简笔画教学总结6篇

简笔画教学总结6篇
简笔画教学总结篇1
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着培育、塑造新一代人才的历史使命。

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成培育、塑造新一代人才的责任，这是每个教师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题。

教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践力量，使学生懂得、各种事理。

这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储藏，并在此根底上，培育学生运用学问解决实际问题的力量。

因此教师要不断更新充实自己的学识，做到博学多才。

要想讲好每一节课，首先得仔细备课。

“备”，就是充分预备。

吃透教材，知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点。

除了教材外，也可看看相应教学参考书，为真正把握教材，吃透教材做充分预备。

其次，在讲课时，还要按肯定的教学环节去讲，让教学过程井井有条。

最为重要的就是讲课，讲课是一门“艺术”，不是依葫芦画瓢，而是让自己投身到这门“艺术”中，以下就谈谈我自己对如何讲好课的一点体会：
一、讲课要有热忱。

对讲课要有满腔的热忱，喜爱讲课。

有热忱才有干劲，有干劲才有效果。

二、讲课要有激情。

讲课需要有激情，要有感染力和吸引力，否则就会平淡无味。

三、讲课要敬业。

教师要有严谨的治学态度，仔细对的讲每一节课，在每一个教学环节上都要做到尽善尽美，精益求精;严格要求学生，并以身作则，真正做到为人师表;真诚地对待学生，辅导帮忙学生采纳科学的学习方法，仔细去完成学业。

只要你能做到仔细负责，就会得到学生的认可。

四、讲课要幽默。

让学生喜爱听你讲课，教师就需要懂得幽默，运用欢乐教学法，让讲课在轻松欢乐中进展。

五、讲课要博学。

教给学生一碗水，需要预备一桶水。

教师有丰富的学问，本学科的和相关学科的学问都应特别丰富，对社会学、心理学、美学、新闻时事，天文地理，古今中外，风土人情等等等等都应有所涉猎，在讲课中要能旁征博引，妙趣横生，这对于活泼课堂气氛，提高课堂效果很有好处。

六、讲课要机灵。

也可以叫应变力量。

教学方法敏捷多变，组织课堂教学机灵敏捷，对教学中消失的预料之外的状况要快速妥当地处理，尤其是对教学失误要准时而不失风光地加以订正，尽量避开造成负面影响。

七、讲课要创新。

教学方法要有创新，不能一成不变，要常常变换思
路，不断改良教学方法，授课内容也要常讲常新，不断补充新内容，绝不能拘泥于教材上。

这样才能让学生常常有新奇感觉，避开听觉疲惫。

八、讲课要精通。

对自己所教课程内容要熟识，做到精通，这样才能在讲授中做到举一反三，触类旁通。

照本宣科式的讲课方法肯定不会受学生欢送。

九、讲课要和学生沟通。

教与学是教学活动的两个方面，假如没有学生的协作，就无法讲好一堂课，因此，教师要多和学生沟通，一是在课堂上可以采纳提问等形式调动学生参加教学的积极性，增加课堂的互动性;二是在课下多与学生交谈，征询学生对教学的意见，了解学生的要求，增进师生之间的感情，这样就有利于提高学生听课的兴趣。

十、讲课要欣赏。

由于学生的根底差，学习力量不强，对教学带来了肯定的难度，因此在教学上对学生应多鼓舞，肯定不能挖苦挖苦学生。

对学生哪怕一丁一点的进步，都应赐予表扬，用欣赏的态度对待学生，树立起他们的学习信念，促使他们主动地听讲和学习。

总之，学生是明天的盼望，而教师则是托起盼望的人。

他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。

我将树立终身学习的观点，通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂美妙的将来。

简笔画教学总结篇2
该册信息技术是在五年级实施教学的课程，每周每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习力量的培育具有特别重要的意义。

现阶段信息技术课的教学目标是主要培育学生把握计算机操作技能，着眼于使学生把握信息科学、信息技术的根本学问，注意培育学生信息采集、加工、公布等信息处理的根本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力量，并用于学习和生活。

本学期教学内容包括信息技术根底学问、电子表格等学问。

一、不断学习提高个人素养
积极参与学校组织的教学活动，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。

平常积极参与教研活动，在工作之余，学习网络治理和计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的根底。

二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。

在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进展全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。

在此根底上将所备内容在计算机上进展逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性;同时，还将每个学问点构造成一个操作性
实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的熟悉，由此得出相关的结论。

从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课，本学期开头逐步完成电子教案。

依据信息技术学科的根本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。

由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们必需强调学生在教学活动中的主体地位。

学生只有通过自主地学习，才能在把握根底学问的根底上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上学问的进展更新并进一步发挥自己的制造力。

假如单纯地依靠教师的教授，他们所把握的学问将总是有限的。

在教学中，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心进展特点，因此在教学过程中注意结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参与的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意学问的拓展和延长，使一局部学习学问比拟快、技能把握比拟好的学生能够利用空余时间进展一些自主学习，到达提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。

这样比单纯地告知学生步骤，再让他们去练效果更好。

由于在教师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。

在这方面，我充分利用了多媒体教学
软件，上课时，教师在教师机上演示，学生在多媒体的屏幕上观看，对教师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。

例如，通过教师操作过程演示给学生看，再翻开源文件夹与目标文件夹让他们看操作前后的结果，一目了然，比起告知学生第一步做什么，其次步做什么，再让学生去做的方法来，真是事半功倍。

正所谓百看不如一练，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。

教师通过对学问的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的熟悉，而能不能将这个熟悉清楚化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中制造成果。

所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充分的时间去练习，把模糊的熟悉清楚化;并能有进一步的提高和制造。

信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培育学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足进展营造一种良好的气氛。

