苏教版高中生物必修二：4.1探索遗传物质的过程 课件 (共24张PPT)

资料：艾弗里实验的缺陷 艾弗里的试验引起了人们的注意， 但是，并不是所有的人都信服这一结 果。 因为，艾弗里的试验中提取的DNA 的纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。
1952年，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验 补充材料1：T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的 外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的 作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。
1944年,美国艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验
S型菌蛋白质 S型菌多糖
S型菌DNA
S型菌DNA + DNA酶
1944年,美国艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验
问题2：艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的过程和结论： ①实验过程及结果：
R型菌
R型菌
R型菌
R型菌 S型菌
R型菌
DNA 才是使R型细菌产生稳定遗传变 ②结论：S型细菌的______ 蛋白质 等不是遗传物质； DNA 是遗传物质，______ 化的物质，即_______
探究1：肺炎双球菌的转化实验 （一）、1928年，英国格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验 （1分）问题1：两类肺炎双球菌有何区别？ （2分）问题2：格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验是如何进 行的每组实验的的结果分别是什么？
问题3：格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验的结论是什么？ (2分）①第3组实验说明加热杀死的S型菌还有致病能力吗？ ②格里菲思从第四组实验鼠小鼠体内分离出活的S型菌， 请分析活的S型菌是怎样产生的（ ） A.加热杀死的S型菌复活了 B.活的R型菌转化成了S型菌 （2分） ③格里菲思的结论:加热杀死的S型细菌中，含有某种促 成R型细菌转化为S型细菌的 ________ （1分）问题4：格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验有没有证 明了遗传物质是什么？为什么？
问题4：离心后沉淀物与上清液各有什么成分？
1952年，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验
实验过程：
放射性
原因是：噬菌体的蛋白质 外壳未进入细菌内
放射性
原因是：噬菌体已将含32P 的DNA注入到细菌内
1952年，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验
• 问题5：实验结论： DNA是遗传物质 ____________________________________ 。 • 问题6：噬菌体侵染细菌的实验还可以说明： DNA能自我复制 （1）_______________________________ ； （2）________________________________ 。 DNA能控制蛋白质的合成 • 问题7：实验设计基本思路： 将DNA和蛋白质分离开，单独的去研究它们的作用 _____________________________________.
19世纪，生物学家通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精 染色体主要由蛋白质和脱氧核糖核酸（DNA）组成。
作用过程的研究，认识到染色体在生物的遗传中具有重要作用。
那么，Байду номын сангаас两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？
对遗传物质的早期推测
• 20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质 是生物体的遗传物质。 • 20世纪30年代，人们认识到DNA是由许多 脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 • 但由于DNA结构没有清晰的了解，认为蛋 白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
1928年，英国格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验
探究1：肺炎双球菌的转化实验
问题1：两类肺炎双球菌有何区别？请向大家介绍一下这两种肺炎双球菌
（1）S型细菌：
•菌落光滑 •菌体有夹膜 •有毒性
（2）R型细菌：
•菌落粗糙 •菌体无夹膜 •无毒性
1928年，英国格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验 问题2：格里菲斯的肺炎双球菌的体内转化实验是如何进行的？每组实验 的的结果分别是什么？
格里菲思的实验还不能说明遗传物质是什么，他并没有说明 “转化因子”是什么。
1944年,美国艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验
问题1：艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的基 S型细菌的DNA 与其他物质分开，单 本思路是把______________ 独研究它们各自的作用。
S型细菌的化学组成：
DNA、蛋白质、多糖等物质。
小鼠死亡
小鼠存活
1928年，英国格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验
小鼠存活
小鼠死亡
问题3：格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验的结论是什么？ ①第3组实验说明加热杀死的S型菌还有致病能力吗？ ②格里菲思从第四组实验鼠小鼠体内分离出活的S型菌， 请分析活的S型菌是怎样产生的（ B ） A.加热杀死的S型菌复活了 B.活的R型菌转化成了S型菌 ③格里菲思的结论:加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R 转化因子 型细菌转化为S型细菌的 ________ 推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型 细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因 子”。 问题4：格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验有没有证明 了遗传物质是什么？为什么？
T2噬菌体：
你还记得DNA与蛋白质 所含主要元素吗？
DNA （C、H、O、N、P） 蛋白质（C、H、O、N、S）
噬菌体侵染细菌过程
1952年，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验 补充材料2：赫尔希和蔡斯首先在分别含有放射性同位素35S和放射性 同位素32P的培养基中培养大肠杆菌，在用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到 DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体。然后，用32P 或35S标记的 噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅 拌、离心。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离， 离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物 中留下被感染的大肠杆菌。离心后，检查上清液和沉淀物中的放射性物质。 问题1：噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一 种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？（联系有机化合物的元素组 成） 35S标记蛋白质 、 32P标记DNA 问题2：如何获得被标记噬菌体？ 问题3：实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？