幼儿园中班创意美术教案——奇妙的圆
中班《奇妙的圆》美工活动教案
中班《奇妙的圆》美工活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中各种圆的形状，并能够用语言描述圆的特征。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用圆形的物品进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿对圆形的喜爱和探索欲望。
二、活动准备1. 教具准备：圆形物品（如圆形的糖果、饼干等），画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区，光线充足。
三、活动过程1. 引导幼儿观察圆形物品，让幼儿自由发表对圆形的看法和认识。
2. 讲解圆形的基本特征，如圆形的大小、颜色、形状等。
3. 示范如何用圆形物品进行手工制作，引导幼儿动手操作，创作出自己的作品。
4. 让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍摄照片或绘制图片，进行亲子互动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿对圆形的特点和规律的掌握程度，为下一步的教学活动做好准备。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师应给予个别化的指导，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学内容本节课我们将通过观察和动手操作，让幼儿发现生活中的圆形事物，并运用圆形进行创意绘画和手工制作。
七、教学步骤1. 导入：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解圆形的基本概念和特征。
3. 示范：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作。
4. 实践：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
八、教学方法1. 观察法：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。
2. 示范法：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作，让幼儿模仿和学习。
3. 实践法：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教案标题：奇妙的圆适用年级：中班活动目标：1. 认识和了解圆形的形状和特点。
2. 培养幼儿对圆形的兴趣。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 图书：《圆圆的太阳》、《小圆圆的冒险》等。
2. 图片：圆形物体的图片。
3. 素材：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 游戏：圆形物体寻找游戏。
教学过程：活动一：认识圆形1. 准备一些圆形物体的图片，让幼儿观察并说出物体的形状。
2. 展示一些圆形物体给幼儿看，帮助他们认识和了解圆形。
3. 通过感观材料，让幼儿触摸和感受圆形的形状。
4. 背景音乐启动，播放一些有关圆形的歌曲，让幼儿跟着节奏做简单的身体活动，如跳圆圈等。
活动二：绘画活动1. 给每位幼儿发放一张白纸和一支彩笔，引导他们将纸上的空白处填满圆形。
2. 引导幼儿用不同的颜色画出不同大小的圆，并让他们自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。
3. 让幼儿用其他形状的素材，如剪纸、彩纸碎片等，拼贴出一个圆形的图案，培养他们的创造力和想象力。
活动三：手工制作1. 提前准备好一些圆形的红、黄、蓝彩纸和剪刀。
2. 指导幼儿将纸折叠成半圆形，再折叠一次，形成一个四分之一的圆形。
3. 幼儿用剪刀沿着边缘剪一些小口，展开纸后，就可以得到一朵漂亮的纸花，让幼儿装饰自己的作品。
活动四：游戏1. 带领幼儿到教室或操场上，让他们四处寻找圆形物体，如篮球、轮胎、水果等。
2. 让幼儿观察并说出他们所找到的圆形物体的名称和特点。
3. 教师提出不同颜色和大小的圆形物体，让幼儿蹲下来或用手指指出相应的物体。
4. 进行圆形物体找一找，看谁找到的圆形最多。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，让他们总结圆形的特点和形状。
2. 让幼儿分享自己的创作成果，并起立展示自己的作品。
3. 教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，强调圆形的重要性和广泛的应用。
延伸活动：1. 通过观察和实践，让幼儿认识更多的几何形状，如正方形、三角形等。
中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思
中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思1. 教学目标•了解基本几何图形——圆的特点。
•培养学生对于色彩的感知和运用。
•提升学生的手工技能，通过手工制作圆形物品，增强学生的动手能力。
2. 教学内容2.1 圆的特点2.1.1 讲解圆的定义及特点•圆是一种闭合的平面图形，由一条曲线（称为圆周）构成。
•圆周上每一个点到圆心的距离相等，这个距离称为圆的半径。
2.1.2 展示圆的应用•展示圆的应用场景，如蛋糕、车轮等。
•引导学生思考，为什么这些物品要采用圆形进行设计。
2.2 奇妙的圆2.2.1 介绍美术家——荷兰画家彼得·门德斯的作品《圆形音符》•介绍画家及其作品的背景。
•分析画作中的色彩运用、画面构图等要素。
2.2.2 制作类似的圆形音符手工作品•向学生展示活动需要的材料。
•通过手工制作，帮助学生深入理解圆形的特点，提升手工制作能力。
3. 教学过程3.1 大型活动•引导学生边做边学，了解圆的特点及应用。
•利用各种场景引导学生发现日常生活中的圆形物品。
3.2 小组活动•分组制作《圆形音符》，引导学生通过手工制作，了解圆形特点及相关要素。
3.3 示例展示•每个小组展示其制作的作品，让学生互相了解和学习。
3.4 教师评价•评价学生的手工制作和活动参与情况。
