《社戏》阅读答案

《社戏》阅读答案
《社戏》阅读答案
⽆论在学习或是⼯作中，我们很多时候都不得不⽤到阅读答案，阅读答案是教师进⾏阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作⽤。

⼀份好的阅读答案都是什么样⼦的呢？以下是⼩编整理的《社戏》阅读答案，希望对⼤家有所帮助。

《社戏》阅读答案1
《社戏》写于⼀九⼆⼆年⼗⽉。

作品写到在北京看戏的时候，说那是“倒数上去⼆⼗年中”的事。

从作品发表时算起，倒数上去⼆⼗年，便是⾟亥⾰命前⼗年左右。

阅读答案今天推荐的是：。

语⽂阅读在平时测试、期末考试中都占有很⼤的⽐重，所以，多做⼀些阅读练习，不仅能熟能⽣巧，轻松应对考试，最重要的，对于语⽂学习能⼒的提⾼⾮常有帮助。

这篇，以供同学们练习、反思和感悟!
⼀
两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来;⽉⾊便哮毕在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，( )，⽽且似乎听到歌吹了，( )。

那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

那⽕接近了，果然是渔⽕;我才记得先前望见的也不是赵庄。

那时正对着船头的已从松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒下，⼀个⽯⽺蹲在草⾥呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1.⽂中括号处是互为照映的语句，请补充完整。

2.解释段中加点词语。

朦胧：弯：
3.第⼆段中的“⼤概’’同第⼀段中的⼀词相呼应，它们起什么作⽤?
4.“淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”使⽤了______修辞⼿法， ________描写⽅法，这样写的好处是_______________。

5.第⼀段写景侧重⾓度，第⼆段侧重⾓度。

它们都是为了突出“我”去看戏时的⼼情。

6.⽐较直接地抒发了看戏途中⼼情的语句是
7.第三段中画曲线句⼦从记叙⽅法上看是( )
A.顺叙
B.倒叙
C.插叙
D.补叙
⼆
[甲]⽉还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，⽽⼀离赵庄，⽉光⼜显得格外的皎洁。

回望戏台在灯⽕光中，却⼜如初来未到时候⼀般，⼜漂渺得像⼀座仙⼭楼阁，满被红霞罩着了。

吹到⽿边来的⼜是横笛，很悠扬;我疑⼼⽼旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

[⼄]不多久，松柏林早在船后了，船⾏也并不慢，但周围的⿊暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们⼀⾯议论着戏⼦，或骂，或笑，⼀⾯加紧的摇船。

这⼀次船头的激⽔声更其响亮了，那航船，就像⼀条⼤⽩鱼背着⼀群孩⼦在浪花⾥蹿，连夜渔的⼏个⽼渔⽗，也停了艇⼦看着喝采起来。

1甲段中加点的“回望”⼀词在⽂中作⽤是什么?
2“漂渺”通常写作，意思是。

3甲段⽂字从视觉听觉两⽅⾯写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的⼼情?
(1)所见：。

(2)所闻：。

(3)“我”对社戏的之情。

4⼄段中“那航船，就像⼀条⼤⽩鱼背着⼀群孩⼦在浪花⾥蹿”运⽤的修辞⽅法是，作⽤是①②。

5⼄段中“连夜渔的⼏个⽼渔⽗，也停了艇⼦看着喝采起来”的作⽤是什么?
由阅读答案整理，仅供参考：
⼀1.渐望见依稀的赵庄还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕
2.略
3.也许表⽰猜测
4.10、运⽤⽐喻的修辞⼿法，以动与静，写出了⾏船之快，也写出了“我”急切的⼼情。

连⼭兽脊
5.所闻所见所感急切
6.但我却还以为船慢
7.C
五、
1.突出后⽣的茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台。

