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。
于是，枫再也不能按捺住内心的好奇。
终于让他发现，这些千纸鹤原来是从楼上来的。
他便带着这些千纸鹤，敲响了楼上的门。
开门的是一个面容憔悴的老人。
枫不好意思地问道：“这些千纸鹤是您的吗？”“是我的，真对不起。
”老人尴尬地回答道。
从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。
一年过去了，枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。
勾起了他的回忆。
于是，第二天他再次敲响了楼上的门，开门的是一位面庞清秀的阿姨，她的脸上还依稀可见泪痕。
“找，谁？”阿姨哽咽地问道。
“我找这儿的一位老先生。
”枫说道。
“他昨天”阿姨说不下去了。
两人沉没了半晌。
“你找他干什么？”枫举起手中的千纸鹤，接着问道：“可以问一下吗？老先生为什么不停地折千纸鹤？”枫好奇地问道。
阿姨将枫让进屋，然后说道：“我爸爸有一个妹妹。
17岁那年，他放学时，突然下起了大雨。
爸爸的妹妹便准备送伞给他。
可是在路上被车子撞死了。
他内疚极了。
他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。
于是，他就不停地，想让这千纸鹤载着他的想念飞到他的妹妹的身边。
昨天，他和第十万只千纸鹤一起飞走了”阿姨又哭了起来。
枫回到家，把这件事告诉了欣。
以后，他们依旧过着极其平常的生活。
篇二:《叠千纸鹤》叠千纸鹤今天,王老师让我们叠千纸鹤.上课了,王老师把纸拿出来的时候,大家都不约而同的叫：“耶！”王老师把纸发给了大家，说：“开始！”同学们赶忙把纸拿起来，开始做。
我心里一边做，一边想着步骤：把上下两条边对折，然后再把两个三角形折好，用手顶一下，再压一压，再折一个小角，接着拿手把小角压着，再用左手把另一些地方提起来，再把左边的一半和右边的一半分开压成两半，用相同的方法把另一边折出来。
介绍千纸鹤手工作品的作文
介绍千纸鹤手工作品的作文
朋友们！今天我要给你们讲讲我亲手做的千纸鹤手工作品，那可真是个了不起的“大工程”！
一开始，我就被那小小的彩纸给难住了。
这纸啊，软趴趴的，可不好摆弄。
我就像个刚学走路的小孩，手忙脚乱的。
折的时候，我一会儿把这边折多了，一会儿又把那边折少了，感觉自己的手指都要打结啦！好不容易折出了个大概的形状，可一看，这千纸鹤怎么长得歪瓜裂枣的，像只受伤的小鸟。
但是咱不能放弃啊，我咬咬牙，重新再来。
这一次，我可小心多了，每一个步骤都仔仔细细的，眼睛瞪得像铜铃。
慢慢地，千纸鹤的样子开始出来了，翅膀也对称了，脑袋也不歪了。
当我终于完成那只漂亮的千纸鹤时，我高兴得差点跳起来。
它就像是我的宝贝，虽然过程有点曲折，但结果那是相当满意。
现在这只千纸鹤就摆在我的书桌上，每次看到它，我就想起自己那手忙脚乱又坚持不懈的样子，真是好笑又自豪！。
做手工千纸鹤作文
做手工千纸鹤作文
今天是星期五，下午上完美术课，老师让我们做一个手工千
纸鹤。
同学们听了都兴高采烈，因为我最喜欢千纸鹤了。
我拿出一张正方形纸，先在上面画了一个“小女孩”的形象。
然后用剪刀在上面剪了三个大小一样的三角形。
在中间画了一个“V”字，然后在“V”字的两边分别剪了两个小三角形，然后把
它们连接起来就是一个大三角形，最后在“V”字上面剪了一个
小点，那就是一只鹤的头。
这样，我就大功告成了。
我再拿出另
外两张长方形纸，上面画上两个“小男孩”的图案，然后用剪刀
把它们剪下来，再用剪刀把它们分别剪成三个小三角形。
最后一
步是把它们连接起来。
我先用红色的纸包住“小男孩”的头，再
用绿色的纸包住“小男孩”的脖子，然后把“小男孩”固定在绿
色的纸上。
我再拿出一张绿色的纸剪成一只“小鸟”和一只“小狗”的形状。
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描写折千纸鹤过程的作文
描写折千纸鹤过程的作文
阳光洒在窗台上，哇，那张彩色纸好漂亮，像等着我去变魔术一样。
我拿起它，手指在上面滑来滑去，感觉这纸真柔软啊。
