2018_2019学年二年级道德与法治上册5我爱我们班第1课时教案新人教版
《道德与法治》二年级上册第5课《我爱我们国家》教学设计
《道德与法治》二年级上册第5课《我爱我们国家》教学设计道德与法治二年级上册第5课《我爱我们国家》教学设计教学目标- 培养学生对国家的热爱和自豪感。
- 引导学生体验国家的多样性和美好。
- 帮助学生理解爱国是每个公民的责任。
教学内容- 通过故事、图片和视频展示中国的美丽风景、丰富文化和伟大成就。
- 介绍国旗、国歌和国花，让学生了解国家的象征。
- 探讨一些与国家有关的道德问题，如文明礼仪、爱护公共环境等。
教学过程导入（5分钟）1. 呈现一张国家的美丽风景图片，引起学生的兴趣。
2. 让学生分享他们对国家的认识和喜爱之处。
呈现（15分钟）1. 播放一段视频，介绍中国的地理位置和多样性。
2. 展示中国的著名景点、名人和传统文化。
研究（25分钟）1. 向学生介绍国旗、国歌和国花，解释它们的象征意义。
2. 听取学生对这些国家象征的理解和感受。
3. 引导学生讨论如何爱护国旗、唱好国歌、保护国花等。
总结（10分钟）1. 回顾今天研究的内容，强调爱国是每个公民的责任。
2. 鼓励学生表达对国家的热爱和自豪感。
教学评价1. 观察学生对国家象征的理解和态度。
2. 收集学生在讨论中提出的爱国行为和观点。
扩展活动1. 让学生根据自己所喜欢的国家象征创作一幅画。
2. 邀请有经历的父母或其他亲属来班级分享他们的见闻和故事。
参考资料- 中国地理位置和多样性的视频素材。
- 关于国旗、国歌和国花的图片和解释。
- 相关爱国主题的绘本和故事书。
5.我爱我们班-部编版二年级道德与法治上册教案
我爱我们班——部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.理解班级是一个团结、友爱的集体，大家都要互相尊重、关心、帮助；2.培养学生班级荣誉感和集体意识，让他们感受到班级的温暖和幸福；3.学习班级中的各种事务和规章制度，帮助学生更好地适应集体生活；4.培养学生的团队协作能力和责任感。
二、教学重点1.让学生理解班级是一个团结、友爱的集体，大家要互相尊重、关心、帮助；2.培养学生班级荣誉感和集体意识，让他们感受到班级的温暖和幸福。
三、教学内容1. 布置主题任务向学生介绍本节课的主题任务：“我爱我们班”，使学生能够理解班级是一个团结、友爱的集体，需要大家互相尊重、关心和帮助。
2. 活动一：我的班级引导学生谈论自己班级中的好同学、好老师、好习惯等等，营造出班级温馨和融洽的气氛。
让学生分享班级中的乐事，增强他们对班级的归属感和荣誉感。
3. 活动二：班级规章制度明确班级规章制度对于班级的重要性，给学生讲解班级中的规定，如：课后不能在教室玩耍、上下楼梯不能奔跑等，让他们理解这些规定的合理性，并为以后遵守班级规定打下基础。
4. 活动三：班干部竞选组织选举班干部，让学生体验竞选班干部的过程。
在竞选过程中，能够培养学生的竞争意识和团队协作意识，同时，也让班级更加紧密。
四、教学方法1.自主学习法：学生们在听完老师介绍后独立思考，整理自己的意见和想法，向其他同学展示；2.小组探究法：把课堂分成若干个小组，让每个小组分别讨论和整理，最后互相分享；3.实践活动法：组织学生对班级进行实际操作和实际竞选体验，让学生在实践中学习。
五、教学评价1.观察学生是否理解班级集体的概念，是否能够理解和遵守班级中的规章制度；2.评估学生对班级归属感和荣誉感的掌握程度；3.考察学生竞选班干部的表现和竞选结果。
六、教学反思本节课教学内容对学生来说比较实际，重点是培养学生集体观念和班级意识，让他们认真学习班级规章制度，增加维护集体秩序的责任感。
部编 二年级上册 道德与法治 第五课《我爱我们班》第一课时教学设计 教案
第五课《我爱我们班》第一课时教学设计教学目标：1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。
2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。
3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。
教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。
本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。
学情分析：升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。
他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。
但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。
因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。