•鼓励学生展现自己的优点和特长，并帮助他们完善自己的习惯和技能。
4. 教学反思美术教案《奇妙的圆》的教学效果还是比较好的。
通过让孩子们用自己的手来呈现圆形，达成了很好的理论和实践结合的教学目的，不过还是有需要进一步优化的地方。
首先，在大型活动中，由于学生的年龄较小，理解和接受能力还不足以充分理解圆形的定义及其特点等概念，活动过程中需要重复多次，让学生不断听、看、摸，才能真正了解和理解圆形的特点。
其次，小组活动中，需要更好地规划时间，要保证每组成员都有足够的参与机会，并且需要进一步加强和引导学生如何合理分工和协作，以提高小组效率。
最后，学生自觉性的培养还需要进一步加强，教学中要多从学生角度出发，让他们体会到学习能力的提升是自主学习的必要条件，引导学生养成好的学习习惯，不断积累和学习，实现全面提升。
奇妙的圆中班美术教案(精选5篇)
奇妙的圆中班美术教案（精选5篇）奇异的圆中班美术教案篇1一．活动目标：1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
2、发展幼儿的想象力和创建力。
二．活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体课件。
三．活动过程：1、引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？（请播放第一幅图），（大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：小挚友们和元元打个招呼。
（幼儿与元元打招呼）老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。
（播放课件其次幅图）2、元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊？（幼儿集体回答圆形）老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。
（幼儿一起说“变变变’，老师播放课件）老师：元元把圆变成了什么啊？幼儿：苹果。
老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
老师：你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。
（播放课件）（幼儿回答两个）老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
老师：那你会变什么呢？（请幼儿回答）小挚友真厉害。
老师：元元还要给小挚友们变。
这次是几个圆？（播放课件）幼儿：三个。
老师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么？（请幼儿回答，并到前面拼拼看）老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？（幼儿到前面拼贴）（播放课件）小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。
老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。
这次是几个圆呢？幼儿：四个。
老师：猜猜看。
会变成什么呢？（请个别幼儿回答）（播放课件）老师：原来，变成了一只蝴蝶。
老师：那现在呀，元元不变魔术了。
他又要考考我们小挚友了。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》第一章：活动目标1.1 了解圆的基本特征，如形状、大小、颜色等。
1.2 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
1.3 提高幼儿的手工技巧，如画圆、剪圆、粘贴等。
1.4 培养幼儿的合作精神和审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
2.3 背景音乐：轻松愉快的音乐。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3.2 讲解：教师讲解圆的基本特征，如形状、大小、颜色等。
3.3 示范：教师示范如何用彩笔在画纸上画圆，并展示不同大小的圆。
3.4 创作：幼儿根据教师的要求，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的圆。
3.5 剪贴：教师示范如何用剪刀剪圆，并指导幼儿剪出自己画的圆。
3.6 组合：教师引导幼儿将剪出的圆粘贴在另一张画纸上，组成有趣的图案。
3.7 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿观察周围环境中存在的圆形物品，如太阳、地球等。
4.2 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，交流教育心得。
4.3 组织类似的美术活动，让幼儿尝试其他形状的创作。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注他们的观察能力、动手能力和创造力。
5.2 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的合作精神和审美观念。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进教学方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
6.3 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的鼓励和支持。
6.4 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，激发幼儿的兴趣。
第七章：教学建议7.1 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
7.2 结合幼儿的生活经验，引入更多与圆形相关的实例。
7.3 鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，培养观察力。
幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》
幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》教学目标
•让幼儿认识圆形，并了解圆形的特点。
•培养幼儿对不同颜色的兴趣和认识。
•提高幼儿动手能力和创造力。
教学准备
•彩色纸张
•水彩笔/蜡笔
•剪刀
•胶水
教学内容及步骤
步骤一：引入导入
老师向幼儿展示“圆形”，并询问幼儿：你们知道什么是圆形吗？圆形的形状是什么样子的？接着通过幼儿的回答，引导幼儿认识圆形。
步骤二：讲解知识点
老师使用图片、实物等教具，让幼儿了解圆形的特点和应用场景，如篮球、苹果、饼干等都是圆形。
步骤三：创作活动
1.老师要求幼儿使用彩色纸张、水彩笔/蜡笔、剪刀等材料，来进行一次圆形创作活动。
让幼儿发挥自己的想象力，在纸上勾画出自己心目中的理想圆形形状。
2.让幼儿用彩色纸剪出各式各样的圆形，并请幼儿自由搭配和贴在白纸上，形成一个艺术画板。
步骤四：幼儿作品欣赏
老师鼓励幼儿将自己的作品展示出来，并对幼儿的作品一一进行评论和欣赏，让幼儿感受到自己的创作得到了认可和肯定。
步骤五：小结
最后，老师总结本次的学习内容，并再次强调圆形的特点以及能够创造出的美好作品。
教学评价
•教师观察、记录、评价幼儿的学习成果和作品。
•鼓励幼儿在小组内展示自己的创作，互相欣赏和交流。
•督促幼儿完成作业，每个幼儿都要完成自己的创意和作品。
注意事项
•教学过程中应考虑幼儿的认知水平和动手能力，不可过于复杂、繁琐，引导幼儿轻松愉快地掌握知识点。
•老师应指导每个幼儿完成作业，不可出现幼儿完不成作品而被放弃的情况。
中班创意美术教案：奇妙的圆
中班创意美术教案：奇妙的圆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和发现生活中的圆形物体，了解圆形的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够发现生活中的圆形物体，并能够创作出具有圆形特征的美术作品。
难点：引导幼儿创新思考，将圆形物体与其他元素结合，创作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如气球、盘子等）、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示圆形物品，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿尝试用画笔和颜料在画纸上绘制圆形，培养幼儿的动手操作能力。
3. 创作实践：鼓励幼儿利用圆形物品进行创意组合，将圆形与其他元素结合，创作出独特的美术作品。
4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
五、作业布置：1. 完成一幅关于奇妙的圆的美术作品。
2. 观察生活中更多的圆形物体，并与家长分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的操作过程，引导幼儿观察、思考、创新，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
在作品展示环节，注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在欣赏他人作品的提高自己的审美水平。
注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对美术的兴趣。
六、教学内容：1. 学习圆形的基本画法，如椭圆、圆环等。
2. 利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
七、教学过程：1. 复习圆形的基本画法，引导幼儿巩固所学的绘画技巧。
2. 示范如何利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
3. 创作实践：让幼儿自由选择圆形进行图案设计，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学评价：1. 评价幼儿的图案设计作品，关注幼儿的创新意识和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，培养幼儿的沟通表达能力。
中班创意美术教案：奇妙的圆
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形，并发现生活中常见的圆形物品。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆形，并能够运用圆形进行创作。
难点：引导幼儿发现生活中的圆形物品，并能够将其运用到美术创作中。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如圆形饼干、瓶盖等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些圆形物品，如圆形饼干、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的共同特征——都是圆形的。
2. 讲解：教师简要讲解圆形的基本概念，让幼儿认识圆形。
3. 示范：教师展示如何将圆形物品剪下来，并粘贴在画纸上，进行创作。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的圆形物品，进行剪贴和创作。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在墙上，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创造力等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对圆形概念的理解和运用。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于圆形物品的观察和创作情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形物品，并将其运用到家庭美术创作中。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个“圆形世界”，展示幼儿的作品和其他圆形物品，让幼儿在游戏中感受圆形的美妙。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，以及在教学中是否注意到了每个幼儿的需求和兴趣。
