2017-2018学年度第二学期期末教学质量检测七年级语文
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2017-2018学年度第二学期期末教学质量检测
七年级语文
(说明:全卷分为第A卷和第B卷,A卷满分100分,B卷满分50分,满分150分。
考试时间120分钟。
)
A卷
题号一二三四五总分总分人
得分
B卷
题号一二三四总分总分人
得分
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分)
1.下面加点字注音有误的一项是()
A.毡.鞋(zhān)云鬓.(bìn)炽.热(chì)心有灵犀.(xī)
B.枯槐.(huái)羸.弱(léi)修葺.(qì)怏.怏不乐(yàng)
C.颤.抖(chàn)别.扭(biè)亘.古(gèn)忍俊不禁.(jīn)
D.污秽.(suì)憎.恶(zèng)晌.午(shǎng)鲜.为人知(xiǎn)
2.下列语句中加点词语书写正确的一项是()
A.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒必露
....。
B.那时就极严重地诘问..,而且当面叫她阿长。
C.一座草顶、竹蔑..泥墙的小屋出现在梨树林边。
D.走出了山,来到城里,我才知道我的缈小..;山外的天地这般大,城里的好景这般多。
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()
A.小方学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问
....地向老师请教。
B.漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡
....,因为一旦偏离了方向,错过了贮藏点,无异于直接走向绝路。
C.创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍
....地把它发展下去。
如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
D.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,北京当之无愧
....地获得冬奥会主办权。
4.下列语句中没有语病的一项是()
A.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
B.通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
D.在母亲的言传身教下,胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
卖油翁(欧阳修)
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不
去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不
湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
5.下列句子中加点的词语解释错误的一项是()
A.尝.射于家圃(曾经)
B.但微颔.之(点头)
C.但.手熟尔(但是)
D.康肃忿然.曰(……的样子)
6.下列句子中加点的词意思相同的一项是()
A.以.我酌油知之以.钱覆其口
B.而.钱不湿释担而.立
C.徐以杓酌油沥之.予独爱莲之.出淤泥而不染
D.乃.取一葫芦置于地蒙乃.始就学
7.下列句子翻译不正确的一项是()
A.陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
译:陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他
相比,他也凭着这一点自夸。
B.康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”译:陈康肃公气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
C.康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”译:康肃公问道:“你也会射箭吗?我
射箭的本领不也很精湛吗?”
D.康肃笑而遣之。
译:陈康肃公笑着派遣他走了。
8.下列叙述不符合原文意思的一项是()
A.本文告诉我们对待长处应做到:把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势,而不是
进行宣扬的资本;对别人的长处,应善于取长补短,学为己用,不可嫉妒诋毁。
B.本文主要所阐述的道理是教育他人应以身示范。
C.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两
人对话。
D. 在文中起承上启下作用的一句是:“见其发矢十中八九,但微颔之。
”
第Ⅱ卷(共76分)
三、默写(共6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。
(6分)
(1)补写出下列名句的上句或下句。
(任选其中两句作答)(2分)
①天地之悠悠,!(陈子昂《登幽州台歌》)
②,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)
③不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
(2)请在李白的《春夜洛城闻笛》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首,先在下面横线上写出题目再默写
全诗。
(4分)
四、现代文阅读(共10分)
(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,
或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,
两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就
像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
(3)我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得
