人教版历史选修1复习课件：第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容

材料二 1861 年 3 月 3 日(俄历 2 月 19 日)，亚历山大二 世签署了“解放”法令，宣布废除农奴制。根据这一法令，农民 无条件地获得了法律上的人身自由，从此以后，他们成为政府 的臣民，不再隶属于他们的主人。
(2)材料二反映了俄国农奴制改革的突出特点是什么？ [答案] 改革过程是由封建地主自上而下进行的，改革 内容具有一定的民主色彩。
[深化认知] 判断俄国 1861 年改革的性质不能依据改革者及其主观目 的，而应从其内容和积极作用方面来判断。无论从经济基础还 是从上层建筑方面来分析，俄国 1861 年改革都是资产阶级性 质的。它加速了俄国资本主义经济的发展，是俄国历史发展进 程中的重大里程碑。
探究点一 农奴制改革的特点 [史料探究]
税的缴纳。
3．时限 前两年是改革过渡期，两年后进入土地赎买阶段。 [深化认知] 亚历山大二世上台后，面临内忧外患的形势酝酿改革，最 终通过了“二一九法令”，农奴获得了人身自由。通过高额赎金 赎买一块份地，促进了俄国农业和资本主义的发展，是俄国历 史上的转折点。
清单三 改革的评价
进步与局限 1．性质 是封建地主主持下的___资__产__阶__级__性质的改革。 2．作用 (1)广大农奴有了人身自由，扩大了_自__由__劳__动__力__的来源，有 利于_工__业__革__命__的发展。 (2)农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展。 (3)动摇了封建生产关系，促进了_资__本___主__义__的发展。
解析：本题考查的知识点有 1861 年农奴制改革的目的、内容、 影响、意义及实质。第(1)问要从贵族地主的利益出发去考虑。 第(2)问联系改革的内容回答。第(3)问注意关键句“农民抱 怨……负担的义务过重”。第(4)问要从改革的内容和存在的 实际问题考虑。 答案：(1)挽救统治危机，维护贵族地主的利益。 (2)农民在法律上成为自由人；农民通过赎买获得一些份地。 (3)改革加重了农民负担，农民十分不满。 (4)意义：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的 道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。实质：它是 对农民进行的一次大规模掠夺。
探究点二 “二一九法令”的进步性和局限性 [史料探究]
材料一 臭名昭彰的“解放”，实际上是对农民进行残酷 的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。
——列宁 (1)如何理解材料中的“对农民进行残酷的掠夺”？这对俄 国社会有何影响？ [答案] 理解：农民在支付了高昂的赎金后变得一贫如 洗；农民获得的土地贫瘠、耕作不便、数量少，不足以维持 生计。影响：社会矛盾仍然尖锐，人民反抗斗争此起彼伏。
2．局限性 (1)不彻底性：农民仍受由地主控制的村社管理，在很大程 度上还被束缚在土地上。 (2)掠夺性：高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次掠夺。 (3)欺骗性：改革后农民的土地贫瘠且数量少，不得不租种 地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。
一、选择题(每小题 4 分，共 24 分)
1．亚历山大二世曾说：“与其等农民自下而上起来解放自己，
清单一 改革的目的与准备
改革的酝酿
1．背景 国内外形势严峻，国内局势动荡不安，国际地位下降。 2．目的 化解矛盾，巩固统治，增强国力。
3．表现 (1)历史基础：19 世纪以来，俄国统治者意识到_农__奴__制__的 弊端。 (2)思想基础：亚历山大二世吸取以前的经验教训推行改 革，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力。 (3)组织基础： ①成立__秘__密__委__员__会___，讨论解放农奴问题。 ②把秘密委员会更名为农民事务委员会，负责农奴制改 革。 ③让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。
点，其中明显不正确的是
()
A．亚历山大二世的改革得到了许多地主的理解和支持
B．亚历山大二世的改革尽可能多地维护了地主的利益
C．1861 年改革在客观上顺应了工业资本主义发展的潮流
D．1861 年改革在一定程度上加强了俄国封建生产关系 解析：废除农奴制度，给农奴一定的人身自由，允许他们赎
