【创意幼教】最新幼儿园中班数学：坐公交
中班社会活动教案《乘坐公共汽车》2篇
中班社会活动教案《乘坐公共汽车》 (2)中班社会活动教案《乘坐公共汽车》 (2)精选2篇（一）教案名称：乘坐公共汽车教学目标：1. 学习公共汽车的相关词汇和表达方式。
2. 学习乘坐公共汽车的基本礼仪和安全知识。
3. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学准备：1. PPT或教案。
2. 公共汽车图片和视频。
3. 与公共汽车相关的单词卡片。
教学过程：Step 1：导入1. 引入公共汽车的图片，引发学生对公共汽车的兴趣和好奇心。
2. 写下公共汽车的英文名词，并帮助学生认读。
Step 2：学习公共汽车的相关词汇1. 准备公共汽车相关的单词卡片，如bus、stop、ticket、driver等，展示给学生，边展示边教授单词的发音和意义。
2. 与学生进行互动对话，巩固所学的单词，如：“What is this? It's a bus.”Step 3：学习乘坐公共汽车的基本礼仪和安全知识1. 展示图片或视频，介绍乘坐公共汽车的基本礼仪和安全知识，如排队、上下车时注意安全、遵守交通规则等。
2. 与学生进行讨论，问答提问，帮助学生理解和掌握乘坐公共汽车的基本礼仪和安全知识。
Step 4：练习活动1. 播放乘坐公共汽车的视频，让学生观看，并思考关于乘坐公共汽车的问题。
2. 与学生一起完成问题的回答，鼓励学生进行口头表达，并帮助学生修正语法和发音错误。
Step 5：拓展活动1. 学生分成小组，自由朗读或表演关于乘坐公共汽车的对话。
2. 小组之间进行对话比赛，评选最佳表演和朗读。
Step 6：总结和展望1. 对本节课进行总结，让学生总结乘坐公共汽车的过程和所学的知识。
2. 展望下一节课的内容，如学习其他交通工具或继续学习公共汽车的其他话题。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与度和反馈程度，包括回答问题、讨论和表演等。
2. 学生口头表达能力：观察学生在对话和回答问题中的发音、语法和语言运用等方面的表现。
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车优秀8篇
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车优秀8篇幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车篇一活动目标：1、喜欢各种车辆，掌握常见的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。
2、学习按的不同用途分类。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、课前引导幼儿观察马路上的各种。
2、各种模型。
活动流程：一、谈话导入：小朋友你在马路上都见过什么样的？你见过的都是什么样子的。
你家里有什么？用来干什么的？你经常做什么车？(引导幼儿说一说)二、请幼儿一起玩一玩玩具，并向同伴介绍自己喜欢的的外形、用途。
三、出示图片让幼儿认识提问：这是什么车？它们长得什么样子？有什么用途？重点提问弱一点的孩子。
你还见过什么样的？请幼儿自由说。
四、做游戏“我的车开来了”1、引导幼儿将玩具按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里。
如：分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。
2、请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？五、请幼儿听录音，辨别特殊发出的不同声音，根据声音的不同开进不同的停车厂。
六、活动延伸；请幼儿将各种玩具放在发现区中，引导幼儿进一步探索，加深对车的认识。
活动反思：本次活动的开展就是建立www．1mi在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。
活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。
活动的目标定位是科学、合理的。
本次活动运用基本图形表现常见的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
幼儿园乘坐校车安全中班教案篇二活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐校车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的`正确方法。
活动准备：1、教师自绘图片(一)、(二)。
2、模拟校车座位的儿童座椅两张。
(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(5篇)
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(5篇)幼儿园乘坐校车安全中班教案篇一活动目标：1、知道乘坐校车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；校车内各种按钮的`图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐校车》。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小校车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。