数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
(4)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
(5)他只说:“我不吃。
”
(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”
(7)我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
(8)他也许觉得我这话有理,站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞
笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身
体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”
(11)“早埋了。
”
(12)“呀,他什么时候……”
(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,
没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否
知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他
的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了,我渐渐明白:那是一
个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10.选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用和两个字概括(2分)
11.选段描写老王主要运用了什么描写,第一自然段“镶嵌”一词原意是什么,此处有何表达效果?(4分)
12.结尾句为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?(4分)
五、作文(60分)
13.电视里,游戏中,报纸里,语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课以外的日常生活中,
有过不少学习语文的经历。
请以“我在学到了语文”为题,作文。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字。
④不得抄袭套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
100 200 300 500 600
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面的唐诗,完成1—2题。
谢亭送别(许浑)
劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
注释①劳歌:送别歌。
1.“红叶青山水急流”使用了反衬的手法,请结合诗句分析其妙处。
(2分)。
2.说说诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感。
(2分)。
二、阅读下面的文言文,完成3-5题。
(12分)
张齐贤明察
宋张齐贤,尝为江南转运使①。
一日家宴,一奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问。
尔后张齐
贤三为宰相,门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄。
奴乘间②再拜而告曰:“吾待相公③久矣,门下奴皆已得官,相公独遗吾也?”因泣下不止。
齐贤悯然曰:“予欲不言,尔则怨我。
尔忆当年江南日,盗吾银器数件乎?我怀之三十年,不以告人,尔亦应知也。
吾为宰相,进退④百官,志在激浊扬清⑤,安敢荐盗贼为官乎?念汝事我久,今予
汝钱三十万,去吾门下,自择所安。
”奴震骇,泣拜而去。
(选自郑瑄《昨非庵日纂》)
【注释】①转运使:官职名称,主管水陆运输。
②乘间:乘着空闲。
③相公:古代对宰相的称呼。
④进退:任免。
⑤激浊扬清:揭露丑恶,发扬正气。
3.结合文段内容,下列加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.尝为.江南转运使(为:担任)
B.门下奴仆皆得迁.(迁:离开)
C.相公独遗.吾也(遗:遗忘)
D.齐贤悯然
..曰(悯然:哀怜的样子)
4.翻译下面的句子。
(6分)
(1)我怀之三十年,不以告人,尔亦应知也。
(2)奴震骇,泣拜而去。
5.结合文中具体内容,谈谈你对张齐贤这样处置奴仆的看法?(4分)
三、名著及现代文阅读(共22分)
(一)名著阅读(4分)
6.根据文段提示填空。
(共4分,每空1分)
儒勒·凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家,创造了许多科幻小说,被人们誉为
和。
《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,小说讲述了一个神奇的故事:
,
体现了人类自古以来渴望的梦想。
(二)现代文阅读(18分)
阅读下面的文章,完成7-11题。
三件不能让母亲知道的往事(阿健)
⑴我是个乡下孩子。
母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。
但没文化的母亲对孩子的爱并不会
因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分,只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而
已。
⑵念高三那年的一个周末,母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。
在递给我两罐咸菜后,又兴
奋地塞.给我一盒包装得挺漂亮的营养液。
我惊讶地问母亲:“咱家那么困难,买它干什么?”母亲很认
..真.地说:“听人家说,这东西补脑子,喝了它,准能考上大学。
”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着:“那么贵,又借钱了吧?”母亲一笑:“没有!是用手镯换的。
”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的
