沈阳理工大学 运动控制基础教学大纲
运动控制技术教学大纲
运动控制技术教学大纲
一、课程简介。
1、课程名称:运动控制技术。
2、课程简介:本课程主要介绍机械运动控制方面的基本原理、基础知识和应用技术,以及相关的电子设备、控制系统和软件工具,培养学生具备系统运动控制方面的基本理论知识及相关技能。
二、教学目标。
本课程的教学目标主要是:
1、了解运动控制技术的基本概念、原理和应用;
2、掌握机械运动控制的基本原理,具备使用电子技术设计机械运动控制系统的能力;
3、了解电机控制、传动技术与模拟控制基础知识,熟悉基本的电子技术设备和电控系统;
4、能运用相关技术解决实际机械运动控制问题。
三、教学内容。
1、机械运动控制原理。
2、机械系统及元件。
3、电机控制。
4、传动技术。
5、模拟控制。
6、信号转换。
7、电子设备与自动控制。
8、软件工具。
四、教学方法。
1、讲授法:通过讲授的方法介绍运动控制技术的基本概念及相关知识,使学生了解运动控制方面的基本原理、基础知识和应用技术;
2、实验法:通过实验,使学生体验运动控制的原理,运用实验观察自动控制的变化,加深对运动控制技术的理解;。
沈阳理工大学811自动控制原理2019年考研专业课初试大纲
2019年沈阳理工大学考研专业课初试大纲
沈阳理工大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
科目代码:811科目名称:自动控制原理适用专业:081100控制科学与工程、085210控制工程
一、考试基本内容
(一)绪论
(1)自动控制系统的组成、特点、分类、实例
(2)自动控制系统分析的工具、原理、方法
(二)描述自动控制系统的数学模型
(1)微分方程,列写,线性化
(2)传递函数
(3)结构图,化简
(4)信号流图,梅逊公式
(三)时域分析
(1)性能指标
(2)一阶系统
(3)二阶系统
(4)高阶系统
(5)劳斯判据
(6)稳态误差
(四)根轨迹分析
(1)基本概念
(2)负反馈系统根轨迹的绘制
(3)正反馈系统根轨迹的绘制
(4)参数根轨迹
(五)频域分析
(1)基本概念
(2)奈氏图及其绘制
精都考研网(专业课精编资料、一对一辅导、视频网课)。
运动技能学习与技能控制课程教学大纲Word版
知识点:视觉搜索与视觉注意,视觉搜索的研究方法,视觉搜索的有关研究。
第三章简单运动规律
第一节简单运动规律研究概述
知识点:简单运动规律研究的意义,简单运动规律的早期研究。
第二节Fitts 定律
知识点:Fitts定律的实验设计,结果,解释和意义。
第三节Schmidt 关于单个目标活动的研究
第六章技能学习中的反馈
第一节反馈概述
知识点:反馈的概念,反馈的形式与分类,反馈的作用机制的有关理论。
第二节技能学习过程中的反馈
知识点:反馈在学习中的作用,KP,KR,关于技能学习过程中反馈作用的研究。
第三节如何正确有效地使用反馈
知识点:体育教学情境中的反馈应用,运动训练过程中的反馈应用。反馈内容、形式、时机等因素的选择。
第一节运动技能学习概述
知识点:运动技能概念分析,运动技能的分类。
第二节学习理论
知识点:古典学习理论,现代学习理论,学习理论现状。学习理论与技能学习。
第三节运动技能学习过程
知识点:运动技能学习的发展规律练习曲线,技能学习不同阶段信息加工的特点。有效练习的条件。
第四节运动技能学习的测量与评价
知识点:练习过程的评价,学习效果的评价。
第二章技能控制的认知心理学基础
第一节信息加工
知识点:信息加工的概念,信息加工过程,信息计量,Hick定律及实验。
第二节记忆系统
知识点:记忆分类,短时记忆的容量问题,长时记忆的发展规律。
第三节注意与绩效
知识点:注意的方式,Nideffer注意模型,注意的容量,选择性注意发生机制的有关理论,心理不应期。
知识点:Schmidt的实验设计,结果,机制解释,反对例证及机制解释。
运动控制基础教学大纲2017版
