一节有趣的课作文

一节有趣的课作文
•相关推荐
一节有趣的课作文600字（精选51篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的一节有趣的课作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一节有趣的课作文篇1
火热的太阳挂在天上，一个闷热烦躁的天气，同学们都无精打采地趴在桌子上。

“上课！”语文老师一本正经地说。

又是枯燥的语文课，同学们都懒洋洋的，站立都站得东倒西歪，有的还低着头，半睁着眼，跟刚睡醒似的，回答时的声言也跟没吃早饭一样，有气无力。

没办法，“夏日炎炎正好眠！”
语文老师见“兵”如此懒散，如何“上阵杀敌”，必要振奋我军势气。

“同学们，见你们今天精神状态甚是不好，老师和你们玩个游戏吧！”同学们应付着点点头，但身体是诚实的。

老师在黑板上画了两个脸，“同学们，规则是这样的，如果你们答对老师问的问题，就可以擦掉黑板上老师脸上任意一个部位，如果你们答错或回答不上来，就由老师来“制裁”你们了。

请看第一道题。

”
第一道很简单，可大家就是懒的举手，你看我，我看你，示意对方快点举手啊。

老师见无人敢应战，便擦掉了我们的“嘴巴”，这是吃货们坚决不能接受的。

老师又派出第二位战将。

郑阳推了推眼镜举手了，他这个大胖子，肚子里装的可不只是脂肪，还有丰富的知识。

三下五除二便擦掉了语文老师的“头发”，老师变成了“秃头老师”，这一胜，士气大受鼓舞，同学们像被打入了鸡血似得，踊跃举手、越战越勇，屡屡重创语
文老师。

此时，语文老师只剩下一个鼻子，她派出最后的“残将”迎敌。

但看“我军”，个个聚精会神。

你看那排“土兵”，正在“磨刀擦枪”，那队“人马”，正跃跃欲试，就连我们的“女子军”，也是毫不示弱。

很快歼灭了老师最后一个“鼻子”。

“胜利了！”同学们欢呼雀跃，难得在枯躁无味的夏天“品”到味道。

真是一节有趣的课。

一节有趣的课作文篇2
在一个风和日丽的下午，莫老师上了一节有趣的课。

“叮铃铃”，上课了，只见莫老师一手拿着教科书，一手拎着一个粉红色的花袋子，快速地走进教室。

我们用好奇的目光目不转睛地盯着花袋子，一脸困惑地想：这节课不是上语文课吗？老师为啥要拿袋子来上课呢？老师葫芦里卖的是什么药呢？
老师站在讲台前对我们说：“同学们，你们还记得上个学期学习的《美丽的西沙群岛》这篇课文吗？”“记得。

”我们异口同声地说。

“那里有许多奇形怪状的贝壳，那我们去海边听海捡贝壳好不好？”“好！”我们不约而同地说。

说完，只见莫老师从袋子小心翼翼地拿出一个个形态各异的贝壳，老师让我们把贝壳放在耳边听。

坐在第一桌的同学真幸运，一开始就是他们先听。

我想：要是我坐在第一桌，那该多好啊！我只能耐心等待。

终于轮到我了，我迫不及待地拿过贝壳放在耳边听，只听见“呼呼”的海风声音。

我仿佛来到了海边，在沙滩上任凭海风吹，我展开双臂，尽情地享受着这美好时光。

我仿佛看见海面上有一艘大轮船，后面跟随着几只海鸥，我坐在海边一块大石头上，大声地歌唱：“海鸥、海鸥，我们的朋友……”我仿佛感受到了海风的清香。

不一会儿，我走到沙滩上，调皮的浪花把我的鞋子都弄湿了，我索性赤了脚，走在沙滩上，任凭浪花亲吻我的小脚。

正当我玩得十分高兴时，忽然旁边的小明对我大喊了一声：“轮到我了。

”我才如梦初醒，原来我在教室里上课啊！我依依不舍地把贝壳传给了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！
啊！这是一节多么有趣的课啊！
一节有趣的课作文篇3
今天，游老师神神秘秘地点了一下电脑屏，上面写着四个大字：吹乒乓球。

