开学了(序言课)0
一年级语文：1《开学了》
小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增]编订：XX文讯教育机构1《开学了》教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。
2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。
3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。
课时安排：1课时教学过程：一、启发谈话。
小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。
你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。
）二、我是一年级小学生了。
1、现在老师教你们学会说一句话。
（跟着说）“我是一年级小学生。
”2、跟老师念儿歌。
太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。
三、看见老师要问好。
1、指导看图，听录音。
（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。
他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。
丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）2、练习说话。
（1）你早上到学校，见到老师怎么说？自由练说。
指名说。
指名上台表演。
这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。
（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。
（听录音。
丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。
3、小结：小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。
经典诵读《开学了》
经典诵读《开学了》酒泉市康盛小学六（1）班领（1）时间像一缕青烟，漂然而去，转眼间，美好的暑假就过去了，九月的风儿把我们送回了美丽的校园，就连玲珑可爱的小鸟都想再次聆听我们美妙的读书声，在这个美妙的日子里我们迎来了新学期请欣赏六（1）班经典诵读《开学了》。
领（2）金色九月，阳光明媚，秋风送爽。
在这个收获的季节，我们迎来了新学年。
（合）新的学期，新的起点，在此我们祝愿，所有的同学都能，好好学习，天天向上，把更多的知识凝聚在我们的脑海中。
领（3）坚持看书学习，为建设美丽富饶的祖国奉献自己的一份力量。
领（4）奉献！说到奉献我就不得不提到为我们默默奉献，不求回报，几十年如一日辛勤工作的老师们。
（男合）你们就像园丁一样，为我们浇水、施肥、除草，我们在您辛劳汗水的浇灌下慢慢成长。
（女合）你们又像一座桥，我们踏着您的身躯迈向成功的彼岸，你们从不叫苦叫累，只是希望我们好好学习，学习就是给您最好的安慰！领（1）一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。
学校一天天在发展，环境一天天在改善。
但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。
（合）学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。
领（2）你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。
（合）你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。
领（3）同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；领（4）当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？领（合）同学们，（合）让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。
中班语言《开学了》教案（精选15篇）
中班语言《开学了》教案（精选15篇）中班语言《开学了》教案（精选15篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班语言《开学了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班语言《开学了》教案篇1教学背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