母亲最贵重的东西了。
多年来一直舍不得戴,压在箱底。
⑶母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下了那浑浊的液体,没想到我当天晚上便被送进医
院。
原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。
回到学校,我把它全扔了。
⑷当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道:“那营养液还真没白喝呀,当初你爸还怕人家骗咱呢。
”我使劲儿点着头。
⑸一个炎炎夏日,正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。
我忽匆匆赶到邮局取邮包,未及打
开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱,一股浓浓的馊味已扑面而来。
屏着呼吸打开才发现里面
装的是5个煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢的邮途,早已变质发臭。
心里禁不住埋怨:也不动动脑子,这
么大的城市,什么样的鸡蛋吃不到?大热天的,还那么老远从乡下寄,肯定要坏的。
⑹很快,母亲让邻居代写的信飞至。
原来,前些日子家乡正流行一种说法,说母亲买5个鸡蛋,煮熟了送给儿女吃,就能保儿女的平安。
母亲在信中还一再嘱咐,让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
⑺读信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。
放暑假回家,母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说:“没有,我一口气都吃了。
”于是,我看到母亲一脸的幸福,阳光般灿烂。
⑻毕业后,我写信告诉母亲我交女朋友了。
母亲十分欢喜,很快寄来了一条红围巾。
当我拿给女
友时,她不屑地说:“多土啊,你看现在谁还围它?”女友说得没错。
城里的女孩子,几乎没有一个围
这种围巾的。
⑼后来,我跟女友的关系越来越淡,最后只得分手。
那日,我问她:“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我早扔了,你要,我可以再给你买一条。
”我当然没有要一条。
只是心里充满悲哀,为母亲那条无辜
的红围巾。
⑽后来当我和妻恋爱时,我送她的第一件礼物,就是跟母亲那条一模一样的红围巾,并告诉她是
母亲买的。
妻很珍惜。
⑾后来,母亲曾自豪地跟很多人说:“一条红围巾,一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着
母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲,这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……
⑿不过这有什么关系呢,我只要知道母亲是爱我的,而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲
知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。
所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
7.请简要概括文章写了哪三件不能告诉母亲的事。
(3分)
第一件事:
第二件事:
第三件事:
8.文章开头说:“母亲是土生土长的乡下人,没什么文化”,在文章结构上起什么作用?(3分)
9.认真阅读第2段,揣摩加点的词语,通过合理想象,简要描述母亲当时的心理活动。
(4分)
10.幸福不是抽象的,而是具体可感的。
文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”,请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面?(4分)
11.文章所写三件事,如发生在你身上,你会告诉母亲吗?为什么?(4分)
四、语言运用。
(12分)
12.读下面材料,完成下列各题。
今年的5月12日,是汶川大地震十周年纪念日。
10年前,那场突如其来的大地震,让祖国的脸庞
划上一道道深深的伤痕。
强烈的地震让汶川映秀、北川、都江堰、绵竹、什邡、青川等多地成为重灾
区,数以万计的亲人在地震中被掩埋。
老人、小孩、妇女,前往灾区救援的战士和各界民众,在呼喊、
默然与刨掘中将地上与地下,将幸存与逝去的生命连在了一起。
10年后,各界人士依然无法忘记那地动山摇的一刻,纷纷举行各种纪念活动。
现在,你所在的班
级也将举行一次“5·12”纪念活动,请你积极参与:
(1)你给本次活动确定一个主题。
(2分)
(2)为营造活动氛围,请你为本次的活动拟一条宣传标语(至少用上一种修辞手法)。
(3分)
(3)请你为这次纪念活动设计一些活动环节。
(4分)
环节一:
环节二:
环节三:
环节四:
(4)“5·12汶川大地震”带给你哪些思考?(3分)
2017-2018学年度第二学期期末教学质量检测
七年级语文参考答案及评分建议
A卷(共100分)
一、基础知识(每小题3分,共12分)
1. D 解析:D项“秽”应读“huì”,“憎”应读“zēng”。
2. B 解析:A项应是锋芒毕露,C项应是竹篾,D项应是渺小。
3. A 解析:不耻下问是乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
此处是向老师
请教,故不恰当。
4. D 解析:A项搭配不当,将“新思路”改为“新蓝图”,或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”;B项成分残缺,缺主语,去掉“通过”或“使”;C项前后不一致,在“养成”前加上“是否”或去掉“否”。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
5. C 解析:但手熟尔的“但”是“只是”的意思。
6. D 解析:A项以.我酌油知之(凭,靠),以.钱覆其口(用);B项而.钱不湿(表转折,却),释担而.
立(表修饰);C项徐以杓酌油沥之.(代词,代油),予独爱莲之.出淤泥而不染(主谓之间,取消句子独
立性,无实义);D项乃.取一葫芦置于地(于是),蒙乃.始就学(于是)。
