中级会计职称考试《会计实务》试题与答案

中级会计职称考试《会计实务》试题与答案
中级会计职称考试《会计实务》试题与答案
一、单项选择题
1.下列有关资产盘盈、盘亏会计处理的表述中正确的是()。

A.现金盘亏在扣除责任赔款后的净损失应计入营业外支出
B.存货盘亏中无法查明原因的净损失计入营业外支出
C.固定资产盘亏属于重大前期差错，应进行追溯重述
D.固定资产的盘盈通过“以前年度损益调整”科目核算
【正确答案】D
【知识点】固定资产的后续支出
【试题解析】现金盘亏在扣除责任赔款后的净损失记入“管理费用”科目，选项A错误;存货盘亏中无法查明原因的净损失记入“管理费用”科目，选项B错误;固定资产盘盈属于重大前期差错，应进行追溯重述，通过“以前年度损益调整”科目核算，而固定资产盘亏在扣除责任赔款后的净损失记入“营业外支出”科目，选项C错误。

2.下列关于会计基础的表述中错误的是()。

A.企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告
B.权责发生制是指当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用
C.权责发生制要求凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，都不应作为当期的.收入和费用
D.我国行政事业单位，都必须采用收付实现制
【答案】D
【解析】我国行政单位采用收付实现制，事业单位除经营业务采用权责发生制外，其他业务采用收付实现制。

3.企业应当以实际发生的交易或事项为依据进行确认、计量，将符合会计要素定义及其确认条件的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润如实反映在财务报表中，体现的是会计的()要求。

A.可靠性
B.可比性
C.重要性
D.谨慎性
【答案】A
【解析】会计可靠性要求企业做到以实际发生的交易或事项为依据进行确认、计量，将符合会计要素定义及其确认条件的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润如实反映在财务报表中，不得
根据虚构的、没有发生的或者尚未发生的交易或者事项进行确认、
计量和报告。

4.下列有关固定资产会计处理的说法不正确的是()。

A.高危行业企业按照国家规定提取的安全生产费，应当计入相关产品的成本或当期损益，同时记入“专项应付款”科目
B.建设期间发生的工程物资盘亏、报废及毁损净损失，借记“在建工程”科目，贷记“工程物资”科目，盘盈的工程物资或处置净
收益，做相反的会计分录
C.企业对固定资产进行定期检查发生的大修理费用，有确凿证据表明符合固定资产确认条件的部分，应计入固定资产成本
D.在建工程进行负荷联合试车形成的产品或副产品对外销售或转为库存商品的，借记“银行存款”、“库存商品”等科目，贷记“在建工程”科目
【正确答案】A
【知识点】固定资产的初始计量
【试题解析】选项A不正确，高危行业企业按照国家规定提取的安全生产费，应当计入相关产品的成本或当期损益，同时记入“专项储备”科目。

二、多项选择题
1.下列各项中，企业在判断存货成本与可变现净值孰低时，可作为存货成本确凿证据的有()。

A.外来原始凭证
B.生产成本资料
C.生产预算资料
D.生产成本账薄记录
【正确答案】ABD
【知识点】本题考核点是存货期末计量方法。

【答案解析】选项C，生产成本预算资料属于预算行为，不属于实际发生的成本，不能作为存货成本确凿证据。

三、判断题
1、贷款和应收款项应以公允价值进行后续计量。

()
对
错
【正确答案】错
【答案解析】
贷款和应收款项在活跃市场中没有报价，应采用实际利率法、按摊余成本进行后续计量。

【该题针对“金融资产的后续计量”知识点进行考核】
2、对于通过非同一控制下企业合并在年度中期增加的子公司，
母公司在编制合并报表时，应将该子公司合并当期期初至报告期末
的收入、费用和利润纳入合并利润表中。

()
对
错
【正确答案】错
【答案解析】
因非同一控制下企业合并增加的子公司，在编制合并利润表时，应当将该子公司自购买日至报告期末的收入、费用、利润纳入合并
利润表。

【该题针对“合并财务报表”知识点进行考核】
3、企业持有待售的固定资产，应当对其预计净残值进行调整。

原账面价值高于预计净残值的差额应作为营业外支出计入当期损益。

()
对
错
【正确答案】错
【答案解析】
企业持有待售的固定资产，应当对其预计净残值进行调整。

目的是使该项固定资产的预计净残值能够反映其公允价值减去处置费用
后的净额，但不得超过符合持有待售条件时该项固定资产的原账面
价值，原账面价值高于预计净残值的差额应作为资产减值损失计入当期损益。