教学目标1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
教学准备情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片教学过程1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
开学啦教案优秀5篇
开学啦教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《开学了》小班语言教案
《开学了》小班语言教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识开学的意义，帮助他们适应新的学习环境。
3. 通过学习，使学生能够运用简单的语言描述自己的开学感受。
二、教学内容：1. 学习开学的基本概念，理解开学的意义。
2. 学习如何介绍自己，与他人进行简单的交流。
3. 学习用简单的词语描述开学的心情和感受。
三、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如图片、卡片等。
2. 准备教学场地，确保学生有足够的空间进行活动。
四、教学过程：1. 引导学生谈论开学的感受，让学生分享自己的开学经历。
2. 通过图片、卡片等教学材料，帮助学生理解开学的基本概念。
3. 分组活动，让学生进行自我介绍，培养他们的交际能力。
4. 让学生用简单的词语描述自己的开学心情和感受。
五、教学评价：1. 通过学生的参与程度、表现和分享，评价他们对于开学概念的理解和运用。
2. 通过学生的自我介绍和描述，评价他们的语言表达能力和交际能力。
3. 收集学生反馈，了解他们的学习体验，为后续教学提供参考。
六、教学扩展：1. 组织学生进行角色扮演，模拟开学的情境，让学生在实际操作中运用所学知识。
2. 开展小组讨论，让学生分享彼此的学习经验和心得，促进学生之间的交流与合作。
七、教学实践：1. 让学生回家后，向家人介绍开学的情况，练习在实际生活中运用所学知识。
2. 布置相关的课后作业，让学生通过绘画、写作等方式，表达对开学的感受和认识。
八、教学反思：1. 总结课堂教学的效果，分析学生的学习情况，找出教学中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
九、教学评估：1. 通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践，评估他们的学习成果。
2. 结合学生的评价和自我反思，对教学过程进行总结和改进，为今后的教学提供参考。
十、教学总结：1. 对本节课的教学内容进行总结，强调开学的重要性和意义。
2. 鼓励学生继续努力，适应新的学习环境，为自己的学习生涯打下坚实基础。
中班《开学了》教案模板（精选6篇）
中班《开学了》教案中班《开学了》教案模板（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班《开学了》教案模板（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班《开学了》教案1一．活动来源国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅游，于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源，抓住幼儿国庆外出旅游的机会，要求在家长的帮助下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教育环境，使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。
这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。
二．活动目标1、让幼儿积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。
2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话，能迅速的掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。
三．活动准备1. 让幼儿把自己所去旅游照的照片带来，还有旅游景点的纪念品和土特产等。
2. 准备一些著名地区的旅游景点图片播放给幼儿观看。
3. 布置一个旅游物品展览区，把幼儿带来的所有物品都展览出来。
四．活动重难点1.重点积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。