嘿，这纸在手里翻来翻去的，像是在跳舞。
我得小心点儿，别把它弄坏了。
每次折一下，都像是在跟纸说悄悄话，告诉它接下来要变成什么。
哈哈，看看这，纸鹤的翅膀快出来了！这翅膀看起来就像真的要飞似的。
我轻轻按了按它的头，想让这纸鹤更精神点。
啊，它好像在呼吸一样，有种生命力在涌动。
哎呀，不好！有个折痕没弄好，看起来有点丑。
我吸了口气，告诉自己没关系，重新来。
我调整了角度，用手指轻轻一抹，那折痕就消失了。
叠千纸鹤作文共九篇
叠千纸鹤叠千纸鹤（一）开始比赛了，我先拿出一张正方形的硬纸，上下对折就成了一个长方形，然后，把封闭的那一面朝上，折一个三角形，翻过来再折个三角形，就成了一个大的三角形，接着，从中间分开就成了一个双正方形，再从中间折成一个菱形；反面也是一样的。
看上面哪条线短一点，哪条线就拿来做千纸鹤的头，哪条线长一点，就来做尾巴。
我终于做好了，可已经是用了４分钟了。
第一名是曾夕芮，第二名是林子入。
刘教师说“可以在自己做好的纸鹤上写祝福语了。
”我在上面写着：祝妈妈幸福快乐！一直深爱着您的女儿：樊一寒”通过这次比赛，锻炼了我们的双手和大脑。
今天的这次比赛真有趣！叠千纸鹤（二）老师说：“我先请一个同学上来教，然后开始比赛。
”大家异口同声的说：“太好啦！”老师叫赵鑫上来教，大家认真的听她讲。
比赛前，老师先把彩纸拿出来把它发给我们。
看到彩纸，大家就高兴的举起来，教室里真像有许多高高飘扬的国旗啊！开始比赛了，我飞快的把纸拿着，开始叠，我首先把纸对折，再把长方形的一个封口的角对着开口的边，然后把开口的角一叠，就变成了正方形，接着把正方形的一面叠一下，变成菱形，背面也一样，再把旁边的角叠上去，最后叠出那小巧玲珑的“嘴巴”。
真没有想到，我居然得了第一名，林子入是第二名……老师说：“你们在钱纸鹤上写上祝语吧！”我写的是祝毛竹全家身体健康、合家欢乐、喜迎奥运。
叠千纸鹤（三）果然不出我所料，老师要让我们比赛叠千纸鹤。
顿时，教室里就像炸开了锅一样热闹。
大家有的拍桌子，有的叫“耶”“太好了，太棒了！”比赛开始了，同学们都非常专心、严肃、认真。
开始折千纸鹤，我先将正方形的纸对折，然后正面折个三角形，反面也折个三角形，记住哦！要把角对准没封口的那条边才对。
接着，将封口的那条边中的口子打开，做成了一个双菱形。
下一步就很难了，注意，要认真、细仔、慢慢地沿着那条中线对折，如果你稍不留意，就会把纸撕烂。
同样反面也是这样对折。
不知不觉中我们会发现从双菱形到折叠的那一瞬间，我们会观察到又一个新图形模样，这样就做好千纸鹤的大半部分了。
做手工折千纸鹤作文二年级
做手工折千纸鹤作文二年级
今天下午，我们班举行了一场别开生面的手工制作比赛。
上课铃响了，我们迫不及待地把自己制作的千纸鹤拿出来，
老师说：“我们先来折一折。
”我心里一惊，我连折过多少次啊，
老师让我们折一只小兔子，我竟然没有学会。
唉！只好重新再来。
这一次，我信心满满地开始了我的作品。
先把两个正方形对折，再把其中的一个角向内折。
接着，我又把它向外对折。
然后，在另一边也对折……在老师的帮助下，我终于成功了。
可是，我
不小心把它弄坏了。
看着这只千纸鹤被我弄坏了，心里真不是滋味。
老师走进教室说：“做的挺不错的，就是有几个地方折错了。
”老师说完，还表扬了几位同学做得好呢！
我一听老师表扬我了，心里高兴极了！接下来，我们又折了
很多作品：有小白兔、长颈鹿、还有小蜜蜂……最后，老师说：“同学们都做得不错。
”这时，教室里响起了热烈的掌声。
这次手工制作比赛是我们四（2）班的全体同学一起参加的。
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千纸鹤作文[经典9篇]
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千纸鹤作文千纸鹤作文[经典9篇]在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的千纸鹤作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
千纸鹤作文1前几天，我们班要做几张宣传栏，老师说千纸鹤可以用来做花边。