买一定的土地，这是对封建生产关系的重大冲击。因此，D
理清·知识线索
第 七 单 元
第 2 课
探究·重点难点
探究点一 探究点二
应用·落实体验
第 2 课 农奴制改革的主要内容
本课主要介绍农奴制改革的主要内容，学习本课应重点
学 习 目
把握以下三个方面： 1.农奴制改革的目的和条件。
标 2.“二一九法令”的主要内容。
3.农奴制改革的进步性和局限性。
改革后俄国工人数量变化表
时间(年) 数量(人)
1865 381 000
1890 1 620 000
1898 3 000 000
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 (19 世纪)80 年代，俄国基本上完成了工业革命……重 工业中煤、铁的产量增加非常迅速……20 世纪初，俄国石油产 量跃居世界第一位……在 1860～1900 年间，俄国工业总产值 增长了 6 倍。
材料二 一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的 变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿 势，言论谈吐，一切都变了。”
(2)如果材料二的叙述是真的，那么导致这一变化的原因是 什么？
[答案] 废除农奴制后，农民在获得自由的同时，还获得了 一块份地。
材料三 据统计，1860～1890 年，俄国的生铁产量增加了 2 倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了 3 倍，而煤炭产量的增 加则超过了 19 倍，石油产量猛增了 200 多倍。在此期间，俄国 的整个工业产量增长了 6 倍，铁路线增长了 35 倍多。
4．结果 不同的改革草案从各地陆续送达_中__央__政__府___，经过激烈讨 论最后拟订了改革法案。 [深化认知] 内外交困是沙皇亚历山大二世进行社会改革的重要因素， 改革焦点不是地主内部的斗争，而是农民与地主之间的阶级斗 争。当时资产阶级力量弱小，无产阶级还没有形成独立的政治 力量，这为沙皇推行自上而下的改革创造了条件。
不如自上而下解放农民。”这表明
()
A．改革的目的是解放农奴
B．面对统治危机，沙皇不得不进行改革
C．沙皇认识到必须顺应历史潮流
D．沙皇要扫除发展资本主义的障碍 解析：本题考查学生的分析能力。亚历山大二世即位后，
面对严峻的国内外形势，不得不进行改革，以维护统治。 答案：B
2．“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，
清单二 改革的内容
1.签署
“二一九法令”
俄历二月十九日签署了废除农奴制的法令和宣言，又称 __解__放__法__令___。
2．内容 (1)政治：宣布农奴获得了_人__身__自__由___。 (2)经济：土地仍归__地__主__所有，农民可以_赎__买__一块份地。 (3)组织：加强村社制度，由___村__社__负责农民份地赎金和赋
3．地位 成为俄国历史上一个重要转折点。 4．局限性 (1)不彻底性：农民仍受由地主控制的__村__社__管理，还很大 程度上被束缚在土地上。 (2)掠夺性：高额赎金实际上是对农民的一次掠夺。 (3)欺骗性：改革后农民获得的土地贫瘠且数量少，不得不 租种___地__主__的__土__地__，重新受到地主的盘剥和奴役。
革，主要依据是
()
A．改革是由农奴主实行的
B．改革是由资产阶级领导的
C．改革使俄国走上了资本主义道路
D．改革是对农民的一场残酷的掠夺
解析：本题考查对历史概念的理解能力。1861 年农奴制改
革之所以说是资产阶级性质的改革，主要是因为改革为资
本主义经济发展提供了自由劳动力与国内市场，使俄国走
上了资本主义道路。
材料一 “显然，你们已经意识到了，现存的农奴制不 可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上 地废除要好得多。”
——亚历山大二世 (1)沙皇做出了什么抉择？沙皇政府的改革立足于谁的利 益？为此他采取了什么策略来推行改革的？ [答案] 决择：决心废除农奴制进行改革。利益：地主阶 级。策略：借助报纸和舆论力量，设立委员会由秘密到公开。
[结论形成] 俄国农奴制改革的特点 (1)从背景来看，是在战争失败与西方文明冲击下由沙皇 推行的自上而下的改革。 (2)从政治方面看，农奴获得了人身自由并享有公民权利， 说明其有资本主义民主的性质。 (3)从经济方面看，土地仍归地主所有，没有从根本上触 动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金实际上是 对农民的掠夺。 (4)从整个内容来看，其目的是为了巩固沙皇统治，实现 富国强兵。