八、教学评价表格：| 幼儿姓名| 圆形认知| 动手操作| 创作想象力| 家园合作||| 小明| √| √| √| √|| 小红| √| √| √| √|九、家长通知：亲爱的家长，您好！本节课我们学习了“奇妙的圆”，孩子们通过观察和创作，发现了生活中许多有趣的圆形物品。
幼儿园中班教案《奇妙的圆》含反思
幼儿园中班教案《奇妙的圆》含反思教案：奇妙的圆教学目标：1. 能认得并说出圆形；2. 能精准辨别圆形和其他形状；3. 能运用圆形进行简单的运算；4. 能发觉日常生活中的圆形。
教学内容：1. 学习圆形的基本属性；2. 辨别圆形和其他形状；3. 利用圆形进行简单的运算；4. 发觉日常生活中的圆形。
教学过程：1. 介绍圆形的概念，特点和形状。
让幼儿察看环、圆盘、球等物体，了解圆形的特点。
2. 用实物或图片引导幼儿说出圆形的特征和名字。
3. 让幼儿仿照老师手拿纸板切割出圆形，感受圆形的特别性。
4. 利用图片或图形卡片，让幼儿辨别圆形和其他形状的区分，巩固认得圆形。
5. 制作小圆饼，让幼儿数一数圆饼的数量，并进行简单的加减运算。
6. 让幼儿察看四周的环境、学校、家庭等，发觉日常生活中的圆形，如车轮、篮球、钟表等，同时让幼儿了解圆形在生活中的紧要性。
7. 通过游戏，让幼儿更好地学习圆形。
如拍球、绕环、扔圆盘等活动，让幼儿在游戏中感受圆形的奇妙之处。
教学反思：1. 教学设计：本节课的教学过程以察看、仿照、认知、运算、应用等方式打开，针对幼儿群体的认知特点，注意了内容的条理性和系统性。
2. 课堂操作：课堂气氛轻松活跃，激发了幼儿的学习爱好，幼儿们在课堂上积极地参加了各种活动，带动了课堂的气氛。
3. 学习效果：通过本节课的学习，幼儿们在认得圆形和其他形状上有了明显的提高，也已经把握了用圆形做简单运算的方法，同时也发觉了生活中各种圆形物品的特点，所达成的教学目标良好。
4. 不足与改进：在教学过程中，我发觉部分同学对某些课堂活动的参加度不够高，或许是由于幼儿的认知阶段和爱好喜好存在差异，因此在教学过程中需要适时调整策略，改进教学方式，以激发其学习爱好和求知欲，提高教育效果。
奇妙的圆幼儿园中班创意美术教案
奇妙的圆——幼儿园中班创意美术优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识圆的基本特征，发现生活中各种圆的物品，并能够运用圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣，让幼儿体验创作的快乐。
二、教学内容1. 认识圆形及基本特征2. 发现生活中的圆形物品3. 圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识圆形，学会运用圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导幼儿发现生活中的圆形物品，并能够创新性地运用圆形进行绘画。
四、教学准备1. 教具：圆形物品（如硬币、轮子等）、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的美术创作空间，丰富的创作材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解圆形的基本特征，如圆形是没有边界的、每个点到圆心的距离相等等，并示范如何用圆形进行绘画。
3. 实践操作：幼儿按照教师的示范，自己动手进行圆形绘画创作，教师巡回指导。
4. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师点评。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿发现生活中的圆形物品，鼓励幼儿在生活中观察、创作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家中观察圆形物品，并尝试进行创作。
2. 环境创设：将幼儿的圆形作品装饰在幼儿园环境中，让大家一起欣赏。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面，鼓励幼儿自我评价和相互评价。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的水平，可以适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆创新。
九、教学反思1. 教师在教学结束后，对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何。
《奇妙的圆》中班美术活动教案
《奇妙的圆》中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 让学生了解和认识圆的形状，学会用各种方式表现圆。
1.2 培养学生的观察能力、动手操作能力和创造力。
1.3 培养学生合作交流的意识，提高学生的审美情趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：圆形卡片、画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。
2.2 环境准备：安静、舒适、光线适宜的美术活动室。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示各种圆形物品，引导学生发现圆的特点，激发学生对圆的兴趣。
3.2 基本技能学习：教师示范如何用彩笔在画纸上画圆，讲解画圆的技巧。
3.3 学生实践：学生分组进行画圆练习，教师巡回指导，纠正学生的画圆姿势和技巧。
3.4 创意表现：学生自由发挥，用彩笔、水粉颜料等材料在画纸上创作出奇妙的圆。
3.5 作品欣赏与评价：学生互相展示作品，教师引导学生从颜色、形状、创意等方面进行评价。
第四章：活动延伸4.1 学生可以将作品装裱后放在班级展示区，让其他同学欣赏。
4.2 教师可以组织学生进行圆的主题创作比赛，鼓励学生发挥创意。
4.3 家长可以参与学生的美术活动，共同创作奇妙的圆。
第五章：教学反思教师在活动结束后，对学生的表现进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一次活动做好准备。
