浙江农林大学暨阳学院数据库期末复习题

浙江农林大学暨阳学院数据库期末复习题
数据库技术复习纲要
第一章数据库的基本概念
1.什么是数据库？
2.理解、掌握数据库管理系统的基本功能
3.理解、掌握数据库系统的构成
4.理解三种数据模型的基本特征
5.理解、掌握E-R模型的绘制
6.掌握E-R图到关系模型的转换
7.练习题
（1）某顾客对某些商品要进行订货。

有关顾客.商品.订货的数据属性如下：顾客（顾客代码，顾客名，地址，联系电话，负责人）；商品（商品代码，商品名，单价，生产日期）；订货（订货日期，订货量，订货额）。

请画出顾客对某些商品要进行订货的E—R图，并将该E—R图转换为关系数据模型。

（2）教务管理系统中教师给学生授课，教师有属性教师编号、姓名、职称，学生有属性学号、姓名、性别，课程有属性课程编号、课程名、学时、学分、教材名称，教师授课可根据教学效果分A、B、C 三个等级衡量，学生学习课程以成绩来衡量。

画出该描述的E-R图并转换为关系模型，指出个关系中的关键字。

（3）书P23页，习题1,2,3,4
第二章数据库的建立
（一）知识要点
1.SQL Sever 2005所使用的文件包括哪三类，各类文件的主要作用
2.了解文件组的概念
3.了解SQL Sever中的系统数据库和用户数据库
4.掌握界面方式创建和操作数据库的过程
5.掌握用命令创建数据库
6.掌握修改数据库的命令及用法
7.练习题：
（1）数据库相关的磁盘文件主要有哪三种，它们的扩展名分别是什么？
（2）创建一个只含一个数据文件和一个事务日志文件的数据库，数据库名为JWGL1，主数据库文件逻辑名称为jwgl1_data，数据文件的操作系统名称jwgl1.mdf，数据文件初始大小为5MB，最大值为500MB，数据文件大小以10%的增量增加。

日志逻辑文件名称jwgl1_log.ldf，事务日志的操作系统名称jwgl1.ldf，日志文件初始大小为5MB，最大值100MB，日志文件以2MB增量增加。

（3）创建一个指定多个数据文件和日志文件的数据库。

该数据库名称为jwgl2，有2个10MB 的数据文件和2个10MB的事务日志文件。

主文件是列表中的第一个文件，并使用PRIMARY 关键字显式指定。

事务日志文件在LOG ON关键字后指定。

注意FILE_NAME选项中所用的文件扩展名：主数据文件使用.mdf，次数据文件使用.ndf，事务文件使用.ldf。

（4）创建一个包含2个文件组的数据库。

该数据库名为jwgl3，主文件组包含文件
jwgl30_data和jwgl31_data。

文件组jwgl3_group包含文件jwgl32_data和 jwgl33_data。

两个文件组数据文件的FILEGROWTH 增量为 15%，数据文件的初始大小为10 MB。

事务日志文件的文件名为jwgl3_log，FILEGROWTH 增量为 15%，日志文件的初始大小为5 MB。

（5）创建一个包含2个文件组的数据库。

该数据库名为jwgl3，主文件组包含文件jwgl30_data和jwgl31_data。

文件组jwgl3_group包含文件jwgl32_data和jwgl33_data。

两个文件组数据文件的FILEGROWTH 增量为 15%，数据文件的初始大小为10 MB。

事务日志文件的文件名为jwgl3_log，FILEGROWTH 增量为 15%，日志文件的初始大小为5 MB。

（6）创建数据库TBASE1，它只有一个主数据文件，其逻辑文件名为TBASE1_DATA,大小为5MB，最大为
50MB，按10%增长。

创建后再对其进行修改，将主数据文件最大大小改为100MB，增长方式按每次5MB增长。

（7）先在（6）题中的数据库TBASE1增加数据文件TBASE1_BAK,其大小为10MB，最大为50MB,并且按5%增长，然后再将其删除。

（8）为TBASE1添加文件组FGROUP,并为该文件组增添两个大小均为10MB的数据文件，最后再将添加的文件组删除
（9）删除TBSE1数据库
第三章表与表数据的操作
已知天目学院学生表XS(学号，姓名，性别，生日，专业，总学分，手机号，来源，高考成绩)，课程表KC（课程编号，课程名称，开课学期，学分），选课表XKB（学号，课程编号，成绩）。

其中性别字段取值为“男”或“女”，专业字段以天目学院所开设的专业为准，来源指学生高考时的中学名称。

试完成下列表的操作，写出相应的操作命令（注，各小题操作结果互不影响，且不影响原表）
（1）给出上述三个表的结构定义并创建这三个表
（2）在XS表中增加“奖学金等级”和“爱好”字段
（3）将来源字段长度由原来的30改为50
（4）删除手机号字段
（5）删除表XKB
（6）将本宿舍的学生记录插入XS中
（7）产生表XSDS，包括学号，姓名，高考成绩，并将XS中所有电商专业的学生相应情况插入XSDS表中
（8）删除XSDS中所有高考成绩500分以下的同学记录
（9）删除表XSDS
（10）将XS中所有英语专业的学生成绩增加10分
（11）将手机号为138********的学生专业改为计算机，学号改为200704160524
（12）P71页，5,6,7题
第四章数据库的查询与视图
1.掌握关系运算中选择、投影、连接、自然连接的概念
2.以第三者中所建的表XS、KC、XKB为例，写出实现下列查询的命令
（一）单表查询
（1）查询XS表中的所有学生情况。