吹乒乓球？同学们纳闷了。

听游老师解说完之后，才明白，原来这节课是要玩游戏。

老师说了游戏规则：将一二、三四组分成两大组，每组派一个人，把一个乒乓球吹到第五个杯子，看谁最快。

同学们听了都跃跃欲试着，最终两组分别选出了詹军皓和陈炜彬来对决。

游戏开始了，只见詹军皓深吸一口气，鼓起腮帮子，向乒乓球吹去，可乒乓球像是故意与他作对似的，只是懒洋洋地动了几下，“赏”了詹军皓一点水。

詹军皓看了看陈炜彬，急了，他加大力度，脸涨得像海虾那样红。

可他越急，乒乓球就是越不“听话”……终于，乒乓球不争气地掉了下来，詹军皓立马将球捡了起来，可是无论他怎么吹，乒乓球也只是在原地打转，时不时地洒出一些水花而已。

詹军皓的表现就与陈炜彬有很大的差距了。

陈炜彬吸了一口气之后，猛得向乒乓球吹去，乒乓球伴随着水花来了个“鲤鱼跃龙门”，直接飞到了第三个杯子，正当他沾沾自喜的时侯，不幸的事情发生了。

陈炜彬的球也掉了下来，他看了看对手，不慌不忙地捡起了球，用劲吹。

俗话说“心有灵犀一点通”，乒乓球像是听懂了陈炜彬的话，一个“蜻蜓点水”，“噌、噌、噌”，一路跌跌撞撞飞到了第五个杯子。

场下特别热闹：有的站起来喊叫，有的打桌子，还有的在交头接耳。

一二组胜利了，他们集体欢呼。

我们三四组输了，一个个垂头丧气。

接下来，第二轮比赛开始了，双方上场的全是女将，她们吸取了上轮的教训。

最后，我们组的阮欣以1。

2秒的微弱优势，扳回了一局，一比一打成平手。

这节课令我难忘，我真想再上一次。

一节有趣的课作文篇4
“叮！叮！叮！”
随着上课铃声响起，同学们兴高采烈地走进了教室。

一脸笑容的美术老师——黄老师走了进来，卖起了关子：“我们这节课有新的内容哦。

”同学们叽叽喳喳地讨论起来：“难道今天有什么特别节目吗？”这时，老师揭晓答案了：“今天我们来画模特。

我要请一位同学来当模特。

”
我们听了，七嘴八舌地讨论开了，有的说：“让之鲁同学来当吧。

他最搞笑了。

”有的说：“选我吧，我最喜欢当模特了。

”大家争先恐后地举起了手，我心想：“做模特肯定非常容易，非常有意思。

”于是，我把手举得高高的。

老师终于选我了，我兴奋地冲上讲台。

老师要求我摆一个造型，并且保持３０分钟。

我想了想，摆了一个最近非常流行和搞笑的“骑马舞”造型。

同学们见了，哈哈大笑起来，有的还跳起了骑马舞，气氛变得非常活跃。

一开始，我还洋洋得意，心想：“哈哈！一位全新的模特诞生啦！”可过了十几分钟，我就开始感觉全身酸痛，时不时还很痒，忍不住动了几下。

同学们说：“不要动！”我只好咬着牙坚持着。

过了一阵子，我已经累得不行了，心中暗暗叫苦：“唉，早知道就不举手了！当模特还真辛苦啊！”老师鼓励我说：“再坚持一下！还有几分钟就好了。

”我深呼吸了一下，继续坚持，终于看到许多同学陆续画好了。

“叮叮叮！”
终于下课了，我连忙甩甩手臂，全身活动活动，然后迫不及待地跑去看同学们把我画得怎么样。

有的把我画成了老爷爷，有的画成“猪八戒”，也有的画成大怪物。

哈哈！今天这节美术课可真有趣！
一节有趣的课作文篇5
记得刚开学时，一个星期二的下午第一节课上英语时，我们班因为有一些同学录课去了，所以英语老师教完我们一首英文歌，也就决定让我们放松一节课。

于是老师说：“我们一起来玩个游戏吧，玩什么呢？就玩传黑板擦吧。

我们先从最左边开始，一列一列的传，好，现在开始吧。

”说着就把黑板擦递给了最左边的同学。

“等等，我好像忘了说些什么，
哦对了，是游戏规则，最左边的这位同学你往后传的同时我会面对着墙，等我一说停，黑板擦在谁的手里，谁就上来表演一个节目，可以背一首古诗，或唱一首好听的歌，都是可以的，如果有谁觉得害羞或者不敢，可以找一位同学来代他表演，好，现在开始传。

”只见尹鹏宇把黑板擦给了张秉政，张秉政又给了姜作寒，姜作寒又给了孟凡雅……。

一个接一个地传着突然一下“停”，老师喊停了。

黑板擦在杨光睿手里。

杨光睿上来背了一首古诗《山行》，下去之后又开始从杨光睿传，眼看就要到我了，幸好老师没有喊停。

我把它给了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老师喊停了，王宗瑞就上去了，我心里开心极了，心想：幸好我手快，不然的话，上去的就是我了。

