语文资料 (3)

刚发下卷子那会，先别急着做题，应该看看听力部分，大概是什么内容，心里要有个谱，播音前遵循从听力大题看到听力小题的习惯。

听力结束后，选择题划分出句子的主谓宾，明白句子考察的是哪方面。

完形填空，先通读全文，了解大致内容，然后从上到下做题，注意联系上下文，上文有些空可从下文找信息。

阅读理解，了解了讲的是什么就行，无须句句弄懂，做题时要灵活从文中筛选答案，准确找出答题区间，能快速找到答案。

作文，做好先在草稿纸上打下草稿，用上平时积累的新颖词汇，巧妙运用多种句型将成为你作文的闪光点，当然了，注意书写要工整。

在刚发下试题还不能做题时，先快速看下作文要求，了解作文主题是什么，然后在心里先组织作文编写结构，可以大致想下分为几段，每段主要写些什么。

写作时，尽量发散思维，把内容扩展开来写。

2平常注意积累作文高频连接词，多看些作文模板，写作时保持内心平静，把自己所记的所有有用连接词往里套，尽量多记连词，介词，俗语等等3由于写作时间有限，所以不会写的单词要学会用相近意思的词来替代；最好不要用三段论，尽量超过三段，每段要有明确的结构，有层次；段与段之间最好有联系，比如同级关系，递进关系。

可以采用总——分——总格式，有头有尾。

内容要充实，开头最好点题，即出现题目中的最关键的词，结尾呼应开头，再次点题，要有高度概括性。

END第二部分听力35%1简短对话听写：首先，提前浏览每题，大致了解每题的主要内容，把关键字标出来，然后，扫一下每个选项，若是有时间、日期等要用笔画出，同时，把和问题有关的内容注一下。

听的时候着重听标出的内容2长对话听写：在未来得及看题的情况下边听录音，边看选择项，边适当地做些记号。

抓住短文中的人名地名或数字，细节要注意。

听仔细问题问的是什么，尤其是有些题要注意是true还是not true 3短文听写：第一遍最好认真听短文，在听的过程中，把自己听到的时间日期，数字型的可以记下来，听懂全文在说什么内容，关注问题是什么，能选择的答案先选上；第二遍要更仔细的听，捕捉有用信息，结合第一遍所听到的做了标记的内容选择选项，不要停留在一个题上太久，不然后面的题就漏掉了4复合式听写：捕捉信息，听懂写出。

第一遍最好认真听题，不急着写答案，不过能来得及写的要写，主要是听懂全文在说什么内容，第二遍着重听要填空的那句，边听边写，注意速度。

•第三遍保证把所有短空能写出写对（不会写的词，可以根据读音自己猜测，不会写也要根据读音自己编造一个，尽量往学过的单词上靠，很可能猜对，不要空）。

对于长句，听出每句关键字，然后组织自己的语言描述，由于读三遍，不要浪费每一遍对长句的听写，如果实在不行就放弃填写。

END第三部分阅读理解35%1第一步，略读全文，浏览大标题，分析小标题2第二步，仔细读题，划出标志词或关键词一、听力题1．进场后定下心，播放录音前快速浏览题目，以便捕捉听的重点，做到心中有数。

2．听准关键词，获取事实性的具体信息，听出全篇大意，特别注意时间、地点、人物、事件之间的关系，并用自己明白的符号或缩写记下一些日期、价钱、数量、人名、地名或关键词，以便使用。

