最新华师大版科学七年级上册《走近科学》(什么是科学探究)教案

最新华师大版科学七年级上册《走近科学》（什么是科学
探究）教案
2、什么是科学探究
教学目标
1.通过一些案例使学生了解科学探究的主要特点；
2.初步认识科学探究对科学的作用；
3.初步认识科学探究对人们解决实际问题的积极意义；
4.加深对科学探究理解,提高科学探究的能力。

教学重难点
重点：科学探究的一般方法。

难点：运用科学探究方法法解决实际问题。

教学设计：
在教学中教师创设情境,通过学生讨论了解科学探究的方法并加以应用有效解决问题,从
1、观看“海王星发现的过程”（教参附带的片子）
2、出示讨论题,小组进行讨论：
⑴科学家们为什么会进行这项探究？
⑵科学家们提出了什么问题？
⑶科学家们提出了哪几种猜测？
⑷最后排除了哪几种猜测,作出了什么假设,由谁提出的？
⑸为了证实自己猜测,他们如何收集证据？
⑹最后谁验证了他们的猜测是真实的？
3、在学生的讨论交流的基础上教师加以小结：由于观察到天王星运行轨道反常,科学家们提出了问题：为什么天王星运行轨道出现反常现象？他们作出了各种猜测,通过收集证据排除了各种的可能,最终作出了“可能存在某颗未知行星”的假设,为了证实这个假设,亚当斯、勒威耶收集证据,查阅资料,运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预言,由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星,使假设得以证实。

4、科学家进行科学探究是一项艰苦的工作的,请你谈谈科学家进行科学探究活动经历了怎样一个过程？学生讨论回答,师归纳：
科学探究的一般过程：观察,提出问题—作出假设—收集证据—验证假设
㈡、如何用探究的方法解决生活中的问题
1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题
这个案例是学生生活中常见的现象,可以安排学生回答平时大家碰见这种事情是如何处理的？然后教师请一位同学扮演肚子突然疼起来了,请同学加以解决,教师引导启发学生按科学探究方法进行；
提出问题：小明为什么会肚子疼？
作出假设：可能受凉了、可能由食物引起、可能剧烈运动引起、可能是盲肠炎
收集证据：最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物,食物是否过期,肚子疼前做了哪些事,以前有没有这病史,
验证假设：检查、化验、诊断治疗
科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的,而且对我们每一个人解决生活中的问题也是很有用的,我们要运用科学探究的方法解决日常生活中的问题。

2、探究自行车车胎漏气的原因
这个问题学生是非常熟悉的,要相信学生自己能够处理。

⑴情境模拟⑵分组讨论⑶设计探究问题,并完成探究过程⑷各组表演解决问题的探究过程
3、阅读“挑战者号”失事原因的探究
㈢、小结：通过上面的事例可以看出,科学探究需要观察和提出问题,需要通过各种途径收集证据和处理数据,需要建立假设,需要用证据去验证假设,还需要应用科学原理进行解释。

在整个探究过程中提出问题是最为重要的,标志着科学的进步。

课外延伸：
㈠、请你从以下几件事例中任选一个设计一个探究问题,并完成探究过程。

1、某校一学生一天从一个超市中买了一瓶饮料,喝了以后却发现身体不舒服,感觉肚子痛。

2、某户人家失窃,窃贼跳窗逃走
3、某一天晚上,小明正在做作业突然灯熄灭了。

㈡、上网查阅有关科学史上的一些探究。