小学生良好学习习惯培养的策略研究

小学生良好学习习惯培养的策略研究

摘要：良好的学习习惯对于一个孩子的身心发展至关重要。良好的学习习

惯不仅可以帮助孩子更好更有效的学习，同时也可以帮助孩子养成良好的生活习惯，进而帮助自己的一生。不良的学习习惯轻则影响小学生的学习效果、导致学

习成绩下降重，则任其发展下去，必然会影响学生健康成长。

关键词：小学生；良好行为习惯；学习兴趣；家校共育；家庭环境

一、引言

教育家叶圣陶先生说“教育就是培养习惯”。良好的学习习惯对于一个孩

子的身心发展至关重要。良好的学习习惯不仅可以帮助孩子更好更有效的学习，

同时也可以帮助孩子养成良好的生活习惯，进而帮助自己的一生。在目前的教育中，学生的学习习惯上其实存在着许多的问题、这些问题的产生与家庭教育环境、社会环境、学校教育都脱不了干系、而不良学习习惯在少年儿童中也是普遍存在的。例如不做作业、作业马虎、计算粗心、上课不做笔记、爱开小差、抄同学作等。这些不良的学习习惯轻则影响小学生的学习效果、导致学习成绩下降重，则

任其发展下去，必然会影响学生健康成长。

二、小学生不良学习习惯成因分析

（一）家庭教育缺失

现代社会人们注重经济的发展和收入，许多家庭为了增加收入，让自己尽快

富裕起来，父母会外出打工挣钱，还有一部分农村的家长整体素质不高，一部分

不识字，小学、初中文化的占多数，把孩子留给年迈的爷爷奶奶照顾，这就产生

许多的留守儿童，而爷爷奶奶大多未上过学，只能照顾孩子的饮食起居，对孩子

功课的辅导及思想教育几乎是空白任其孩子自由发展，使孩子养成不爱学习、任性、贪玩、过激、不敢面对困难、不负责任、缺乏担当等坏习惯，久而久之，这

些孩子就变成了令家长、学校、老师头痛的有不良行为学习习惯的学生.

（二）学校原因

引导学生德、智、体、美、劳等全面发展是素质教育的主旋律，但调查由于

种种原内、特别是片面追求注重学生的考试成绩而不注重行为规范的教育。学校

不够重视对学生良好习惯的培养。只考虑学生知识掌握得怎么样，忽视了良好学

习习惯的培养。比如说，不喜欢动手动脑，学习上不愿意与人合作，作业书写不

认真等。其次，学生在学习上屡遭挫折的，他们是很需要得到同情和帮助的，但

如果教师缺乏应有的耐心，挖苦、讽刺、责骂他们，必然会使学生怀疑自己的学

习能力，打击不断，失去信心。仅有的一点学习兴趣也消失了，就会从学习上的

困难者变成学习上的落后者。时间一长，在他们的意识中就会出现偏离集体的倾向，在行为上就会出现失控的现象，最终发展成具有不良行为和习惯的学生。由

此而派生的问题、使学校教育活动始终离不开应试教育，严重偏离了素质教育方

向和目标，影响了学生的正常心理发展，使学生产生了倦学、厌学现象，对学习

表现为应付敷衍。

（三）自身没有明确的学习动机

学生本人的情绪稳定性、意志薄弱、学习屡遭失败挫折、缺乏理想等,都对

其学习动机的形成产生不良作用。农村小学生的学习动机是比较繁琐的，有的为

了学习更多的知识，有的是为了家长学习，有的是为了拿到一个毕业证，孩子的

学习动机往往难以持久，又因缺少父母的监督指导，往往因为贪玩或畏惧学习困

难而失去学习的动机、信心和兴趣。

二、培养良好学习习惯养成的策略

（一）通过各种活动培养学习兴趣

课堂教学的内容安排和呈现要多样化，尽力激发学生的学习兴趣。在课堂教

学中，要调动一切手段，让学生充分参与活动，开动脑筋，使他们能生动、活泼、主动的学习。分利用各种课外活动为学生开辟广阔的活动天地，在活动中发展学

生的兴趣。一年级学生刚刚入学就要面对枯燥的汉语拼音和数字加减等，那种单

调的反复呈现、机械背诵缺乏新异性、刺激性，很难吸引学生的注意力，因此要

求教师在激发学生学习兴趣，调动学生无意注意的积极性方面认真钻研，创设高

效、有趣的教学过程。就拼音教学来说我们可以运用相关的图画开展“找字母朋友”、“编儿歌”等变换不一的教法，学生就会始终充满新鲜、好奇感。数学上

可以开展课堂小比赛、讲数学小童话等。在这样的过程中教师和学生感到快乐与

轻松，教学效果自然是有效的。在活动中学生的学习习惯相互影响，最终使全体

同学都具备了良好的学习习惯。

（二）营造良好的学习氛围

在学校里，干净卫生、优美怡人的校园自然环境能够对人的情操形成潜移默

化地良性影响，凸显出“无声教育”的作用。小学生置身优美校园环境中能够保

持每天身心愉悦，在感受美好熏陶的同时，学会如何欣赏美，从而热爱美，进而

创造美。这样优美的校园环境有利于小学生的身心发展，从而提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，具体来讲，对校园环境的美化应当从绿化和净化两方

面着手，凸显学校的美学理念与审美趣味。在班级里要形成一种比学赶超的学习

风气，同学之间对良好习惯的影响起着很重要的作用，也就是一个班集体对同学

习惯的培养有着决定性的作用。要培养学生良好的学习习惯，对于一个班来说，

就要建设一个良好的班集体，要有良好的班风、学风。在家里，家长的态度是影

响学生学习习惯养成的决定性因素。家庭习惯和环境对学生养成良好的学习习惯

起着举足轻重的作用。家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受，它

是通过语言和人际氛围构成的。这种氛围构成了孩子在家学习的氛围，父母应保

持一种相对安静，积极上向的学习氛围，父母应该以身作则，多读书，多学习，

让孩子在潜移默化中把学习当成生活中必不可少的一部分，甚至当成一种生活方式。当孩子专心学习时，父母要有意识的给他提供一个安静的环境和良好的氛围，以鼓励和赞赏的态度激发其学习的积极性。先在电子产品盛行，手机，电脑也成

了家长们的挣钱和消遣的工具，孩子在学习的时候，家长不要以为没有出声只看

手机就影响不到孩子，殊不知这时孩子很容易心理不平衡而导致不安心学习。

（三）家校共育培养学生及时完成学习任务的习惯

孩子按时完成老师布置的家庭作业，是培养孩子及时完成学习任务的习惯。“态度决定一切。”家长们可以通过关注孩子生活、学习中的一些细节，获得对

孩子学习态度的了解。是积极主动还是消极被动，是严谨认真还是敷衍塞责，是