不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看校车内各种按钮的图片提问：校车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：校车里的按钮都有各自不同的'用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。
知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了校车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。
这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。
如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。
可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌爸爸开校车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，安全坐校车，宝宝数第一。
四、做游戏《宝宝坐校车。
》1、教师：我是校车小司机，欢迎小朋友们来乘我的校车。
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(三篇)目录：
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车一
幼儿园幼儿园中班社会教案噪声和乐音二
幼儿园幼儿园中班社会活动幼儿园是我家三
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽
车一
活动目标：
1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？
4、看看汽车是怎么发动的？
三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》3篇
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》精选3篇（一）教案：乘坐公共汽车教学目标：1. 让幼儿了解什么是公共汽车，学习乘坐公共汽车的基本礼仪；2. 培养幼儿遵守交通规则，注意安全的意识；3. 培养幼儿良好的合作和分享意识。
教学准备：1. 图片或视频资源：公共汽车图片，公共汽车乘客图片，交通红绿灯图片等；2. 故事书籍：关于乘坐公共汽车的故事书籍；3. 室内或室外的模拟公交车站。
教学过程：1. 导入活动：- 教师展示公共汽车的图片，问幼儿他们知道公共汽车是什么，有什么作用。
- 让幼儿用一句话来描述公共汽车的特点。
2. 正式教学：- 通过一本关于乘坐公共汽车的故事书籍，让幼儿了解乘坐公共汽车的经历和感受，引发幼儿兴趣。
- 在故事中强调乘坐公共汽车的基本礼仪，例如排队、找座位、不吵闹等。
- 列举并讨论幼儿平时坐公共汽车需要注意的安全事项。
3. 模拟活动：- 将教室或操场的一部分布置成公交车站的样子，放置公共汽车的图片或模型。
- 老师扮演公交车司机，幼儿轮流扮演乘客，学习买票、刷卡等基本动作。
- 引导幼儿排队上车，找座位，遵守秩序，并进行模拟乘车的角色扮演。
4. 巩固活动：- 展示交通红绿灯的图片，向幼儿解释红绿灯的含义和作用。
- 进行红绿灯游戏，红灯停，绿灯走，让幼儿模拟过马路的场景，提醒幼儿过马路要注意交通标志和红绿灯的指示。
5. 结束活动：- 教师绘制幼儿乘坐公共汽车的场景，让幼儿用贴纸或颜色标出关键点，例如排队上车，找座位等。
- 让幼儿结合图画，自由发表关于乘坐公共汽车的感受和经历。
教学延伸：1. 带幼儿到附近的公交车站参观，观察公交车和乘客的行为礼仪。
2. 看关于公交车和交通规则的视频资源，加深幼儿对公交车和交通规则的认识。
3. 组织幼儿进行小组活动，设计一个假想城市，让幼儿模拟乘坐公共汽车的场景，体验和实践乘坐公共交通工具的技能和礼仪。
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》精选3篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的交通标志，并能够说出其含义；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿口头交流的能力；3. 培养幼儿的观察力和思维能力，激发幼儿对交通安全的意识。
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
2024年幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解公共汽车的基本结构和功能。
2. 学会乘坐公共汽车的基本步骤和注意事项。
1.2 能力目标1. 培养幼儿观察和描述公共汽车的能力。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全乘车的意识。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对公共汽车的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿合作、礼貌和自主的能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 公共汽车的基本结构和功能。
