大班体育游戏活动摘菜教案反思.doc
大班体育活动教案及反思(精选3篇)
大班体育活动教案及反思（精选3篇）大班户外体育教案与反思篇一设计背景天气慢慢暖和了，孩子们都喜欢在户外活动，做游戏！可大家都只顾得玩，做游戏，并没有发现自己周围的树，小草，土地等发生了什么变化，所以我安排了这节课。
活动目标1、通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。
2、通过谈话发展幼儿的语言表达能力。
重点难点重点：让幼儿感知春天来了，大自然以及动物发生的变化。
难点：让幼儿能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备1、老师：景物照片，生字卡：春天，小草图片，动物青蛙图片。
2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程1．导入。
教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
”2．老师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。
”苟佳妮说：“迎春花开了。
”李亚凡说：“天气不冷了。
”王江涛说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”张伟杰说：“在冬天睡觉的动物会醒来。
”张莹说：“那叫冬眠。
”3、老师：刚才大家都说的非常好，那么今天老师也带来了很多春天里的宝宝（出示生字卡）'春天'让幼儿知道春天来了，出示小草图片问：小朋友老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春天里是什么变化？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！4、教师接着问：刚才大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说：“还有乌龟。
”刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。
”教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
5、教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。
大班体育教案《摘果子》
大班体育教案《摘果子》一、教学目标：1. 学习摘果子的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学内容：1. 基本动作：跳跃、奔跑、投掷、攀爬。
2. 团队协作：分组进行摘果子比赛，培养幼儿的团队精神。
3. 规则意识：学习遵守游戏规则，自觉排队、公平竞争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握摘果子的基本动作，团队协作完成任务。
2. 教学难点：提高身体的灵活性和协调性，遵守游戏规则。
四、教学准备：1. 教具：果子道具、绳子、圈圈、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑、转圈等，提醒幼儿注意身体的活动范围，避免受伤。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳跃、奔跑、投掷、攀爬等基本动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行摘果子比赛。
设置障碍物，要求幼儿通过团队协作，共同完成摘果子的任务。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 规则意识培养（5分钟）：5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
6. 教学总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队协作的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动作的准确性和流畅性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够积极配合、遵守规则等。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，用于活动后的回顾与反思。
七、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的动作是否到位，团队协作是否顺畅等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 深入研究幼儿发展特点，不断丰富教学内容，提高教学质量。
幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》及教学反思五篇范文
幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》及教学反思《幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思！活动目标:1 练习原地纵跳触物,增强幼儿的纵跳能力。
2培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
活动准备：1布置好场地2小篮子两只活动过程：1开始部分。
模仿操“小小解放军”。
操节自编，(教案出自：快思.教案网)编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2基本部分。
师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
幼儿自由练习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。
幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
教后感：幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开始的部分幼儿的兴趣的积极性很高。
游戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。
教学反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》含反思这篇文章共1606字。
第二篇：大班体育教案《摘果子》大班体育教学方案设计《摘果子》活动目标：1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。
2、在游戏中，训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、通过摘果子游戏培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》 (2)
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》教案名称：《摘果子》学科：体育年龄段：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿对团队合作的意识和能力。
3. 提高幼儿对果实摘取的兴趣与能力。
教学准备：1. 果树模型或图片。
2. 多个果实模型或图片。
3. 水果篮。
4. 音乐。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 教师先给幼儿介绍果树和果实。
2. 引导幼儿讨论摘取果实的方法，并鼓励幼儿提出关于果树的问题。
3. 教师出示果树模型或图片，让幼儿观察。
4. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿模仿果树摇摆的动作，激发幼儿的兴趣。
主要活动（20分钟）：1. 幼儿分成小组，每个小组站在果树旁。
2. 教师在果树模型上贴上多个果实模型或图片。
3. 教师编排队列顺序，让每个小组依次轮流摘取果实，摘取结束后放入水果篮中。
4. 每个小组成员轮流扮演摘果子的角色。
5. 教师引导幼儿进行合作，注重每个小组成员的参与。
6. 教师通过时间控制确保每个小组都有足够的机会摘取果实。
活动延伸（15分钟）：1. 教师提出如何快速摘取果实的问题，让幼儿进行讨论，激发幼儿思考和动手的能力。
2. 教师引导幼儿进行模拟比赛，看哪个小组先摘完果实。
3. 教师鼓励幼儿积极参与，并给予肯定和奖励。
4. 教师让幼儿观察教学材料，让幼儿讨论果实的形状、颜色和名称。
5. 教师播放与水果相关的儿歌，让幼儿进行歌唱和舞蹈。
结束活动（5分钟）：1. 教师与幼儿一起整理教学材料并收起。
2. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，提问幼儿对活动的感受和收获。
3. 教师给予幼儿鼓励和肯定，并告诉他们下次活动的主题。
评估方法：1. 观察幼儿的参与程度和动作的灵活性。
2. 观察幼儿的团队合作能力和交流能力。
3. 幼儿对摘果子活动的兴趣和积极性。
教学反思：在设计教案时，要注重幼儿的参与和合作能力的培养。
通过小组活动，让幼儿互相帮助和配合，培养团队精神和协作能力。
同时要引导幼儿在活动中体验到快乐与成功，激发他们对体育活动的兴趣和积极性。
优质大班体育教案20篇
优质大班体育教案20篇这是优质大班体育教案20篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏运气球教案反思活动目标：1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。
2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反应能力。
3、感受和同伴合作的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点：重点：学会在游戏中和同伴合作。
难点：用走、跨、钻过障碍物。