这是因为幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意思说清楚、明确2.难点幼儿独立的完成讲述自己在旅游途中的所见所闻，且要清晰明确，这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力，在讲述时，会选择恰如其分的形容词进行描述。
这对幼儿来讲有一定的难度。
五．活动过程1、创设情景，引出话题，激发幼儿谈话兴趣。
“今天，我们班办一个展览会。
谁能告诉我这是一个怎样的展览会？”“在国庆假期小朋友与父母外出旅游，带回许多的照片、土特产，现在就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。
”在此环节，话题用情景引入，可以提高幼儿谈话的积极性，启发幼儿对话题有关经验的联想，作好谈话的准备。
开学序言写作技巧
开学序言写作技巧开学季节就要到来，新的学期即将开始。
对于学生来说，写作是一项必不可少的技能。
良好的写作技巧可以帮助我们更好地表达思想，提高学习成绩，展示个人才华。
本文将为大家介绍一些开学序言写作技巧，帮助学生们在新的学期中写出优秀的作文。
一、明确写作目标在开学序言写作中，明确写作目标非常重要。
写作目标可以帮助我们集中注意力，有一个清晰的方向。
在写作目标中，我们可以规定要写作的主题、表达什么样的观点、针对什么受众群体等。
明确写作目标有利于我们在整个写作过程中保持一致性和连贯性。
二、挖掘个人经历开学序言写作中，个人经历是非常有力的素材。
回顾暑假的经历，可以获得许多写作的灵感。
通过挖掘自己的经历，我们可以写出真实、感人的文字。
同时，个人经历也能够加深读者对作品的共鸣，让作品更加生动。
三、运用比喻和象征运用比喻和象征，可以使作品更加富有表现力和想象力。
比喻是一种常用的修辞手法，通过将两个不同的事物进行比较，来揭示事物的本质或特征。
比喻可以使作品更加生动，激发读者的情感共鸣。
象征则是通过一个特定的物体或形象来代表某个意义，加深作品的含义。
四、运用修辞手法运用修辞手法是提高作文质量的重要手段。
比如，使用排比、对比等手法可以使作品更加有力度和节奏感。
运用夸张、反问等手法可以吸引读者的注意力。
此外，使用恰当的词语、修辞和句式等也是必不可少的。
五、合理安排篇章结构开学序言的篇章结构要合理安排，避免内容杂乱无章。
可以按照时间、空间、主题等进行组织。
开头部分通常可以引出主题，中间部分展开论述，结尾部分则可以进行总结和提出建议。
合理安排篇章结构可以使作文结构清晰，逻辑性强。
六、加强细节描写细节是使作品充满生活气息的关键。
通过丰富的细节描写，可以使作品更加具体形象。
通过描写人物的言行举止、环境的氛围气息等，可以使作品跃然纸上，令读者如临其境。
七、注重语言表达语言是写作的基础，一个好的表达可以使作品更有力度。
注重语言表达，不仅要准确地传达思想，还要注意运用生动、形象的语言。
我们开学啦作文好开头
我们开学啦作文好开头
书页与知识的约定。
嘿，新学期到了！一翻开课本，那股油墨香就让人精神一振。
每一页都是新的起点，等着我们去探索、去征服。
看着那些文字，心里就痒痒的，好像已经跟知识达成了某种约定，一定要好好努力才行！
操场上的活力四射。
哇，操场上简直热闹得不得了！你看那些同学，跑得飞快，跳得老高，脸上都挂着大大的笑容。
我也忍不住想去加入他们，感受一下那种青春的活力。
新学期，就要这样充满活力地开始！
教室里的头脑风暴。
一走进教室，就听到大家在叽叽喳喳地讨论着什么。
2024年《开学啦》幼儿园小班教案(精选
2024年《开学啦》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《开学啦》幼儿园小班教材，具体内容包括：1. 章节一：《我们的新教室》详细内容：介绍新教室的环境，学习识别教室物品名称。
2. 章节二：《认识新朋友》详细内容：通过游戏互动，学习彼此的名字，培养友好交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉新教室的环境，能正确识别教室物品名称。
2. 培养幼儿与人友好交往的能力，学会互相介绍名字。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会互相介绍名字，培养友好交往能力。
2. 教学重点：熟悉新教室环境，识别教室物品名称。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、玩具、点名册等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、姓名贴等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观新教室，引导幼儿观察教室里的物品，激发兴趣。
过程细节：教师边走边介绍，让幼儿跟随并说出物品名称。
2. 环节一：认识新教室a. 教师出示图片，让幼儿识别教室物品。