2. 乘坐公共汽车的基本步骤和注意事项。
3. 交通规则和安全乘车的意识。
2.2 教学难点1. 公共汽车的结构和功能的理解。
2. 乘坐公共汽车的步骤和注意事项的掌握。
3. 交通规则和安全乘车的实际应用。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 公共汽车模型或图片。
2. 乘坐公共汽车的步骤图或卡片。
3. 交通规则和安全乘车的宣传材料。
3.2 环境准备1. 教室布置成公共交通车站的样子。
2. 设置模拟公共汽车和车站的道具。
第四章：教学过程4.1 导入1. 利用公共汽车模型或图片吸引幼儿的注意力。
2. 提问幼儿对公共汽车的已知信息，引导幼儿思考和讨论。
4.2 基本概念介绍1. 介绍公共汽车的基本结构和功能，如车门、座位、扶手等。
2. 讲解乘坐公共汽车的基本步骤，如排队上车、购票、找座位等。
4.3 实践活动1. 分组进行模拟乘坐公共汽车的活动，让幼儿实际操作和体验。
2. 引导幼儿观察和描述乘坐公共汽车的过程，培养观察和表达能力。
4.4 交通安全教育1. 讲解交通规则和安全乘车的注意事项，如排队上车、不打闹、系安全带等。
2. 通过宣传材料和案例分享，让幼儿了解交通安全的重要性。
第五章：教学评价5.1 评价内容1. 幼儿对公共汽车的基本知识和乘坐步骤的掌握。
2. 幼儿遵守交通规则和安全乘车的意识。
3. 幼儿观察、描述和合作的能力。
5.2 评价方法1. 观察幼儿在实践活动中的表现，记录幼儿的操作和行为。
中班社会教案：乘坐公共汽车—幼儿园中班教案
中班社会教案：乘坐公共汽车—幼儿园中班
教案
本次教案旨在通过社会教育活动“乘坐公共汽车”，帮助中班学生了解公共汽车的功能和作用，同时培养他们的出行能力和安全意识，让他们在社会学习中体验乘坐公共汽车的乐趣和学习的机会。
1. 认识公共汽车
我会向学生介绍公共汽车的功能和作用，如载客、提供便利的交通服务等，通过讲解的方式让学生了解公共汽车的重要性和作用，并引导他们用简单的语言描述自己对公共汽车的认识。
2. 观察公共汽车
我会组织学生进行观察公共汽车的活动，如让他们观察公共汽车的外观和内部设施，通过观察的方式培养学生的观察和分析能力，同时引导他们用简单的语言描述自己观察到的公共汽车特点。
3. 乘坐公共汽车
我会引导学生进行乘坐公共汽车的活动，如组织他们前往附近的公共汽车站点，通过实际乘坐公共汽车的方式培养学生的出行能力和安全意识，同时引导他们用简单的语言描述自己的乘坐经历。
4. 讲述公共汽车经历
我会引导学生讲述自己的公共汽车乘坐经历，如让他们分享乘坐公共汽车的感受和收获，通过讲述的方式培养学生的口头表达能力和交流能力，并引导他们用简单的语言描述自己的经历。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过社会教育活动“乘坐公共汽车”，了解公共汽车的功能和作用，培养出行能力和安全意识，体验乘坐公共汽车的乐趣和学习的机会，并为他们未来的社会交往和出行奠定良好的基础。
幼儿园中班社会优质教案乘坐公汽车精选
幼儿园中班社会优质教案乘坐公汽车精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《乘坐公汽车》。
详细内容包括：认识公共汽车的结构与功能，了解乘坐公共汽车的文明礼仪，掌握乘坐公共汽车的基本步骤和安全注意事项。
二、教学目标1. 了解公共汽车的基本结构和功能，知道公共汽车是一种常见的交通工具。
3. 掌握乘坐公共汽车的基本步骤和安全注意事项，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：乘坐公共汽车的文明礼仪和注意事项。
教学重点：公共汽车的基本结构和功能，乘坐公共汽车的步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们分享乘坐公共汽车的趣事，引导他们关注公共汽车的特点和功能。
2. 讲解公共汽车的结构与功能：展示公共汽车模型、图片和视频，让孩子们直观地了解公共汽车的基本结构、功能及乘坐礼仪。
3. 例题讲解：以乘坐公共汽车的情景为例，讲解如何文明乘车，培养孩子们的良好行为习惯。
4. 随堂练习：分组讨论，让孩子们设计一幅关于公共汽车的宣传画，展示公共汽车的结构、功能及文明乘车内容。
六、板书设计1. 板书乘坐公共汽车2. 板书内容：公共汽车的结构与功能乘坐公共汽车的文明礼仪乘坐公共汽车的步骤与安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅公共汽车宣传画，展示公共汽车的结构、功能及文明乘车内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求调整教学内容和方式。
2. 拓展延伸：组织一次实地乘坐公共汽车的实践活动，让孩子们在实际操作中巩固所学知识，提高文明乘车意识。
同时，鼓励孩子们与家长分享所学内容，扩大教育影响力。
重点和难点解析：1. 教学难点：乘坐公共汽车的文明礼仪和注意事项。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：公共汽车宣传画的设计与展示。
2024年幼儿园中班社会教案乘坐公汽车
2024年幼儿园中班社会教案乘坐公汽车一、教学目标2.学会文明礼貌乘车，关心他人，培养团结友爱的品质。
3.增强交通安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重点1.乘坐公汽车的规则及注意事项。