活动准备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐（三首）活动过程：一、基本活动：听音乐做热身运动。
二、导入1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？谁愿意帮我。
但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去。
2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。
3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去，想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。
4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。
5、小结：你们想的办法很好，只要气球不要带下来就可以了。
三、游戏：运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢？（绕着走过去）那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗？2、第一次，运气球（放音乐）音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦！虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。
不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害。
我们刚刚那条路线上有多了什么？（跨栏）我们因该怎样过去呢？（跨过去）3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，（先走在跨）运了好多气球，老师发现你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球。
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》一、前言体育课作为学生日常课程中非常重要的一部分，为培养学生的身体素质、提高健康水平和增强学生的集体意识和团队合作能力提供了重要的教育机会。
而体育游戏教学是体育课中的一大重点，它不仅可以使学生身体得到锻炼，还可以培养学生各种技能和能力，如协作能力、运动技能和判断能力等。
本文将介绍一种大班级体育游戏——《摘菜》，并提供一份针对该游戏的教学方案和教学反思。
二、游戏规则1. 游戏背景在这个游戏中，玩家们扮演一群农民，需要在田地里摘菜，同时还要注意不被“偷菜”的蝗虫抓住。
2. 游戏流程在开始游戏之前，教师会将课堂分为两个团队，每个团队各自站在一个“田地”上。
然后每个团队从一边的田地中选择若干种蔬菜，将它们种植到自己的田地里。
接着，教师会在另一个团队的田地边摆放一些球，代表蝗虫，球的颜色可以与蔬菜的颜色相同或不同，但蝗虫的个数要少于蔬菜的总数。
游戏开始后，两个团队的成员需在各自的田地中摘取自己团队种植的蔬菜，并到对面的田地中寻找并摘取另一种蔬菜。
在移动过程中，如果遇到对方团队的成员，可以进行抢夺，但一旦被蝗虫抓住，摘到的菜就会失效。
最后，在规定时间内，摘到的蔬菜数量最多的团队获胜。
3. 游戏评估游戏评估主要从以下几个方面进行：1.动作变化：抢夺、摘菜、躲避蝗虫等。
2.反应速度：尽快获得更多的菜品，同时要保持警惕，不被蝗虫抓住。
3.团队合作：成员之间可以互相支援，但也要在被抢夺和被蝗虫攻击时及时支援。
4.注意力：在同时注意自己的任务和对方的状态。
三、教学方案1. 教学目标1.培养学生的团队合作能力和竞争意识。
2.培养学生的反应速度和动作变化能力。
3.提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学步骤1.介绍游戏规则：介绍游戏流程和规则。
2.组织分组：教师将班级分成两组，让学生分别站在不同的田地中；3.选择蔬菜：每个团队从另一个团队的田地中选择若干种蔬菜，将它们种植到自己的田地里。
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》一、教案概述1.1 教学目标通过进行《摘菜》体育游戏，使幼儿掌握以下技能和知识：•训练幼儿的协调能力和反应能力；•锻炼幼儿的肌肉力量和身体敏捷性；•提高幼儿独立思考和解决问题的能力；•让幼儿体验团队合作和竞争的乐趣。
1.2 适用对象本教案适用于大班幼儿园3-6岁的幼儿。
1.3 教学时间本教案的教学时间为30分钟。
二、教学准备2.1 教具准备•椅子（数目依幼儿人数而定）•彩色绳子（数目依幼儿人数而定）•彩色纸卡片（每位幼儿一张）•摘菜装置（可以使用一个大花盆，盛放不同颜色的小球代表不同的蔬菜）2.2 教学环境教室或者室外空旷场地2.3 布置场地在教学场地上设置若干椅子，并用彩色绳子围成一个圆形的边界线。
将摘菜装置放在边界线的中央位置。