因为我们想把宣传栏装饰的漂亮一点，所以我们女同学买了一叠彩纸用来折千纸鹤。
我们早上一到学校就开始折千纸鹤。
一只、两只、三只……我们越折越多，加入我们队伍的同学也越来越多。
其中还有五个男同学。
活动课上，我们就开始折千纸鹤，一节课下来，就折了七十多只千纸鹤，我们十几个人一上午就折了一百多只。
中午，我们兴高采烈地把这一箱千纸鹤交到冯老师处。
当我走过去时，我的心中好像有一只百灵鸟在愉快地歌唱。
当我们捧着一大堆千纸鹤走进办公室的时候，所有在场的老师都很惊讶，冯老师说：“这些都是你们折的'？太好了。
”第二天中午，我们去食堂吃午饭的时候，看到我们班的宣传栏已经挂上去了。
有好多人围在欣赏。
我们的宣传窗中有中国画、有手抄报、有作文，这些作品旁边还有我们折的一只只好像要腾空而飞的千纸鹤。
我们可真高兴，因为我们为班级出了一份力。
千纸鹤作文2暑托班的许老师教我们折了千纸鹤，晚上回家我就教妈妈折了千纸鹤。
首先准备一张正方形的手工纸，然后对折成三角形，再对折成一个小三角形；展开后对折成一个长方形，再对折成一个正方形，然后再把小正方形打开变成长方形；接下来用这个长方形做成一个双正方形（双正方形是这样做的：两只手放在中心点的旁边，左右手拿住往中间挤下，发现顶上有一个十字形，再压整齐，这样你的.双正方形就折成功了）。
接下来你再把最外面一层皮打开，然后左右边都往中间折一下，不超过中线，也没有缝隙，反面也跟正面一样地折，然后把最外面一层皮翻到上面去。
接下来再左右都折向中间，不能超过中线，反面也跟正面一样。
然后把前后翻一下，你就会看见千纸鹤的脑袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面来就翻出了一对翅膀，最后千纸鹤的尖尖嘴巴折出来，你的作品就完成啦！千纸鹤作文3妈妈说好今天给我教着叠千纸鹤，我写完读书笔记活动的`时候，叫妈妈给我教着叠千纸鹤。
折千纸鹤作文600字
折千纸鹤作文600字篇1今天老师带着我们做了一个小制作折千纸鹤。
千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子。
可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。
我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。
老师说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了老师的这句话，翻完了折，折完了翻。
但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。
经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。
这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。
我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。
接下来该掐它的头了。
我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。
终于我完成了自己的作品。
我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔。
叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。
篇2在五一假期，老师布置了一个手工制品的作业。
我绞尽脑汁也没想出什么来。
突然瞧见了几只大鸟，便想起千纸鹤这个手工。
我迫不及待的打开了电脑，开始搜索。
我找到了一个视频，便开始找到一张正方形的纸。
“沿对角线对折，再对折一次。
然后把上层的撑开，形成一个梯形，反面也这样哦”，我听着声音，开始忙了起来。
“这个方向，不对，嗯，好像是这样，不对，不对！”视屏放的很快，我一步一步落下了。
使我变得生气。
“哼，我不做了！”我开始和电脑发脾气。
快到星期天下午，我再次想起这个手工作业。
我还是没办法，只好又干起来。
姐姐还在家里帮我，这时想应该好多了。