2.文明礼貌乘车，关心他人。
三、教学难点1.培养幼儿自觉遵守乘车规则的习惯。
2.培养幼儿团结友爱的品质。
四、教学过程1.主题导入教师出示一辆公汽车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时是怎么乘坐公汽车的？”2.基本知识讲解教师讲解乘坐公汽车的规则，如：排队上车、先下后上、主动给老人和孕妇让座等。
教师示范如何文明乘车，如：不大声喧哗、不乱扔垃圾、不推搡他人等。
3.情景模拟在模拟过程中，教师及时纠正幼儿的不文明行为，引导幼儿学会关心他人。
4.讨论与分享教师组织幼儿讨论：“乘坐公汽车时，我们应该怎么做才能让车厢更整洁、更和谐？”鼓励幼儿分享自己的观点和经验，培养幼儿的团结友爱品质。
5.游戏活动游戏一：教师设计“文明乘车”接力赛，幼儿分成两队，按照乘车规则进行接力，先完成的队伍获胜。
游戏二：教师设计“车厢情景剧”，让幼儿扮演不同角色，展示文明乘车的过程。
教师提问：“通过这次活动，你们觉得自己有哪些改变？以后在乘坐公汽车时，你们会怎么做？”五、教学延伸1.家庭作业教师布置家庭作业：与家长共同完成一幅关于文明乘车的画作，并在家庭中践行文明乘车。
2.社会实践教师组织幼儿参加社会实践活动，如：参观公交车站、采访公交车司机等，让幼儿深入了解公交车的历史和发展。
六、教学评价2.了解幼儿对文明乘车的认识和理解，评价幼儿的团结友爱品质。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行文明乘车的情况。
重难点补充：1.教学重点教师通过故事讲述，引入乘坐公汽车的场景：“有一天，小猴子要乘坐公交车去公园，它遇到了哪些情况呢？”对话设计：教师：“小猴子在车站等车时，应该怎么做？”幼儿：“应该排队等候，不能插队。
”教师：“小猴子上了车，应该找哪里坐？”幼儿：“应该找空位坐，如果没有空位，可以站着，但不能挡住通道。
幼儿园中班社会精品教案乘坐公汽车
幼儿园中班社会精品教案乘坐公汽车一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《乘坐公汽车》。
详细内容包括：认识公共汽车，了解公共汽车的构造及功能；学习乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项；培养幼儿在公共场所的文明素养。
二、教学目标1. 知道公共汽车的基本构造和功能，了解乘坐公共汽车的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿在公共场所的文明行为，提高社会适应能力。
3. 激发幼儿关爱环境、爱护公共财物的意识。
三、教学难点与重点难点：乘坐公共汽车的注意事项和文明礼仪。
重点：公共汽车的构造和功能；文明乘坐公共汽车。
四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看公共汽车视频，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师展示公共汽车模型，讲解公共汽车的构造和功能，引导幼儿关注公共汽车的细节。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，模拟乘坐公共汽车的情景，让幼儿亲身体验文明乘坐公共汽车的重要性。
4. 例题讲解：讲解乘坐公共汽车时应注意的问题，如排队上车、主动让座、不大声喧哗等。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作公共汽车，培养动手能力。
6. 情景再现：邀请幼儿分享自己在乘坐公共汽车时的经历，引导幼儿反思文明行为。
六、板书设计1. 主题：乘坐公共汽车2. 内容：公共汽车的构造、功能、文明乘坐礼仪及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于公共汽车的画，标注出公共汽车的构造和功能。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在乘坐公共汽车时的行为习惯，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学难点：乘坐公共汽车的注意事项和文明礼仪。
2. 教学重点：公共汽车的构造和功能；文明乘坐公共汽车。
3. 实践情景引入：模拟乘坐公共汽车的情景，让幼儿亲身体验文明乘坐公共汽车的重要性。
4. 作业设计：关注幼儿对公共汽车构造和功能的理解。
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
2024年幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车的基本构造和功能，了解乘坐公共汽车的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、表达力和合作精神，学会安全乘坐公共汽车。
3. 情感目标：培养幼儿热爱公共汽车这一交通工具，增强社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共汽车的基本构造和功能，学会安全乘坐公共汽车。
难点：让幼儿了解乘坐公共汽车的基本规则，并能在实际操作中遵守。