三、教学步骤3.1 游戏介绍和规则说明（5分钟）教师向幼儿们介绍游戏的主题和规则：•游戏的主题是摘菜，每个幼儿都是一位小农民，需要通过合作和竞争来摘取自己的蔬菜。
•幼儿们需要分成若干个小组，每个小组有一位“农场主”和若干位“小农民”。
农场主负责给小农民们分配彩色纸卡片，每个彩色纸卡片代表一种蔬菜。
•游戏开始后，农场主会喊出一种蔬菜的颜色，代表可供小农民们摘取的蔬菜种类。
幼儿们需要尽快跑到摘菜装置所在的中央位置，摘取对应颜色的小球（蔬菜），并放到自己的篮子里。
•游戏的目标是在规定的时间内，尽量多地摘取自己所负责的蔬菜。
3.2 游戏实施（15分钟）教师根据幼儿们的情况，组织他们分成若干个小组，并指定其中一位幼儿担任农场主的角色。
开始游戏后，教师会依次叫出彩色纸卡片的颜色，指示幼儿们摘取相应颜色的小球（蔬菜），并放到自己的篮子里。
在游戏过程中，教师要观察幼儿们的动作和表现，及时给予鼓励和指导，确保游戏进行顺利。
3.3 游戏总结和反思（10分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起坐下来，对游戏进行总结和反思。
教师可以提出以下问题引导幼儿们思考：•游戏中最难的地方是什么？怎样才能更好地克服困难？•在与队友合作的过程中，你们遇到了什么问题？如何解决的？•游戏中你们最喜欢的部分是什么？为什么？教师根据幼儿们的回答，给予肯定性的评价，并提出相应的建议和指导，帮助幼儿们更好地理解和巩固游戏中学到的知识和技能。
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》
《摘菜》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
3.培养幼儿的观察力和反应能力。
二、教学重点与难点1.重点：幼儿能够熟练掌握摘菜动作，遵守游戏规则。
2.难点：幼儿在游戏中能够迅速做出反应，提高团队协作能力。
三、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，调动幼儿的积极性。
2.老师出示蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名字，激发幼儿对游戏的兴趣。
（二）基本环节1.游戏规则讲解（1）老师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
（2）老师示范游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2.游戏进行（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）设置一个“菜园”，菜园里有各种蔬菜模型。
（3）每组轮流派出一名“摘菜员”进入菜园，每次只能摘一种蔬菜。
（4）摘菜员需要在规定时间内摘到指定数量的蔬菜，然后返回队伍。
（5）下一个摘菜员继续游戏，直到所有蔬菜被摘完。
（6）在游戏过程中，其他队员需要为摘菜员加油鼓劲，不能进入菜园。
3.游戏结束（1）老师宣布游戏结束，统计各组的摘菜数量。
（2）评选出摘菜最多的小组，给予奖励。
（三）教学反思1.游戏设计反思（1）游戏规则简单明了，易于幼儿理解。
（2）游戏过程中，幼儿能够积极参与，互动性强。
（3）游戏难度适中，既能让幼儿体验到成功的喜悦，又能锻炼他们的团队协作能力。
2.教学效果反思（1）幼儿在游戏中表现出较高的积极性，课堂氛围活跃。
（3）通过游戏，幼儿的观察力、反应能力和协调性得到了锻炼。
3.教学改进措施（1）在游戏过程中，加强对幼儿的指导，提高他们的摘菜技巧。
（2）增加游戏的难度，让幼儿在挑战中成长。
（3）加强团队合作意识的培养，让幼儿在游戏中学会合作、分享。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的动作协调性、观察力和团队协作能力。
2.通过与幼儿交流，了解他们对游戏的喜爱程度，以及对蔬菜的认识程度。
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》
大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》教案：一、教学目标：1. 通过游戏活动，培养学生们的合作意识和团队精神。
2. 强化学生们的体育技能，如迎球、躲避等。
3. 提高学生们的身体协调能力和反应能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：一些某种类型的球，如软球、篮球、足球等。
2. 游戏场地：室内或室外均可，要求平坦且安全。
三、教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：学生们分成两队，每队站在场地两边，中间放置一些球，每队成员轮流跑到中间去摘取对方球队的球，同时可用球将对方球队成员击中，被击中的学生需要回到自己的场地重新开始，最终以摘取的球数量为胜负依据。
2. 分组和示范：将学生们分成两队，并进行示范，让学生们了解游戏的流程和技巧。
3. 游戏进行：根据学生们的实际情况，调整游戏难度和规则。