学生，是将来国家的建立者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作奉献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状叙述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的详细状况采纳不同的教学方法，从实际做起，注意落实，留意细节，使学生能在活泼的课堂气氛中学到更多的学问。

一学期来，我坚持不懈地努力，认仔细真的工作，学生的操作水
平也有了解肯定的提升。

简笔画教学总结篇3
本学期，我担当小学五(1)，五(2)班的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟。

”学习是无止境的，活到老，学到老。

教师要不断更新充实自我的学识。

博学多才对每一位教师来说固然很重要。

由于我们是直接应对学生的教育者，没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，争取学习的时机，进取投身于学校的自主性课堂构建的活动中。

此外，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自我教育教学之上。

其次，我仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，进取参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我教学的业务水平。

每节课都以最正确的精神状态，以和气、简便、仔细的形象去应对学生。

根据小学数学教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。

还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据学生的共性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，
再创佳绩。

经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的幻想。

虽然我没做班主任，可是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱教师、爱同学。

假如连自我身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?所以我时常不失时机地抓住一切能够利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教育。

我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自我的行为给他们树立爱的典范。

依据我所任教班级的实际情景，两极分化比拟严峻。

应对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。

最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。

但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。

针对本学期消失的这些缺乏，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天!
总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。

学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。

力求吃透教材，找
准重点、难点，立足英华小学特色自主性教学，踏踏实实做好自主性教学的每一个环节。

运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!
简笔画教学总结篇4
期终考试已经完毕，一学期的工作就要划上句号了。

仔细反思本学期的教学工作，我对新教材及其教学又多了一层新的熟悉：新版八年级下册数学相对于旧教材而言变化很大：全书以问题为中心，资料敏捷多样，具有很大的开放性。

这就要求教师必需快速转变教师的教育观念，锻造成贴合素养教育要求的合格教师。

此次新课程试验，不仅仅是验证课程标准和教材，整个试验过程不是教师根据专家设计的图纸进展施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探究过程，教学方式、学习方式究竟怎样改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。

新的数学课程把我们领进了一片宽阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学资料，转变传统的教学方式成了我们工作的重点。

下头详细谈谈我在教学过程中的一些工作方法和困惑：
一、重视教学沟通
(一)加强团体备课。

抓好团体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素养的重要途径。

在八年级数学组内，我们一是做到课前争论沟通，二是做
到课后反思小结。

数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。

”所以，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。

我们每一天都要抽出必需的时间碰头说一说自我的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自我在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一齐解决。

每个人上完课后都会找时机谈谈自我这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反响;消失了哪些新问题，是怎样解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每一天必做。

遇到特别难以把握的问题，我们会向其他有阅历的教师们请教。

有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学试验，就是大家争论一种认为比拟可行的教学方式在某个班试讲一次，这时我们就团体备课由我先在一班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反响、授课教师的自我评课、听课教师们的意见再加以完善，其他教师再上时，争取到达最幻想的效果。

这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。

(二)开拓校外沟通。

在校外，尤其是县教育局组织的沟通课，研讨会，
只要是条件允许，我们也不放过任何一次教研活动的时机，特别是听、评公开课这样的时机。

经过沟通很简单发觉我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过沟通也开阔了我们的视野，学到了许多新的东西。

二、团结互助、高效合作
我们备课组的三名成员性格相投，但也各有特点。

针对各人强项、办事风格，合理地安排工作方可产生最大的合力。

比方每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先争论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、抄写的、打印的各司其责，很快一份分散团体才智的试卷便出炉了。

新教材中有许多需要借助教具的地方，大家也是共同细心预备，然后再资源共享。

在教学中也有很麻烦的地方。

尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、主动学习数学，但时下的学生厌学心情很浓，并且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，此刻风格大变的教学资料让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比拟几种不一样上网费用等这类计算题的题目都读不懂。

并且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。

怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不一样的学生在数学上得到不一样的进展，这些都成为我们工作的瓶颈。

可是我们信任事在人为，没有跨可是的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和教师们的帮助下，必需能够携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。

现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不行猜测性与简单性，并且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法。

所以，教师仅有随时对自我的工作及专业本领的进展进展评估，树立终身学习的意识，坚持开放的心态，把学校视为自我学习的场所，学校即讨论中心，教室即讨论室，教师即讨论者。

充分利用本校资源，发挥学校教师团体的才智，在实践中学习，不断对自我的教育教学进展讨论、反思，对自我的学问与阅历进展重组，才能不断适应新的变革。

加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并构成长期有效的机制。

这是身为教师者工作、生存和进展的需要，同时也是学校生存和进展的需要。

仅有这样，才能使学校具备讨论的职能和本领，构成自我进展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织，才能搞好今后的教学工作!
简笔画教学总结篇5
本学期，我担当三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率
课堂是学生猎取学问与培育本领的主要阵地。

这一学期，我在这一方面狠下功夫。

为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学气氛，鼓舞
学生踊跃发言，构成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。

提高学生的本领。

此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习兴趣。

此刻本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。

二、经过多途径培育学生各种本领与习惯，促进学生的全面进展
(一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。

三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。

一个月后评比语文学习进取分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

此外，每日组织一位小教师领读，培育学生的组织本领，又培育学生的朗读本领。

经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导本领都得到了熬炼。

(二)经过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。

三年级是学生写作的正式开头。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积存许多的语汇是写好作文的关键。

我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平日每一天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。

平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。

经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作本领也有了比拟明显的提高。

(三)加强写字指导，提高学生的写字本
领。

三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

在街道写字竞赛中获一等奖。

四、进取参与学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高
为提高自身的业务水平，本学期我进取参与各级各类组织的教研活动，仔细撰写了教学反思。

为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力吸取他人的特长，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。

由于自身的本领有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着。