我听着声音，在家里和姐姐一起忙了起来。
“嗯，把这个对折，再把第一层撑开，他说折成一个正方形”，姐姐重复着方法，慢慢的研究起来。
“哦哦，我知道了，看着是这样的，在这样，嘿嘿。
做千纸鹤的手工作文
做千纸鹤的手工作文
午后的阳光晒得暖暖的，我随手抽了一张彩色纸，感觉就像摸
到了春天的花瓣一样。
嘿嘿，我要开始做千纸鹤啦！
这纸在我手里就像个跳舞的精灵，翻过来翻过去，好像真的在
编织美梦。
每次对折，我都得特别小心，生怕弄破了。
这就像是追
求完美一样，得一点点来。
你知道吗？当纸鹤的翅膀慢慢出现的时候，我感觉它真的要飞
起来了！我轻轻捏了捏尾巴，调整了翅膀，感觉它更逼真了。
这时候，我觉得自己就像个艺术家，在创作一件超级棒的作品！
这纸鹤真的太好看了，我看着它，心里都乐开了花。
每一片
“羽毛”都好像承载了我的希望。
我想，如果它能飞，一定可以飞
到世界的每一个角落，给每个人都带去好运。
其实，做千纸鹤挺简单的，但真的挺有意义的。
它让我明白了，不管多小的事，只要用心去做，都能变得很有价值。
这纸鹤对我来说，不仅仅是个手工，更像是我的梦想和希望。
写折千纸鹤过程的作文
写折千纸鹤过程的作文
折千纸鹤。
纸，四四方方，普普通通。
但在我手里，它就像变了魔术，翻
飞起舞。
哎呀，手快了，折错了！重新来！这回可得仔细点儿。
嘿，一
个尖儿出来了，再一折，又是一个！像什么？像座山，又像只小船儿。
对折，再对折，折出个小三角形。
呀，这不是千纸鹤的头吗？
我心里暗暗高兴，继续折。
两边一拉，翅膀出来了，再一整理，一
只漂亮的千纸鹤就在我手心里了。
给它点上眼睛，看，多有神！好像在对我说，“谢谢你，让我
有了生命！”。
哈哈，我也会折千纸鹤啦！把它放在书桌上，让它时刻提醒我，做事不能马虎，要细心！。
制作千纸鹤的作文
制作千纸鹤的作文
今天，阳光明媚，像金色的糖果飘落天空。
我拿起了一张飘逸自然的纸，它像一只蝴蝶，在阳光中翩舞。
我可以确定用它折一只迷人的小鸟——千纸鹤。
爸爸说，千纸鹤是我希望的象征，它会带着人们的祝福，飞向远方。
我恭敬地静静地听着，心里像开满了粉红色的花朵，纯纯的。
红色、黄色、蓝色……五颜六色的纸，像一颗颗晶莹的宝石，闪耀着光芒。
我用力地递进来一张，沿着那条折痕对折，再对折，然后又对折。
纸张在我的手中，像变魔术一样，都变成了各种形状。
折完一只，我会把它装在阳台上，让它沐浴在阳光里。
阳光照耀着它，仿佛给它镀了一层金色的光辉。
我又看了看它，又想起了一首歌：“小小的纸鹤，带着我的祝福，飞向远方……”
小小的千纸鹤，承载着无限的希望，飞向梦想的天空。
我闭上了眼睛，轻轻地许下心愿，愿我的千纸鹤，带去我的祝福，也带回来我所爱的人。
小学生折千纸鹤作文
小学生折千纸鹤作文
我在一本书上看到过千纸鹤的折法，于是我就想试着折折看。
今天，我就和妈妈一起折起了千纸鹤。
首先，我先把纸对折，再对折，最后把四个角向内折。
我再把四个角向内折，就变成了两个三角形。
然后我拿出一张正方形的纸，按照刚才的步骤，把它对折了两次，又对折了两次。
再把纸的一边向内折，然后翻过来再对折一次。
这样就变成了一个长方形。
最后用白色的纸条在上面画几条线就大功告成了。
看着自己亲手制作的千纸鹤，心里充满了喜悦和自豪。
六年级：孙智强
老师让我们自己动手制作千纸鹤。
同学们一个个都兴奋极了！我也迫不及待地想自己动手做一个送给妈妈。
于是我就拿出一张正方形的纸，在上面画上两条长横线和四条短横线。
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千纸鹤超级简单的作文
千纸鹤超级简单的作文朋友们！今天我要和你们聊聊千纸鹤这玩意儿，你可别觉得它有多难，其实超级简单！
千纸鹤嘛，说白了就是一张纸的变形记。
你只需要一张正方形的纸，这纸到处都有，随便从作业本上撕一张也行（不过可别被老师发现啦）。
然后呢，把这张纸对折对折再对折，就像叠被子一样。
接着把四个角往中间折，这时候纸就有点像个小钱包啦。
再把纸翻过来，继续折一折，这一步有点像给纸做按摩，把它弄得服服帖帖的。
下一步，把纸的两边折成翅膀的样子，这翅膀可不能太胖也不能太瘦，要刚刚好。
把纸的头部轻轻一拉，一只千纸鹤的形状就出来啦！