比如可以增加球的数量、增加球的种类、设定限定时间等。
4. 游戏结束：根据规定的时间或摘取的球数量，判定哪个队伍胜出，并进行总结和表彰。
四、教学反思：1. 教学目标达成情况：通过本次游戏，学生们能够充分参与活动，培养了合作意识和团队精神，同时也提高了体育技能和身体素质。
2. 教学过程优化：在游戏过程中，可以采用不同的变体规则来增加趣味性和挑战性，比如增加道具、设定特殊规则等，以激发学生的兴趣和积极性。
3. 教学环境和安全保障：教师要提前检查游戏场地的安全性，确保没有障碍物和危险因素，同时提醒学生们注意安全，避免发生意外。
注：以上教案仅为参考，请根据实际情况进行调整和完善。
教学反思：《摘菜》是一项既能锻炼学生身体素质又能培养团队合作意识的体育游戏活动。
通过这个游戏，不仅能增强学生的协作能力，还能提高他们的身体协调能力和反应能力。
在教学过程中，我首先向学生们介绍了游戏规则和目标，让他们对游戏的流程和要求有了初步的了解。
然后，我将学生们分成两队，进行示范让他们更好地理解游戏的要领。
接着，正式让学生们开始游戏，通过不断跑动和躲避球的攻击，锻炼了他们的身体素质和反应能力。
大班体育游戏活动土豆丰收了教案
大班体育游戏活动土豆丰收了教案教学目标：1. 帮助幼儿理解农作物生长和丰收的过程。
2. 开发幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 提供机会让幼儿锻炼身体、放松心情，增进社交交流。
教学准备：1. 土豆装饰物：准备一些模仿土豆形状的球或软质玩具。
2. 标志物：准备一些有颜色区分的标志物（如彩色圆盘或带有色彩的小纸牌）用于划定游戏区域。
3. 设计好的游戏规则：根据教学目标和幼儿的年龄特点，设计一些适合大班体育活动的游戏规则。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示土豆装饰物，并引导幼儿猜测这是什么。
解释土豆是一种蔬菜，需要种植和丰收。
b. 利用图书或图片资源，介绍土豆的生长过程，从播种到收获的各个阶段。
2. 游戏一：种植土豆：a. 根据游戏规则，将游戏区域分为几个小区域，并在每个小区域内放置一些标识物作为土豆的种子。
b. 幼儿分成小组，每个小组选择一个小区域，进行土豆种植比赛。
根据规则，幼儿用手指代表农民播种土豆。
3. 游戏二：浇水与施肥：a. 模拟土豆需要水和养分的过程，在游戏规则中加入浇水和施肥的环节。
b. 幼儿继续分组，每个小组轮流进行浇水和施肥的操作。
可以使用喷壶或者装有水的容器来模拟浇水。
4. 游戏三：丰收：a. 设计一个集中收获的任务，比如幼儿需要跑到指定区域将标志物取回表示土豆已经丰收了。
b. 强调团队合作和身体协调，让幼儿通过协作的方式完成任务。
5. 休息和反思：a. 让幼儿休息片刻，提供水和小吃。
同时引导幼儿回忆活动过程，分享他们的感受和体验。
b. 鼓励幼儿描述游戏中如何合作、如何运动，帮助他们总结锻炼和团队合作的重要性。
活动反思：通过"土豆丰收了"的大班体育游戏活动，帮助幼儿理解农作物生长和丰收的过程。
通过种植土豆、浇水施肥以及丰收等游戏，开发幼儿身体协调能力和团队合作精神，并提供机会让幼儿锻炼身体、放松心情、增进社交交流。
幼儿园大班《摘橘子》体育活动教案
一、活动名称：幼儿园大班《摘橘子》体育活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的平衡能力和跳跃能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主性。
三、活动准备：1. 橘子若干个，挂在树上或者用其他材料制作成橘子样子。
2. 篮子若干个，用来装摘下的橘子。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解如何摘橘子，注意事项等。
b. 幼儿分组进行摘橘子比赛，每组派一名代表上台进行摘橘子，其他幼儿在台下等待。
c. 设置难度，如橘子挂在高处，需要幼儿跳跃才能摘到，或者设置障碍物，让幼儿在摘橘子的过程中克服困难。
d. 每组完成后，进行总结和点评，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的体育活动情况，鼓励家长在家中多为幼儿提供运动机会。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题的区域，让幼儿在自由活动时间自由选择运动项目进行锻炼。
3. 教学反思：教师根据活动情况进行反思，调整教学内容和方法，以提高幼儿的体育活动效果。
六、教学内容（续）：2. 游戏规则：a. 每个孩子轮流扮演“摘橘子”的角色，其他孩子扮演“树”的角色。
b. “摘橘子”的孩子需要跳跃并用手去摘下挂在“树”上的橘子。
c. 每次摘下一个橘子后，“树”需要调整位置，使得橘子更难摘取。
d. 每个孩子都有机会扮演不同的角色，体验不同的挑战和乐趣。
3. 安全注意事项：a. 确保所有的橘子都足够软，避免孩子受伤。
b. 监督孩子摘橘子的过程，防止孩子用力过猛或不当操作。
c. 在活动中，教师应随时注意孩子的行为，避免发生意外。
七、活动实施步骤：1. 开场介绍：教师向孩子们介绍活动内容和目标，解释游戏规则。