教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备：收集集体活动的照片；教师准备好相关音乐、视频和游戏道具（船票、各式勋章、航海拼图）。
教学过程教学内容活动一、扬帆起航，创设情境（发放船票）师：班级就是一艘乘风破浪的小船，在大海上航行。
这一年多的时间里，我们每天都生活在一起，迎接各种挑战。
今天我们将带着船票，继续我们的海上之旅。
《5 我爱我们班》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
三、巩固练习
（一）判断对错
1. 班级是老师和同学们组成的集体。（√）
2. 我们可以在班级中随便打闹。（×）
3. 我们应该为班级做贡献。（√）
设计意图：通过判断对错的练习，巩固学生对班级的认识，明确在班级中应该做什么，不应该做什么。
生：我们可以打扫教室卫生。
生：我们可以帮助有困难的同学。
师：同学们说得都很对。我们可以从身边的小事做起，为班级做贡献。比如，打扫教室卫生、整理图书角、帮助有困难的同学等。
2. 组织学生开展 “我为班级做贡献” 的活动，让学生在实践中体会为班级做贡献的快乐。
学生可以选择自己喜欢的方式为班级做贡献，如画画、写祝福语、制作手工பைடு நூலகம்。
设计意图：对本节课的内容进行总结，强化学生的学习成果。
五、布置作业
1. 回家后，和爸爸妈妈分享你在班级中的温暖故事。
2. 为班级做一件力所能及的事情，如打扫卫生、整理图书角等。
设计意图：让学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生对班级的热爱之情。同时，也让家长了解学生在班级中的情况，加强家校合作。
板书设计
5 我爱我们班
一、班级的组成和特点
二、温暖故事
三、我为班级做贡献
教学反思
在本节课的教学中，通过运用情境教学法、故事讲述法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中了解了班级的重要性，培养了学生对班级的热爱之情。学生的参与度较高，能够积极参与课堂活动，分享自己的故事和感受。但在教学过程中，也存在一些不足之处，比如在讲述班级中的温暖故事时，部分学生可能会感到害羞，不敢发言。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受。同时，我也将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在道德与法治课上收获更多的知识和成长。
5.我爱我们班-部编版二年级道德与法治上册教案
我爱我们班-部编版二年级道德与法治上册教案
简介
在学习道德与法治课程时，培养学生的道德情感和价值观念非常重要。
本文档为部编版二年级道德与法治上册教案，着眼于班级关系的教育，旨在帮助学生建立正向的班级关系，增强班集体凝聚力，培养学生良好的品德风范。
教学目标
•学会感恩班级，增进友谊
•掌握班级自律规范，遵守班级规则
•能够判断班级中不良行为，发挥应有的作用
教学重点
•班级关系的培养
•班级规则的认知和遵守
•不良行为的判断和应对
教学内容
自我介绍
•引导学生自我介绍
•让他们了解彼此
•加深彼此的认识，增进友谊
分组竞赛
•将学生分为若干组
•队伍之间进行小比赛
•增进同学间的合作，培养竞争意识
班级的规则
•教育学生要尊重他人、学会合作
•引导学生找出班级中的不良行为
•学生自己制定班级规则，并逐个讲解
小组讨论
•引导学生分组，并选择一个话题
•学生自由讨论，表达自己的观点
•通过讨论，培养学生发言能力
教学步骤
1.教师自我介绍
2.学生自我介绍
3.比赛分组，进行小比赛
4.学生自定班级规则，并逐个讲解
5.学生分组讨论，表达观点
教学评估
•小组比赛的成绩
•班级规则是否明确
•小组讨论表现的好坏
教学反思
本次课程最大的问题在于，学生自我介绍用的时间过长，导致后面的时间不够充分，影响到了教学效果。
教师今后应该在时间安排上更为精准，避免浪费时间。
同时，学生表现出了较好的合作精神和主观能动性，这是值得赞扬的。
鼓励这种良好的品质，能够在今后的教育中更好的培养学生的品德和价值观。
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容。
本课以培养学生热爱班级，树立集体荣誉感为宗旨，通过各种活动让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和集体生活的能力，他们对班级有了一定的认识和感情。
但同时，这个年龄段的学生自我意识较强，容易关注个人利益，忽视集体利益。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级生活的各个方面，认识到班级团结互助的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱班级，关心集体的情感。
3.情感态度与价值观：树立学生的集体荣誉感，培养他们团结互助的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