(3)材料三反映了怎样的历史现象？探究其主要原因是什 么？
[答案] 原因：俄国工业的迅速发展。原因：农奴制改革 为工业生产提供了充足的自由劳动力，而且扩大了工业品的国 内销售市场。
[结论形成] “二一九法令”的进步性与局限性 1．进步性 (1)“二一九法令”废除农奴制，推动了俄国社会的发展， 是一次历史的进步。 (2)农奴获得了人身自由，扩大了俄国自由劳动力的来源， 有利于工业革命的开展与资本主义经济的发展。 (3)农民得到了自己的土地，生产积极性提高了，对促进俄 国农业乃至经济发展有重要意义。
的赎金总数超过改革时地价的几倍，这无疑是对贫苦农民
的一次掠夺，所以列宁如此评价。
答案：C
5．一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：
“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言
论谈吐，一切都变了。”该评价
()
A．客观地反映出废除农奴制对农民的影响
B．是一种完全否定客观事实的溢美之词
答案：C
4．俄国 1861 年改革有利于资本主义发展，但列宁却说它是“对
农民进行残酷的掠夺”。这主要是指
()
A．农民须用钱购买商品
B．农民被迫出卖劳动力
C．农民须用高价赎买份地
D．农民成为商品 解析：本题考查学生再认、再现历史知识的Байду номын сангаас力，要结合
1861 年改革的内容分析。农民在改革后的几十年间，支付
项符合题意。
答案：D
二、非选择题(第 7 题 12 分，第 8 题 14 分，共 26 分) 7．阅读下列材料：
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而 下解放农民。
——亚历山大二世 1856 年 3 月的一次讲话 材料二 农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地 主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地 作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义 务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附 属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们 拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863 年沙皇政府报告书 请回答： (1)结合材料一分析，亚历山大二世改革的目的是什么？(2 分) (2)根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？(4 分) (3)材料三所反映的现象说明了什么？(2 分) (4)根据上述材料分析俄国 1861 年改革的意义和实质。(4 分)
8．历史上，许多国家在工业化的过程中都不同程度地面临农业、 农村、农民问题。农民连绵不断的起义迫使亚历山大二世在 1861 年进行了废除农奴制的改革，但改革后，这些问题依然 十分突出。阅读下列材料，回答问题。 材料一 他们(农民)绝没有满足于《解放法令》中的条款，他 们觉得这些条款把太大的一部分土地留给了贵族。在以后数 十年中，随着农民人口的迅速增加，他们对土地的渴望也相 应增长，并变得越来越不满足……农民不但要为他们在 1861 年时得到的土地缴纳赎地费，而且还要缴纳各种地方税。此 外，他们还要担负俄国工业化的大部分费用，因为很高的保 护关税使他们购买的制成品费用上升。
C．一定程度上反映了农奴制改革的社会影响
D．站在封建主阶级的立场上诋毁改革 解析：1861 年改革后，农民的社会地位有所提高，但没
有“一切都变了”，他们还受着一定的约束，还要承担繁
重的义务。因此，这位官员的话只在一定程度上反映了改
革对俄国社会的变化。
答案：C
6．某班同学在对俄国 1861 年改革进行讨论时提出了以下几种观
我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”在当时看来，“我”
能做的应是
()
A．解放农奴，不给土地
B．解放农奴，并可赎买土地
C．强化农奴制，巩固统治
D．开办工场，发展工商业
解析：本题考查学生阅读分析能力。为了化解俄国的社会
矛盾，尤其是农奴与农奴主之间的矛盾，必须要进行农奴
制改革，故选 B 项。 答案：B
3．之所以说俄国 1861 年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改