《运动控制基础》课程教学大纲课程代码:060131004课程英文名称:Moving-Control Foundation课程总学时:40 讲课:36 实验:4 上机:0适用专业:自动化专业大纲编写(修订)时间:2017.11一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是高等工业学校自动化专业开设的一门专业基础课。
课程主要讲授运动控制系统的动力学基础;直流运动控制系统基础;交流运动控制系统基础。
本课程的教学目的是使学生掌握运动控制系统的组成、功能及分析运动控制系统的知识;掌握电动机起动、制动、调速的实现方法:掌握直流运动控制系统、交流运动控制系统静态特性、动态特性的分析方法。
为学习后续课程打下基础。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求通过本门课程学习,要求学生掌握运动控制系统的基本知识,并具备一定的实际工作能力。
本课程理论严谨,系统性强,教学过程中培养学生的思维能力,以及严谨的科学学风。
在本课程的教学过程中,应注意运用启发式教学,注意阐述各种分析方法的横向联系,以培养分析,归纳与总结的能力。
(三)实施说明1.教学方法:课堂讲授中要重点对基本概念、基本设计方法和解题思路的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学习的主观能动性;讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
2.教学内容:在运动控制系统动力学基础部分,着重介绍:运动方程式,多轴运动控制系统等效为单轴运动控制系统的折算原则,并在此基础上讲解各量折算式。
在直流运动控制系统基础部分,着重介绍:直流电动机机械特性,直流电动机起动、制动的实现方法及静态特性,调速的基本原理、性能指标及调速方法。
在交流运动控制系统基础部分,着重介绍:三相异步电动机的机械特性,三相异步电动机起动、制动的实现方法及静态特性,三相异步电动机调速的基本原理及调速方法。
3.教学手段:本课程属于专业基础课,在教学中采用多媒体教学先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。
《运动控制系统》课程教学大纲
《运动控制系统》课程教学大纲一、教学内容本节课的教学内容来自于《运动控制系统》课程的第五章,主要讲述运动控制系统的组成、原理及其应用。
具体内容包括:1. 运动控制系统的组成:包括控制器、执行器和传感器等基本组成部分,以及它们之间的相互作用。
2. 运动控制系统的原理:包括控制算法、反馈控制和开环控制等基本原理。
3. 运动控制系统的应用:包括在工业、数控机床和电动汽车等领域的应用实例。
二、教学目标1. 使学生了解运动控制系统的组成、原理及其应用,掌握基本概念和知识点。
2. 培养学生运用运动控制系统的基本原理解决实际问题的能力。
3. 提高学生对运动控制技术在现代工业和科技领域的重要性的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:运动控制系统的原理和应用。
2. 教学重点:运动控制系统的组成及其在工作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、投影仪、白板等。
2. 学具:教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入:以工业为例,介绍运动控制系统在实际工作中的应用。
2. 知识点讲解:讲解运动控制系统的组成、原理及其应用。
3. 例题讲解:分析运动控制系统在实际工作中的应用案例,引导学生理解并掌握运动控制系统的原理。
4. 随堂练习:让学生结合所学内容,分析并解决实际问题。
5. 课堂讨论:引导学生探讨运动控制系统在现代工业和科技领域的重要性。
6. 板书设计:对本节课的主要知识点进行板书,方便学生复习和巩固。
7. 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、作业设计1. 题目:分析下列运动控制系统的应用案例,并说明其工作原理。