2.教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用图片、视频、课件等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回忆班级生活的美好时光，激发他们对班级的热爱。
2.学习交流：让学生谈谈自己在班级中的收获和感悟，引导学生关注班级生活中的点点滴滴。
3.实践体验：学生进行班级活动，如集体游戏、团队合作等，让学生在实践中感受班级团结互助的力量。
4.讨论反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们正确处理个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
5.总结提升：教师对学生的表现进行点评，强调班级团结互助的重要性，引导学生树立集体荣誉感。
七. 说板书设计板书设计如下：1.班级生活的乐趣2.团结互助的力量3.集体荣誉感八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对于班级生活的热爱程度。
部编人教版二年级上册道德与法制：教案5我爱我们班第一课时
部编人教版二年级上册道德与法制：教案5我爱我们班第一课时人教版道德与法治《我爱我们班》第一课时教学设计课题我爱我们班单元二单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
2.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
重点 1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
难点学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备 1.咱们班开展过那些活动？你在活动中有什么感受？2.你和同学之间最难忘的事情。
请同学们准备好讲给大家听。
[来源:Z&xx&k.Co m]导入新课[来源:Zxxk. Com]1.师：孩子们，我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？你能说说家里的人都是怎么爱这个家的？2.教师：孩子们，进入二年级，意味着我们在校园一起共同学习生活已经一年啦，这个班级也是你和同学们共同的家。
如果没有特殊情况，你们会在这个家共同生活六年，这个“家”也同样需要大家的爱。
[来源:学+科+网Z+X+X+K]揭示课题：接下来我们就要进入第二单元“我们的班级”的学习。
今天开始学习第一课(板书：我爱我们班)从对小家的爱说起，为感受班级大家庭的爱奠定基础[来源:Z#xx#k.Com]讲授新课 1.师：这一年里，近200多个日子，我们一起学习、玩耍、成长，你还记得那些难忘的故事吗？下面我们一起来回忆吧！3.老师根据同学的发言，补充（ppt展示快乐时光）师启发：我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？4.师：真羡慕你们，多么丰富、有趣、快乐的班级生活。
正是这样的活动将大家的心紧紧连在一起，你能说说和同学怎样成为好朋友？怎样相互帮助的吗？6.活动1：以小组为单位自己设计一个四人合作完成的游戏，看哪一组完成得好。
或者老师设计一个：到黑板上贴鼻子。
一人贴，一人扶到讲台上，黑板前，其余两人语言协助。
5我爱我们班第1课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级上册的“5我爱我们班”第1课时。课程内容包括：了解班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级成员的多样性等；学会与同学友好相处，尊重彼此的差异，互相帮助；培养学生的集体荣誉感和归属感。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级的力量解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与班级相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、展示讨论成果。
教学内容与学生已有知识的联系：该课程内容与学生日常生活紧密相关，学生已经对我们所在的班级有基本的了解，如班级名称、班级人数等。同时，学生在生活中已经具备了一定的与人相处的经验，能够理解并实践友好相处、互相帮助等价值观。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 培养学生的社会适应性：通过学习班级的基本情况和与同学友好相处的方法，使学生能够更好地适应班级生活，增强集体归属感。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本情况、班级成员的多样性、与同学友好相处的方法等。