【该题针对“固定资产的后续支出”知识点进行考核】
4、用于补偿企业以后期间相关费用或损失的政府补助，在收到时确认为递延收益，并在确认相关费用的期间计入当期损益。

()
对
错
【正确答案】对
【答案解析】
【该题针对“与收益相关的政府补助”知识点进行考核】
5、待执行合同变成亏损合同时，企业拥有合同标的资产的，应当先对标的资产进行减值测试并按规定确认减值损失，如预计亏损超过该减值损失，超过部分仍应确认为减值损失。

()
对
错
【正确答案】错
【答案解析】
待执行合同变成亏损合同时，企业拥有合同标的资产的，应当先对标的资产进行减值测试并按规定确认减值损失，如预计亏损超过该减值损失，应将超过部分确认为预计负债。

【该题针对“亏损合同的会计核算”知识点进行考核】
审计师考试《审计理论与实务》选择题与答案
审计师考试《审计理论与实务》选择题与答案
1、审查银行存款余额时，银行存款余额调节表可由审计人员自行编制或向被审计单位索取，究竟选用哪种方式取决于：
A.审计人员的业务能力
B.被审计单位的会计人员的素质
C.被审计单位内部控制的健全程度
D.审计人员是否遵守审计准则
2、审查库存现金时，由出纳员清点库存现金以后，填制“库存现金盘点表”的人员应是：
A.审计人员
B.出纳员
C.会计主管
D.财务经理
3、以下业务分工易导致内部控制失效的是：
A.货币资金收付与记录岗位分离
B.业务处理与内部审计独立
C.款项结算与审核分离
D.支票、印章由一人保管，但要与记录分离
4、下列与现金相关的内部控制,应提出改进建议的是：
A.每日及时记录现金收入并定期向顾客寄送对账单
C.现金折扣需经过适当审批
D.每日盘点现金并与账面余额核对
5、审计人员要证实被审计单位在接近12月31日签发的支票未予入账。

最有效的审计手续是：
A.审查12月31日银行对账单
B.审查12月份支票存根及银行存款日记账
C.询证12月31日银行存款余额
D.审查年末银行存款总账
6、银行对账单余额与银行存款日记账余额不符,应当执行的最有效的审计程序是：
A.重新测试相关的内部控制
B.审查银行对账单中记录的'该账户资产负债表日前后的收付情况
C.审查银行存款日记账中记录的该账户资产负债表日前后的收付情况
D.审查该账户的银行存款余额调节表
7、现金盘点与存货盘点方式的区别在于：
A.存货盘点采取突击性方式
B.现金盘点采取突击性方式
C.现金和存货盘点均采取突击性方式
D.现金盘点采取预告方式
8、现金盘点时间通常安排在：
A.存货盘点安排在营业前
B.存货盘点安排在营业终了后后
C.现金盘点安排在营业前或营业终了后
D.存货盘点安排在营业时
9、为测试银行存款截止期的正确性，应审查银行存款收付业务
的期间是：
A.决算日后任意一天
B.决算日当天
C.整个审计期间
D.决算日前后数天
10、某公司的银行存款日记账和总账期末余额为1570万元，经
检查银行存款日记账和直接从银行取得的银行对账单，发现以下未
达账项：(l)银行代扣代缴的水电费5万元，公司尚未入账：(2)银
行收到的销售款l0万元，公司尚未入账;(3)银行存款利息l000元，公司尚未入账。

不考虑其他条件，审计认为该公司年末资产负债表
中银行存款余额应为：
A.1555.1万元
B.1564.9万元
C.1575万元
D.1575.1万元
11、审计人员参加现金盘点后。

应与审计人员共同在“库存现金盘点表”上签字的人员是：
A.会计员和出纳员
B.出纳员和会计主管
C.会计主管和总经理
D.出纳员和总经理
12、被审计单位货币资金循环的下列职责分工易导致内部控制失效的是：
A.出纳员负责现金、银行存款日记账和总账的登记
B.报销单据的填制和审核分离
C.支票与印章由不同人保管
D.出纳员以外人员负责银行存款余额调节表的编制
13、对于库存现金的监盘，应采取的方式是：
A.通知式监盘
B.突击式监盘
C.踩点式监盘
D.抽查式监盘
14、现金日记账通常是：
A.由出纳人员根据审核后的原始凭证一月汇总登记一次
B.由出纳人员根据审核后的原始凭证一周汇总登记一次
C.由出纳人员根据审核后的原始凭证两天汇总登记一次
D.由出纳人员根据审核后的原始凭证进行逐日逐笔登记
1、【正确答案】：C【答案解析】：内部控制健全可以信任被审计单位的结果，否则自行编制。