王宗瑞上去也背了一首古诗《望天门山》。

现在要从王宗瑞传了，又过了许久黑板擦另一个同学手里，老师又喊停了。

正好这次传到了我们班“五笨”中的“第三笨，这个“三笨”上去之后哭了，因为她什么也不会。

老师一看急忙说“有谁想来帮一帮他呀？”全班没有一位同学想上去，包括我在内。

可没想到的是老师居然说“王思航你上来吧。

”没办法我只好上去了。

我唱了一首歌《小星星》，没想到全班都会唱，都跟着我唱了起来，我当时就像领唱一样站在讲台上，心里美滋滋的。

没想到我们刚唱完就下课了。

我们只好结束了这节快乐的“游戏课”
这节课真是最开心的一节课。

一节有趣的课作文篇6
清脆的上课铃声响了，同学门呼的一下涌进教室，回到自己的座位上，等待着一位新老师来上美术课。

来了，一位身材高大，精神抖擞的老师抱着一叠图画本笑呵呵地跨进了教室的门。

他环顾一下教室里的同学，然后笑眯眯地说：“我是刚来的，姓杨，你们就叫我杨老师吧！”他亲切的笑容和随和的话语立刻打消了我们对新老师的陌生感和戒备心，有的同学甚至小声说起话来。

“现在，请闭上你们的小嘴，把眼睛睁得大大的，看着黑板，我要开始玩魔术了。

”玩魔术？这话真把我们吸引住了，教室里顿时安静下来。

只见杨老师拿起彩色粉笔，刷刷刷，寥寥几笔，黑板上就出现了一台电视机。

“看，像不像啊？”老师的问话一停，很多同学齐声回
答“像！真像！”可是杨老师他自己好象不怎么满意，他看着画问我们：“看看哪还不像？”一个同学说：“好象还缺点什么……”另一个同学抢着说：“还缺根天线！”杨老师夸奖说：“对！学习美术就要有这种仔细观察的精神。

……你们看着，我来给它装上去。

”话音未了，一根天线就“安装”上了。

“现在，我要播放节目啦！”杨老师又乐呵呵地举起右臂，刷刷刷添了几笔，嘴里还念念有词：“你们看，孙悟空上天了，一个跟斗就翻了十万八千里。

”“哈哈——”孙悟空的姿势把我们逗乐了。

在乐声中我们感到杨老师不但可亲可敬，还挺有水平，都很愿意听他接着讲下去。

接着，杨老师从黑板上的那台电视机讲起有关透视图的知识，还发下图画本，让我们做作业。

由于又有实例，又有道理，我们对这种透视图掌握得很快，不一会儿，作业全完成了。

杨老师在同学们的课桌间走来走去一张张地看，有时还俯下身子给谁改一笔。

最后他走回讲台，又笑眯眯地说：“你们的魔术玩的也不错嘛！”“哈哈——”又是一阵欢笑，就在这欢笑声中，清脆的下课铃声响了，我们结束了这节有趣的美术课。

一节有趣的课作文篇7
上课铃响了，林老师走进了教室。

她看了看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有得说喜欢小白兔，有得说喜欢小猫眯，有得说喜欢小狗狗------大家七嘴八舌，说法也是五花八门。

林老师笑了笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖了个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。

”话音刚落，有得同学已经笑开了。

紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。

“没有想不到得，只有做不到得。

”说着，林老师转身就在黑板上画了起来。

两秒种刚到，一只老鼠出现在了黑板上。

真是神了！
“想学吗？”林老师提高了声调。

“想——”大家异口同声地回答。

林老师开始教我们画了。

她先在黑板上写了一个化字，然后把化字得最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠得身子和头部。

接
着林老师在老鼠得脸上点了个点，成了老鼠得眼睛，在老鼠得头部写上了一个麦当劳得商标“M”，就成了它得耳朵。

最后，林老师在老鼠得尾部写了个小写字母“E”，表示老鼠得尾巴。

我们照着林老师教得也在纸上画了一遍，还真是很简单。

看来，林老师说得还真不错，“没有想不到得，只有做不到得。

”
马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学得教给你得爸爸妈妈，然后请你得爸爸在纸上画一只公老鼠，请你得妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一得时候，交给老师一窝老鼠。