(1)数控机床;(2)电动汽车;(3)工业。
2. 答案:(1)数控机床:数控机床是一种采用数字控制技术进行运动的机床。
通过控制器预设机床的运动轨迹,执行器按照控制器的指令进行运动,实现对工件的加工。
(2)电动汽车:电动汽车采用电动机作为动力来源,通过控制器调节电动机的转速和扭矩,实现车辆的运动控制。
沈阳理工大学 过程控制系统综合设计教学大纲(NEW)
课程设计教学大纲:过程控制系统综合设计教学大纲课程编码:030151012学时/学分: 2周/4学分一、大纲使用说明本大纲根据自动化专业2010版教学计划制订(一)适用专业自动化专业(二)课程设计性质专业必修课(三)主要先修课程和后续课程1、先修课程:电子技术、单片机、可编程控制器、变频器控制技术、计算机控制系统、过程总线控制系统、现场总线控制系统。
2、后续课程:自动化控制工程设计实践二、课程设计目的及基本要求本课程设计是自动化专业的重要实践性课程。
通过本“设计”环节,使学生在学习了“计算机控制系统”、“过程控制系统”和“现场总线控制系统”的基本理论和基础知识后,能综合运用所学知识完成简单过程控制系统的设计、调试任务,培养学生的自主学习与实践动手能力;同时使学生了解过程工业控制所采用的先进方法、先进手段和先进技术。
课程设计可一人一题,也可以2-3人为小组的方式进行,但分工与任务要明确;设计题目应结合现有的实验设备,着重锻炼学生的应用能力和动手能力,最后完成实际上机调试,完成课程设计报告。
三、课程设计内容及安排1、设计内容根据自己设计系统结构,分析系统的特点和系统特性,在实验室连接系统部件、构造硬件系统。
在过程监控计算机编制相应监控组态程序。
通过用控制器、监控计算机和实验对象的联机调试、执行、观察结果,达到预期应用功能和控制目的,比较不同方案的应用效果。
设计内容主要针对过程工业常见的控制对象“温度、压力、流量、液位”来设计不同类型的控制系统。
(1)单容水箱液位定值控制系统设计;(2)双容水箱液位定值控制系统;(3)串级系统设计I(双水槽液位串级图形监控、串级参数整定);(4)串级系统设计II(双水槽流量串级图形监控、串级参数整定);(5)干扰抑制和前馈控制设计I(单水槽单回路);(6)干扰抑制和前馈控制设计II(双水槽双回路);(6)双输入/双输出系统设计(双水槽液位与双调节阀);(7)组态监控系统设计(通讯/本机实验、上下位系统参数自整定);(8)单回路流量控制系统设计;(9)三水箱压力控制系统设计;(10)锅炉内胆水温定值控制系统;(11)锅炉内胆水温前馈反馈控制系统;(12)锅炉内胆水温与水流量串级控制系统。
沈阳理工大学 电力拖动直流自动控制系统2010教学大纲-new
《电力拖动直流自动控制系统》课程教学大纲课程代码:030131015课程英文名称:DC motor speed control systems课程总学时:48 讲课:40 实验:8 上机:0适用专业:自动化专业大纲编写(修订)时间:2010.7一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是自动化专业的专业方向课。
自动控制系统在自动控制领域占有非常重要的地位,是学习交流调速系统的基础,理论性和实践性都很强。
了解各种直流调速系统的基本概念和理论,掌握各种直流调速系统的基本组成及静态和动态性能是对自动化专业学生的基本要求。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求本课程基本任务为工业现场培养能对自动控制系统进行分析、设计及调试的电气工程师。
教学目标是在学习电机学、电子学、运动控制基础、电力电子技术和自动控制理论基础上,运用所学的控制系统知识能够分析系统的工作原理,掌握设计系统的能力,能够设计直流运动控制系统,掌握调试系统的方法。
(三)实施说明由于自动控制系统是一门专业课,应注意采用循序渐进的引导方法,由浅入深,以单闭环直流调速系统为切入点,通过其静态、动态性能的分析讲解其存在的问题,从而引入双闭环系统,最后引入可逆直流调速系统。