采蔬菜户外游戏教案反思
采蔬菜户外游戏教案反思教案名称，采蔬菜户外游戏。
教案目标：1. 帮助孩子们了解蔬菜的种类和生长过程。
2. 培养孩子们的团队合作能力和沟通能力。
3. 激发孩子们的兴趣，增强他们对蔬菜的认识和热爱。
教案内容：1. 游戏前的准备。
在户外选择一个适合种植蔬菜的地方，准备好种子、土壤和工具。
将蔬菜的种类和生长过程做简单介绍，让孩子们了解蔬菜的基本知识。
2. 游戏规则。
将孩子们分成若干小组，每个小组有一块土地和一些种子。
他们需要在规定的时间内，按照种植蔬菜的步骤，将土壤松软、撒上种子、浇水等。
在游戏过程中，可以设置一些小任务，比如谁能最快完成播种，谁能最快长出小苗等。
3. 游戏过程。
孩子们在小组内分工合作，有的负责松土，有的负责播种，有的负责浇水等。
通过这个过程，他们可以亲身体验到蔬菜的种植过程，培养团队合作和沟通能力。
4. 游戏结束。
当蔬菜长出小苗时，孩子们可以有一个小的采摘活动，让他们亲手采摘自己种植的蔬菜。
这样可以增强他们对蔬菜的认识和热爱。
教案反思：通过这个户外游戏，孩子们能够在实践中学习蔬菜的种植知识，培养团队合作和沟通能力。
但是在实施过程中也存在一些问题，比如孩子们可能会出现争抢土地、种子等资源的情况，需要老师及时进行引导和调解。
另外，游戏过程中需要老师不断给予指导和帮助，确保孩子们的安全和游戏的顺利进行。
在今后的教学中，可以结合课程内容，让孩子们了解更多的蔬菜知识，比如蔬菜的营养价值、不同蔬菜的种植方法等，让他们在游戏中学到更多的知识。
另外，可以将这个游戏与环保、健康等话题联系起来，让孩子们在玩游戏的同时，也能够学到更多的知识。
总的来说，这个户外游戏是一次很好的体验式学习活动，通过亲身参与，让孩子们更加深入地了解蔬菜的种植过程，培养他们的团队合作和沟通能力，激发他们对蔬菜的兴趣和热爱。
希望今后能够在教学实践中不断完善和改进，让这样的活动更加丰富多彩，让孩子们在游戏中快乐成长。
大班健康公开课教案及教学反思《摘果子》
大班健康公开课教案及教学反思《摘果子》
一、教学目标：
1.引导幼儿了解食物的种类和营养功能。
2.培养幼儿良好的饮食习惯，增强对健康的意识和自我保护能力。
二、教学内容：
《摘果子》
三、教学方法：
讲解法、互动式教学法、体验式教学法。
四、教学过程：
1.游戏环节：
（1）动物集合：要求幼儿按照老师指令叫出各种动物的名字，并模仿它们的叫声。
（2）捉迷藏：老师藏果子，幼儿捉迷藏，找到后要口中说出被找到的果子名称。
2.讲解环节：
（1）故事导入：将《摘果子》故事告诉幼儿，问问幼儿有没有摘过果子？摘到
过什么果子？
（2）提问引导：让幼儿认识各种水果，并介绍它们的营养价值和功能。
（3）总结回归：老师结合各种水果和食材，向幼儿宣传健康饮食的理念。
3.互动环节：
（1）交流互动：老师引导幼儿交流自己喜欢吃哪些水果，为什么喜欢吃这些水果？
（2）传递活动：老师模仿过路人与小兔子售卖水果的情景，幼儿要口中念出自
己购买的水果名称，并逐一传递。
4.体验环节：
（1）实际操作：老师带领幼儿动手准备水果沙拉，并让幼儿一起品尝。
（2）游戏学习：幼儿可以发挥自己的想象和创意，创作符合健康饮食的水果膳食。
五、教学反思：
1.教师应多以游戏、体验的方式来激发幼儿的学习兴趣。
2.幼儿在游戏过程中能够主动参与，因此教师可在游戏中渗透有关健康饮食的知识点，从而更好地帮助幼儿健康成长。
3.教学过程需要注意点滴的细节，例如在实际操作环节中，老师应清晰地向幼儿说明各类水果的营养成分及其功能，并让幼儿亲自体验，从而帮助幼儿更好地认识水果，加深对健康饮食的意识。
大班科学优秀教案及教学反思《挖野菜》
大班科学优秀教案及教学反思《挖野菜》一、教案教学目标：1. 了解野菜的种类、特点及营养价值。
2. 掌握野菜采摘方法与注意事项。
3. 发现生活中的自然食品资源并提高对自然环境的保护意识。
教学重点：了解野菜的种类、特点及营养价值；掌握野菜采摘方法与注意事项。
教学难点：如何制定安全合理的采摘计划，并在采摘中注意安全问题。
教学准备：野菜种类介绍、野菜营养成分表、野外采摘安全注意事项、图片资料等。
教学过程：1. 导入教师询问学生：大家还记得上次我们学的《观察节水浇灌规律》吗？那么，对于地球上的这样怀抱我们，滋养我们的大自然，我们要如何去保护它呢？2. 学习（1）教师给学生展示并说明野菜的种类、特点和营养价值。
（2）展示野菜营养成分表，让学生了解它的营养价值。
（3）让学生探究野菜采摘的方法和注意事项。
3. 操作在野外选取野菜，学生按照安全规定，采摘相对应的野菜。
4. 反馈在野外采摘后，让学生整理采摘回来的野菜，并用野菜做一顿简单又健康的美食，同时回顾生态保护的相关知识。
5. 总结针对大家采摘的情况展开讨论和总结，分析野菜采摘过程及注意事项。
二、教学反思1. 教学理念采取“以学生为本”的教学理念，教师积极引导学生自主学习，通过实践探究，让学生在情境中获得知识的实践，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学方法在授课过程中，实行多元化的教学方法，如讲解、图片展示、实操等，方法的多样性可以让学生更加深入了解知识，并综合运用所学的知识。