具有吸引⼈，震撼⼈的⼒量。

2.动静相衬，更衬出飒爽英姿，⼈和⿎的沉静是为后⾯的⽕烈蓄势。

3.引⼈注意，⼈和⿎由静⽽动的急转。

4.“他们朴实得就像那⽚⾼粱”表现了他们的朴实美和沉静美， “百⼗个斜背响⿎的后⽣，如百⼗块被强震不断击起的⽯头，狂舞在你的⾯前”表现了他们的⼒量美和豪放美。

5.排⽐、⽐喻、反复排⽐：使词句有了⼀种⿎的节奏，把情感宣泄得酣畅淋漓，⽓势磅礴，感情炽烈。

⽐喻：形象、⽣动。

反复：和排⽐交织在⼀起，使语⾔有了⼀种⿎的韵律，更增强了语⾔的表现⼒。

⼆
1照应前⽂，引出下⽂，表达对社戏的情意依依
2缥缈隐隐约约
3
(1)戏台在灯⽕中……满被红霞罩着了
(2)吹到⽿边的⼜是横笛，很悠扬
(3)留恋
4⽐喻①突出航⾏之快②表现孩⼦的欢快的⼼情5从侧⾯写归航之快，烘托孩⼦的驾船技术之⾼。

这篇“”是由阅读答案为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语⽂阅读的特点，进⽽提⾼阅读、鉴赏、写作能⼒以及语⽂综合素养。

祝同学们学习进步!
《社戏》阅读答案2
我的很重的⼼忽⽽轻松了，⾝体也似乎舒展到说不出的⼤。

⼀出门，便望见⽉下的平桥内泊着⼀⽀⽩篷的航船，⼤家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较⼤的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要⼩⼼”的时候，我们已经①开船，在桥⽯上⼀②，退后⼏尺，即⼜上前出了桥。

于是架起两⽀橹，⼀⽀两⼈，⼀⾥⼀换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激⽔的声⾳，在左右都是碧绿的⾖麦⽥地的河流中，④⼀般径向赵庄前进了。

两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来；⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，渐望见依稀的赵庄，⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕。

那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

那⽕接近了，果然是渔⽕；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的⼀丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒在地下，⼀个⽯⽺蹲在草⾥呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

9、如果给这⼏段⽂字加上⼩标题，不恰当的⼀项是（）
A．看戏途中
B．渔⽕点点
C．⽉夜⾏船
D．⽔乡夜景
0、对画线句⼦理解正确的⼀项是（）
A．语⾔描写，表现了“我”的愿望得以实现时⾃由、欢快的⼼情。

B．语⾔描写，表现了⼀个孩⼦纯真的精神世界。

C．⼼理描写，表现了⼀个孩⼦复杂的精神状态。

D．⼼理描写，表现了“我”的愿望得以实现时⾃由、欢快的⼼情。

11、⽂中①②③④处应填动词恰当的⼀项是（）
A．点磕夹飞
B．点敲混飞
C．磕点混箭
D．点敲夹箭
12、节选⽂字第⼆⾃然段的描写⾓度依次是（）
A．味觉视觉听觉
B．嗅觉听觉视觉
C．嗅觉视觉听觉
D．味觉听觉视觉
13、⽂中画波浪线的句⼦表现了“我”怎样的⼼理感受？正确的⼀项是（）
A．惊喜惬意
B．迷茫困惑
C．沉醉忘我
D．惆怅烦闷
14、这⼏段⽂字的语⾔特点是（）
A．冷峻犀利，富含⼈⽣哲理。

B．清新⾃然，充满诗情画意。

C．华美绚丽，摇曳多姿，⽣动形象。

D．古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

答案：⼆、[12分]9 、B 10 、D 11、A 12、 C 13、 C 14、C
《社戏》阅读答案3
①我的很重的⼼忽⽽轻松了，⾝体也似乎舒展到说不出的⼤。

⼀出门，便望见⽉下的平桥内泊着⼀只⽩篷的船，⼤家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较⼤的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要⼩⼼”的时候，我们已经点开船，在桥⽯上⼀磕，退后⼏尺，即⼜上前出了桥。

于是架起两⽀橹，⼀⽀两⼈，⼀⾥⼀换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激⽔的声⾳，在左右都是碧绿的⾖麦⽥地的河流中，飞⼀般径向赵庄前进了。

