高中政治统编版必修四哲学与文化7.2正确认识中华传统文化优秀课件

“文化传承取决于品牌的认定”错误，②排除；文化的价
值会受到社会历史变迁的影响，③排除。
定答案
B
【跟踪训练】
1．笙是我国一种古老的乐器，迄今已有 3000 年的历史。它那
金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居，曲而
不兆”的独特音色，承载了“和”“德”“清”“正”的美学精神，成 4.入秦行刺第三件准备工作，令秦武阳为副。
只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭于历史的风雨之中了。
问：诗人是怎样想起大堰河的？为什么艾青说“我看到了雪使我想起了你”？而不是看到春雨，听到秋风萧瑟的声音使我想了你呢？
2.正确理解中华文化的包容性 (1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的 状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、 借鉴与融合。 (2)中华文化的包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸 收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 (3)不仅中华文化具有包容性，但包容之久、包容之深、包容之 广是其他民族文化所不具有的，或者说，为中华民族所“特有”。
[探究任务] 1．(预测与选择·科学精神)在今天，传统文化有什么作用？ 提示：在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变 化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的 精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变， 传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人发展的消极作用。一个民族， 一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用， 才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全 面发展，更好地创造新生活。
2．佛教起源于印度，是世界三大宗教之一。公历纪元前后，佛 教开始传入中国，经长期传播发展，形成具有中华民族特色的中国 佛教。佛教自传入我国后，便与中国固有的文化相互影响。著名学 者楼宇烈曾说过，到底是中国文化影响了佛教，还是佛教影响了中 国文化，现在已经说不清楚，也不怎么重要了，佛教已经深入中国 文化骨髓里面去了。这主要说明( )
核心素养 1.政治认同：明确中华优秀传统文化是我们深厚的文化软实力。 2．科学精神：中华文化与世界各国文明的关系。 3．公共参与：提高民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意 识。
研学 议题 提素 养
议题一| 中华优秀传统文化的主要内容及特点
华夏祖先们每前进一步，都伴随着奋斗的汗水。中国数学起源 于上古至西汉末期，全盛时期是隋中叶至元后期，接下来在元后期 至清中期，中国数学的发展缓慢。在逐步摸索中，华夏民族的祖先 先是结绳记数，然后又发展到“书契”，五六千年前就会写 1 到 30 的数字，到了 2000 多年前的春秋时代，祖先们不但能写 3 000 以上 的数学，还有了加法和乘法的意识。到了战国时期，四则运算得到
①中华文化薪火相传，源远流长 ②中华文化在与不同文化的 交流互鉴和交锋交融中实现了外来文化的本土化
③中华文化在自身发展进程中注重吸收和借鉴外来文化 ④中国古代文化对周边国家的文明进程产生了深远影响 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
A [①入选，“公历纪元前后，佛教开始传入中国，经长期传播 发展，而形成具有中华民族特色的中国佛教”体现了这一点；②入 选，“佛教自传入我国后，便与中国固有文化相互影响”体现了这一 点；③不选，吸收和借鉴的对象是外来文化的优秀成果，不是外来 文化；④不选，材料体现的是外来文化对中国文化的影响，不是中 国文化对周边国家文明的影响。]
①一方面，各民族文化 相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的 中华文化，成为中华民族独特的精神标识。
②另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不 断增强其 包容性，促进了自身的发展。
2．内容 (1)核心思想理念包括讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、尚和 合、求大同等。 (2)中华传统美德包括 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇 为、孝老爱亲等。 (3)中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们 向上向善的思想 文化内容等。
容性
【典例】 商务部先后认定两批中华老字号共 1 128 家，平均有 160 多年的历史。北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理……这些品 牌耳熟能详，在老百姓中间有良好口碑和广泛影响力。这表明( )
①中华老字号具有明显的地域文化特征 ②中华老字号的文化 传承取决于品牌的认定 ③中华老字号的文化价值不受社会历史变 迁影响 ④中华老字号的影响力得益于其包含的民族文化基因
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
B．是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力
C．是维系中华民族生存的精神纽带
D．展现了中华民族的精神向往和美好追求
D [该乐器承载了优秀传统文化，是我们宝贵的精神财富，展 现了中华民族的精神向往和美好追求，D 符合题意；题干未涉及对 “社会发展”的影响，A 不符合题意；中华民族精神是中华民族伟 大复兴的精神源泉，B 错误；传统文化是维系民族生存和发展的精神 纽带，题干中未体现“民族生存和发展”，C 不符合题意。]
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
[思维建模] 事件：“这”
审设问 角度： “表明” ①北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理……
审材料 ②在老百姓中间有良好口碑和广泛影响力
北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理等中华老字号，历
史悠久，闻名海内外，具有明显的地域文化特征，包含着
析选项 民族特有的文化基因，具有鲜明的民族性，①④符合题意；
点
鲜明的民族性
包容性
物质载体
3、大堰河——我的保姆·教案 一、从复习《曹刿论战》引入，进一步认识《左传》。
【目的要求】
①传统文化和中华文化都属于文化现象。 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：
晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、 齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。
2．(预测与选择·公共参与)我们应该怎样对待传统文化？ 提示：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传 统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和 糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该 继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、 腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造和剔除。
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第二框 正确认识中华传统文化
学习任务 1.描述与分类：中华民族为人类文明进步作出的贡献。 2．解释与论证：分析中华优秀传统文化的当代价值。 3．预测与选择：创造中华文化新的辉煌。 4．辨析与评价：明确把传统文化完全当成包袱或完全当成财富的错 误认识。
[探究任务] 1．(描述与分类·政治认同)材料中古代中华数学思想的发展具有 什么特点？这对我们实现中华民族伟大复兴有何意义？ 提示：源远流长，博大精深，中华文化很长时间一直走在世界前 列。这说明中华民族是具有伟大创造精神的民族，我们应有足够的自 信推动中华民族走向复兴。
2．(解释与论证·科学精神)古代中华数学思想得到高水平发展的 原因有哪些？
区
侧重从动态上，即从中华文 侧重从静态上，即从中华
别
化发展的轨迹上说明中华 文化的内涵上说明中华文
侧重点
文化的特征，表现为中华文 化的特征，表现为独特性、
化历史悠久
区域性和民族性
区 见证
别 联系
汉字和史书典籍是中华文 化源远流长的见证
我国的文学艺术和科学技 术是中华文化博大精深的 见证
两者是中华文化的基本特征，都得益于中华文化的包
(4)包容性是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，而非唯 一原因。
(5)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、 古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借 鉴等。
3．源远流长和博大精深
源远流长
博大精深
从中华文化历史悠久(纵 角度
向)的角度来说的
从中华文化的内涵丰富、 厚重(横向)的角度来说的
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 本文通过记叙荆轲刺秦王的始末，反映了战国时期秦国与燕国的兼并与反兼并的斗争，实际上也是从一个侧面反映了强秦同其他诸侯国之间的矛盾斗争。
一、 导入：
荆一轲、刺导为秦入王：祖的历史先背景留给我们的宝贵精神财富。这表明，优秀传统文化(
1．文化、传统文化与中华文化的关系
文化
传统文化
中华文化
在长期历史发展中形
中华民族的文化总
侧 相对于经济、政治而言 成并保留在现实生活
汇。其中，汉文化是
重 的人类全部精神现象 中的、具有相对稳定性
区
中华文化的主体
的文化
别
精神现象，人类社会特
特
继承性，相对稳定性， 源远流长，博大精深，
有，离不开物质活动、
3．特点 (1)中华优秀传统文化源远流长、 博大精深。 (2)中华文化具有强大的 凝聚力和连续性。
[思考] 中华民族具有 5000 多年连绵不断的文明历史。这说明 了什么？
提示：中华优秀传统文化源远流长，具有强大的连续性。
4．地位：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们 最深厚的文化 软实力。
议题二| 中华优秀传统文化的当代价值
中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之 一。孔子认为“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、 尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对 父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。今 天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行 法律和道德的义务和责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少 的行为规范。
提示：古代中国经济、政治发展水平高；各兄弟民族的文化相互 交融、相互促进，中华文化具有包容性；中华民族在农业生产、战争 等中的伟大创造力等。
1．形成 (1)中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精 深的中华文化。 (2)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 (3)中华文化是 我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的， 也是在与 世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
了确立，分数计算也开始被应用于种植土地、分配粮食等方面；几何 领域出现了勾股定理，代数领域出现了负数概念的萌芽。最令后人惊 异的是，在这一时期出现了“对策论”的萌芽，著名的军事家孙膑提 出过“斗马术”问题，而这一问题的内容，正反映了对策论中争取总 体最优的数学思想，这一数学分支是在第二次世界大战期间或以后， 才作为一门学科形成的。
联系 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ②中华文化侧重传统文化和现代文化中的精华部分 启发学生们是不是还能有别的理解：他平白无故的怎么礼贤下士起来了呢？
教学方法：诵读吟咏法，欣赏法。
22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 7．B （参与方的参与目的不全都是为了获得利润报酬，需求者的目的是为了满足自我在资源或者服务上的需求。） 第一课时
1．实现文化传承和创新的措施 (1) 在 当 代 中 国 ， 学 习 、 研 究 、 应 用 传 统 文 化 ， 既 是 一 个 “ 取其精华、去其糟粕 ” ， 改 造 传 统 文 化 的 过 程 ， 也 是 一 个 “推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)今天，我们要坚持 古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待， 有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化 人、以文育人。
)
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
生1：应该是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的小家碧玉。
全荆班轲女 刺同秦学王齐读六A个含．着笑对的句中子。国的社会发展具有深刻影响
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。