3．注意利用能表现某一语境特征的信息词、说话者的语气来对说话的背景和说话者之间的关系做出简单的推断。

4．当你听到不理解的词时，不要停下来想，应把全句和短文连续听完整，或许能猜出，这样就不会耽误听后面的内容。

即便整句未理解也要立即放弃。

不会的不能空着，就猜测。

总之，平时应坚持训练，做到"常听不长听"。

二、单项选择题1．阅读选项定正误，把本身结构错误的选项先排除掉。

2．直接把选项代入题目，看是否符合题目的语境和语法规则。

3．多方复查要验收。

答案填入后默读全句，从语法、语境和常识方面推敲一遍，最后"一锤定音"三、完形填空题1．坚持整体性与连贯性的原则。

要先通览全文，领会大意，了解体裁、背景、内容、结构、情节等。

再按短文的逻辑关系和语法规则做试探性猜测。

2．重视首句，开篇明义。

首句为理解文章内容提供"窗口"，为全文提供了中心信息，相当于短文的题目。

从首句可得知本篇短文大概是讲什么事。

对于理解全篇内容有很大帮助。

3．借助上下文语境判断，初步确定选项。

该题型现在逐渐摒弃单纯的语法分析考查，单从语法上看，备选答案一般都没有错，关键要结合上下文看，选哪一个答案最佳。

具体方法可采取：(1)根据上下文意思确定答案；(2)根据惯用法和固定搭配确定答案；(3)运用词语的用法确定答案；(4)运用逻辑推理判定答案。

(5)通读全文，多角度分析，核实答案。

最后再通读全文，从语法角度、词语角度、惯用法角度、生活常识角度、文化背景角度、上下文角度等综合分析，。

再度审视，确定答案。

总之，解题关键是：抓住中心，弄准题型；上下联系，左右兼顾；善于联想，善于分析。

四、阅读理解题1．快速阅读，了解文章全貌，理清层次关系，把握文脉主线，找出主题句。

2．细读全文，优先排队，确定答案。

注意搜索与题目有关的信息，不仅要推敲文章中的信息文字，同时要推敲选项上的文字，推敲出深层的隐含信息，揣摩作者意图，最后确定答案。

，注意不能按自己的常规思路考虑，要忠于短文意思，即"有他无我"。

3．复读全文，检查答案。

根据文中与题目有关的信息再对照答案审查一遍，发现错误及时纠正。

4．阅读时对生词和难句的处理。

碰到生词和难旬时，可以再读一遍该句，抓住要领后再往下渎。

对于生词可根据上下文猜测词义；对于难句只要抓住结构中的关键词，就容易理解了。

在解题过程中自己应对命题者的一些拟题手法有所了解，如"答非所问，偷换概念，张冠李戴，文不对题"等。

在做完成对活题时，要根据初中阶段需掌握的16个话题如日常生活、旅游交通、文化习俗等的内容确定该篇对话是属于哪个话题，再从7个备选句子中选出5个句子填空，使对话语意流畅自然。

五、单词拼写题1．首先需要看懂英语解释，注意对解释中的定语从句，现在分词，过去分词短语的理解。

进而联想到单词，在联想的过程中，要注意单词的词性，选出最恰当的一个，再将单词放到例旬中试试。

2．如果根据解释想不出单词，可根据例句写出单词。

3．最后是正确拼：写，写后检查是否错字母、漏字母，字母是否颠倒，六、短文改错题1．考前熟悉短文改错命题人怎样没错．主要包括：(1)词法方面的词性功能、易混词、习惯搭配、词形变化等方面的错误；(2)句法方面的句子成分和结构、连词、句型等方面的错误；(3)句子语法方面的时态、语态、人称和数等方面的错误；(4)行文逻辑方面的连词、逻辑承接语和语意方面的错误(5)受母语汉语影响而形成的错误。

其中主谓一致，时态一致，代词一致和语：意前后一致是经常设错的内容。

设错内容都是同学们平时经常犯的错误。

2．从以下几方面来分析做题：(1)通篇考虑。

阅读短文材料，考虑语篇：结构中的前后语意联系和行文逻辑关系，判断前后语意是否通顺，以及连词和逻辑承接语是否使用正确。

(2)依句查错。

短文改错一般是"题以行出，错以句生"，因此必须以句子不是以行为意义单位来分析。

分析复合句查连词，分析主句、从旬和单句查句法和语法错误，最后分析组成句子的各部分查词法错：误。

(3)瞻前顾后，分析时必须行行兼顾，甚至要注意后几行与前几行之间的语意联系，在查找正确的一行时也要行行兼顾综合分析，以确保该行正确无误，从而避免影响其他行的改错。