强调班级在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级的力量。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我爱我们班”的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
a. 《班级的力量》：本书介绍了班级的重要性和作用，通过真实案例分析，让学生更深入地理解班级的力量。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
二年级上册道德与法治教案我爱我们班
二年级上册道德与法治教案我爱我们班教学目标：1.让学生了解友谊和团结的重要性。
2.培养学生良好的人际关系和团队合作精神。
3.培养学生班级荣誉感和集体荣誉感。
教学重点：1.理解友谊和团结的含义。
2.培养学生与同学和睦相处的能力。
3.提高学生在班级活动中的团体意识。
教学准备：1.教学PPT2.多媒体设备3.班级活动计划表4.互动游戏道具教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示图片，包括班级合影、学生参加社区义工活动等。
2.引导学生谈谈自己班级的一些活动和收获。
3.提问：这些活动和合作带给我们什么样的感受？二、概念解释（10分钟）1.讲解友谊的含义：朋友是与我们感情非常好的人，他们可以在我们有困难时帮助我们。
2.讲解团结的含义：团结就是大家一起努力，共同完成一个目标。
3.展示图片和短视频，让学生更直观地理解友谊和团结的含义。
三、现实生活中的友谊和团结（10分钟）1.分组活动：将学生分为若干小组，每组讨论一个例子，讲述自己在生活中遇到的友谊和团结的事情。
2.随机选取几组学生上台分享，并进行讨论和总结。
四、互动游戏：友谊接力棒（15分钟）1.介绍游戏规则：将学生分为若干小组，每个小组站成一条直线，最前面的学生用嘴夹住口香糖，然后传给后面的学生，直到传到最后一个人。
最后一个人将口香糖放在盘子里，完成比赛。
2.执行游戏：现场安排好游戏顺序，进行比赛，并设置奖励以增加学生积极性。
3.游戏结束后，与学生一起总结游戏中体现出的友谊和团结。
五、班级合作活动（15分钟）1.学生分为若干小组，每个小组制定一个合作计划。
2.学生们可以选择组建合唱团、手工制作、主持班级活动等活动形式。
3.来一个小组上台展示自己的合作成果，并得到其他同学的鼓励和评价。
六、总结与评价（5分钟）1.学生回答以下问题：你们班级的友谊和团结有哪些表现？你有什么感受？2.对近期的班级活动进行总结和评价。
七、作业（5分钟）1.让学生回家与家长一起讨论「什么是友谊和团结」，并写下自己的想法。
5我爱我们班(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
本节课的主要教学内容是“我爱我们班”，旨在培养学生对班级的归属感和集体荣誉感。以下是本节课的知识点梳理：
1. 班级的基本情况：让学生了解班级的名称、班级人数、班级的组成等基本信息。
2. 班级团结的重要性：引导学生认识到班级团结对于班级发展的重要性，以及如何通过团结合作来解决问题。
3. 班级成员之间的互相尊重和互相帮助：教育学生尊重他人，关心他人，愿意帮助他人，共同营造和谐的班级氛围。
5 我爱我们班（教学设计） 部编版道德与法治二年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是部编版道德与法治二年级上册的“5 我爱我们班”。本节课旨在培养学生对班级的归属感和集体荣誉感，让学生认识到班级是一个团结、和谐的大家庭。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的与他人相处的经验，但需要进一步引导他们理解班级团结的重要性，以及如何为班级做出贡献。
具体的教学内容包括：
1. 让学生了解班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级的组成等。
2. 引导学生认识到班级是一个团结的集体，每个成员都应该为班级的和谐发展做出努力。
3. 培养学生热爱班级的情感，让他们意识到班级的荣誉就是自己的荣誉。
4. 教授学生如何与班级成员相处，包括尊重他人、互相帮助、共同进步等。
5. 通过实践活动，让学生亲身体验到班级团结合作的力量，提高他们的合作能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的社会性核心素养。具体包括：
1. 培养学生的集体荣誉感和归属感，让他们明白班级是一个团结、和谐的大家庭，每个成员的努力都关系到班级的发展。
部编版二年级道德与法治上册《我爱我们班》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册《我爱我们班》优秀备课教学设计一. 教材分析《我爱我们班》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文，课文通过描述班级中的同学们各自的特点和优点，引导学生认识到班级是一个大家庭，要学会相互尊重、互相帮助，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，能够认识并描述同学的特点和优点。