你要是想让千纸鹤更漂亮，还可以给它画上眼睛、嘴巴，或者用彩色的笔给它穿上花衣裳。
怎么样？千纸鹤是不是超级简单！别犹豫啦，赶紧动手试试，折一堆千纸鹤，让它们带着你的愿望飞起来！。
做千纸鹤的作文400
做千纸鹤的作文400
千纸鹤，这玩意儿我从小就会折。
小时候觉得它特神秘，好像
每折一只就能实现一个愿望似的。
折千纸鹤其实也没啥技巧，就是得细心。
每次折的时候，我都
想象着自己是在给未来的自己写一封信，把心愿都藏进这小小的纸
鹤里。
你知道吗，有时候心情不好的时候，我就会折几只千纸鹤。
看
着它们从一张平平无奇的纸变成活灵活现的小鸟，心情也跟着好起来。
我觉得千纸鹤最大的魅力就是，你可以随心所欲地给它们上色。
有时候我会用彩笔给它们画上漂亮的图案，让它们看起来更加生动。
说实话，我也不知道这些千纸鹤最后会飞到哪里去。
可能它们
会飞到我的梦想里，也可能就默默无闻地待在某个角落里。
但无论
如何，折千纸鹤的过程本身就是一种享受，它让我感受到了生活的
美好和无限可能。
手工 折千纸鹤 作文
手工折千纸鹤作文在我的记忆深处，折千纸鹤这件事就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我童年的许多时光。
那时候，我大概也就七八岁的样子，正是对一切都充满好奇、精力旺盛得仿佛永远用不完的年纪。
有一天，在放学回家的路上，我看到街边的小店里摆满了五颜六色的千纸鹤。
它们被串成一串串，挂在天花板上，微风轻轻拂过，它们就像一群灵动的小精灵在空中翩翩起舞。
我站在店门口，眼睛直勾勾地盯着那些千纸鹤，心里满是羡慕和喜爱。
回到家后，我满脑子都是那些漂亮的千纸鹤，于是决定自己动手折。
我翻箱倒柜地找出了一些彩色的纸张，有粉色的、蓝色的、黄色的，每一张都像是藏着一个小小的梦想。
我学着记忆中千纸鹤的样子，先把纸对折，可这第一步就把我难住了。
我这小手啊，怎么都对不齐那两条边，不是这边多出来一点，就是那边少了一块。
折腾了好几次，我终于把纸给对折好了，可那折痕歪歪扭扭的，像一条弯曲的小路。
接下来要把纸的四个角往中间折，这可真是个精细活儿。
我小心翼翼地摆弄着那四个角，可它们就像调皮的孩子，怎么都不听我指挥。
我费了好大的劲儿，才让它们乖乖地待在我想要的位置上。
然后就是最难的一步——把纸翻过来，折出千纸鹤的翅膀。
这一步我试了无数次，不是把纸弄破了，就是折出来的翅膀大小不一样。
我急得直跺脚，额头上都冒出了汗珠。
“哎呀，这千纸鹤怎么这么难折啊！”我忍不住抱怨道。
就在我想要放弃的时候，我看到了桌子上那堆已经被我折得不成样子的纸，心里突然有了一股不服输的劲儿。
“我就不信我折不出一只千纸鹤！”我咬咬牙，又重新拿起了一张纸。
这一次，我放慢了速度，每一个步骤都做得格外仔细。
终于，在我不断地尝试和努力下，一只歪歪扭扭的千纸鹤出现在了我的手中。
它的翅膀不对称，身体也有点胖乎乎的，但在我眼里，它却是世界上最漂亮的千纸鹤。
我兴奋地拿着它跑到客厅，给正在看电视的爸爸妈妈看。
“爸爸妈妈，你们看，我折的千纸鹤！”我满脸期待地看着他们，希望能得到他们的夸奖。
妈妈放下手中的遥控器，接过我手中的千纸鹤，仔细地看了看，笑着说：“宝贝，这是你自己折的呀，真棒！虽然有点不太完美，但这是你努力的成果。
折千纸鹤作文（通用21篇）
折千纸鹤作文折千纸鹤作文（通用21篇）折千纸鹤作文篇1今天老师要求卜润翔教会我们折千纸鹤。
首先，老师拿给我们一人一张纸。
卜润翔一边教我们一边说道：“先把纸折成一个正方形，然后把多余的纸裁掉。
”我们立即按照他说的指令折成正方形，把多余的纸剪掉。
看到我们都做好了第一步，他清清嗓子，继续说：“接下来把它折成三角形。
”话青刚落，我们就拼好了，“然后把三角形倒过来，看见两个洞没？把手指把这个洞的两头夹在一起，用手指把下面撸在一起。
注意！要撸平。
”他一边说，一边把己手中的三角形提到高处，向我们展示过程。
我们在卜润翔的指导下，总算完成了第一部分：打基形。
做完第一部分，第一感觉就是想死，就是死也不想再折了，这比登天还难。
没办法，我还是咬牙坚持下去。
到了最难的地方（对菜鸟来说太难了，对高手来说是小菜一碟。
）需要把两个正方形分别折成两个三角形。
