复工安全教育

1、人的不安全行为
9、不遵守防疫规定：不自 觉佩戴口罩，逃避体温测试 ，不如实汇报旅居情况，不 主动报告发热、呼吸道异常 等症状，随地吐痰，口罩随 意丢弃等行为。
7、不佩戴劳保用品：麻痹大意，盲目自信 ，本该佩戴劳保用品才能作业的环节，未佩 戴劳保用品就进行作业。
8、不安全装束：在有旋转零件的设备旁作 业着装不整齐，在有火灾风险的环境下穿化 纤衣物，操纵带有旋转部件的设备时戴线织 手套。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
二、物的不安全状态
2.设备、设施、工 具、附件有缺陷
制动装置有欠缺、安全间距不 够、工件有毛刺、机械强度不 够、绝缘强度不够等。
3.劳动防护用品用 具缺乏或有缺陷
无个人防护用品、用具；所用 的防护用品、 用具不符合安全 要求等。
1.防护、保险、信号等 装置缺失或有缺陷
6.时间紧、任务重
为追赶进度，现场连续作业，造成作业人员身体、精神疲劳，容易发生违章行为。 防范措施：要在布置工作任务时，必须既考虑实际需要又兼顾安全生产，避免“因抢任务忽视安全”的现象。
节后复工安全教育
五、高处作业“五个必须”
1 必须培训持证上岗。
高处作业（指在坠落高度基准面2米及以上的作业）人员必须安全培训合格，按规定取得 特种作业操作证后，方可上岗作业。
2 必须实行作业审批。
高处作业实施作业票制度，作业前必须进行审批，经批准后方可进行作业。
3 必须做好个人防护。
高处作业人员必须戴好安全帽和系好安全带，安全带的挂钩或者安全绳必须系挂在结实 牢固的构件上，并高挂低用。
4 必须落实工程措施。
现场需按规范搭设的脚手架，防护网、防护栏等设施必须符合安全规定。在涉彩钢瓦， 轻型棚等不承重物高处作业前，必须采取搭设稳定牢固的承重板等工程措施。
4.无所谓心理
表现为心不在焉，满不在乎。
♦认为安全与自己没有关系，谁管安全，谁负责。 ♦对安全问题谈起来重要，干起来次要。 ♦认为违章是不可避免的，否则影响进度。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
四、不安全的心理
5.走捷径心理
把安全规定、安全措施、安全设备认为是其实现目标的障碍。例 如为了凉快不戴安全帽，为了赶生产而拆掉安全装置，为了尽快 动火不开动火证等。
6.逆反心理
一种本能的、不自觉的对抗性心理状态，一般在行为上表 现为“你让我这样，我偏要那样”等特征，不接受正确的 、善意的规劝和批评。 ♦显性对抗：当面顶撞，不改正，下次继续违章。 ♦隐性对抗：表面接受，心理反抗。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
四、不安全的心理
7.厌倦心理
♦从事单调、重复工作的人员，容易产生心理疲劳和厌倦感。 ♦不断重复无变化的工作、缺乏自主性、感觉不到工作的意义和重要性。
二、赶走“节后综合症”
节后复工做到“五个归位”
精神状态要归位
隐患治理要归位
安全措施要归位
01
02 03 04 05
安全责任要归位
安全教育要归位
节后复工安全教育
三、安全知识学习
1、人的不安全行为
1、违章操作：未经许可开动、关停、移动 机械设备；开动、关停机器时未给信号；开 关未锁紧，造成意外移动、通电或漏电等； 忘记关闭设备，忽视警告标识、警告信号、 操作错误等。
2.惰性心理
是指在作业中尽量减少能量支出，能省力就省力，能将就凑合就将 就凑合的一种心理状态。 ♦干活图省事，嫌麻烦。 ♦节省时间，得过且过。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
四、不安全的心理
3.麻痹心理
因为天天喊安全如何重要，可是工作了一天又一天、一年又一年 却从来没有发生事故，于是就认为安全不再是什么重要的事，慢 慢放松了警惕理
3
安全生产教育 培训不到位
2
技术和设计
1 上的缺陷
事故防范和应急措施
6
或者不健全
对事故隐患整改不力
7
，经费不落实
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节后复工安全教育
三、安全知识学习
四、不安全的心理
1.侥幸心理
碰运气，认为操作违章不一定会发生事故；认为动机是好的，不会受到责备；自信心强 ，认为自己有能力避免事故发生；虽然违章，别人不一定能发现。 ♦不是缺乏安全知识，技术水平低，而是 “明知故犯” ♦违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。
5 必须安排专人监护。
高处作业现场必须安排监护人员，负责作业现场的安全确认、监护、通信联络等工作， 作业期间不得离开现场。
节后复工安全教育
六、消防安全“六项规定”
1.必须明确各生产、生活区域消防安全责任人，班前班后开展消防巡查。 2.施工现场必须设置吸烟区，严禁带烟、火柴、打火机进入作业现场。 3.动火作业必须有专人现场盯控，配置灭火器、消防水桶等消防器材。 4.必须设置消防通道和安全出口并确保畅通。 5.严禁宿舍私拉乱接电线、使用大功率电器，离开房间必须关闭电源。 6.严禁瞒报、谎报火情。
02 很容易发生事故
人虽然到工地了，但心还在家里，思想不集中，这就 是“节后综合症”，是很危险的隐患，很容易引发安 全事故。
节后复工安全教育
二、赶走“节后综合症”
想办法 克服他们
侥幸心理
惰性心理