②两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来；⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，渐望见依稀的赵庄⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕。

③那声⾳⼤概是横笛，宛转、悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

④那⽕接近了，果然是渔⽕；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的⼀丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒在地下，⼀个⽯⽺蹲在草地呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．第①⾃然段开头⼀句“我的很重的⼼忽⽽轻松了，⾝体也似乎舒展到说不出的⼤”。

“说不出的⼤”运⽤了怎样的修辞⼿法？其中“⼤”字⽣动地表现出⼉童特有的感觉。

从⽂中我们可以体会出“我”怎样的⼼情，请⽤⾃⼰的语⾔加以概括。

答：________________________________________________________________________ 2．第②⾃然段中画线的词“跑”与第①⾃然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？ 答：________________________________________________________________________ 3．第②⾃然段中划横线的“两岸的⾖麦……但我却还以为慢”。

这段景物描写有4种不同的理解，最准确的⼀项是[ ]
A．描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的⾟勤劳动。

B．描写了秀丽的景⾊，抒发了作者对祖国⼤好河⼭的热爱之情。

C．写美丽景⾊⽤以衬托船航⾏得快，表现出农家孩⼦划船技术的⾼超。

D．写航⾏的速度及“我”在看戏前急切⽽愉快的⼼情，表现“我”对江南美景的热爱。

4．请分别概括出下列语句反映出了“我”怎样的⼼理活动。

（1）淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

答：
___________________________________________________________________________
（2）我的⼼也沉静。

然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

答：
____________________________________________________________________________
参考答案：
1．“说不出的⼤”运⽤的修辞⼿法是夸张，这句话写出了愿望终于实现时，“我”内⼼获得了⽆⽐的畅快和喜悦之情。

2．“跑”与“飞”相呼应，写出了船⾏速度快的特点。

（意思对即可）
3．D
4．（1）急切或焦虑
（2）惘然或陶醉
《社戏》阅读答案4
阅读《社戏》⼀⽂的有关段落回答⽂后问题。

两岸的⾖麦和河底的⽔草发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯地吹来；⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，渐望见依稀的赵庄，⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想是戏，但或者也是渔⽕。

那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

1．《社戏》出⾃写的⼩说集《》。

2．从⽂段中找出“发散”⼀词的同义词发散——（）
3．“⽉⾊便⽉蒙胧在这⽔⽓⾥”中“朦胧”⼀词词性属于词，意思是
4．“觉得要和他弥散在含着⾖麦之⾹的夜⽓⾥”中“他”指代。

5．这段景物描写很有特⾊，说说作者是从哪些不同的感觉⾓度描写的，写出例句并说说这样具体描写的作⽤是什么？
（1）从觉⽅⾯描写的景物有：
（2）从觉⽅⾯描写的景物有
（3）从觉⽅⾯描写的景物有
（4）作⽤是
6．第⼆段⽂字中，“我”的⼼情是变化的，请在下⾯的空格内分别⽤⼀个词写出变化过程。

7．结合⽂段景物描写，练习试从嗅觉的⾓度写⼀句描写景物的句⼦来。

阅读答案：
1．鲁迅呐喊
2．弥散
3．动朦朦胧胧融为⼀体
4．笛声
5．（1）视⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

（2）嗅两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯吹来。

（3）听那声⾳⼤概是横笛，宛转、悠扬……
（4）表现了“我”对江南农村⾃然美景的热爱，烘托了我急于看戏的兴奋愉快的⼼情。

6．兴奋⾃失
7．⾔之有理即可。

《社戏》阅读答案5
阅读《社戏》⽚段，回答问题。

（14分）
[甲]
我的很重的⼼忽⽽轻松了，⾝体也似乎舒展到说不出的⼤。

⼀出门，便望见⽉下的平桥内泊着⼀⽀⽩篷的航船，⼤家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较⼤的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要⼩⼼”的时候，我们已经点开船，在桥⽯上⼀磕，退后⼏尺，即⼜上前出了桥。