这样，它的翅膀与尾巴就好了。
然后用指头把竖着的两个尾巴，选择其中之一按下去，在自己喜欢的地方按成近似菱形的形状，对着里面的重叠线一合，千纸鹤就完成了。
折完后，可以根据自己的喜好，把嘴、眼睛画出来（注意对称，不要画成奇特的千纸鹤）润润色，最美丽的千纸鹤就完成了。
拉拉尾巴和头，它的翅脑还能动呢！千纸鹤看似很难，只要掌握大致折叠的过程，并不是太难。
只是不会的东西要变成会的，会使感觉上出差异，导致感到困难，不想学。
千纸鹤不仅锻炼我，使我变得熟能生巧，还让我的思维达到新的境界，真是一举两得。
糟糕，老师要求我们写作文，哦不！老师把我愉快的心情破坏掉了，真是糟糕的一天。
折千纸鹤作文篇2上课铃响了，丁老师满面春风地走进教室。
他手里拿着一张红纸，笑着对学生说：“今天老师教大家折纸鹤。
”话音刚落，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说：“简单，就要以前了。
”还有人说：“没学过，会不会很难？”我聚精会神地等着老师的示范，自信地想着：我一定要学！大家在老师的指导下拿出一张白纸，一切准备就绪。
我按照老师说的步骤，开始折纸鹤。
千纸鹤的制作作文
千纸鹤的制作作文篇1上课铃响了，丁老师满面春风地走进教室。
他手里拿着一张红纸，笑着对学生说：“今天老师教大家折纸鹤。
”话音刚落，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说：“简单，就要以前了。
”还有人说：“没学过，会不会很难？”我聚精会神地等着老师的示范，自信地想着：我一定要学！大家在老师的指导下拿出一张白纸，一切准备就绪。
我按照老师说的步骤，开始折纸鹤。
首先，我看到老师把纸剪成一个正方形，折叠两次成为一个小三角形。
第一步太简单了。
我一眼就知道了，心里暗暗高兴；然后，老师把三角形打开，折叠成两个相连的正方形。
我赶紧写完，然后和同桌小声说，看看周围的同学怎么样了。
我看着一些同学瞪大眼睛手忙脚乱，我真的很担心他们。
没想到，错过了老师说的重要一步。
老师手上的纸是怎么变成钻石的？我心里七上八下，想不出是不是要打破我的小脑袋；然后就在我要放弃的时候，老师鼓励大家不要那么快气馁，要面对困难，四人一组互相学习。
在老师的细心讲解和同学的帮助下，我跟上了；最后，我给我的纸鹤画了小眼睛。
看着这只栩栩如生的纸鹤，我很开心。
我明白了，学习一门技能，需要我们在遇到困难的时候，仔细观察，仔细思考，持之以恒，才能成功。
篇2今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。
千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子……可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。
我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。
老师说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了老师的这句话，翻完了折，折完了翻。
但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。
经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。
这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。
我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。
折千纸鹤的作文怎么写
折千纸鹤的作文1人们常说：“洁白的‘千纸鹤’是对自由的向往，对未来的憧憬，对生活的热爱。
”生活中常常会看到朋友折出五彩缤纷的‘千纸鹤’，我非常羡慕，这个假期，我无师自通，费了九牛二虎之力居然折出了一只像模像样的‘千纸鹤’。
那天，我在家整理东西时，发现有五颜六色的纸堆在抽屉里。
我突发其想：“咦，这些漂亮的纸不是可以折‘千纸鹤’吗？”说是迟，那是快，于是拿上一张天蓝色的小正方形纸，凭自己的第六感，二话不说地折起来。