（2）查找电子商务专业的所有学生的学号、姓名、性别、来源和高考成绩。

（3）查找XS表中计算机系同学的学号、姓名和总学分，结果中各列的标题分别指定为number、name和mark。

（4）查询XS表中计算机系各同学的学号、姓名和高考成绩，对高考成绩550分以上的显示优秀，530-549之间的显示良好，其余显示合格。

（5）给出XS中所有的专业名称
（6）给出XKB中所有选课的学生的学号
（7）查询XS表中通信工程专业总学分大于等于30的同学的情况。

（8）查询XS表中计算机系所有姓“王”的学生情况。

（9）查询XS表中所有宁波或温州来的同学的学号、姓名、来源和高考成绩
（10）查询XS表中不在1979年出生的学生情况。

查询90年后出生的学生。

（11）查询XS表中专业名为“计算机”或“通信工程”或“无线电”的学生的情况（12）查找XS表中没有手机号的学生学号和姓名。

（二）子查询
（13）查找选修了课程号为101的课程的学生的情况
（14）查询选修数据库技术的学生情况
（15）查找未选修离散数学的学生的情况。

（16）查找比所有计算机系的学生年龄都大的学生。

（17）查找课程号C121的成绩比课程号C101的最高成绩都高的学生的学号、姓名和专业。

（18）查找选修206号课程的学生姓名。

（三）多表查询、连接查询
（19）查找每个学生的情况以及选修的课程情况。

（20）查询每个学生的学号、姓名、性别、生日、专业、课程号、成绩。

（21）查询选修了“计算机基础”课程且成绩在80分以上的学生学号、姓名、课程名及成绩。

（22）查询总学分大于50的男同学的姓名和学号。

（23）用FROM的JOIN关键字表达下列查询：查找选修了206课程且成绩在80分以上的学生姓名及成绩。

（内连接）
（24）用FROM的JOIN关键字表达下列查询：查找选修了“计算机基础”课程且成绩在80分以上的学生学号、姓名、课程名及成绩。

（内连接）
（25）查找不同课程成绩相同的学生的学号、课程号和成绩。

（自身内连接）
（26）查找所有学生情况，及他们选修的课程号，若学生未选修任何课，也要包括其情况。

（右连接）
（27）查找被选修了的课程的选修情况和所有开设的课程名。

（左连接）
（28）列出学生所有可能的选课情况。

（交叉连接）
（29）将XSB中各专业名输出。

（GROUP BY）
（30）求XSB中各专业的学生数。

（31）求被选修的各门课程的课程号、课程名、平均成绩和选修该课程的人数。

（32）查询每个专业的男生、女生人数、总人数及学生总人数。

（ROLLUP）
(33)查询各专业每门课程的课程名、专业、平均成绩、每门课程的总平均成绩和所有课程的总平均成绩。

（WITH ROLLUP）（34）求选修C101课程的学生的最高分、最低分和平均成绩。

（35）求XS表中学生的总人数。

（36）求选修了课程的学生总人数。

（37）统计离散数学课程成绩在85分以上的人数
(39)查找XKB中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩。

（GROUP BY）
（40）查找选修课程超过2门且成绩都在80分以上的学生的学号。

（41）查找通信工程专业平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩。

（42）查找通信工程专业学生的学号、姓名、出生时间，并产生一个学生总人数行。

(43) 将通信工程专业的学生按出生时间先后排序。

(ORDER BY)
(44)将计算机专业学生的“计算机基础”课程成绩按降序排列。

(45)将学生按专业名排序，并汇总各专业人数和平均学分。

(COMPUTE)
(46)由XSB表创建“计算机系学生”表，包括学号和姓名。

（INTO）
（四）、视图
（47）创建CS_KC视图，包括计算机专业各学生的学号、其选修的课程号及成绩。

(48) 创建计算机专业学生的平均成绩视图CS_KC_AVG，包括学号（在视图中列名为num）和平均成绩（在视图中列名为score_avg）。

(49) 使用视图CS_KC查找计算机专业的学生学号和选修的课程号。

(50) 查找平均成绩在80分以上的学生的学号和平均成绩。

本例首先创建学生平均成绩视图XS_KC_AVG，包括学号（在视图中列名为num）和平均成绩（在视图中列名为score_avg）。

再对XS_KC_AVG视图进行查询。

(51) 向CS_XS视图中插入一条记录：（‘001115’ , ‘刘明仪’, ‘计算机’, 1,‘1978-3-2’, 50 , NULL ）
(52) 向XS12_VIEW视图中插入一条记录：（‘004010’, ‘蓝圆圆’, ‘外语’, 0, 40 ）
(53) 将CS_XS视图中所有学生的总学分增加8。