于是架起两⽀橹，⼀⽀两⼈，⼀⾥⼀换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激⽔的声⾳，在左右都是碧绿的⾖麦⽥地的河流中，飞⼀般径向赵庄前进了。

两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来；⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，渐望见依稀的赵庄，⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕。

那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

那⽕接近了，果然是渔⽕；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的⼀丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒在地下，⼀个⽯⽺蹲在草⾥呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

[⼄]
⽉还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，⽽⼀离赵庄，⽉光⼜显得格外的皎洁。

回望戏台在灯⽕光中，却⼜如初来未到时候⼀般，⼜漂渺得像⼀座仙⼭楼阁，满被红霞罩着了。

吹到⽿边来的⼜是横笛，很悠扬；我疑⼼⽼旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船⾏也并不慢，但周围的⿊暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们⼀⾯议论着戏⼦，或骂，或笑，⼀⾯加紧的摇船。

这⼀次船头的激⽔声更其响亮了，那航船，就像⼀条⼤⽩鱼背着⼀群孩⼦在浪花⾥蹿，连夜渔的⼏个⽼渔⽗，也停了艇⼦看着喝采起来。

《社戏》习题：
⼩题1:甲⽂从哪些⾓度来描绘江南秀美的景⾊?并找出⼀处相关句⼦加以分析。

（3分）
⼩题2:甲⼄两段⽂字写景的作⽤相同，都是_________________，但表达的⼼情不同，甲⽂是
_________________，⼄⽂是_________________。

（3分）
⼩题3:“淡⿊的起伏的连⼭，仿佛踊跃的铁的兽脊似的”⼀句⽤了什么修辞⽅法?作⽤是什么?（3分）
⼩题4:⼄⽂结尾写⽼渔⽗的喝彩，作⽤是什么? （2分）
⼩题5:“就像⼀条⼤⽩鱼背着⼀群孩⼦在浪花⾥蹿”句中“蹿”改为“游”好不好?为什么?（3分）
参考答案：
⼩题1:从感觉器官来理解写景的⾓度，并能从⽂中找出合理依据，学会结合具体语境进⾏分析，分析这种感觉描写的妙处。

列举合理即可。

⼩题2:了解借景抒情⼿法的特点，学会结合选⽂理解抒情的不同，甲能围绕迫切⼼情即可；⼄围绕依依不舍之情即可。

⼩题3:了解常⽤的⽐喻、拟⼈等常⽤修辞⼿法的特点，并明确其修辞⼿法在选⽂中的表达作⽤。

结合具体语⾔环境做具体分析。

⽐喻修辞能增加语⾔的⽣动性和形象性，在这⾥形象⽣动船⾏之快，表现了“我”看“社戏”的迫切⼼情。

⼩题4:了解侧⾯描写⼿法的特点，明确侧⾯描写的作⽤，能结合具体语境进⾏分析，在这⾥侧⾯描写烘托了少年的勃勃英姿和⾼超技艺。

⼩题5:“蹿’更形象些，在这⾥能⽣动形象表现出船⾏之快，表现少年⾼超的驾船技艺；⽽“游”没有这种效果。

《社戏》阅读答案6
阅读鲁迅的《社戏》⼀⽂节选．完成⼩题。

(10分)
①我的很重的⼼忽⽽轻松了，⾝体也似乎舒展到说不出的⼤。

⼀出门，便望见⽉下的平桥内泊着⼀
只⽩篷的船，⼤家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较⼤的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要⼩⼼”的时候，我们已经点开船，在桥⽯上⼀磕，退后⼏尺，即⼜上前出了桥。

于是架起两⽀橹，⼀⽀两⼈，⼀⾥⼀换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激⽔的声⾳，在左右都是碧绿的⾖麦⽥地的河流中，飞⼀般径向赵庄前进了。

②两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来；⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，渐望见依稀的赵庄，⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕。

③那声⾳⼤概是横笛，宛转、悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

④那⽕接近了，果然是渔⽕；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的⼀丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒在地下，⼀个⽯⽺蹲在草地呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