通过由浅入深的教学方式使学生逐渐适应专业课的学习,以提高学生的积极性,取得更好的教学效果。
另外应注意由于课时的削减,一定要注意加强学生自学能力的培养。
(四)对先修课的要求该课程要求的先修课为《运动控制基础》,要求学生掌握自动控制理论和运动控制基础方面的基础知识和基本理论。
(五)对习题课、实验环节的要求为了增加学生独立思考能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,故习题以思考题为主。
习题一定要独立完成,书写整齐,按时完成。
实践环节一定要亲自动手完成,能解决实验中出现的问题,并注意培养协作精神。
(六)课程考核方式1.考核方式:考试。
2.考核目标:在考核学生对电力拖动直流自动控制系统的基本分类、基本组成和基本原理的基础上,重点考核学生对单闭环直流调压调速系统、双闭环直流调压调速系统的动态、静态特性的分析能力和设计能力。
运动控制系统 教学大纲
运动控制系统一、课程说明课程编号:090441Z10课程名称:运动控制系统/ Motion Control System课程类别:专业课学时/学分:72(12)/4先修课程:电机与电力拖动、电力电子技术适用专业:电气工程及其自动化、电气工程卓越工程师教材、教学参考书:1.《电力拖动自动控制系统——运动控制系统》(第四版),陈伯时,机械工业出版社;2.《现代交流调速技术》,姚绪梁,哈尔滨工程大学出版社;3.《运动控制系统》,阮毅,清华大学出版社;4.《伺服与运动控制系统设计》,田宇,人民邮电出版社;5.《实用运动控制技术》,李泽湘,电子工业出版社;6.《运动控制系统》,尔桂花,清华大学出版社;二、课程设置的目的意义本课程是本科电气工程及其自动化方向的专业课之一;内容涵盖:可控电源,电动机系统的特殊问题及机械特性,开环调速系统的性能指标,交、直流调速系统及伺服系统的工作原理、系统结构,静态和动态性能指标及分析方法,反馈控制的基本特点,调节器结构及参数的设计方法,控制系统的实现,计算机仿真软件在运动控制系统中的应用等。
本课程以控制规律为主线,按照从直流到交流、从开环到闭环、从调速到伺服循序渐进的原则讲授。
通过本课程的学习,使学生掌握直流调速系统、交流调速系统的基本理论以及系统分析、工程设计方法,学会将自动控制的理论和方法应用到交、直流电动机调速系统中,培养学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力,为成为电气自动化的工程人员打下良好的理论基础。
三、课程的基本要求知识:1.通过本课程的学习,学生应了解以下知识:运动控制技术的发展、应用以及在本专业学科领域的地位和作用;运动控制系统的主要结构特点以及基本性能指标;直流脉宽调速系统的基本控制模式;微机数字控制系统的主要特点;微机数字控制双闭环直流调速系统硬件和软件。
2.通过本课程的学习,学生应熟悉以下知识:建立闭环调速系统各典型环节静态、动态数学模型的一般方法;数字测速与滤波的实现方法;系统工程设计中的近似处理原则和方法;转速、电流双闭环直流调速系统的工程设计思路、方法;有环流可逆闭环调速系统的工作原理和实现方案;SPWM逆变器的控制模式和实现方案;变频调速的基本控制方式。
运动控制基础实验大纲
《运动控制基础》实验教学大纲课程名称:《运动控制基础》课程编码:060131004课程类别:专业基础课课程性质:必修适用专业:自动化适用教学计划版本:自动化专业2017版教学计划课程总学时:40实验(上机)计划学时: 4开课单位:自动化与电气工程学院一、大纲编写依据1.自动化专业2017版教学计划;2.自动化专业《运动控制基础》理论教学大纲对实验环节的要求;3.近年来《运动控制基础》实验教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系1.《运动控制基础》是自动化专业主干课程;2.本实验项目是《运动控制基础》课程综合知识的运用;3.本实验项目是理解运动控制原理和掌握电机控制方法的基础;4.本实验以《电路》、《电机学》为先修课;5.本实验为后续的自动控制系统课程设计和毕业设计等有指导意义。
