苏教版五年级上册《积的近似值》数学教案

苏教版五年级上册《积的近似值》数学教案
教学目标：
1.了解积的概念，理解近似数的概念。

2.掌握整十、整百、整千的数的四舍五入。

3.运用四舍五入法对积进行估算。

教学重点：
掌握四舍五入法对积进行估算的方法。

教学难点：
能够应用四舍五入法对积进行大致估算。

素质目标：
能够通过合作学习，提高自己的合作意识和团队意识，发扬集体智慧，参与班级讨论，共同推进课堂教学。

教学方法：
启发性教学法，因材施教法，实践性教学法。

教学过程：
一、引入新课：
1.教师先引导学生对于“积”的概念进行讨论，再引入今天的新课——“积的近似值”。

2.教师列小学生如何运算两个数的系列算式，并在黑板上画出对应的图形，引导学生理解两数相乘的意义。

3.教师提问：“小学生一般工具中都有哪些工具？我们可以通过这些工具，对于我们的数字进行处理，来估算积的近似值，你们会怎么做？
二、巩固新知：
1.教师提供一个整十、整百、整千的数，让学生练习在纸上进行四舍五入的运算。

2.师生一起讨论了几个例子，让学生掌握其中的技巧。

3.教师又摆出一些不太整齐的数字，引导学生通过巧妙的四舍五入法近似估算积，教师再一遍露出关键技巧。

三、拓展巩固：
1.学生们分小组完成一道题目：在上次小组合作的时候，他们完成了一道题目，现在请他们用刚才所学的四舍五入法，给出这个数字最接近哪个数的结论。

2.教师引导学生进一步思考，如果我们不知道整数的情况下，是否也能进行估算？
四、课堂总结
1.教师抽查数学题答案是否正确，指出不足之处，教师提问提醒学生，巩固学生的学习内容，让学生了解作为老师的一些终身学习之道。

2.让学生用语言总结今天所学的内容，强化学生对知识的记忆与理解。

五、布置作业
1.完成本节课堂作业，并检查答案。

2.家长帮助孩子做完本节课课堂练习，或者与小伙伴展开合作，共同完成一些整数的练习。

3.记录反馈教师课堂问题和个人问题，并并有做出相关呈现。