(4)仔细复查，做完题后要快速把正确答案带入短文中默读一遍，以便检查答案是否正确。

(5)按要求答题。

对多词、少词、错词及正确行所做的标记一定要符合要求，切不可随心所欲。

七、书面表达题(看图作文)1．仔细观察所给图片的内容，结合所给的关键词，确定其时间、地点、人物及每一幅图中的主要情节，再把它们连起来分析，找出整个故事的主旨，做到故事完整，通顺。

这样再动笔写时，心里就有整体印象了。

2．给每幅画配上一至两句话。

写时要抓住图中的主要情节，把握关键点及相互关系。

句子尽可能地全面反映图示内容。

注意语法、单词拼写，特别要注意时态和语序。

如果是写故事，主要时态应是过去时。

语序应符合英语习惯，不能是汉语式的英语。

3．用适当的短语、连词、句子将每幅画所配的句子连接起来，成为一篇短文。

4．最后，重新观察图片，检查是否有内：容遗漏。

检查所写短文，看是否有词法、句法及搭配上的错误，并及时改正。

另外，注意检查单词拼写错误。

注意书写问题。

一定要书写工整，这样才能给人好印象。

总之，要求格式正确，内容完整，行文连贯，表达准确.大家好，我是来自广东汕头的志达。

接下来我会跟大家分享我在高三这一年，自己总结的英语应试技巧和需要注意的要点。

虽然“技巧”二字似乎很功利，但在应试的大前提下，时间非常有限却要力争拿到高分，就必须要有针对性的方法。

接下来我就英语卷中的各个题型给大家分享我的方法。

（由于我是广东的考生，所以本文主要针对的是广东高考英语的题型。

其他省份的同学也可以看看，因为考察的能力应该还是一样的。

）高考英语第一大题完形填空：要有全局意识，瞻前也顾后它主要是考察大家对篇章整体的把握，同时也是对词汇，甚至在极少数情况下对英语思维方式的考察，因此，我觉得大家在做完形填空的时候一定要有全局意识。

在做完形填空时，我通常会“做”三遍，大概15分钟做完本题。

第一遍，快速浏览全文，了解文章的大意，然后解决掉百分之百确定的选项。

第二遍结合对文章整体的把握，解决掉剩下的大部分选项，这个时候我觉得大家会遇到的问题主要是：“这两个选项意思都差不多，选哪一个会比较好呢？”这种问题大多数都是“同义词复现”的问题，这个时候，尤其是对那些英语词汇量比较大的同学来说，很容易孤立于文本去纠结某个单词的意思，然后得出错误的答案。

我认为，这个时候我们一定要有全局意识，然后“瞻前顾后”选出与文章主题最贴切，并且在上下文有出现的那个词的原词或者它的近义词。

然后，第三遍，快速通读全文，找出一些你在第一、二遍中因为没有把握整体而选出的错误的选项，或者一些逻辑错误的选项。

我认为通过这三次扫荡，错误的选项能够降至最少。

如果大家词汇量不够的话，我建议大家用正确的方法，每天花个十几分钟背一下单词。

（正确的方法我认为对大家以后继续学习英语比较有好处，就是掌握音标，然后根据音节来背单词，最好能做到音形义相结合。

）因为词汇真的是很重要也很基础，我认为一个人的英语成绩和他的词汇量是成正比的。

（当然并不是说你只背单词英语成绩就好）第二大题语法填空：掌握常考点，平时多练习语法填空的题目设置因为要覆盖考点，所以真的是比较死板。

大家可以去看一些题目，可以发现每篇基本上都有the或a/an、that、who和不定式/分词这些考点。

所以对于语法的学习，我建议大家不要花太多时间，一些比较细碎艰深的语法点可以跳过，然后对于写作比较有用的从句、分词则要重点把握。