但部分学生可能对“班级是一个大家庭”的概念理解不够深入，需要通过具体的情境和活动来引导他们体验和感悟。
三. 教学目标1.让学生了解班级中同学们的特点和优点，认识到班级是一个大家庭。
2.培养学生相互尊重、互相帮助的品质，增强集体荣誉感和团队精神。
3.提高学生描述和表达能力，增进同学间的了解和友谊。
四. 教学重难点1.重点：引导学生认识到班级是一个大家庭，学会相互尊重、互相帮助。
2.难点：培养学生具备描述和表达能力，增进同学间的了解和友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定具体情境，让学生在实践中感受和体验班级的温暖和团结。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，增进同学间的交流与合作。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考和讨论，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备课文《我爱我们班》的课件或黑板报。
2.准备同学们的照片或画作，用于展示同学们的特点和优点。
3.准备时间：约1小时。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问或讲解，引导学生思考：什么是班级？班级对我们的意义是什么？引出本课的主题《我爱我们班》。
2.呈现（10分钟）教师展示同学们的照片或画作，让学生描述同学的特点和优点。
引导学生认识到班级中每个同学都是独特的，都有值得欣赏的地方。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生互相交流、互相帮助。
例如，分组完成一项团队合作任务，或互相讲述自己的优点和特长。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生上台，分享他们在小组活动中的感受和体验。
引导学生认识到班级是一个大家庭，要学会相互尊重、互相帮助。
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版
最后，我要不断反思自己的教学，努力成为学生们喜欢的老师，帮助他们更好地成长。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏体验。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创建和谐班级”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）培养学生热爱班级，关心同学的情感。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都要为班级的和谐发展贡献力量。
举例：讲解班级中互帮互助的例子，强调同学们要像家人一样关心、帮助彼此。
（2）让学生了解并遵守班级纪律，尊重老师和同学。结合课本内容，讲解班级纪律的重要性，并通过实际案例让学生明白遵守纪律的必要性。
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版
一、教学内容
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版，本节课主要围绕教材第二章“我们在成长”中的第三节“我爱我们班”进行教学。内容包括：
1.让学生了解和感受到班级是一个大家庭，每个人都是班级的重要一员。
2.培养学生热爱班级，关心同学，积极参与班级活动的情感。
3.教育学生遵守班级纪律，尊重老师和同学，共同营造和谐班级氛围。
4.引导学生学会合作、互助，培养团队精神，共同为班级的进步贡献力量。
5.通过实例分享、讨论交流等形式，让学生认识到班级团结的重要性，激发他们热爱我们班的情感。
二、核心素养目标
二年级上册道德与法治教案我爱我们班
二年级上册道德与法治教案我爱我们班教案主题：我爱我们班教学目标：1.培养学生对班级的归属感与责任感；2.培养学生尊重班级成员、友善相处的意识；3.培养学生珍惜集体资源的意识；4.引导学生倡导班级文明规范，构建良好的班级氛围。
教学内容：1.我是我们班一员2.珍惜友谊，尊重他人3.珍惜班级资源4.建设文明班集体教学重点：1.培养学生对班级的归属感与责任感；2.培养学生尊重班级成员、友善相处的意识；3.培养学生珍惜集体资源的意识；4.引导学生倡导班级文明规范，构建良好的班级氛围。
教学过程：一、导入（15分钟）1.师生共同唱一首歌《我们是一家人》，营造欢乐的班级氛围。
2.教师提问：大家对班级有哪些感受？引导学生谈论自己对班级的归属感。
二、讲授（30分钟）1.我是我们班一员-展示幻灯片，介绍班级介绍，包括班级人数、师生关系等，以增强学生对班级的认同感。