3. 教学手段以采摘野菜为主题进行教学，采取真实场景和实际操作的方法，让学生在野外和野菜走近，了解野菜的信息，体验采摘的过程，从而提高学生对环境的防护和生态保护的认识。
4. 教学效果通过本节课的教学活动，可以很好地培养学生的动手能力、探究能力和解决问题的能力，同时能让学生更加加深对大自然的理解和认识，提高学生的环境意识和保护意识。
大班摘水果体育课教案培养团队精神
摘水果是一项面向团体的体育活动，适合于大班级课程的教学。
通过这项活动，学生既可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神。
下面我们来看一份大班摘水果体育课的教案，了解如何让学生在轻松、愉快的氛围中完成任务，锻炼身心。
教学目标：1.营造轻松愉快、团结合作的氛围；2.锻炼学生的身体协调能力、视觉反应能力、团队合作精神；3.强化学生对身体健康的意识。
教学步骤：第一步：预热活动1.教师带领学生做简单的热身运动，包括身体拉伸、翻跟头、飞行等小运动。
2.师生互动活动：教师现场指挥，指挥学生跳绳、跳高、跳远等活动，从中挑选出表现好的学生，为他们进行表扬和鼓励。
第二步：讲解游戏规则1.教师将水果、竹签等材料摆放在课程区域中间，学生分成若干个小队。
2.在比赛开始前，教师向学生详细讲解比赛规则，并且告诉学生要遵守游戏规则，避免发生意外事故。
3.比赛规则：每一个小队在限定时间内竞争，找到指定的水果，采摘后扎上竹签，放回到篮子中，同时在篮子旁边摆上所采摘水果的名字卡片，并且把竹签放在卡片上，采摘的个数越多，排名也会越高。
第三步：执行游戏1.每一个小队都应该有两个参赛队员，分别是队长和采摘员，并且所有的队员都要参与其中。
2.队长的职责：带领采摘员找到指定的水果，提供正确的指导，指出所在队员发现的错误或者不足之处，并且带领全队协作完成任务。
3.采摘员的职责：负责搜寻目标水果，找到后，尽快采摘水果，并且扎上竹签，把水果放回到篮子里面，并且在水果名字旁边放上竹签。
4.教师最后确定比赛结束时间，时间到后，评选各个小队的排名。
第四步：活动总结1.比赛活动结束后，教师要公布排名，先夸奖排名靠前的几组，然后还应该夸奖所有队员的团队精神，表现特别好的队员，进行现场表扬。
2.活动总结：通过本次活动，我们学习了团队合作的重要性，学会了协作完成任务的方法，还体验了锻炼身体的乐趣。
结果分析：通过这项摘水果的团队活动，我们可以看到学生身体协调、团队合作精神逐渐提高，同时还能够促进学生的身体健康。
大班体育游戏摘水果教案反思
增强幼儿自信心：通过摘水果游戏，幼儿可以体验到成功的喜悦，增强自信心和自尊心。
促进幼儿智力发展：摘水果游戏需要幼儿观察、思考和判断，有助于促进幼儿的智力发展。
05
教案反思与改进
教案亮点
游戏设计：摘水果游戏符合大班幼儿年龄特点，具有趣味性和挑战性 运动技能：通过游戏，幼儿能够锻炼跳跃、攀爬、平衡等运动技能 团队协作：游戏需要幼儿之间相互协作，培养了幼儿的团队合作精神 安全性：游戏环节设计合理，确保幼儿在游戏过程中的安全
加强游戏组织：加强游戏的组织和管理，确保游戏的顺利进行和幼儿的安 全。
未来展望
改进教学方法： 根据幼儿兴趣和 能力调整教学策 略，提高教学效 果
丰富游戏内容： 增加游戏种类和 玩法，激发幼儿 参与兴趣
培养幼儿综合素 质：注重幼儿体 能、智能、情感 等方面的全面发 展
加强家园合作： 与家长保持密切 沟通，共同促进 幼儿健康成长
游戏实施过程
游戏准备
确定游戏目标：明确游戏的目的和意义，以及预期达到的效果。 选择游戏场地：选择适合游戏的场地，确保游戏的安全和顺利进行。 准备游戏道具：根据游戏需要，准备相应的道具，如水果模型、篮子等。 制定游戏规则：明确游戏的规则和玩法，确保游戏的公平和公正。
游戏玩法
• 游戏名称：摘水果 • 游戏目标：培养幼儿的身体协调能力和反应能力 • 游戏准备：水果图片、篮子、音乐等 • 游戏玩法：幼儿在规定时间内，按照规定路线摘取水果，将水果放入篮子中，时间结束时，统计摘取的
游戏效果评估
幼儿参与度
观察幼儿游戏中的表现 记录幼儿参与游戏的时间和频率 分析幼儿参与游戏的原因和动机 总结幼儿参与游戏的积极性和效果
大班体育游戏教案《摘菜》反思
大班体育游戏教案《摘菜》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育蔬菜教案反思与评价
大班体育蔬菜教案反思与评价教案标题：大班体育蔬菜教案反思与评价教案概述：本教案旨在通过体育活动引导大班幼儿认识和了解蔬菜，培养他们对蔬菜的兴趣，并促进他们对健康饮食的认识。
本教案将通过游戏、运动和互动的方式，让幼儿在体验中学习，提高他们的动手能力、协调性和团队合作意识。
教案反思：1. 教案目标是否明确？在教案中，应该明确指出教学目标，包括幼儿应该学会什么、能够做什么以及应该具备的技能。
在这个教案中，目标可以包括：认识不同种类的蔬菜、了解蔬菜的营养价值、能够通过体育活动与蔬菜进行互动等。
2. 教学步骤是否合理？教学步骤应该按照逻辑顺序展开，从简单到复杂，从易到难。
在这个教案中，可以先通过游戏和互动的方式引导幼儿认识不同种类的蔬菜，然后通过体育活动让幼儿与蔬菜进行互动，最后进行总结和评价。