过程细节：教师逐一出示图片，引导幼儿说出物品名称。
b. 教师带领幼儿进行“找一找”游戏，巩固对物品名称的认识。
过程细节：教师说出物品名称，让幼儿在教室内寻找。
3. 环节二：认识新朋友a. 教师组织“自我介绍”活动，引导幼儿互相介绍名字。
过程细节：教师先示范，然后让幼儿轮流介绍。
b. 教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中加深对彼此名字的记忆。
过程细节：教师说出一个名字，让幼儿找到对应的朋友。
4. 环节三：团队协作a. 教师组织“小组合作”活动，让幼儿共同完成一幅画作。
过程细节：教师分配任务，指导幼儿合作完成画作。
b. 教师引导幼儿分享合作过程中的感受，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 教室物品名称列表2. 幼儿名字列表3. 团队协作画作展示七、作业设计1. 作业题目：a. 和家长一起画出自己喜欢的新教室物品。
b. 家长协助幼儿完成自我介绍，录制视频。
开学发言稿的开篇引语与内容构思
开学发言稿的开篇引语与内容构思亲爱的同学们：新的学期又开始了，首先，我代表全体教师向大家表示热烈的欢迎！在这个特殊时期，我们既要面对新冠疫情带来的挑战，也要迎接新的学习和成长的机遇。
今天，我想和大家一起分享一些开学发言稿的开篇引语以及内容构思的想法。
一、温暖的引言开学第一天，我们或许既充满期待，又有些紧张。
在我心中，我常常想起马克吐温的一句话：“发现一个人的才能，就是给予他机会。
”这个机会就是新学期，而才能则在你们每一个人的内心中。
让我们相信自己的潜力，勇敢追求卓越，让我们一起度过充满希望的时光。
二、激发学习激情学习是我们每个人的使命和责任，它如同一把钥匙，能为我们打开通往成功的大门。
因此，我希望今天你们能为自己点上一盏灯，这盏灯就是对知识、对学习的渴望。
抱着这样的心态，我们一定可以展现出更好的自我。
三、培养团队合作意识无论是在校园还是将来的社会中，团队合作一直是重要的能力之一。
正如一句老话所说：“一颗孤独的脚永远迈不过一道坎。
”这其中蕴含着深刻的哲理。
所以，我们应该学会彼此支持、相互鼓励，共同努力奋斗，共同向前。
四、重视人际交往生活中，我们每个人都需要与他人交往、沟通和合作。
人际交往能力，是我们与人相处的基础，也是我们建立友谊、合作共赢的基石。
因此，我鼓励大家主动表达自己，善于倾听他人，与同学和老师们建立起互信互助的关系。
五、锻炼自律习惯自律习惯是一种强大的力量，它能够让我们按时完成任务，保持高效的学习状态。
而这种力量最初是靠自己去培养的，所以我们要从小事做起，如坚持早起、遵守课堂纪律等，逐渐培养自己的自控力。
六、培养创新思维在变革的时代，创新思维是能够让我们在激烈的竞争中脱颖而出的关键。
我们应该特别重视开放思维，积极探索不同的解决方案，勇于跳出舒适区去尝试新的事物。
只有不断创新，我们才能迎来更加美好的明天。
七、保持良好的心态面对压力和困难，我们应该学会调整自己的心态，保持积极向上的状态。
记住，困难和挫折是成长的催化剂，只有经历过困难，才能更加深刻地体会到成功的喜悦。
开学第一课 序言 人教版道德与法治钊作琦
中学生学习的基本态度和总体要求： 第一，四“有”态度： l、有时必用 2、有疑必问 3、有题 必做 4、有错必纠 第二，四“得”要求： l、坐得住 2、学得进 3、记得牢 4、用得上
二、学习常规
考试常规 1、 认真参加考试，冷静细心应试，准确答题 作题。 2、 严格遵守考试规则，忠诚老实，决不作弊。 3、测验、考试后，要逐题分析得分与失分的 情况，从学风、从基础知识掌握和能力的培 养等方面找出薄弱环节。 4、提出今后努力方向，制定具体措施。
成长交友
开学第一问：
师生情谊 思考生命
道德与法治学什么？
人教版道德与法治
开学第一课
作品制作：
商水希望中学钊作琦一只乌鸦打算飞往远方，途中遇到一只鸽子， 它们停在树上休息，鸽子问乌鸦，“你这么 辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开 这里？乌鸦叹口气，愤愤不平地说 ，“这 里的居民不喜欢我的叫声。打我.赶我，所 以我想飞到别的地方。”鸽子善意的说， “别费力气了，如果你不改变自己的声音， 飞到哪都不会受欢迎的。
一、课前预习，合作学习是学好《道德与法治》的 基础。 二、专心听课，做好笔记，积极思考，多问问题是 学好《道德与法治》的关键。 三、做好练习和作业是学好《道德与法治》的必备。 四、课后及时复习是学好《道德与法治》的保障。 五、通过各种途径了解时事是学好《道德与法治》 的有益补充。 六、学会知识运用，掌握答题方法和应试技巧是提 高《道德与法治》成绩的有效方法。
1、希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。 原因:相识相聚是一种缘分，同学关系、师 生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的 重要财富。