三、实验目的、任务和要求1.理解运动控制的基本理论, 训练运用电机进行运动控制的基本技能.掌握科学的实验方法;2.掌握他励直流电动机和三相异步电动机在电动状态和制动状态下机械特性的测定;3.通过实验使学生初步掌握直流电动机和三相异步电动机的起动、调速和制动方法;4.通过实验使学生能够正确使用直流电动机和三相异步电动机这些常用控制设备,具有根据实际情况分析和设计运动控制方法的能力;5.培养正确记录实验数据和现象,正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。
6.实验项目的选定依据教学计划对学生工程实践能力培养的要求;7.理解和掌握运动控制的基本理论和基本技能,提高学生综合运用所学知识的能力;8.实验项目要求学生掌握直流电动机和三相异步电动机运行特性,并运用相关知识自行设计实验方案;9.通过实验,要求学生做到:(1)能够预习实验,了解实验方法和实验原理;(2)学会常用运动控制设备,他励直流电动机和三相异步电动机的使用和参数调节,能够运用他励直流电动机和三相异步电动机进行简单的运动控制;(3)掌握他励直流电动机和三相异步电动机在电动状态、制动态下的机械特性的测定方法;(4)理解和掌握他励直流电动机和三相异步电动机的起动、调速和制动方法的基本原理(5)如实记录实验数据和现象,正确处理实验数据和分析实验结果以及正确书写实验报告。
zhuxiao滚动稳定回路课程设计
摘要通过运用目标探测与识别、惯性导航、飞行器制导与控制、自动控制原理、等相关专业课程中的基本理论和实践知识,解决探测制导与控制系统中的滚动稳定控制回路设计的问题。
设计一个由位置陀螺、加速度计、舵系统组成的稳定控制回路,最后应用Simulink仿真,通过仿真,得出系统的稳定性、快速性、静态误差的范围。
对于飞航式配置的面对称导弹,一般多采用极坐标控制方式的倾斜转弯自动驾驶仪。
为得到不同方向的法向控制力,应使导弹产生相应的滚转角和攻角,法向气动力的幅值取决于攻角,其方向取决于滚转角,这时的滚转回路是一个滚转控制系统。
对于轴对称导弹,用于改变攻角和侧滑角的方法来获得不同方向和大小的法向控制力,即采用直角坐标系控制方式的侧滑转弯自动驾驶仪。
滚转回路的作用是稳定导弹的滚转角位置或阻尼导弹的滚转角速度。
关键词:滚动稳定回路;导弹;制导目录1 前言 (1)1.1 导弹的发展趋势 (1)1.2 精确制导导弹 (4)1.2.1 精确制导武器的概念 (4)1.2.2 精确制导技术 (5)1.2.3 雷达精确制导简介 (5)2 滚动稳定回路的功能及基本原理 (7)2.1 稳定回路的功能 (7)2.2 稳定回路的基本原理 (7)2.2.1 提高稳定回路阻尼的原理 (8)2.2.2 对静不稳定导弹进行稳定的原理 (8)2.2.3 稳定弹体轴的空间方位原理 (8)3 滚动稳定回路设计 (9)3.1 滚动稳定控制回路指标 (9)3.1.1 稳定性要求 (9)3.1.2 快速性要求 (9)3.1.3 静态误差的要求 (9)3.2 导弹滚转角的稳定 (9)3.2.1 滚转角位置稳定的方案 (9)3.2.2 具有角位置陀螺仪的滚转回路 (10)4 器件的选型及参数设定 (14)4.1弹体特征点的选取 (14)4.2舵机系统的参数 (14)4.3位置陀螺 (15)5 稳定回路仿真 (16)5.1校正前的仿真 (16)5.2校正 (17)结论 (21)参考文献 (22)1 前言1.1 导弹的发展趋势新一代防空导弹武器的标志就是:多通道自主对付多目标、反隐身抗干扰精确打击、高速度高过载快速响应,机动灵活适应网络化作战需要。
沈阳理工大学 体育1课程教学大纲