-向学生传达班级的荣誉感，让他们明白作为班级一员的重要性和责任。
2.珍惜友谊，尊重他人-发放祝福卡片，让学生填写对班级中某个同学的祝福和感谢的话语，并互相赠送。
-引导学生谈谈对班级友谊和尊重他人的体验和看法。
3.珍惜班级资源-列出班级共享的资源，如书籍、文具、玩具等。
-教师引导学生讨论如何合理地使用和维护这些资源，倡导班级的共同管理。
4.建设文明班集体-学生讨论班级的文明规范，如保持教室整洁、安静上课等。
-教师和学生一起制定班级的行为准则，并展示在教室中，要求学生共同遵守。
三、实践（30分钟）1.小组活动：各小组设计一个标语或海报，表达对班级的热爱和对班级的美好期望。
2.班级管理实践：学生分别担任班级的不同职责，如卫生委员、纪律委员等，负责班级的管理和整洁。
教师对学生履职情况进行评价。
四、总结（15分钟）1.学生展示小组活动成果，并互相评价。
2.教师引导学生总结今天的学习内容和体会。
3.教师对学生的表现进行肯定和鼓励，提出相关建议和指导。
五、拓展活动1.班级团队活动：组织班级集体活动，如郊游、志愿者活动等，加强班级成员间的合作与凝聚力。
5我爱我们班教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版
此外，本节课还旨在培养学生的批判性思维和问题解决能力。在教学过程中，教师会提出一些与班级生活相关的问题，引导学生进行思考和讨论，从而帮助他们学会从不同的角度看待问题，找到解决问题的方法。
最后，本节课还注重培养学生的沟通能力和表达能力。通过小组讨论、分享感悟等环节，让学生有机会表达自己的观点，倾听他人的意见，学会与他人沟通和交流。
（4）项目导向学习：设计一个关于班级荣誉和个人责任感的项目，让学生分组完成，通过实际操作，培养他们的团队合作精神和实践能力。
3. 确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果，本节课将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。
（1）PPT：用于呈现课程主要内容和教学环节，以便学生更好地跟随教学进度。
2. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神，使他们能够在实际情境中运用所学知识。
解决办法：
1. 通过小组讨论、分享感悟等环节，让学生在实践中体会到个人与集体的关系，从而理解班级荣誉就是自己的荣誉。
2. 设计一些团队合作的游戏和活动，让学生在轻松的氛围中学会关爱班级，关心同学，培养团队合作精神。
3. 提出一些与班级生活相关的问题，引导学生进行思考和讨论，从而培养他们的批判性思维和问题解决能力。
2. 设计具体的教学活动
（1）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们围绕班级荣誉和个人责任感的主题展开讨论，鼓励他们分享自己的观点和感悟。
二年级上册道德与法治教案-5
5.我爱我们班：全班来跳集体舞一．教学目标：1.通过现场体验活动，让学生体会开心的班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。
2.了解跳舞时的动作要领，提升学生的审美情趣，感受全班跳集体舞的乐趣。
二．教学重难点学生体会开心的班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。
三．教学过程：（一）坐地起身，了解团队协作的重要性。
师：上课之前我们先来玩一个小游戏：坐地起身。
1.听规则：四个人一组，围成圆圈背对背坐在地上，手臂挽到一起，要求不用手撑地，全部同时站起，最先站起的一组获胜2.请两组同学参与游戏。
小结：任何事情的成功都离不开自己的努力、同伴的支持和集体的温暖。
所以说：只有团结协作我们才能成功。
（二）欣赏集体舞，了解跳舞的方法和规则师：上个周我们参加了校级运动会，同学们竭尽全力，每个人都为班级做出了贡献，下周将举办一场集体舞大赛，希望同学们能够再接再厉继续为班级争光。
1、了解并丰富学生对于集体舞的生活经验2、师配合PPT讲解集体舞：集体舞作为一种大众性舞蹈，跳起来会让人心情愉悦，它有不同的组合形式，我们一起来看，有男生的、女生的；祖孙一起的、男女搭配的；有乡村的、城市的；还有中国的外国的。
大多数集体舞的动作，来自我国或西方的民俗舞蹈，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，非常适合大家一起跳。
3、欣赏集体舞师：下面我们一起欣赏一段集体舞4、（1）看一段视频（反面）大家觉得他们跳得怎么样？这样既不安全也不和谐。
（2）怎样才能跳好集体舞？大家说的都很对，综合大家的意见就是：A、动作统一B、节奏一致C、保持距离......（三）学跳集体舞师：今天我们就按照大家说的方法，一起学习一段集体舞。
先来听一下背景音乐。
（边听边拍体态节奏）1.第一段（顾全大局相互协作）（1）听音乐教师简单示范动作师：第一第三乐段我们做了什么动作？师：我们把手上的动作转移到脚上就可以了，跟老师一起来试一试。