《开学了》教案
《开学了》教案教学目标1.让学生感受到新学期的喜悦和期待。
2.调整学生学习态度和思维方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.提高学生的听说读写能力，培养综合应用语言的能力。
教学重点1.学会用正确、规范的语言表达自己的想法和观点。
2.提高听说读写能力，特别是口语表达和阅读理解能力。
教学难点1.鼓励学生拓展思维，灵活应用语言。
2.帮助学生理解课文中的内容，进行深度思考，增强语言综合应用能力。
教学方法1.演讲法；2.讨论法；3.课堂互动法；4.合作学习法。
教学过程导入环节活动设计：学生自我介绍。
1.以班级为单位，每个学生一次性自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等内容。
2.老师介绍本节课的主题：《开学了》。
学习环节1. 阅读课文活动设计：个人朗读并理解课文。
1.分发课文，每个人先自己默读，然后再轮流朗读一段，让大家都能听懂全文。
2.对于不理解的单词、短语、句子进行语言分析，搞清楚其含义。
2. 分组讨论活动设计：小组合作讨论新学期期望和心愿。
1.将全班分组，每个小组三人至五人不等。
2.给学生展示一个识别组别的标志，以增强凝聚力和认同感。
3.让小组成员先讨论，想象课外的生活，并且为新学期制定一个目标和计划。
4.对话的时候鼓励学生积极发言，表达自己的想法，并听取组内其他成员的见解。
3. 课堂表达活动设计：放音乐，学生选择一首可以代表自己想法和情感的歌曲进行演讲。
1.让学生选择自己喜欢的音乐，在音乐播放的背景声中演讲。
2.让其他学生做出反应，包括鼓掌、点头和唤起共鸣等，让演讲的学生感受到自己的影响力和表达力。
总结环节活动设计：社会情感体验。
1.让学生认识到集体和社会对于个人发展和成长的关注和支持。
2.并引导学生表达自己的感恩之情。
教学评价通过调查问卷的形式，让学生反映自己在文本阅读、口头表达和合作学习方面的表现和态度。
小学一年级语文《开学了》教案及教学反思
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《开学了》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂《开学了》教案 课前谈话：你觉得我们现在在学校上课与在幼⼉园上课有什么不同？ 说明： 课前谈话让学⽣说说学校和幼⼉园⽣活的不同，既消除学⽣初次上课时的紧张感，⼜为课⽂学习进⾏情绪的铺垫。
⼀、引⼊课题。
1、板书课题：看⽼师写字，（板书课题：开学了）谁认识这三个字？（指名认读） 2、交流认识这些字的途径，⿎励⾃主识字：你是怎么会认识这些字的？ 3、揭⽰课题：现在我们来到学校学习，⼀定会认识更多的字呢！今天是开学第⼀天，这就是我们要学的课⽂。
（齐读课题） 说明： 了解学⽣的已有的认知情况，引导学⽣在⽣活环境中识字，充分开发和利⽤⽣活中语⽂学习的资源。
教师通过表扬和肯定，引发学⽣学习的愿望。
⼆、听录⾳整体感知。
1、第⼀遍听，交流听到的内容：开学了，我们很⾼兴，有个⼩朋友也很⾼兴，让我们去听听他的⼼⾥话。
仔细听，他说了什么？ 2、交流听到的内容。
3、看课⽂指书再听录⾳：请你试着听清每个字的读⾳，想想你认识哪些字？ 说明： 这⼀环节中的听课⽂录⾳，整体感知课⽂，培养学⽣良好的倾听习惯。
在听录⾳前，教师要说明听的重要性和要求，学⽣听了⼀遍后，⼀时⽆法说清，可以再听⼀遍。
引出下⼀环节，根据学⽣的回答随机朗读有关句⼦，联系⽣活实际，学习其中字词。
三、随机读句学字词。
（⼀）学习“学校”两个字。
1、出⽰学校⼤门的录相或照⽚，展⽰校名。
2、师介绍学校的名字：这就是我们的学校。
3、出⽰词卡：学校（指名读、开⽕车读） 4、读句：开学了，我背着新书包，⾼⾼兴兴上学校。
（范读、指名读、⼩组⽐赛读） （⼆）学“⽼师”两字。
小班教案《开学了》教案
小班教案《开学了》教案本文将介绍一份小班教案《开学了》教案。
这份教案旨在为学前班级的幼儿们提供一种简单、有趣、易于理解的方式，帮助他们适应新学年的学习生活。
教案分为5部分，包括欢迎、自我介绍、班级规则、学习计划和结束语。
欢迎首先是欢迎部分，在本部分，教师可以简单地向幼儿们介绍学校和班级。
幼儿们会感到新奇和兴奋，所以在此时可以冒出一些小巧思来引起幼儿们的注意。
教师可以说：“欢迎来到我们的学前班级！这里是小朋友学习的地方，我们会和你们一起度过一个愉快的学年！”自我介绍接下来是自我介绍部分，这部分旨在让幼儿们了解彼此，增进友谊并形成一种团体意识。
教师可以首先自我介绍，然后让幼儿们逐一介绍自己。
为了让幼儿们更好地记住彼此的名字，教师可以让幼儿们在自我介绍时加入一些特别的信息，比如说：“我是小明，我最喜欢的动物是长颈鹿。