《体育1》课程教学大纲课程代码:课程英文名称:physical education 1课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0适用专业:全校所有专业大纲编写(修订)时间:2010.7一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标体育是大学教育的重要组成部分,是衡量育人质量的重要标准。
贯彻党的教育方针、全面推进素质教育和健康教育,体育有着不可替代的作用。
体育课程是面向学校各专业开设的必修公共基础课,它的目标是通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,切实增强学生体质和健康水平,激发学生参与体育活动的兴趣,培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯,使学生掌握2-3项终身受益的体育运动项目,为培养更多具有“健康第一”意识,德、智、体、美全面发展的合格人才服务。
通过本课程的学习,使学生掌握各个选项课的基本理论知识和基本技术,提高学生的体育素质。
熟练掌握增进健康的技能和方法,基本形成终身体育意识和自觉锻炼习惯。
促进学生身心健康发展,增强适应社会生存能力,培养学生良好的体育道德风尚、团队精神、体育文化素养和顽强的意志品质。
通过本课程的学习,学生将达到以下要求:1.全面发展体能,提高运动能力,掌握选项课的基本理论知识和基本技术,具有一定的体育文化素养和体育欣赏能力。
2.爱好并积极参与各种体育运动,掌握所选课程的基本技能和锻炼方法,基本养成体育锻炼的意识和习惯。
3.学会利用体育调节身心,改善心理状态,养成积极乐观的生活态度。
4.树立正确的体育道德观,培养勇于拼搏、团结进取、战胜自我的优良品质。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识:掌握体育运动的基本知识结构,人体运动的基本结构常识,运动项目的类型、结构特点、考核标准等。
2.基本理论和方法:掌握所学体育运动项目的结构特点、理论知识、动作的方法与技巧、重视自身的心理健康与社会实践能力以及理论与实践相结合的能力等。
3.基本技能:掌握运动项目的技术特点,积极参加各项体育活动,养成终身体育思想。
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《运动控制基础》课程教学大纲课程代码:030131009课程英文名称:Moving-Control Foundation课程总学时:48 讲课:40 实验:8 上机:0适用专业:自动化专业大纲编写(修订)时间:2010.07一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是高等工业学校自动化专业开设的一门专业基础课。
课程主要讲授运动控制系统的动力学基础;直流运动控制系统基础;交流运动控制系统基础。
本课程的教学目的是使学生掌握运动控制系统的组成、功能及分析运动控制系统的知识;掌握电动机起动、制动、调速的实现方法:掌握直流运动控制系统、交流运动控制系统静态特性、动态特性的分析方法。
为学习后续课程打下基础。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求通过本门课程学习,要求学生掌握运动控制系统的基本知识,并具备一定的实际工作能力。
本课程理论严谨,系统性强,教学过程中培养学生的思维能力,以及严谨的科学学风。
在本课程的教学过程中,应注意运用启发式教学,注意阐述各种分析方法的横向联系,以培养分析,归纳与总结的能力。
(三)实施说明1.教学方法:课堂讲授中要重点对基本概念、基本设计方法和解题思路的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学习的主观能动性;讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
2.教学内容:在运动控制系统动力学基础部分,着重介绍:运动方程式,多轴运动控制系统等效为单轴运动控制系统的折算原则,并在此基础上讲解各量折算式。