”听完老师得这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。

一节有趣得课就在同学们得笑声中结束了。

一节有趣的课作文篇8
我上过许许多多的课，在这么多的课中，我印象最深的就是那节有趣的课了。

那天，我们坐在教室等待老师来上课。

只见老师一边走进教室，一边说："同学们，今天，我们来做一个有趣的游戏。

你们知道是什么吗?""传口令!"同学们异口同声并纷纷向老师投去期盼的目光。

我心想："真是大姑娘上轿----头一回!"
老师先把游戏的规则讲一遍："每个小组坐(或站)成人数相等的一排。

不准隔着人传。

每条口令只能传一遍。

不许偷听，不干扰别人传口令"
游戏开始了。

老师先把口令写在纸上，然后让每组第一个同学上去看口令。

他们看了一遍，把口令深深地刻在心里。

个个胸有成竹，都希望自己的小组获胜，我也信心满满。

"开始传!"随着老师一声令下，同学们展开了激烈的传口令比赛。

我看着第三组的那两个同学正传得笑呵呵的，心想："什么时候轮到我呀!"还没等我回过神来，赵晓琪已经在我耳边叽哩呱啦说了一大堆，我糊里糊涂地听了遍，是什么?但是隐隐约约听到一句话。

赵晓琪说完之后，我不再多想，便迅速地转过头去，对我后面的同学传口令。

可是由于我太紧张了，把口令中的"地"说成"田"了。

我真后悔，真希望时间能够倒流。

我怀着紧张，激动的心情往别组瞄了一眼，只见其他的小
组都已经传到第六个同学。

再看看我们组，天啊!我们的小组才传到第四个同学。

我真为我们组捏一把汗。

每个小组都传完了。

结果全部放到投影仪上，五花八门，什么都有。

有"绿青蛙呱呱，蹦到田里看青蛙"但是最搞笑就要数我们小组的答案了："加紧光，紧紧加，紧加，紧光。

"这答案让我们笑得前俯后仰。

公布正确答案了："绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。

"
这次游戏让我收获了："不能以讹传讹，别人告诉你的东西，要先经过大脑的思考，再从嘴里说出来。

一节有趣的课作文篇9
“今天天气真冷，体育课肯定没法上了。

”同学们都沮丧地说。

不一会儿，体育老师便来了，说：“今天天气很冷，这节体育课就在我们的教室里上吧。

”同学们听后欢呼雀跃，那声音就像要把房顶给震塌似的。

这时老师接着说：“下面我们来做一个游戏，名字叫‘给猫画鼻子’。

首先我宣布一下游戏的规则。

你们每一排都选出一个小队长，再由小队长选出其他同学蒙着眼睛到黑板上给猫画鼻子。

如果这位同学把猫的鼻子给画到了脸外，那就由这一队的同学来表演节目。

”游戏开始了。

只见一位同学来到了黑板前，手拿粉笔开始给猫画鼻子。

这时同学们的心都“砰砰”地跳个不停，生怕把鼻子给画到脸外面去。

这个同学终于把鼻子给画完了，同学们也都捧腹大笑起来，原来他把猫的鼻子画在了耳朵上了。

那个同学摘下蒙脸的纱布，看着自己的作品，只好很难为情地笑了。

由于这个同学是我们队的，所以便由我们队的同学来表演节目。

听听这位同学出的脑筋急转弯吧：一头牛，两只眼睛四条腿，请问这是为（喂）什么？”有的同学说是因为遗传。

老师这时提示说：“别想前边的，想想这是‘为’什么？”老师故意把这个“为”字说得很重。

话音刚落，一个同学便站了起来说：“喂草。

”老师听后微微一笑，说：“你真聪明！”
下一轮的画鼻子又开始了。

没想到这位同学画得还可笑，竟然把鼻子画在了猫的耳朵上！同学们又一阵捧腹大笑。

这样，画鼻子的游戏玩了一轮又一轮，同学们的笑声回荡在寂静的校园里，久久不息。

通过这次游戏，我看到了我们班的同学们都非常团结，而且同学们之间的关系也非常和谐。

如果某一个同学把鼻子画在了脸外，其他同学并没有对他进行责备，更多的是安慰。

啊，这是一节多么有意思的体育课啊！
一节有趣的课作文篇10
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。

“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。

老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”
五分钟到了，紧张的比赛开始了。

甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟、两分钟......缓缓的才有人举手，我随便叫了个人--张迎龙，他说：“是在陶片上。

”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。

时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。

这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！
一节有趣的课作文篇11
我喜欢上活动课，每一节都有不同的收获，还会引起我们一阵大
笑。