3. 教学资源是否充足？在教案中，应该明确所需要的教学资源，包括游戏道具、体育器材等。
在这个教案中，可以准备一些蔬菜图片、蔬菜模型、球等，以及适合幼儿运动的场地。
4. 教学评价是否全面？在教案中，应该明确评价方法和评价标准，以便评估幼儿的学习效果。
在这个教案中，可以通过观察幼儿对蔬菜的认知和运动表现，以及与其他幼儿的合作情况来评价他们的学习情况。
教案评价：1. 教案目标是否达到？通过观察幼儿对蔬菜的认知和运动表现，以及与其他幼儿的合作情况，可以评估教案是否达到了预期的目标。
2. 教学步骤是否合理？根据幼儿在教学过程中的反应和表现，可以评价教学步骤是否合理。
如果幼儿能够按照教学步骤参与活动，并且能够理解和掌握教学内容，那么可以认为教学步骤是合理的。
3. 教学资源是否充足？观察教学过程中是否缺乏必要的教学资源，以及教学资源是否能够引起幼儿的兴趣和积极参与，可以评价教学资源是否充足。
4. 教学评价是否全面？通过观察幼儿的学习表现和与其他幼儿的合作情况，可以评价教学评价是否全面。
如果能够全面评估幼儿的认知、运动和合作能力，那么可以认为教学评价是全面的。
大班健康教案《摘果子》反思
大班健康教案《摘果子》反思大班健康教案《摘果子》反思1、大班健康教案《摘果子》反思活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：(一)向家长介绍活动的内容及活动流程。
(二)家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：(1)看一看树上有什么果子(2)按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
(3)母(父子)子一起摘果子。
"来;自.屈;老师;教.案;在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
(4)数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐!2、大班健康教案《运球》含反思活动目标：1、能手眼脚协调的控制拍球位置与方向。
2、身体灵活的避开障碍物，不间断的运球行进。
3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：球、障碍物(椅子，箱子)活动过程：一、开始部分。
1、球操：锻炼巩固。
师：小兵们，号角吹响，训练时间到。
(师幼一起跟着音乐做球操)2、球操：踏步走。
(1)左右前前(四次)。
(2)转两圈，前上前上(两次)。
(3)前左后右各拍两下，抱住转(四个方向各一次)(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)(5)左右托球(8拍控制各两次)(6)踏步走，敬礼。
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大班体育游戏活动摘菜教案反思
活动目标：
1、在游戏中提高孩子们的身体协调能力。
2、培养孩子们的规则意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片，小篮子为幼儿人数的一半。
活动过程：
一、导入：出示蔬菜图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？幼儿观察图片，说出蔬菜的名称。
现在大棚里的蔬菜熟了，我们一起去摘蔬菜好吗？
二、热身运动
边说儿歌边做运动（儿歌内容根据本班幼儿的实际情况而定）。
三、介绍游戏玩儿法及规则
全班幼儿平均分成两组，第一组幼儿当摘菜的人，排成一横排；第二组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应，蹲在前方6----8米左右。
第一组幼儿听到口令后向与自己对应的狼走去，一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮子里，一边有节奏地说：摘--摘--摘豆角，摘到黑--怕狼咬，找个墩儿--坐下吧（坐在第二组与自己对应的大灰狼后背上）。
狼：
你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起来就追。
人听到这句话时，马上站起来顺原路往回跑，注意不能把菜丢了。
被狼抓住的人与狼互换角色，没有被抓住的继续摘菜，游戏反复进行。
（说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字，以增加幼儿游戏的兴趣。
往回跑时，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。
）
四、幼儿游戏，老师观察幼儿的活动情况，随时进行调整。
五、结束
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。
小朋友也都累了吧？现在和老师一起踢踢腿，抖抖手。
活动反思：
体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由游戏，充分发挥了幼儿做为活动主体的理念。