2、【正确答案】：B【答案解析】：盘点是出纳的职责，审计人员是监督职能。

3、【正确答案】：D【答案解析】：支票、印章由一人保管会出现催款被盗用的风险。

4、【正确答案】：B【答案解析】：登记现金日记账及总账职责的人员职责要分开。

5、【正确答案】：B【答案解析】：存根对所有开出支票都有记录。

6、【正确答案】：D【答案解析】：调解表能反映银行对账单余额与银行存款日记账余额不符的原因。

7、【正确答案】：B【答案解析】：现金要突击检查，否则被审计单位会提前准备好。

参考教材P350。

8、【正确答案】：C【答案解析】：参考教材P350。

9、【正确答案】：D【答案解析】：审查银行存款决算日前后数天，可以测试银行存款截止期的正确性。

参考教材P354。

10、【正确答案】：D【答案解析】：1570-5+10+0.1=1575.10。

11、【正确答案】：B【答案解析】：出纳员清点库存现金以后，应由其填制“库存现金监盘表”，该表由出纳员、会计主管、审计
人员共同签字，作为审计工作底稿。

参考教材P350。

12、【正确答案】：A【答案解析】：现金、银行存款日记账和
总账应分人登记。

参考教材P345。

13、【正确答案】：B【答案解析】：参考教材P350。

14、【正确答案】：D【答案解析】：参考教材P345。

神经外科主治医师考试《专业知识》预测题及答
案
2017神经外科主治医师考试《专业知识》预测题及答案
预测题一：
1.脑出血与蛛网膜下腔出血鉴别要点是()
A.脑脊液有无血液
B.有无昏迷
C.有无脑膜刺激征
D.有无高血压
E.有无定位体征
2.有一病人，颅底骨折，合并脑脊液鼻漏，其错误的治疗方法是()
A.肾上腺素纱布填塞鼻腔
B.抗生素治疗
C.安静卧床
D.防止便秘及上呼吸道感染
E.禁止腰穿
3.大面积头皮撕脱伤下列哪项处置不正确()
A.紧急止血
B.尽早清创
C.防治休克
D.抗感染
E.中厚皮片植皮
4.外伤性颅内血肿形成后，其严重性在于()
A.由对冲性脑挫伤所致，广泛的额颞部受累
B.血肿位于白质深
部
C.脑膜中动脉受损，出血速度快
D.引起颅内压增高而导致脑疝
E.伴发脑水肿程度
5.成人颅内压增高，较客观的指标是()
A.头痛
B.意识障碍
C.呕吐
D.脑中线移位2mm
E.视神经乳头水肿
6.关于硬膜外血肿表现叙述不正确的是()
A.短暂意识丧失
B.无原发昏迷的继发昏迷
C.具有中间清醒期的`昏迷
D.原发昏迷基础上逐渐加重
E.出现神经系统定位体征
7.男性患者，50岁。