三、教学准备：1. 物质准备：公共汽车模型、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有乘坐交通工具的经历。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察公共汽车的外观和内部构造，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍公共汽车的基本构造和功能，如车轮、引擎、座位等。
3. 规则学习：讲解乘坐公共汽车的基本规则，如排队上车、购票、文明乘车等。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演乘客和司机，实践乘坐公共汽车的过程，培养幼儿的观察力和合作精神。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的感受，引导幼儿认识到乘坐公共汽车的安全和文明重要性。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周边的公共汽车，了解其构造和功能，并讲述乘坐公共汽车的注意事项。
2. 评价：通过情景模拟和家庭作业，评价幼儿对公共汽车知识的掌握程度，以及他们在实际生活中的应用能力。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿利用废旧材料制作公共汽车模型，提高幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出自己乘坐公共汽车的经历，增强幼儿对公共汽车的认知。
3. 角色扮演：组织幼儿进行公共汽车主题的角色扮演，培养幼儿的表演能力和社交技巧。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。
2. 终结性评价：通过情景模拟和家庭作业的完成情况，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 家长评价：收集家长对幼儿在家庭中乘坐公共汽车表现的反馈，全面了解幼儿的学习效果。
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车教学目标：1. 能够理解乘坐公共汽车的基本概念和意义。
2. 能够正确分辨公共汽车以及其他交通工具。
3. 能够正确使用公共汽车的基本礼仪和安全知识。
教学准备：1. 图片、卡片或模型，展示公共汽车、其他交通工具的形象。
2. 播放或展示相关视频、音频、图片等。
教学步骤：1. 导入导思（5分钟）：老师出示一张公共汽车图片，引导学生观察并提问：- 这是什么交通工具？- 你们有乘坐过公共汽车吗？- 为什么我们需要乘坐公共汽车？2. 指导讨论（10分钟）：- 老师展示不同交通工具的图片或模型，引导学生分辨公共汽车和其他交通工具。
- 引导学生讨论公共汽车的特点和优点，例如：座位多、可以搭载很多人、方便出行等。
3. 观看视频（10分钟）：播放一个关于乘坐公共汽车的视频，让学生观看，并引导他们留意视频中的公共汽车的特点和细节。
4. 学习知识点（15分钟）：- 老师出示公共汽车的图片，引导学生观察并指出公共汽车的各个部分，例如：车头、车身、车轮、车门等。
- 介绍乘坐公共汽车的基本礼仪，例如：排队上车、让座给需要的人、不乱丢垃圾等。
- 引导学生了解公共汽车的安全知识，例如：不乱跑乱动、拉紧安全带、遵守交通规则等。
5. 游戏与活动（15分钟）：- 游戏1：老师出示一张公共汽车的图片，学生按照自己的想象，模仿公共汽车的形状，尽可能地蜷缩身体，摆出公共汽车的形状。
- 游戏2：老师出示不同交通工具的图片，学生分组进行分类，将公共汽车和其他交通工具分开。
- 游戏3：学生们分角色扮演乘坐公共汽车的情景，其中包括买票、上车、找座位等环节。
6. 总结概括（5分钟）：- 老师帮助学生总结本节课学到的关于乘坐公共汽车的知识和技巧。
- 鼓励学生提问和分享他们的观点和体验。
拓展延伸：- 可以组织学生到附近的公共汽车站参观，让他们亲身体验乘坐公共汽车的过程。
- 可以请家长或专业人士来分享他们乘坐公共汽车的经验和注意事项。
2024年幼儿园中班社会教案乘坐公汽车
2024年幼儿园中班社会教案乘坐公汽车一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第二节《乘坐公汽车》。
详细内容包括：认识公共汽车，了解乘坐公共汽车的礼仪和注意事项，通过实践活动，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的基本构造，认识各种公共交通工具。
2. 培养幼儿乘坐公共汽车时的文明礼仪，增强安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：乘坐公共汽车的文明礼仪和注意事项。
重点：认识公共汽车的基本构造，培养幼儿的安全意识和良好习惯。
四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、图片、视频、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看公共汽车视频，引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍公共汽车的构造，讲解乘坐公共汽车的礼仪和注意事项。
3. 实践：组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验乘坐公共汽车的过程。
4. 例题讲解：出示图片，让幼儿判断哪些行为是乘坐公共汽车时的文明行为，哪些是不文明行为。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在乘坐公共汽车时保护自己和他人的安全。