⼩题1:从⼈物欣赏的⾓度，说说你阅读了第①段划线句⼦后的发现。

(3分)
⼩题2:品味划线词语的含义和表达效果。

（4分）
然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

⼩题3:第2⾃然段中“两岸的⾖麦……但我却还以为慢”属于景物描写，对于其作⽤，有4种不同的理解，最准确的⼀项是（）(3分)
A．描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的⾟勤劳动。

B．描写了秀丽的景⾊，抒发了作者对祖国⼤好河⼭的热爱之情。

C．写美丽景⾊⽤以衬托船航⾏得快，表现出农家孩⼦划船技术的⾼超。

D．写航⾏的速度及“我”在看戏前急切⽽愉快的⼼情，表现“我”对江南美景的热爱。

参考答案：
⼩题1:既写出了⼩伙伴的能⼲、开⼼，也表现了他们的善良、纯朴与协作精神。

⼩题2:忘记了⾃⼰的存在。

表现了我沉浸在⽔乡美景中的愉悦、陶醉感受。

⼩题3:D
⼩题1:试题分析：“架、换”等动词以及“说笑”等语⾔描写，表现了⼩伙伴的能⼲以及他们⼼情的愉快，最主要的是表现了他们的善良以及淳朴。

⼩题2:
试题分析：由于此时“我”的⼼情是愉快、⾼兴的'，在我的眼中，景⾊⾃然就很美，此情此景交融在⼀起，让我感到忘记了⾃⼰的存在，完全陶醉于其中了。

⼩题3:
试题分析：这部分主要写的是⽉下起航前去看戏的内容，在去赵庄的途中，描写了沿途的风光，有助于表现⼈物的⼼情以及我对劳动⼈民特殊的情感。

《社戏》阅读答案7
《社戏》《安塞腰⿎》节选（11分）
（甲）我的很重的⼼忽⽽轻松了，⾝体也似乎舒展到说不出的⼤。

⼀出门，便望见⽉下的平桥内泊着⼀⽀⽩篷的航船，⼤家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较⼤的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“⼩⼼”的时候，我们已经点开船，在桥⽯上⼀磕，退后⼏尺，即⼜上前出了桥。

于是架起两⽀橹，⼀⽀两⼈，⼀⾥⼀换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激⽔的声⾳，在左右都是碧绿的⾖麦⽥地的河流中，飞⼀般径向赵庄前进了。

两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来；⽉⾊就朦胧在这⽔⽓⾥。

(A)淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，渐望见依稀的赵庄，⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕。

那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

（⼄）⼀群茂腾腾的后⽣。

他们的⾝后是⼀⽚⾼粱地。

他们朴实得就像那⽚⾼粱。

咝溜溜的南风吹动了⾼粱叶⼦，也吹动了他们的⾐衫。

他们的神情沉稳⽽安静。

（B）紧贴在他们⾝体⼀侧的腰⿎，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：
看！——
⼀捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百⼗个斜背响⿎的后⽣，如百⼗块被强震不断击起的⽯头，狂舞在你⾯前。

骤⾬⼀样，是急促的⿎点；旋风⼀样，是飞扬的流苏；乱蛙⼀样，是蹦跳的脚步；⽕花⼀样，是闪射的瞳仁；⽃虎⼀样，是强健的风姿。

黄⼟⾼原上，爆出⼀场多么壮阔、多么豪迈、多么⽕烈的舞蹈哇——安塞腰⿎！
⼩题1:结合（甲）语境，说说“依稀”的意思。

（2分）
⼩题2:（⼄）段安塞腰⿎的场⾯描写使⼈如临其境，如见其⼈，⽤⽂中的词来说，安塞腰⿎是
_______的，__________的，_______的（3分）
⼩题3:甲⼄两⽂有许多句⼦写得很精彩，请你从A、B两处任选⼀句，作简要赏析。