2小时前木棒击伤左颞部，伤后头痛，呕吐。

1小时前意识不清，查体中度昏迷，左瞳孔散大，右侧肢体病理征(+)，诊断考虑为()
A.颅骨凹陷骨折伴脑疝
B.硬膜下血肿伴脑疝
C.硬膜外血肿伴脑疝
D.脑损伤伴脑疝
E.原发脑干损伤
8.男性，70岁，头痛，恶心呕吐2周，1年前行左肺上叶癌瘤切除术，查体，双侧视神经乳头水肿患者应考虑()
A.脑出血
B.慢性硬膜下血肿
C.原发性脑肿瘤
D.肺癌脑转移
E.高血压危象
9.下列颅脑损伤最急需处理的是()
A.脑震荡
B.顶部的凹陷骨折，深度达1.5cm
C.颅底骨折引起外耳道出血
D.开放性颅脑损伤，脑组织外溢
E.
颅内血肿并脑疝形成
10.闭合性颅脑损伤早期治疗要点是()
A.防止休克
B.防止癫痫
C.气管切开
D.控制水入量
E.防止脑水肿和颅内血肿
11.颅盖骨折通常诊断依据是()
A.头颅X线片
B.头痛伴呕吐
C.脑定位体征
D.局部骨擦音
E.头部外伤史
12.造成脑疝常见的原因中不包括()
A.外伤所致各种颅内血肿
B.颅内脓肿
C.颅内肿瘤
D.颅内寄生虫
E.颅底骨折
13.脑震荡主要临床特点为()
A.头痛、头晕、恶心、呕吐
B.短暂意识丧失和逆行性健忘
C.意识障碍超过30分钟
D.生命体征改变
E.脑膜刺激征
14.后颅凹占位病人，发生脑危象时，最快而有效的急救措施是()
A.静脉快速静点甘露醇
B.尽快切除后颅凹占位病变
C.立即行后颅凹减压术
D.快速行脑室穿刺，脑脊液引流术
E.立即行冬眠物理降温治疗
15.降低颅压的措施中，错误的是()
A.大量腰穿放液
B.静点甘露醇
C.静点地塞米x
D.吸氧
E.限制入量
16.枕骨大孔疝与小脑幕切迹疝的主要鉴别点是()
A.头痛剧烈
B.频繁呕吐
C.血压升高
D.烦躁不安
E.早期出现呼吸骤停
17.小脑幕切迹疝典型瞳孔改变为()
A.双侧瞳孔散大
B.同侧瞳孔散大
C.对侧瞳孔散大
D.对侧瞳孔缩小
E.双侧瞳孔缩小
18.成人颅内压正常值为()
A.60～100mmH2O
B.80～30mmH2O
C.120mmH2O
D.0mmH2O
E.>200mmH200mmH2O
19.有一名右顶枕部着地摔伤病人，伤后2小时，左侧瞳孔散大，血肿部位是()
A.右顶枕部
B.右额颞部
C.左顶枕部
D.左额颞部
E.后颅凹
20.有一病人，确诊为脑挫裂伤，哪项不是诊断脑挫伤依据()
A.脑脊液含红细胞
B.意识障碍超过30分钟
C.可表现局灶脑损伤体征
D.脑脊液鼻漏
E.CT有额部点状高密度
灶
2010年7月国开（中央电大）小教专科《现代教
育思想》期末考试试题及答案
2010年7月国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》期末考
试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷代号：2080；资料整理于2020年10月3日。

一、填空题 1.教育经验既是对教育________的直接反映和认识，又是对以往教育________的历史延续和积淀，它是教育思想建设的
________刚提和现实基础。

现实；实践；历史2.从个体发展的角度看，终身教育的目的在
于帮助________不断适应社会生活的变迁和完成其________的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终
身教育的目的在于完成________的改造与发展，使社会在全体成员
不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到________。

个人；社会化；社会；发展3.对学生进行实践教育必须以学生
________的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、________
为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

实践能力；创造性4.科学教育的最终目的就是要提高学生的
________，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。

科学素养二、简答题1.简述科学精神的涵义。

答：科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范。

对学生来讲，需要加以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的
兴趣，包括崇尚并追求真理的态度。

此外，能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现。

2.素质教育与考试的关系如何？答：素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、
内容和方法。

考试应该促进学生全面提高素质。

3.为什么说“教育是立国之本”？答：教育在一个国家和民族的生存、发展中具有全局性的地位，教育与政治、经济、文化等各方
面有着极为紧密和深刻的本质联系，对国家或民族的生存和发展的
全局产生着关键性的影响。

4.简述现代人文教育的根本目标。

答：现代人文教育的根本目标是：让学生学做进步的现代人。

其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅；其二，现代人文教育的根
本目标是让学生学做进步的现代人。

三、案例分析题1.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下
述案例材料的看法
[案例材料]
老师：我居然被学生打了
12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在课前自习。

16
岁的胡某某和同学偷偷玩起了斗地主，正好被班主任陈老师逮个正着，“你们在玩什么？交出来。

”担心挨批评，胡某某悄悄在桌下
把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈老师。

气愤的陈老师把玩牌
的4个同学喊出了教室，请政教处张主任负责教育。

张主任告诉记者，当时他把4个娃娃喊到操场站成一排，挨着询问事情经过，其他三个娃娃都很配合，只有胡某某的态度极其恶劣。

“我问他纸牌在哪里，他冲我直吼‘在楼上’。

”张主任说，他又
问了一遍“牌在哪里”，胡某某还是放大嗓门吼“在楼上”。

他气
得直发抖，顺手用手里捏着的<班主任手册》敲了一下胡某某的脸。

这时最意想不到的事情发生了：胡某某挥起右手对着他就是一耳光！“我连忙用手护着眼镜，那耳光的声音大得连二楼教室都听到了。

”张主任说。

答：该案例中学生在自习时间玩牌，违反了学校的作息制度，陈老师当场予以批评、教育是正确的。

但由于师生间缺乏必要的信任
和安全感，老师对学生接受教育态度的不理解，陈老师由于学生的
不顺从而产生的气愤情绪，致使简单的问题复杂化了，而矛盾激化
后便只能上交政教主任张主任来解决。