六、板书设计1. 主题：乘坐公共汽车2. 内容：公共汽车的基本构造乘坐公共汽车的礼仪和注意事项安全意识和良好习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：画一幅乘坐公共汽车的画，标出文明行为和安全注意事项。
2. 答案：画面中有公共汽车、乘客、司机等元素；乘客表现出文明行为，如排队上车、主动让座等；画面中有安全提示，如系好安全带、不将头手伸出窗外等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解乘坐公共汽车的礼仪和注意事项，培养了幼儿的安全意识和良好习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能掌握重点内容。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观公共汽车站，实地体验乘坐公共汽车的过程，增强幼儿的实践能力。
【创意教案】最新幼儿教育-幼儿园中班数学排队乘公交车教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班数学排队乘公交车教案(四篇)目录：幼儿园中班数学排队乘公交车教案一幼儿园中班数学：坐公交二幼儿园中班社会干净的公交车教案三幼儿园中班科学《动物睡觉》教案四幼儿园中班数学排队乘公交车教案一活动目标加深对数字8 及其实际意义的理解。
能按顺序排列数字1-8 ，加深认识数序。
活动准备1-8 数字卡（红色、黄色和绿色各 1 套）。
歌曲《电车》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
活动内容学习领域：形式：小组1. 给每位幼儿发一张数字卡。
2. 播放歌曲《电车》，请幼儿一边唱，一边自由走动。
3. 当歌曲停止，老师说：“黄色公交车来了。
”手持黄色数字卡的幼儿就要按数字1-8的顺序排队。
按数字的顺序排队上车，其他幼儿检查数字的次序是否正确。
4. 活动以此类推。
评价· 能按顺序排列数字 1-8 。
幼儿园中班数学：坐公交二活动目标：1、能看懂简易的公交车线路图，了解一些简单的标记图的含义。
2、感知线路图与现实环境空间位置的对应关系，选择正确的路线去坐车。
3、结合生活经验数车站，体验生活中的有趣的数学。
活动准备：1、有过设计标识的经验。
2、ppt，路线作业纸人手一份，铅笔。
活动过程：一、情景，引起幼儿对做公交车的兴趣。
师：在动物村里开来了几辆公交车，小动物们乐坏了，它们还想要请我们去坐公交车呢。
二、出示ppt，回答相关问题，看懂公交车线路图。
1、出示ppt，提问：这是什么？（地图）这就是动物村的公交线路图，仔细观察图上有些什么。
2、你们看好了吧，动物村的村长给你们准备了几道难题要问问你们，请听题。
提问：（1）、动物村里一共有几辆公交车？（4辆）说一说它们都是几路车？（一路车、二路车、三路车、四路车）（2）三路车、四路车分别是什么颜色的？（三路车是蓝色的，四路车是绿色的）（3）哪路车经过小老鼠的家？（三路车）哪两辆车经过小熊的家？（二路和四路车）三、出示小老鼠图片，了解数车站的方法。
1、师：看这是谁？（小老鼠）他想去哪里？（衣服店）它应该做哪路车？（二路车）。
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车(二篇)
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车活动目标：1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么?3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的?为什么车门不朝里开也不朝外打开?4、看看汽车是怎么发动的?三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车（二）教案标题：乘坐公共汽车教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车是一种交通工具，并能够正确使用公共汽车。
2. 培养幼儿的交通安全意识，学会乘坐公共汽车时的注意事项。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会在乘坐公共汽车时与他人合作。
教学重点：1. 了解公共汽车的特点和使用方法。
2. 学习乘坐公共汽车的注意事项。
教学准备：公共汽车模型、图片资料、幼儿园周边公共汽车站的实地考察。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 教师给幼儿们出示公共汽车的图片，引发幼儿们对公共汽车的认知。
2. 引导幼儿们回忆自己是否坐过公共汽车，让他们分享一下自己的经历。
Step 2：认知公共汽车（15分钟）1. 教师展示公共汽车模型，让幼儿感受一下公共汽车的外观和形状。
2. 教师向幼儿介绍公共汽车是一种大型交通工具，可以载着很多人一起出行，是我们出行的重要选择之一。
3. 教师让幼儿观察公共汽车站的图片，引导幼儿发现公共汽车站的特点和功能，如候车亭、公告牌等。
中班社会教案：乘坐公共汽车—幼儿园中班教案
中班社会教案：乘坐公共汽车—幼儿园中班教案大家好，今天我们要给大家讲一个非常有趣的话题，那就是乘坐公共汽车。
你们知道吗？乘坐公共汽车可是一件非常重要的事情，它不仅能让我们出行更加方便快捷，还能让我们学会很多做人的道理哦！就让我们一起来看看乘坐公共汽车的一些小技巧吧！二、1.1 上车前的准备我们要学会上车前的准备工作。