（3分）
⼩题4:上⾯的两篇⽂章，写作风格迥异，你更喜欢哪篇⽂章，说说理由。

参考答案：
⼩题1:隐隐约约（或模模糊糊）等
⼩题1:壮阔、豪迈，⽕烈
⼩题1:A、采⽤⽐喻，拟⼈修辞⼿法，形象地写出我急切的想要看戏的⼼情。

B、“呆呆地”⽤得好，好在它⽤拟⼈⼿法形象地写出了安静时安塞腰⿎的状态。

⼩题1:略
⼩题1:试题分析：根据特定的时间“夜晚”以及我看戏的⼼情“迫切”，“依稀”⼀词的意思为“含糊不清
地,不明确地，隐隐约约，若有若⽆”。

⼩题1:试题分析：根据“黄⼟⾼原上，爆出⼀场多么壮阔、多么豪迈、多么⽕烈的舞蹈哇——安塞腰⿎”这句话分析出“安塞腰⿎”具有“壮阔、豪迈、⽕热”的特点。

⼩题1:试题分析：A、把“起伏的连⼭”⽐作“踊跃的铁的兽脊”，形象的表现出船⾏之快，同时也表现出我想看戏的迫切⼼情。

B、运⽤拟⼈的修辞⼿法，使“安塞腰⿎”⼈格化，⽣动形象的写出了其安静时的情态，为下⽂写后⽣敲打安塞腰⿎这⼀情节做铺垫，表达了作者对安塞腰⿎的赞美之情。

⼩题1:试题分析：⼀篇经典的作品，有他独特的魅⼒，我们可以从写作⼿法、优美语⾔、思想内容等⾓度来谈写作风格。

⽰例：①我更喜欢甲篇⽂章，因为此⽂语⾔清新⾃然，富有童真童趣。

不惟景⾊优美，这⾥的⼈情更是淳厚，是⼀曲⾃然美的颂歌。

②我更喜欢⼄篇⽂章，因为⼄⽂多⽤短句，⼤量运⽤排⽐，⾃始⾄终，⼀直保持着快速的节奏。

这种形式与⽂中那激荡的⽣命和磅礴的⼒量的内容取得完美的统⼀。

读来真是享受⾄极。

《社戏》阅读答案8
阅读下⾯⽂段，回答问题。

（⼀）
两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来；⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿。

渐望见依稀的赵庄，⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕。

那声⾳⼤概是横笛，______，_______，使我的⼼也________，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他_______在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

那⽕接近了，果然是渔⽕；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的⼀丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒在地上，⼀个⽯⽺蹲在草⾥呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

①⽂中空⽩处应填的词语是_____、______、_ _、__________。

②指出⽂中加粗词的含义。

朦胧（）依稀（）也许（）然⽽（）和（）去年（）呢（）在（）
③选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔⽕”“那声⾳⼤概是横笛”三个句⼦中加粗的词理解正确的⼀项是（）
A. “似乎”“也许”表⽰猜测，“⼤概”表⽰基本肯定。

B. “似乎”表⽰猜测，“也许”“⼤概”均表⽰肯定。

C. “似乎”表⽰猜测，“也许”表⽰猜测的另⼀种可能性，“⼤概”表⽰有很⼤的可能性。

D. “似乎”“也许”“⼤概”都表⽰猜测。

④这段⽂字⾏⽂缜密，前后多处照应。

请将⽂段中相应的句⼦填写在相应的表格中。

前⽂交代的句⼦
后⽂相照应的句⼦
A.
那声⾳⼤概是横笛
或者也许是渔⽕
B.
C.
才记得先前望见的也不是赵庄
⑤A. “但我还以为船慢”；B. “然⽽⼜⾃失起来”；C. “果然是渔⽕”；D. “于是赵庄就真在眼前了”。

这四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、
___________________、___________________的⼼理。