刚开始，我小心翼翼地将纸对折成一个三角形，慢慢地摸索着再对折。
可是，接下来我并不知道该用什么步骤，但是我并不气馁。
脑子中反复回想着完整的‘千纸鹤’的模型。
突然，我灵感迸发，把折好的三角形通过各种变换，成为一个双层正方形。
但是，问题又出现了‘千纸鹤’的翅膀怎么折呢？我废寝忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我终于明白，原来只需将双层正方形沿着边缘工工整整地折一点点就可以完成了。
我看着那一对漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正当我得意扬扬时，“问题先生”又给我出了一道难题。
我愁眉苦脸地想着下一步，真是“功夫不负有心人”啊，灵感再一次青睐我，我犹如提壶灌顶，以迅雷不及掩耳之速将‘千纸鹤’完整的模型折出来了，我乐得手舞足蹈。
时间如白驹过隙，一个小时过去了。
一只漂亮的`‘千纸鹤’活灵活现地立在我面前。
我既自豪又满足，因为我懂得我们的生活和学习就像折‘千纸鹤’一样会面临许多挫折，但只要我们拥有锲而不舍的精神，终将会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”折千纸鹤的作文2今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。
千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子……可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。
我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。
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制作千纸鹤作文（5篇）
这篇文章讲的是：“我”住在外婆家，和隔壁的世香成了好朋友，“我们俩”经常在外婆家的院子里笑呀，闹呀！“表姑”在外婆家养病，被“我们”闹得坐不住了，就说：“只要你们各攒够一千张糖纸，‘我’就给你们买电动狗。
”电动狗，电动狗，对他们的童年来说，是多么大的一笔财富呀！从此，她们不再吵吵闹闹，而是四处找糖纸。
她们走街串巷，辛苦地寻找，有时候，她们甚至会追着一张随风飘舞的糖纸，追上老半天，又用她们自已的零花钱买糖吃，嗓子吃得生疼生疼的，她们还在糖果柜旁，苦苦地守候孩子来买糖果吃，一张糖纸就是一点希望呀！几个月下来，她们攒足了一千张糖纸。
可是，当一叠厚厚的.糖纸拿到表姑面前时，却得到表姑的回答：“我为了让院子安宁，逗你们玩的！”
这一千张糖纸，铁凝世香她们可得来不易呀。
而促使她们去干这种傻事的人就是她们讲的表姑。
这位表姑拿“我”纯洁的心灵开玩笑，就是为了自个儿得个清净，不惜拿“我”朝思慕想的电动狗欺骗这幼稚的“我”，让“我”们千心万苦的去为了她们热忠的电动狗不怕付出一切代价，骗她们筹够了一千张糖之后就能换电动狗，这对那时侯的小孩子来说，这真是大惊喜呀，结果得来的却是表姑的嘲讽，这对铁凝世香两个小孩子的心灵造成了极大的创伤。
童心纯真，不可许以美丽的谎言；童心至善，不可渗以成人的谲诈；童心唯美，不可蒙以世俗的尘埃。
铁凝的《一千张糖纸》，犹如一帖清醒剂，令人深深感悟“童心不可欺”的真意。
篇一：制作灯笼_
我是王昊明今天我很高兴，因为我今天做了一个灯笼，它的制作过程很简单：我准备了筷子，毛线、彩纸、剪刀和盒子。
我先用彩纸把盒子包起来，再用剪刀打4个小孔，用毛线把它穿起来把筷子绑上去，下边再绑点毛线就ok了。
篇二：制作灯笼_
今天是正月十五元宵节，我和妈妈一边看中央电视台元宵晚会，一边制作灯笼。
我们制作的是一盏环保灯笼，是用购物纸袋做的，我觉得非常漂亮，和大家分享一下吧！
篇三：制作灯笼_
元宵节快要到了，我准备和姐姐一起制作灯笼。
拿起去年吃剩的雪糕壳，放在水中洗干净。
当然了还有蜡烛。
把它缓缓放入雪糕壳中，再用绳子装饰四周。
一个漂亮灯笼制作完成。
我不由得心里乐开了花。
希望同学们元宵节快乐。
篇四：制作灯笼_