在上车之前，我们要先看看公交车上的座位是否已经被占满了，如果没有，我们就可以放心地上车了。
我们还要学会站在安全的地方等待车辆停稳，不要站在马路中间或者马路边上，这样很容易发生危险哦！三、1.2 上车后的礼仪当我们成功地登上公交车后，我们就要开始学习上车后的礼仪了。
我们要学会主动给老人、孕妇、小孩让座，这是我们中华民族的传统美德。
我们要学会排队上车，不要插队，这样才能保证大家都能顺利地上下车。
我们还要学会保持车厢内的卫生，不要乱扔垃圾，让我们的环境更加美好。
四、2.1 乘车过程中的注意事项在乘车的过程中，我们还要注意一些事项。
我们要学会扶好扶手，这样可以保证我们在车辆行驶过程中的安全。
我们要学会观察周围的环境，遇到突发情况时，我们可以及时做出应对。
我们还要学会与同车的人互相帮助，比如帮助别人拿行李等，这样我们的社会会变得更加和谐美好。
五、2.2 下车时的注意事项当我们到达目的地需要下车时，我们也要学会一些技巧。
我们要学会提前看好站台的位置，这样可以避免在车辆到站时出现意外。
我们要学会有序地下车，不要推搡、拥挤，这样才能保证大家都能顺利地下车。
我们还要学会将自己的物品收拾好，不要影响其他乘客的出行。
六、3.1 遇到不文明行为时的应对方法在乘坐公共汽车的过程中，我们可能会遇到一些不文明的行为。
面对这种情况，我们要学会冷静应对。
我们要尽量保持自己的心态平和，不要被对方的行为影响到自己的情绪。
我们可以尝试与对方进行沟通，告诉他们这样做是不对的。
如果对方仍然不听劝告，我们可以选择向公交车司机或者相关部门反映情况。
中班社会教案：乘坐公共汽车—幼儿园中班教案
中班社会教案：乘坐公共汽车—幼儿园中班
教案
一、教学目标
通过本节课的社会教育，帮助中班学生了解乘坐公共汽车的意义和规则，培养他们的安全意识和社交能力。
引导学生认识公共汽车的特点和功能，学习如何正确乘坐公共汽车。
激发学生对公共交通的兴趣，培养他们的环保意识和合作精神。
二、教学重点
通过社会教育，帮助学生了解乘坐公共汽车的意义和规则。
引导学生认识公共汽车的特点和功能。
激发学生对公共交通的兴趣。
三、教学准备
准备与公共汽车相关的图片和教具。
了解学生对乘坐公共汽车的认知和经验，为教学活动做好准备。
准备相关的游戏和角色扮演道具。
四、教学过程
1. 介绍公共汽车
向学生介绍公共汽车的意义和作用，让他们了解公共汽车是一种方便快捷的交通工具。
2. 观察公共汽车
通过图片或实地参观，让学生观察公共汽车的特点和功能，例如车票、座位等。
3. 角色扮演
让学生进行角色扮演，扮演乘客和司机的角色，体验乘坐公共汽车的过程，学习如何排队、上下车等。
五、教学延伸
可以进行公共汽车乘坐规则的游戏，让学生通过游戏学习如何乘坐公共汽车。
可以带领学生参观公共汽车站，让他们了解公共汽车的运营和管理。
中班社会活动《乘公交车》教案+(1)
中班社会活动《乘公交车》教案+一、教学内容本节课选自中班社会领域活动教材第四章《我们的社区》，详细内容为《乘公交车》。
通过该内容的学习，让孩子们了解乘坐公交车的流程和注意事项，培养其社会适应能力。
二、教学目标1. 让孩子们知道乘坐公交车的步骤和注意事项，提高其生活自理能力。
2. 培养孩子们在公共场合遵守规则、礼貌待人的品质。
3. 增进孩子们对社区交通工具的认识，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：乘坐公交车的步骤和注意事项。
难点：如何在公共场所保持礼貌、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、图片、视频。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放乘坐公交车的视频，让孩子们观察并讲述自己在视频中看到的场景，引导孩子们关注乘坐公交车的过程。
2. 讲解知识点（10分钟）（1）乘坐公交车的步骤：等车、上车、找座位、下车。
（2）乘坐公交车注意事项：排队上车、礼貌待人、注意安全、保持卫生。
3. 例题讲解（10分钟）以图片形式展示乘坐公交车的场景，让孩子们根据所学知识点，指出图片中的正确与错误行为。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己乘坐公交车的情景，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）让孩子们分组讨论，分享自己的画作，互相学习、交流。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调乘坐公交车的注意事项。
六、板书设计1. 主题：《乘公交车》2. 内容：（1）乘坐公交车的步骤：等车→上车→找座位→下车（2）注意事项：排队上车、礼貌待人、注意安全、保持卫生七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人乘坐公交车的情景。
2. 答案要求：（1）画面中需包含乘坐公交车的步骤。
（2）表现出礼貌待人、遵守规则的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课后乘坐公交车的实际情况，了解他们对课堂所学内容的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小小公交志愿者”活动，让孩子们在实际行动中体验社会服务。
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