在直流运动控制系统基础部分,着重介绍:直流电动机机械特性,直流电动机起动、制动的实现方法及静态特性,调速的基本原理、性能指标及调速方法。
在交流运动控制系统基础部分,着重介绍:三相异步电动机的机械特性,三相异步电动机起动、制动的实现方法及静态特性,三相异步电动机调速的基本原理及调速方法。
3.教学手段:本课程属于专业基础课,在教学中采用多媒体教学先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。
(四)对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行,主要的先修课程是电机学。
(五)对习题课、实践环节的要求1.对重点、难点章节应安排习题课,例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识,用以解决实际问题为目的。
因此,要求学生按时完成作业,并将作业内容带到实践环节去验证.2.课后作业要少而精,内容要多样化,作业题内容必须包括基本概念、基本理论及计算方面的内容,作业要能起到巩固理论,掌握计算方法和技巧,提高分析问题、解决问题能力,熟悉标准、规范等的作用,对作业中的重点、难点,课上应做必要的提示,并适当安排课内讲评作业。
学生必须独立、按时完成课外习题和作业,作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
3.每个学生要完成大纲中规定的必修实验,要求学生在做实验前,充分阅读实验指导书,以免实验时不知所措;要求每个学生亲自动手,通过实验,独立思考,加强对运动控制原理的理解;要求每个学生在实验过程中,认真仔细,注意安全。
实验成绩作为评定课程成绩的一部分。
(六)课程考核方式1.考核方式:考试2.考核目标:在考核学生对基本知识、基本原理和基本方法的了解程度,重点考核学生的分析能力、设计能力以及计算能力。
3.成绩构成:本课程的总成绩主要由三部分组成:平时成绩(包括作业情况、出勤情况等)占5%,实验成绩占15%,期末考试成绩占80%。
平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出;实验成绩由实验老师参照相关规定按百分制给出,实验无成绩或实验不及格,取消期末考试资格,总成绩直接以不及格计。
(七)参考书目《电机及拖动基础》,许建国编,高等教育出版社,2004《电机原理及拖动》,彭鸿才编,机械工业出版社,2007二、中文摘要本课程是自动化专业学生必修的一门专业基础课程。
课程主要内容包括:运动控制系统动力学基础部分,着重介绍运动方程式,多轴运动控制系统等效为单轴运动控制系统的折算原则,并在此基础上讲解各量折算式;直流运动控制系统基础部分,着重介绍直流电动机机械特性,直流电动机起动、制动的实现方法及静态特性,调速的基本原理及性能指标,直流运动控制系统动态特性的基本规律;交流运动控制系统基础部分,着重介绍交流电动机机械特性,交流电动机起动、制动的实现方法及静态特性,调速的基本原理及性能指标。
本课程将为毕业设计奠定重要的基础。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求总学时(单位:学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0第1部分运动控制系统的动力学基础第1.1部分典型生产机械的运动形式及转矩(讲课2学时)具体内容:1) 电力拖动系统的基本概念2) 典型生产机械的运动形式及转矩重点:典型生产机械的运动形式及转矩第1.2部分运动控制系统的运动方程式具体内容:1) 运动控制系统的运动方程式2) 运动控制系统的转动惯量及飞轮力矩重点:1) 运动控制系统的运动方程式2) 运动控制系统的转动惯量及飞轮力矩第1.3部分多轴运动控制系统转矩及飞轮力矩的折算(讲课2学时)具体内容:1) 多轴旋转系统负载转矩及飞轮力矩的折算2) 