幼儿园中班科学优秀教案《纸花开放》

幼儿园中班科学优秀教案《纸花开放》
教案名称：《纸花开放》
适用对象：幼儿园中班
教学内容：科学活动
教学目标：
1. 通过观察和实验，让幼儿了解纸花开放的原理。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作与交流能力。

教学材料：
1. 彩色纸、剪刀、彩色笔、细棒
2. 盆、水、食用红色食材（如番茄酱或红糖水）
教学过程：
1. 导入活动（5分钟）
引导幼儿观察身边的花朵，并询问：“花朵是怎样开放的呢？”激发幼儿的思考。

2. 实验活动（15分钟）
a. 准备一张彩色纸，将其折叠成三角形，再将两侧的角对折，剪掉多余的部分，打开即成为纸花的模型。

b. 让幼儿操作纸花模型，观察花瓣从闭合到开放的过程。

c. 引导幼儿观察花瓣张开的原因，并解释“水分渗透到花瓣细胞中，细胞膨胀使得花瓣张开”。

d. 给每个幼儿发放一片彩色纸，让他们动手制作属于自己的纸花。

3. 小组合作（20分钟）
a. 将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4人组成。

b. 给每个小组一个盆和一些水，让幼儿放入不同食用红色食材（如番茄酱或红糖水）。

c. 让幼儿观察和记录不同红色食材对纸花模型的影响，看纸花是否会开放、开放速度
快慢、颜色变化等等。

d. 引导幼儿合作讨论实验结果，观察和比较不同红色食材对纸花开放的影响，提出结论。

4. 总结活动（5分钟）
让幼儿回答：“纸花开放的原理是什么？”并请幼儿尝试做出自己的回答。

最后，老
师进行总结：“纸花开放需要水分的渗透，细胞的膨胀使得花朵张开。

”
教学延伸：
1. 鼓励幼儿尝试制作不同形状和颜色的纸花，进行更多的观察和实验。

2. 引导幼儿观察和探索其他花卉的开放原理。

教学评估：
观察幼儿对纸花开放实验的参与和表现，以及幼儿在小组合作中的表现和观察记录。