2024年幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认识公共汽车的基本特点和乘坐公共汽车的基本规则。
引导幼儿了解乘坐公共汽车时如何上下车、如何给老弱病残孕让座等基本礼仪。
1.2 能力目标培养幼儿的观察能力和思维能力，能够识别不同类型的公共汽车。
培养幼儿的社交能力，学会在公共汽车上与陌生人相处。
1.3 情感目标培养幼儿对公共交通工具的热爱，增强环保意识。
培养幼儿尊老爱幼、互帮互助的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让幼儿掌握乘坐公共汽车的基本规则和礼仪。
培养幼儿在公共汽车上的安全意识和自我保护能力。
2.2 教学难点引导幼儿学会在公共汽车上如何给老弱病残孕让座。
培养幼儿在公共汽车上与陌生人相处的社交能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备公共汽车模型图片卡片（公共汽车、乘客、站牌等）视频资料（公共汽车行驶、上下车等场景）3.2 环境准备教室环境布置成公共交通主题，张贴相关海报和图片。
设置模拟公共汽车场景，准备相关角色扮演道具。
第四章：教学过程4.1 导入环节通过歌曲、舞蹈等形式，引起幼儿对公共交通工具的兴趣。
引导幼儿观察教室环境，提问幼儿对公共汽车的认知。
4.2 基本知识学习展示公共汽车模型和图片卡片，讲解公共汽车的基本特点。
讲解乘坐公共汽车的基本规则和礼仪，如上下车、排队等。
4.3 实践活动组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景。
让幼儿在模拟公共汽车上学会给老弱病残孕让座，与陌生人友好相处。
4.4 总结环节通过提问、讨论等方式，回顾和巩固所学知识。
引导幼儿分享在实践活动中的感受和体验。
第五章：教学评价5.1 过程评价在实践活动过程中，观察幼儿对乘坐公共汽车的掌握程度。
关注幼儿在公共汽车上与陌生人相处的社交能力。
5.2 成果评价通过提问、讨论等方式，评估幼儿对公共汽车知识的掌握。
评估幼儿在实践活动中的表现，如上下车、排队、让座等。
5.3 情感态度评价观察幼儿对公共交通工具的热爱和环保意识的培养。
坐公交车中班数学教案
坐公交车中班数学教案中班数学教案：坐公交车中1. 教案背景介绍：在中班阶段，幼儿的数学概念开始逐渐形成，他们开始对数量、形状和空间的认知能力有了一定的基础。
此时，通过情境化的数学教学，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
本教案以“坐公交车中”为主题，以教师引导的小组活动形式进行。
2. 教学目标：- 培养幼儿的基本数学概念认知能力。
- 培养幼儿的观察力和思考能力。
- 提高幼儿的语言表达和合作能力。
3. 教学准备：- 图片或幻灯片展示公交车、座位、人物等相关素材。
- 数字牌、座位牌等小道具。
- 幼儿园室内或室外的模拟公交车环境。
4. 教学过程：步骤一：引导幼儿观察公交车和座位- 准备相关图片或幻灯片，向幼儿展示公交车的外观和座位布局。
- 引导幼儿观察公交车上的座位，并与幼儿交流：你们坐过公交车吗？公交车上有什么座位？- 提问幼儿：公交车上的座位有哪些形状？哪个形状的座位最多？- 利用数学语言指导幼儿：圆形座位、长方形座位等，并鼓励幼儿用手指指指公交车座位的形状。
步骤二：数数座位- 发放数字牌给幼儿，并引导幼儿按座位数进行排队。
- 引导幼儿数数自己所在位置的座位号，并与幼儿共同统计总的座位数目。
- 提问幼儿：你坐的座位是数字几？我们一共有多少个座位？- 鼓励幼儿用语言表达自己的答案，引导幼儿思考和交流。
步骤三：分组游戏- 将幼儿分成小组，每组4个人。
- 引导幼儿选择一个组员饰演司机，其他组员分别饰演乘客。
- 在室内或室外搭建模拟公交车环境，并布置座位。
- 司机带领乘客进入公交车，并按座位号就座。
步骤四：角色扮演- 角色扮演开始后，教师可提问幼儿：第一个到达的人坐在几号座位上？- 引导幼儿回答问题，并进一步提问：几号座位旁边是什么形状的座位？- 鼓励幼儿观察和描述座位间的关系，如左右相邻、前后相邻等。
步骤五：数数乘客- 引导幼儿数数公交车上的乘客数量，并与幼儿合作，将乘客人数用数字牌表示。
- 提问幼儿：公交车上有几个乘客？- 引导幼儿思考和回答问题，鼓励用简单的数学语言进行表述。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班数学：坐公交
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、能看懂简易的公交车线路图，了解一些简单的标记图的含义。
2、感知线路图与现实环境空间位置的对应关系，选择正确的路线
去坐车。
3、结合生活经验数车站，体验生活中的有趣的数学。
活动准备：
1、有过设计标识的经验。
2、ppt，路线作业纸人手一份，铅笔。
活动过程：
一、情景，引起幼儿对做公交车的兴趣。
师：在动物村里开来了几辆公交车，小动物们乐坏了，它们还想
要请我们去坐公交车呢。
二、出示ppt，回答相关问题，看懂公交车线路图。
1、出示ppt，提问：这是什么？（地图）这就是动物村的公交线
路图，仔细观察图上有些什么。
2、你们看好了吧，动物村的村长给你们准备了几道难题要问问你们，请听题。
提问：（1）、动物村里一共有几辆公交车？（4辆）说一说它们
都是几路车？（一路车、二路车、三路车、四路车）
（2）三路车、四路车分别是什么颜色的？（三路车是蓝色的，四
路车是绿色的）
（3）哪路车经过小老鼠的家？（三路车）哪两辆车经过小熊的家？（二路和四路车）
三、出示小老鼠图片，了解数车站的方法。