⑥对这⼏段⽂字写景时的观察点和观察⾓度的分析正确的⼀项是（）
A. 船上仰视
B. 岸上平视
C. 船上平眺
D. 岸上眺望
⑦选⽂中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等⽅⾯展开的，请把有关语句摘抄在下⾯。

a. 视觉⽅⾯描写的语句有____________________________________________________
b. 听觉⽅⾯描写的语句有____________________________________________________
c. 嗅觉⽅⾯描写的语句有____________________________________________________
d. 触觉⽅⾯描写的语句有____________________________________________________
⑧以景物描写衬托“我”急切⼼情的语句有_______________________________
⑨对选段中画线的⽐喻句理解正确的⼀项是（）
A. 船离开平桥村，⾏驶急速，“我”当时看戏⼼切，觉得起伏的“连⼭”像踊跃的兽脊，⼼中充满了向往。

B. 这个⽐喻符合当时⾈中观夜景的实际情形：因⼭势起伏，船⾏疾速，⼭⾊淡⿊，群⼭极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏⼼切。

C. 这个⽐喻将静⽌的景物写作流动的视景：连⼭起伏，静⽌不动，作者将其⽐作踊跃的兽脊，化静为动，形象⽣动。

D. 这个⽐喻句写出了夜间⼭景的特点：群⼭起伏，⼭⾊淡⿊，极像踊跃的野兽的脊背。

⑩选段景物描写的作⽤是什么？
【答案】
①宛转悠扬沉静弥散②动词形容词副词连词介词名词助词动词
③D ④A似乎听到歌吹了B. 那⽕接近了，果然是渔⽕ C. 渐望见依稀的赵庄
⑤急切陶醉惊讶惊喜⑥C
⑦a⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥；淡⿊的起伏的连⼭；依稀的赵庄；⼏点⽕。

b似乎听到歌吹了；那声⾳⼤概是横笛。

c两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹；含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

d（清⾹）夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来。

⑧淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

⑨B
⑩表现了“我”对江南⽔乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。

《社戏》阅读答案9
⼀出门，便望见⽉下的平桥内泊着⼀只⽩篷的航船，⼤家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较⼤的聚在船尾。

母亲送出来吩咐要⼩⼼的时候，我们已经点开船，在桥⽯上⼀磕，退后⼏尺，即⼜上前出了桥。

于是架起两⽀橹，⼀⽀两⼈，⼀⾥⼀换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激⽔的声⾳，在左右都是碧绿的⾖麦⽥地的河流中，飞⼀般径向赵庄前进了。

两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来;⽉⾊便朦胧在这⽔⽓⾥。

淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回⼿，渐望见依稀的赵庄，⽽且似乎听到歌吹了，还有⼏点⽕，料想便是戏台，但或者也许是渔⽕。

那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

那⽕接近了，果然是渔⽕，我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的⼀丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒在地下，⼀个⽯⽺蹲着在草⾥呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1.第⼆段中加粗的跑与第⼀段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?_飞。

这两个词都写出了船⾏速度快的情形。

2.对上⽂内容理解正确的是哪两项?请将答案的字母填在括号内。

A.第⼀段第3句的点、磕、退后、上前等词⽣动地表现了少年们驾船技术的熟练。

B.上⽂有三处写到⾖麦，都是为了说明夜⽓⾥清⾹的来源。

C.第三段中的他指的是那声⾳，那声⾳指的是第⼆段中的歌吹。

D.作者在第四段中⽤果然是渔⽕、也不是赵庄澄清了第⼆段所写的渐望见依稀的赵庄、料想便是戏台的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。

答( AC
3.从第⼀、⼆、三段中各找出⼀处直接写我⼼理活动的语句，然后分别从括号⾥选出能恰当概括我的⼼理活动的词语填在横线上。

第⼀段我的很重的⼼忽⽽轻松了，⾝体也似乎舒展到说不出的⼤。

(活泼轻松)
第⼆段但我却还以为船慢。

(急切焦虑)
第三段我的⼼也沉静，⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。

(惘然陶醉)
4.对上⽂⼤意概括恰当的是哪⼀项?请将序号填在括号内。

A.去赵庄看社戏途中的情景。

B.去赵庄看社戏途中的景物描写。

C.去赵庄看社戏途中我的⼼理活动。

D.去赵庄看社戏途中我的见闻和感受。

答( D )。