“走、走、跳”（2）学生原地跺脚试验一次（和音乐）（3）分组练习待会儿我们请男生来做小评委，女生到中间试一试。
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通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班的温暖。
板书
班级活动
班级活动快乐多
团结友爱的同学
图片中的小朋友们有了自己的好朋友，组建了兴趣小组， 通过自己独特的方式为同学庆祝生日，你们呢？
大家在一起生活、学习一年多时间了，一定有自己的好朋友，一定发生了很多有趣的事情。现在分组交流，说一说团结友爱的同学们，说一说你们之间有趣的事情吧。（同学讨论交流）
（板书：团结友爱的同学）
出示图片：我的同桌是个“热心肠”，她总是经常帮助大家。
说一说：你喜欢给大 家带来快乐的“开心果 ”吗？你愿意和她成为好朋友吗？
出示图片：我的好朋友李明，运动细胞特别发达，我 喜欢和他一起运动。
说一说：运动有利于身体健康，你愿意成为李明样的“运动达人”吗？
你们在这一年里相互关心，共同学习、一起游戏，说一说遇到这些同学，得到同学帮助时，你的心情怎么样？
通过同学们的介绍，想一想在接下来的日子里，你还想在班里交几个好朋友？
说一说：你身 边是否有这样的“热心肠”的同学？
出示图片：我的好朋友苏东做事非常认真，还愿意帮助同学，我最喜欢和他一起玩。
说一说：你愿意和认真、热心的同学交朋友吗？
出示图片：丽丽很博学，总是耐心帮助大家解决问题, 是我们班的“智多星”。
说一说：你愿意成为像丽丽一样的“智多星”吗？要怎么做呢？
出示图片：丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”。
讲授新课
一、班级活动快乐多
班级是我们的大家庭，你们每天和老师同学在一起，平时都做什么呢?
（同学讨论回答）
出示图片:大家一起学习
出示图片:大家一起玩耍
出示图片:大家一起劳动
班级是我们共同的大家庭 ，大家在一起学习、玩耍、劳动，除了这些,说一说你们都曾参加过什么班级活动 ？
（学生回答）
出示图片：植树节，我们一起去植树……
你最想加入什么兴趣小组？
（同学讨论并回答）
视频《我们都是好朋友》
一、学生参与交流、并回答相关问题。
二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《我们都是好朋友》
一、让学生回到平时的班级生活中，将他们真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级大家庭生活的乐趣，从而激发学生热爱班集体之情
二、让学生重温同学相处中的细节，让他们感受同学之间的友爱，进而更加热爱这个大集体。
出示图片:跳蚤市场摆摊庆“六一”……
出示图片:我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……
出示图片:重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……
出示图片:一起包饺子过冬至，让我们快乐多多……
出示图片:我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦，但是在一起很快乐……
讨论：说说你们参加这些活动的感受吧，你们觉得快乐吗？
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：《一年级五班秋游》
你们去年的班级活动是否有秋游呢？
出示图片
【师】瞧！秋游时他们玩得多快乐呀！说一说，去年秋游时你们一起经历的难忘的事情，当时你的 心情如何？
学生回答（板书：班级活动）
学生观看视频
回答问题
通过视频引入，再通过一问一答的方式，引入新主题内容。
《我爱我们班》第一课时
课题
我爱我们班
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．了解班级的日常活动，知晓集体活动的快乐。
2．知道班级有团结有爱的同学，感受集体的温 暖。
3．明确自己是班级的一份子，应积极参与班级活动，尊敬老师，团结同学。
重点
知晓班级活动的快乐，感受集体的温暖。
难点
班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。
学生回答（板书：班级活动快乐多）
二、团结友爱的同学
班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结有爱的同学们。在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步。
出示课本图片：有很多同学都成了好朋友，有共 同兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组，彼此督促，共同进步……(如手工组、舞蹈组、阅读组等等)
出示课本图片：下周是刘佳生日,手工组的同学在为她准备礼物……