初中语文《短文两篇》复习课教学设计

《短文两篇》复习课-教学设计
学情分析
七年级下学期的学生，已经能够读懂简单的文言文。

他们会翻译常见的字词，已经能做到通读课文，了解大意。

但是在一些文言特殊字词、句子的翻译，还有很大难度。

特别是词类活用、特殊句式，存在陌生感。

在复习中，要加大托物言志及内在的联系。

复习目标
1、积累文言词汇；
2、结合背景，理解用托物言志委婉表达高洁志趣；
3、了解“陋室之乐”的美德和莲、菊、牡丹的文化象征意义。

重点难点
重点：
托物言志，分析物和志的内在联系。

难点：
了解“陋室之乐”的美德和莲、菊、牡丹的文化象征意义。

教学过程
一、导入
在我国漫长的文学中，有两篇短小精美的文章在长河中熠熠生辉，激励着无数文人志士。

他们独立于诗、词繁盛的唐宋时期。

他们就是我们今天复习的短文两篇。

二、字词积累要准确
（一）注音
1、蕃fán
2、濯zhuó
3、亵xiè
4、鲜xiǎn
5、宜yí（二）重点实词
1、有仙则名______
2、苔痕上阶绿_____ ________
3、无丝竹之乱耳______ ________
4、无案牍之劳形_________
5、调素琴________
6、不蔓不枝______ ______
（三）之
1、何陋之有
2、水陆草木之花、花之隐逸者也
3、予独爱莲之出淤泥而不染
4、友人惭，下车引之
5、知之者不如好之者
6、菊之爱、莲之爱、牡丹之爱
7、无丝竹之乱耳
8、送孟浩然之广陵
三、严格翻译记心间
1、斯是陋室，惟吾德馨。

2、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

3、孔子云：何陋之有？
4、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
5、牡丹，花之富贵者也。

四、集思广益赏名篇
《陋室铭》
1、作者从哪些方面描写了陋室？陋室有哪些特点？
2、作者是怎么借助陋室表达自己品德高尚的？
3、这与颜回的“陋巷之乐”有什么共同之处？（一箪食，一瓢饮，在陋巷。

人不堪其忧，回也不改其乐。

）
《爱莲说》学生合作交流：
1、作者为什么百花中独爱“莲”？
2、莲花与君子有什么相似之处？
3、莲、菊、牡丹分别象征了什么人？
五、你言我语寻美德
你发现了刘禹锡和周敦颐分别具有怎样的人格魅力？
刘禹锡是一位___________________的雅士；
周敦颐是一位___________________的君子
六、当堂检测过难关
甲、山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
乙、扬雄，字子云，蜀郡成都人也。

雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。

清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。

自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。

1.解释划线词语
（1）有仙则名（2）谈笑有鸿儒
（3）清静亡为（4）虽富贵不事也
2.课文列举三位古人的例子是为了证明什么？结合乙文分析“西蜀子云亭” 例子是否恰当。

3.将“谈笑有鸿儒，往来无白丁” 的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否赞同？简述你的看法。