” “我是小红，我喜欢吃冰淇淋。
”班级规则随后是班级规则部分，这部分帮助幼儿们理解班级的规定，明确自己的行为、责任和权利。
教师可以通过问问题的方式让幼儿们参与其中，如：“我们应该保持教室的整洁吗？”或者“我们应该听老师的话吗？”。
教师还可以为班级制定一些特殊的规则，并让幼儿们参与其中制定。
学习计划在学习计划部分，教师可以与幼儿们分享新学年的学习计划。
教师可以与幼儿们分享每个学期的学习目标，以及其中包含的主题和活动。
例如，教师可以说：“这个学期我们将学习一些新的颜色和形状，我们还会参加一些有趣的手工活动和音乐活动。
”结束语最后是结束语部分，教师可以简单地总结整个教案，鼓励幼儿们为新学年做好准备。
教师可以与幼儿们分享自己的期望和愿望，以及希望幼儿们能够积极参与学习并享受新学年的过程。
同时，教师也可以邀请幼儿们提出自己的期望和建议，以便班级更好地服务于幼儿们的学习需求。
在这份小班教案《开学了》教案中，我们了解到了如何为幼儿们提供一个友好、安全、温馨、易于理解的学习环境。
教师可以根据班级实际情况进行微调，以确保幼儿们会更快地适应新学年并获得更多的学习和成长机会。
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第五个故事： 力争上游、奋勇争先是以保持 健康的心态为前提的，也只有这样， 面对各种困难和挫折，我们便能够 泰然处之，不会陷于欲速不达的窘 境。
小 结
第一、 要养成好的习惯。 第二、 不要把希望寄托在别人身上，包 括自己的父母或老师，你才是你的救世主。 第三、 要热情、自信地面对生活。 第四、 要努力地去帮助别人，特别是要 懂得与别人分享你的知识；放弃为取胜不惜 一切代价的破坏性竞争，追求让大家都获益 的双蠃策略。 第五、 要有一颗平常心，这样更有利于 发挥。
过
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空调
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开学第一课：
让我轻轻告诉你
阮和意 2013、2、18
第一个故事： 牛用条件反射的方式活着，而 人则以习惯生活。一个成功的人晓 得如何培养好的习惯来代替坏的习 惯，当好的习惯积累多了，自然会 有一个好的人生。
第二个故事： 遇到问题，不要总是把希望寄 托在别人身上，记住：成功者自救。
第三个故事：
要始终像那个孩子一样褒有热 情，对人的热情、对事情的热情、 对学习的热情，还有对生命的热情。 人的热情如果被浇熄了，真是很可 惜的事。拥有热情，可以让你做出 很多原本可能做不到的事。
第四个故事：
膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实， 那就是：我们同在生活这条大船上，别人的 好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我 们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其 实也是在帮助我们自己。------当你得到一杯 水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。 假如你不愿奉献，你就再也得不到了。
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生活习惯：
第一、要学会合理安排自己的时间， “确定优先完成的事项，这不仅涉及到对时 间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观。 每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情。 第二、花时间自我更新特别是在心理方 面和情感方面。多与自己的朋友或者信任的 教师交流，坦诚地说出自己的想法与困惑， 这对你很有好处。另外写作也是渲泄的方式 之一。
Moodle教与学平台使用指南
一、进入 moodle 打开 IE ，在地址栏中输入：10.9.52.16/moodle/ 二、登陆 点击主页面上的“登陆”，用户名为 gz1*** （ *** 三位学号，例 如二班 01 号同学用户名为： gz1201 ）， 初始密码为： 123 三、修改密码 在页面的右上角点击自己的用户名，进入个人资料设置页面进行密 码修改，并牢记自己的新设的密码。 (一)、选择课程学习 选择2012—2013年下学期高二级信息技术课 ，即可进入课程学习。 (二)、学习过程 1、打开导学案。可点击“导学案”标题，直接打开或者保存导学案。 2、下载素材。直接点击“素材”标题，即可将素材下载到自己电脑上。 3、讨论区。进入讨论区，就相关话题发表自己的言论。 4、上交作业。点击“作业”，根据老师要求上传做好的作业。