在强烈的对立情绪下，师生
双方出现肢体冲突，大大刺激了教师的自尊心，教育效果骤减，师
生对立进一步加深，要想弥合这种师生关系，困难定将更大。

这个
案例暴露出来的教训实在是深刻的。

从现代教育思想的角度上，我们可以认识到：缺乏对于学生主体地位的认识，时时以监督者面目出现的陈旧的教师角色意识，在新
的时代条件下，将面临越来越多的严峻挑战。

主体教育思想认为：
尊重学生，应该是一种设身处地的全面的尊重，不仅要尊重学生的
人格、尊重学生的个性特点，而且要尊重学生的水平、尊重学生的
状态，将学生的不成熟视为合理的现实，并在此基础上开展细心周
到的教育，才可能取得教育学生所应有的效果。

自然，这方面，也
还存在教育工作如何将严格要求学生的原则性与灵活处理问题的艺
术性统一起来的经验值得探讨。

2.试分析下面这则案例材料，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。

[案例材料]
班里转来了一位女同学。

她走进教室的时候，同学们先是惊讶得你看看我，我看看你，而后不少同学又捂住嘴巴，埋下头嗤嗤笑了
起来。

原来，他们看见那女孩瘦小的额头上只有几绺稀疏的头发，
惨白的小脸怯怯的，象只受惊的小鹿似的手足无措地找到自己的座位。

接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了谈笑的对象。

班主任王老师将这些现象看在眼里，记在心上。

一周过去了，王老
师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧。

她还了解到女孩是因为生过一场大病才变成这样的，而且，可
怜的孩子，她的父亲也离家出走了。

后来，王老师有意要女孩负责
办黑板报，让大家见识了她漂亮的美术字和潇洒的图案设计，又通
过手工比赛，让同学发现了她精美的剪纸艺术，再通过主题班会，
引导同学理解什么是真正的美和美的价值。

渐渐地，同学们都喜欢
上了这个“丑”女孩，而且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛，
女孩的脸上也终于有了快乐、自信的笑容。

答：虽然人文教育的影响时刻都存在于我们身边，但学校教育中的人文环境永远都需要我们教育工作者去加以细心发现和精心培育。

案例中的老师善于利用“办黑板报”、“手工比赛”和“主题班会”等具体方式，让这位容易受到歧视的女生得到展现自己心灵手巧美
好品质的机会，也让同学们发现了生活中更多的充满美好希望的事物，提高了思想认识的境界，使班级人文环境得到改善。

老师的做
法是成功而富有启发的。

学生对于生活中美与丑的最初认识，一般都处于简单和直观的水平，但这不是他们自己的过错，教师不能简单使用批评或说教的方
式来给他们以帮助。

让生活本身来教育我们的孩子们吧，因为在我们的世界上，往往不是缺少美而是缺少发现，教师更具有发现美好事物的经验，可以
帮助学生自己发现周围同学和自己身上所具有的美好的品质，可以
让教育赢得出乎意料的成功。

让同学们的善良的天性都得到发挥，需要教师去创造一些必要的教育方式，如此为学生提供发现的机会，共同开拓一片促进美好事
物得到发展的空间，这也是我们教师、长辈应有的职责。

四、论述题1.题目：你如何看待现代教育思想与自己的日常工
作之间的关系？答：现代教育思想是指以我国进入新时期以来的改
革开放和社会主义现代化建设为社会背景，以近代以来特别是20世
纪中叶以来世界现代化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代
背景，研究我国当前教育改革的现实问题，以阐明我国教育现代化
进程的重要规律的教育思想。

我们有幸学习到这门课程，可以从教
育经验的层面，反思自己的教育思想现状及水平，增进教育理论素养，补充相应的知识信息，同时参照教育实践的需要，提高自己对
于教育现实问题的理论分析能力，提升自己的教育行为水平，增强
教育从业者的基本素养。

在日常工作中，我们经常会遇到千头万绪的困惑，其中许多与现代教育思想所讨论的这些理论的专题有着直接的联系。

通过学习，
在科教兴国教育思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、全民教育思想。