无所谓心理
麻痹心理
冒险心理
环境干扰 判断失误
技术不熟 遇险惊慌
安全 目标
零事故 零伤害 零污染
节后复工安全教育
8.冒险心理
有过违章行为而没造成事故，自认为经验丰富。为争取时间，或企 图挽回某种影响等，不按规程作业，冒险作业。 ♦理智性冒险，明知山有虎，偏向虎山行。 ♦非理智性冒险，受外部因素的驱使，不得已强行推进。 ♦长时间做冒险的事，必有一失。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
四、不安全的心理
9.凑兴心理
无防护装置、无保险装置 、无报警装置、无安全标 志、无护栏、绝缘不良、 防护装置调整不当等。
4.施工场地环境不良
环境温度湿度不合适 ；工序 设计或实施不安全；设备带 “病”运转，超负荷运转； 设备失修、保养不当等。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
三、管理的缺陷
对现场工作检査不
到位或指导错误
4
安全生产规章制度和安全操作 规程缺项，或者不健全
节后复工安全教育
四、不安全因素防范措施
3.设备设施安全隐患
现场防护设施、机械设备、电路电线等停用时间较长，可能会出现设备松动等情况，影响其安全性能。 防范措施：对机械设备进行检查、维修、加固，确保设备运行处于安全状态，高危作业必须进行安全条件双验收。
4.不良工作环境
遇到台风、暴雨、高温等极端天气，工作难度就会增大，如果通风、照明等条件不良，人的适应性和耐力就会减弱， 容易导致事故发生。 防范措施：各项目要积极为职工创造良好的作业环境，调整作业时间，保护职工职业健康安全。遇有极端恶劣气候， 应严格按照安全管理要求，及时停止作业。
5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞、 油罐、沟槽等危险场所，无安全设施，未 经安全管理人员允许擅自进入，易燃易爆 场所明火作业，私自搭乘电瓶车，在轨行 区行走，未及时观望等。
6、攀、坐不安全位置：在起吊物下 作业、停留，机械运转时加油、维 修、焊接、清扫等，有分散注意力 的行为。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
节后复工安全教育
一、节后复工安全教育的重要性 三个不到位
安全知识的不到位 安全技能的不到位 安全意识的不到位
“三不” 不懂 不会 不注意
第一章-节后复工安全教育
二、赶走“节后综合症”
节后复工安全教育
二、赶走“节后综合症”
01 疲惫、思想不集中
刚刚过完春节，现在又返回施工现场，但许多人还沉 浸在节日的气氛之中，生活规律还没有调整过来，自 由散漫的心还没有收回来，主要体现在疲惫、思想不 集中。
2、安全装置失效：违规拆除安全装置， 安全装置损坏，作用失效，调整的错误等 造成安全装置失效。
3、使用不安全设备：使用不牢固 的临时设施，使用无安全装置的设 备等。
节后复工安全教育
三、安全知识学习
1、人的不安全行为
4、手代替工具操作：用手工代替机械工具 ，用手清除铁屑，用手拿重物进行作业，物 体（指成品、半成品、材料、工具、切屑和 生产用品等）存放不当等。
节后复工安全教育
七、有限空间作业“七不”措施
1.未经风险辨识不作业； 2.未经通风和检测合格不作业； 3.未佩戴劳动防护用品不作业； 4.没有监护不作业； 5.电气设备不符合规定不作业； 6.未经审批不作业； 7.未经培训、演练不作业。
汇报完毕
遇事凑热闹、乱动设备信号、工作时间嬉闹等，影响自身或他人的安全。 ♦因周围发生的事影响正常操作，造成违章事故。
10.从众心理
如果别人都在违章，而只有他一个人遵章守纪就显得与大家不一样 ，给人一种很“怪”的感觉。 ♦自觉从众，心悦诚服地与大家一致违章。 ♦被迫从众，表面上跟着走，心理反感这种行为。
节后复工安全教育
四、不安全因素防范措施
1.复工准备条件不足
受节假日影响，可能出现重要岗位人员发生变化，一线作业人员不足等情况，安全教育、安全作业等得不到有效保障 ，复工复产安全条件不足。 防范措施：核查各方责任主体管理人员到岗情况，及作业班组人员履约情况，未完成安全条件核查，坚决不复工。
2.假期综合症
主要体现在疲惫、思想不集中等，很容易违章操作，引发安全事故。 防范措施：要将节假日期间还没有处理完的事尽快了结，减少不必要的应酬，做到劳逸结合，将工作安排得井然有序 。摒除“不到十五年不完”的不良心境，迅速恢复工作状态。各项目部要提前打好“预防针”，做好教育工作，使作 业人员始终绷紧安全弦，管理人员要经常深入现场提醒与监督。
节后复工安全教育
四、不安全因素防范措施
5.特殊时段作业
夜间作业、下班时间、收尾工作等特殊时段由于管理松弛，容易造成思想麻痹松懈，形成盲区，是安全事件多发时段。 防范措施：要认真落实领导带班制度，突出重点时段、重点部位、重点环节、重点岗位，及时发现和处理问题。加强作 业人员安全教育，做好安全技术交底和风险分析，推广班前班后会制度，克服麻痹松懈思想。
节后复工安全 教育
目录
节后复工安全教育
节后复工安全教育
一切工作先从培训开始
节后复工安全教育
一、节后复工安全教育的重要性
2010年-2020年全国特 别重大安全生产事故 前三位原因
管理不到位
原因一
100%存在安全管理和监督不到位
违法违规
原因二
经验技术缺乏
原因三
96.9%存在违法违规行为 13.8%存在缺乏相关技术和经验