七年级生物下册第四章《人体内物质的运输》

七年级生物下册第四章《人体内物质的运输》
第三节输送血液的泵——心脏
重点：血液循环的途经，动脉血和静脉血
难点：血液循环的途径。

教学突破：通过复习动脉、静脉、毛细血管的功能，以及对血液循环演示仪和血液循环模式图的观察和讨论，理解血液循环的途径。

教学过程：
一、设疑导入；血液在人体中究竟是怎么循环的？由完全隔开
的心脏左右两部分泵出的血液又有什么联系呢？
二、讲授：
1.展示血液循环模式图，布置讨论题
①与左心室相连的血管是什么？
②动脉的功能是什么？主动脉的血液向何处输送？
③血液在何处与细胞进行物质交换？
④什么是毛细血管？毛细血管的血液会流向何处？
⑤静脉有何功能？
⑥与右心室相连的血管有哪些？
⑦你能否根据上面的回答描述血液是怎么样在心脏和血管中流动的？
2.利用血液循环演示仪演示两遍，结合血液循环图，学生观看动脉血和静脉血标本后认识动脉血和静脉血。

3.我们先从整体上了解血液循环的大致过程。

具体的循环路线，请同学们阅读课文，通过小组合作的方式，结合课本的循环模式图和下面的思考题讨论、归纳、总结。

4.请同学们思考：血液从心脏的左心室出发，将沿着怎样的路径回到右心房？途中会发生什么变化？
请学生上讲台结合血液循环图讲解：血液流回心脏的路径是：左心室----主动脉----各级动脉——全身毛细血管网----各级静脉----上下腔静脉----右心房。

在毛细血管网处血液中的红细胞把携带来的氧气和营养物质释放出来，供给组织细胞利用，组织细胞产生的二氧化碳等废物进入血液，一起循环回到了右心房。

这条血液循环路线途经身体各处，范围大，称为体循环。

5．请同学们思考：血液从右心室又沿着哪些路径回到左心房？在途中血液又发生哪些变化？
请学生充当小老师讲解：血液从右心室流回左心房的路径是：右心室----肺动脉----肺部毛细血管----肺静脉-----左心房。

血液在肺部毛细血管处进行气体交换，在血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。

这条循环路线称为肺循环。

6.学以致用：在学生理解体循环和肺循环知识后，再讨论课本中《观察与思考》中的问题。

三、师总结、归纳：通过本节课的学习，我们知道了血液从左
心室出发经过体循环和肺循环又回到做左心室，参与下次
循环，（见板书设计），教师和全体同学再次描述其过程。

板书设计参考。