(54) 将CS_KC视图中学号为001101的学生的101课程成绩改为90。

(55) 将XS12_VIEW视图中的每个学生的总学分增加10。

(56) 删除CS_XS中女同学的记录。

(57) 删除XS12_VIEW中学号为“******”的学生记录。

（五）、附加练习
1.按要求创建：顾客表Customer、定购表Book 。

（1）表名：CS (Customer)
属性：ID 字符型最大10个字符——顾客编号
NAME 字符型最大16个字符——顾客姓名
SEX 字符型最大2个字符——性别
TEL 字符型最大11个字符——移动电话
ADDR 字符型最大50个字符——家庭住址
约束：ID——主码；NAME—非空属性；SEX——取值“男”或“女”；
MOBILE——唯一性；
（2）表名：CM (Commodity)
属性：ID 字符型最大12个字符——商品编号
NAME 字符型最大20个字符——商品名称
DATE （生产日期和保质期）
MANUF 字符型最大20个字符——生产厂商
PRICE 小数型最大不超过4位数，保留2位小数—商品单价约束：ID——主码
2.数据库的操作
根据如下给定的几个关系（雇员、工作、公司和经理），用SQL 语句实现下列数据操作（删除和修改，不考虑参照关系）。

雇员（姓名，街道，城市）
工作（雇员名，公司名，工资）
公司（公司名，城市）
经理（雇员名，经理名）
其中，下划线表示各关系的主码，外码参照关系如下：工作表中的雇员名参照雇员表的姓名；工作表中的公司名参照公司表中的公司名；经理表中的雇员名参照雇员表的姓名。

(1).查询公司表中的全部数据
(2).查询在大连的全部公司，结果公司名称升序排序。

(3).查询公司的名称中带有“软件”字样的公司名称
(4).查询IBM员工的工资总合
(5).找出所有为“IBM”工作并且工资超过2000的员工的姓名。

(6).找出所有工资少于3000元员工的姓名，及城市。

(7).查找每个公司的平均工资
(8).查询最高工资少于3000元的公司名称
(9).添加记录“北京市”的“呵呵”公司到公司表。

(10).修改数据，使“呵呵”公司所在地为“大连”。

(11).为“东软”所有不是经理的人加薪10%。

(12).删除工资多余10000的所有工作表中记录
(13).创建在“大连”工作的所有雇员信息的视图DLEmployee，显示雇员的姓名和街道.
(14).创建在“呵呵”公司工作的员工的视图“呵呵”，包括员工的姓名、街道、工资。

(15).在呵呵视图中查询在工资多余1000的雇员信息。

(16).查询在公司所在地为大连的员工的居住城市
(17).找出工资总额最小的公司。

(18).找出所有居住的城市和公司所在的城市相同的员工。

(19).找出所有居住的街道和城市与其经理相同的员工。

(20).找出数据库中所有工资高于“IBM”的每一个员工的员工信息。

(21).找出工资高于其所在公司员工平均工资的所有员工姓名(思考题)。

(22).找出平均工资高于“东软”的平均工资的所有公司。

(23).删除员工的居住地及其公司所在地都是“大连”的员工在工作表中的记录。

3．综合练习
问题描述：
本题用到下面三个关系表：
CARD 借书卡。

CNO 卡号，NAME 姓名，CLASS 班级
BOOKS 图书。

BNO 书号，BNAME 书名,AUTHOR 作者，PRICE 单价，QUANTITY 库存册数
BORROW 借书记录。

CNO 借书卡号，BNO 书号，RDATE 还书日期
备注：限定每人每种书只能借一本；库存册数随借书、还书而改变。

要求实现如下15个处理：
(1) 写出建立BORROW表的SQL语句.
(2) 找出借书超过5本的读者,输出借书卡号及所借图书册数。

(3) 查询借阅了"水浒"一书的读者，输出姓名及班级。

(4) 查询过期未还图书，输出借阅者（卡号）、书号及还书日期。

(5) 查询书名包括"网络"关键词的图书，输出书号、书名、作者。

(6) 查询现有图书中价格最高的图书，输出书名及作者。

(7) 查询当前借了"计算方法"但没有借"计算方法习题集"的读者，输出其借书卡号，并按卡号降序排序输出。

(8) 将"C01"班同学所借图书的还期都延长一周。

(9) 从BOOKS表中删除当前无人借阅的图书记录。

(10)建立一个视图，显示"力01"班学生的借书信息（只要求显示姓名和书名）。

（11）查询当前同时借有"计算方法"和"组合数学"两本书的读者，输出其借书卡号，并按卡号升序排序输出。

（12）．对CARD表做如下修改：
a. 将NAME最大列宽增加到10个字符（假定原为6个字符）。

b. 为该表增加1列NAME（系名），可变长，最大20个字符。