平移运动系统的折算3) 工作机构为升降运动时负载转矩及飞轮力矩的折算重点:1) 多轴旋转系统负载转矩及飞轮力矩的折算2) 平移运动系统的折算3) 工作机构为升降运动时负载转矩及飞轮力矩的折算难点:1) 多轴旋转系统负载转矩及飞轮力矩的折算2) 平移运动系统的折算3) 工作机构为升降运动时负载转矩及飞轮力矩的折算习题:1) 多轴旋转系统负载转矩及飞轮力矩的折算2) 平移运动系统的折算3) 工作机构为升降运动时负载转矩及飞轮力矩的折算第1.4部分负载的机械特性(讲课2学时)具体内容:1) 恒转矩负载的机械特性2) 恒功率负载的机械特性3) 风机、泵类负载的机械特性重点:1) 恒转矩负载的机械特性2) 恒功率负载的机械特性3) 风机、泵类负载的机械特性难点:1) 恒转矩负载的机械特性2) 恒功率负载的机械特性3) 风机、泵类负载的机械特性第2部分直流运动控制系统基础总学时(单位:学时):20 讲课:16 实验:4 上机:0 第2.1部分直流电动机的机械特性(讲课2学时)具体内容:1) 直流电动机的机械特性概念2)直流电动机的固有机械特性3)直流电动机的人为机械特性重点:直流电动机的固有及人为机械特性难点:直流电动机的固有及人为机械特性习题:直流电动机各种机械特性绘制第2.2部分直流电动机的起动和反转(讲课2学时)具体内容:1) 直流电动机的起动2)直流电动机的反转重点:直流电动机的起动难点:直流电动机的起动第2.3部分直流电动机的调速(讲课6学时)具体内容:1) 电动机调速的基本概念2)他励直流电动机的调速方法3)调速的性能指标重点:他励直流电动机的调速方法及调速的性能指标难点:他励直流电动机的调速方法及调速的性能指标习题:他励直流电动机的调速及调速的性能指标计算第2.4部分直流电动机的制动(讲课6学时)具体内容:1) 制动的一般概念2)能耗制动3)反接制动4)回馈制动重点:他励直流电动机的能耗、反接及回馈制动难点:他励直流电动机的能耗、反接及回馈制动习题:他励直流电动机的能耗、反接及回馈制动实验:直流电动机的四象限运行特性;(4学时)第3部分交流运动控制系统基础总学时(单位:学时):22 讲课:18 实验:4 上机:0 第3.1部分三相异步电动机的机械特性(讲课4学时)具体内容:1) 三相异步电动机机械特性的物理表达式2)三相异步电动机机械特性的参数表达式3)三相异步电动机机械特性的实用表达式重点:三相异步电动机机械特性的实用表达式难点:三相异步电动机机械特性的参数及实用表达式习题:三相异步电动机机械特性的实用表达式第3.2部分笼型异步电动机的起动(讲课2学时)具体内容:1) 对笼型异步电动机起动的要求2)笼型异步电动机直接起动3)笼型异步电动机减压起动重点:笼型异步电动机减压起动难点:笼型异步电动机减压起动第3.3部分绕线转子异步电动机的起动(讲课2学时)具体内容:1) 绕线转子异步电动机转子串三相对称电阻分级起动2)转子串频敏变阻器起动重点:绕线转子异步电动机转子串三相对称电阻分级起动难点:绕线转子异步电动机转子串三相对称电阻分级起动第3.4部分三相异步电动机的调速(讲课6学时)具体内容:1) 三相异步电动机调速方法概述2)三相异步电动机的变极调速3)三相异步电动机的变频调速4)降低定子电压调速5)绕线转子异步电动机转子串电阻调速6)绕线转子异步电动机串级调速重点:1) 三相异步电动机的变极调速2)三相异步电动机的变频调速3)降低定子电压调速4)绕线转子异步电动机转子串电阻调速5)绕线转子异步电动机串级调速难点:1) 三相异步电动机的变极调速2)三相异步电动机的变频调速3)降低定子电压调速4)绕线转子异步电动机转子串电阻调速5)绕线转子异步电动机串级调速习题:三相异步电动机的调速第3.5部分三相异步电动机的各种运行状态(讲课4学时)具体内容:1) 电动运行状态2)反接制动3)回馈制动4)能耗制动重点:电动运行状态及各种制动状态难点:电动运行状态及各种制动状态习题:三相异步电动机的各种运行状态计算实验:三相异步电动机的四象限运行特性;(4学时)编写人:苑薇薇付丽君野莹莹审核人:批准人:。