终于等到了星期一下午的最后一节课。

下课时，语文老师就在黑板上写了大大的五个汉字：“我爱你—汉字”。

上课铃声响了，何亦欣同学宣布今天的活动开始，我们都非常激动。

我喜欢第一小组：“街头错别字小组”，它们是以两个小品为主，讲的是：有一天，有这么三个人，它们在街头走着，看到路边一块牌子赫然写着“前方施工请绕道行走”。

其中有一个人把“施工”认成了“拖工”其它两个人都绕道行走，另外一个人就问道：“你们干嘛绕道行，不是在拖工吗？”，另一个人笑着说：“哪是施工，不是拖工”！
这个故事告诉我们：生活中，我们应该学好语文，掌握好汉子的发音及应用，稍不留心，就会酿成大错。

上面小品中自认“拖工”的人就会闯入施工禁地，对人对己或许产生诸多麻烦。

日常生活工作中因汉字误听而引发的闹剧频频发生。

下面还有一个小品就是很好的佐证：以前，有一个人叫宋清友乘坐火车等待出发，忽然，听到广播：“送亲友的同志请下车，火车将要出发了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下车。

很快，火车离站了。

宋清友傻傻地呆在站台，半天才楞过神，急忙去问站台服务员：“你们用广播把我叫下来，到底有什么事？现在火车都走了，我的行李还在车上呢”！站务员说：“我们并没有叫你下车啊？”，“怎么没有，我刚才分明听到广播里叫：宋清友同志下车的，现在我下车了，又说没有叫我下车”，站台服务员一时语塞，哭笑不得。

这个小品告诉我们，在听广播或收音机……一定要听清楚，注意辨别语音和汉字内容，否则会丢东又落西，搞出令人啼笑皆非的闹剧。

生活中此类笑话不胜枚举，还望我们谨记汉字，学好汉语，发扬光大。

我喜欢这节活动课，它让我明白了汉字的重要性和认错汉字的危害性。

在日常生活中，我们不能因认、听错汉字而犯错！
一节有趣的课作文篇12
世界上有许多有趣的事物，我认为，最有趣的是自然界中的每个生命，因此，我十分喜欢有趣的生物课。

观察血液流动的生物实验课，是我不会忘记的有趣的一课。

这次
试验的主角是小鱼，我们将用显微镜来观察小鱼尾鳍中的血液的流动。

我小心翼翼的用棉花将小鱼包住，仅露出头部、尾部和鳃。

我一边祈祷着，一边进行着第一步。

给小鱼身上滴点水以后，我们就要开始观察了。

我的同学负责调显微镜。

我在一旁耐心的等着。

并想象流动的血液会是什么样子。

“血液肯定是红色的，血浆中的红细胞，白细胞随着血液流动，一定很有趣”我正想着，同学忽然惊叫道：“呀！我看到了！太有意思了”
我看到了，视野中是一片深浅不一的橙色，粗细不一的血管中，一个个微小的颗粒迅速的流动着。

血管中挤满了这种颗粒，它们互相推挤着，有的不小心撞在血管壁上，又被迅速的弹回。

似乎都在打闹嬉戏，又似乎在着急的喊：“快点！快点！”这种微小的碰撞我一点也感不到，而此刻，我却仿佛正亲身经历着似地。

接着，我看到了另一组血管。

有的流速很快，有的流速较慢，有的是笔直的一条，有的则中途分成两条，还有的成为另两个血管间的桥梁。

它们都充满了活力，都表现出一个快活的生命。

我的目光，已离不开这些可爱的细胞了。

能看到它们，也是一件神奇的事情。

那条小鱼一直很安静，也许它知道它只需要再等一会儿，就可以重新获得自由，也许它正陶醉在自己有力的心跳中？它明白：它仍活着，它身体中的血，仍在欢快的流动。

生命，不就是世界上的有趣吗？正是这些有趣，创造了这奇妙绚丽的世界。

我永远不会忘记这有趣的一课，这一节是让我感受到有趣的一课。

一节有趣的课作文篇13
在生活中，处处都离不开一门学科——物理。

而物理似乎又是那样的难，仿佛让没有接触过它的人望而却步。

早就想要学物理的我，总算在今年迎来了物理这门学科。

而我对物理是又喜又怕，喜的是我可以动手实验，自己去探索，寻找答案；怕的是物理会越来越难，似我这种“头脑简单，四肢发达”的人会一窍不通。

所以我对物理啊，纠结的狠啊！。