元宵节刚过，我们就在老师的带领下用纸杯做起了灯笼。
知道么，做灯笼可不简单，我们小朋友先给纸杯涂色，然后由老师帮忙把纸杯的中部割成数条，杯口和杯底对压一下，一个灯笼就基本完成了。
老师又帮我们把几个纸杯灯笼用线穿起来，成为一串灯笼，最后一个环节可是比较复杂，我们将剪好的皱纹纸用胶水贴在纸杯口内侧或者外侧，这样漂亮的灯笼才算完成。
篇五：制作灯笼_
傍晚时，妈妈买了三包红包回来。
你猜，这是要干什么呢？对啦，那就是要用红包做灯笼。
制作灯笼需要准备很多材料，十二只红包、钉书机、钉书针、红绳子和带有须头的挂件。
一切准备就绪，我就迫不及待地学着电脑里教的方法一步一步地做了起来。
昨天，我们的余老师叫我们回家做一个小制作，明天带来。
今天，同学们都把自己在家里已经做好的小制作带到了学校来。
有用软纸和彩笔做成的奥运火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇；还有用纸杯和软纸做成的火箭呢！
我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。
利用的材料是：彩色软纸、胶棒、彩笔。
我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状，接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹，一只鸽子就做好了。
我还发现有一个分开的地方，就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。
然后，我才知道，用胶棒粘好后，鸽子的翅膀就会上下挥动了，就这样，一只栩栩如生的鸽子就做好了。
其实，制作小东西并不难，只要找到合适的材料，再仔细的想一想，就会做出又创意的制作来。
“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”这是诗人崔颢游黄鹤楼后留下的千古绝句。
暑假，我随爸妈一起，去了黄鹤楼。
一路上，我们欢声笑语，怀着高兴来到了黄鹤楼。
走进公园，首先看到的是
岳飞广场和岳飞的石像。
再往里走，就能看见一个大钟和一栋气势雄伟、五层楼高的塔，那就是黄鹤楼。
我们走进黄鹤楼，只见一幅壁画映入眼帘。
画上飞来一只黄鹤，驼着一位吹长笛的神仙。
底下是一群载歌载舞的人。
后来，我们又到了黄鹤楼的二楼，大厅正面有用大理石刻的《黄鹤楼记》，上面记载着黄鹤楼的经历。
我们走上四楼，远处的美景尽收眼底：翻滚的长江水从黄鹤楼前流过，长江大桥像巨龙横卧在江上；长江对岸是座山，山顶上的电视塔高耸入云，美丽极了。
美丽的黄鹤楼真是人间仙境！
今天老师要求卜润翔教会我们折千纸鹤。
首先，老师拿给我们一人一张纸。
卜润翔一边教我们一边说道：“先把纸折成一个正方形，然后把多余的纸裁掉。
”我们立即按照他说的指令折成正方形，把多余的纸剪掉。
看到我们都做好了第一步，他清清嗓子，继续说：“接下来把它折成三角形。
”话青刚落，我们就拼好了，“然后把三角形倒过来，看见两个洞没？把手指把这个洞的两头夹在一起，用手指把下面撸在一起。
注意！要撸平。
”他一边说，一边把己手中的三角形提到高处，向我们展示过程。
我们在卜润翔的指导下，总算完成了第一部分：打基形。
做完第一部分，第一感觉就是想死，就是死也不想再折了，这比登天还难。
没办法，我还是咬牙坚持下去。
到了最难的地方（对菜鸟来说太难了，对高手来说是小菜一碟。
）需要把两个正方形分别折成两个三角形。
这样，它的翅膀与尾巴就好了。
然后用指头把竖着的两个尾巴，选择其中之一按下去，在自己喜欢的地方按成近似菱形的形状，对着里面的重叠线一合，千纸鹤就完成了。
折完后，可以根据自己的喜好，把嘴、眼睛画出来（注意对称，不要画成奇特的千纸鹤）润润色，最美丽的千纸鹤就完成了。
拉拉尾巴和头，它的翅脑还能动呢！
千纸鹤看似很难，只要掌握大致折叠的过程，并不是太难。
只是不会的东西要变成会的，会使感觉上出差异，导致感到困难，不想学。
千纸鹤不仅锻炼我，使我变得熟能生巧，还让我的思维达到新的境界，真是一举两得。
糟糕，老师要求我们写作文，哦不！老师把我愉快的心情破坏掉了，真是糟糕的一天。