7. D 解析:遣是“打发”的意思,应译为:陈康肃公笑着打发他走了。
8. B 解析:本文主要所阐述的道理应是熟能生巧或凡事只要熟,就能巧,没有什么值得骄傲的。
应抓住“主要”二字作答。
三、默写(共6分)9.默写古诗文中的名篇名句。
(6分)
(1)独怆然而涕下;箫鼓追随春社近;自缘身在最高层。
(注意:三句任选两句作答,如三句均答,
则按照一二句作答情况给分,错一字则该句不得分。
(2)《春夜洛城闻笛》《泊秦淮》
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(两首诗任选一首作答,该题标题不用书名号,错一个字则该句不得分。
)
四、现代文阅读(共10分)
10.(2分)解析:苦,善。
11.(4分)解析:外貌(肖像、神态)语言动作描写,“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。
此处充
分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
(人物描写只要写出两种即可得2分,本意1分,表达效果1分。
)
12.(4分)①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸
运的。
这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
(2分)
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
(2分)(言之成理即可得分)。
五、作文(60分)评分标准参看2017年成都市中考作文评分标准。
一等(40-36)二等(35-30)三等(29-20)四等(19-0)
基础等级40 分切合题意
中心突出
内容具体
感情真挚
结构严谨
语言流畅
书写整洁清楚
符合文体要求
标点符号使用规范
符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通畅
字迹清楚
较符合文体要求
标点符号使用较为规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
书写不够整洁、清楚
基本符合文体要求
标点符号使用不够规
范
偏离题意
中心不明或立意不当
内容单薄
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点符号使用不规范能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
发展等级20分较深刻较丰富较有文采较有创意
较能透过现象深入
本质
较能揭示问题产生
的原因
观点具有一定的启
发作用
材料较丰富
形象较丰满
词语较生动,句式较灵
活
运用恰当的修辞方法
见解较新颖,
材料有一定新意,
构思有一定独特之处;
联想和想象合理表达有
一定个性色彩
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体,指符合考生根据
题意和内容自选的文体要求。
②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按内容评分,直至满分。
③缺题目扣2分;不足字数,每少50个字扣1分。
④一个错别字扣1分,扣满3分为止;书写潦草、卷面不整洁扣1-2分(最高扣2分)。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(共4分)解析:
1.明丽之景是对离别之情的有力反衬。
景色越美,越显出欢聚的可恋,别离的难堪。
评分标准:前一句1分,后一句1分,共2分。
评分细则:反衬的对象1分,作用1分。
表达的意思相近即可得分。
2.抒发了作者的离别之愁。
评分标准:2分。
评分细则:关键词为“离愁”。
意思相近即可得分。
二、阅读下面的文言文,完成3-5题。
(12分)
七年级语文第 10 页共 12 页
3.B (2分)解析:“迁”在这里是“升职”的意思。
4.①我藏在心里三十年,不把这件事告诉别人,你应该知道的。
②奴仆感到震惊害怕,哭着拜谢齐贤离去。
(每小题3分,注意“去,之,活”等词语的翻译,及省略句的补充。
)
5.(本题4分。
要求:观点明确,言之成理,结合文章内容。
)
附《张齐贤明察》参考译文:北宋的张齐贤,曾经任江南转运使。
一天家中设宴,一名奴仆
偷了好几件银器,齐贤在帘后仔细地看但(他)不问那人(为什么这么做)。
此后齐贤三任宰相,门下的奴仆都得到提升,只有这个奴仆没有做官。
这奴仆乘齐贤空闲(对他)拜了又拜
求告说:“我侍候宰相时间已好久了,门下的奴仆都已有了官职,相公独把我忘了呢?”于是泪流不止。
齐贤同情地说:“我想不说,你就会怨恨我。
你记得当年在江南的时日,偷了我好几
件银器吗?我藏在心里三十年,不把这件事告诉别人,你也应该知道的,我任宰相,任用与
罢免百官,目的在于揭露丑恶,发扬正气,怎敢推荐小偷强盗做官呢?顾念你服侍我时间长
久,现在给你三十万钱,离开我的门下,自己选择安顿的地方。
”奴仆感到震惊害怕,哭着拜谢齐贤离去。
三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)
6.阅读下面的文字,回答问题。
(每一空1分,共4分)
科学时代的预言家现代科学幻想小说之父
一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。
渴望上天下海、自由翱翔
(二)现代文阅读(18分)
7.第一件:母亲用银手镯换来的营养品是伪劣商品。
第二件:母亲寄给我的鸡蛋已经发臭第三件:“拴住”我现在妻子的不是母亲的那条红围巾(3分)
8. 为叙述后文的母亲为我做的三件“特别”的事情作铺垫。
(3分)
9. (言之有理即可,4分)解析:加点词写出了母亲兴奋地交给我一盒营养液,她认为我喝了
营养液肯定能考上大学。
10.考大学、保平安、娶媳妇(答到一点2分,共4分)
11.(言之有理即可,4分)
四、语言运用。
(12分)
12.(1)(2分)(符合活动内容即可)例:勿忘灾难一路前行;学会坚强;“大爱”当铭记
(2)(3分)例:“汶川”不再哭泣,因为有我有你。
(3)(合理即可,4分)例:环节一:再现“5·12”图片、视频。
环节二:诵读纪念篇章。
环节三:展示相关艺术作品。
环节四:写下美好愿望。
七年级语文第 11 页共 12 页
(4)(言之有理即可,3分)例如:对灾难的认识,对人与人彼此关爱的认识等。
七年级语文第 12 页共 12 页。