第六章：活动目标6.1 深化学生对圆形元素在生活中的应用的认识。
6.2 提高学生对色彩的感知和搭配能力。
6.3 培养学生的审美观念和自我保护意识。
第七章：活动准备7.1 物质准备：圆形模板、彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
7.2 环境准备：干净、宽敞、光线适宜的美术活动室。
第八章：活动过程8.1 导入：教师展示生活中常见的圆形物品，引导学生思考圆形物品的用途和特点。
8.2 基本技能学习：教师示范如何用颜料在纸上绘制圆形，并讲解色彩搭配的技巧。
8.3 学生实践：学生分组进行圆形绘制和剪裁，制作出自己喜欢的圆形作品。
8.4 创意表现：学生自由发挥，利用圆形模板和彩色纸张创作出富有创意的圆形作品。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的圆形物品，发现圆的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和合作意识。
二、活动准备1. 圆形物品：硬币、瓶盖、轮子等。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐CD、歌曲《圆圆的地球》。
三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示圆形物品，引导幼儿观察并说出圆的特点。
2. 绘画环节：教师引导幼儿用颜料在画纸上画出自己喜欢的圆形图案，并用水彩笔进行装饰。
3. 手工制作环节：教师示范如何用圆形纸片制作圆环，引导幼儿互相合作，制作出属于自己的圆环。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作圆形手工艺品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在美工区投放圆形物品，引导幼儿进行自主创作。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 搜集幼儿的作品，对幼儿的审美意识和审美能力进行评价。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 引导幼儿有序地进行创作，保持教室环境的整洁。
3. 关注每个幼儿的创作过程，给予个别化的指导和鼓励。
4. 尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由地表达自己的想法。
七、教学资源推荐1. 幼儿绘画书籍，介绍圆形图案的绘画技巧。
2. 手工制作视频教程，展示圆形手工艺品的制作过程。
3. 有关圆形的科普书籍，帮助幼儿了解圆形的基本知识。
4. 音乐教室设备，用于播放歌曲《圆圆的地球》。
八、活动辅导要点1. 在活动开始前，向幼儿简要介绍圆形的特点，引导幼儿观察生活中的圆形物品。
幼儿园中班美术优秀教案《奇妙的圆》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班美术优秀教案《奇妙的圆》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
3、培养幼儿与他人合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
(一)感悟活动。
1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、"出自:屈;老.师教案网"把圆形变成什么
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么
教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。
教学反思：
在《神奇的圆》这一活动设计上，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用了魔术游戏导入的方法。
通过活动培养了幼儿的动手操作能力，开发了幼儿的想象力。
中班美术活动教案《奇妙的圆》3篇
中班美术活动教案《奇妙的圆》中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（一）教学目标：1. 认识和掌握圆形的形状和特点。
2. 培养儿童对圆形的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的手眼协调能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，展示不同的圆形物品。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 笔、纸快速作画的活动。
教学过程：引导活动：1. 教师引导孩子一起观察周围的环境，找出身边存在的圆形物品，并通过图片或卡片展示给孩子观察。
讲解活动：2. 引导孩子用手指画出自己的手掌，然后用圆珠笔在纸上画出一个圆圈，告诉孩子这就是一个圆形。
3. 继续展示各种圆形物品，并说明圆形的特点：没有棱角，线条平滑，曲线边缘相等。
绘画活动：4. 给孩子每人发一张纸，让他们准备好绘画工具，向他们展示如何用颜料和画笔画圆形。
5. 让孩子用颜料和画笔在纸上画出自己的圆形，可以自由选择颜色和画圆的大小。
创作活动：6. 给孩子每人发一张纸和一支彩铅，告诉他们用铅笔画出一个圆形。
7. 告诉孩子他们可以在圆形中画出自己喜欢的图形，可以是花、草、太阳等等。
8. 鼓励孩子展示自己的创作，给予肯定和鼓励。
总结活动：9. 请孩子们观察各自绘制的圆形作品，鼓励他们说出他们所注意到的共同点和特点。
10. 引导孩子总结圆形的特点和作品中的创意。
拓展活动：11. 可以给孩子展示一些圆形运动物品，让孩子观察和体验圆形的动态特点。
教学反思：通过这次活动，孩子们在绘画和创作中掌握了圆形的形状和特点，并培养了他们对圆形的兴趣和创造力。
同时，孩子们的手眼协调能力也得到了提高。
教学过程中，要注意引导孩子积极参与活动，并在观察、思考和表达上给予适当的引导和鼓励。
中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（二）教案名称：奇妙的瓶盖年龄：中班时间：30分钟目标：通过美术活动，培养学生的创造力和想象力，提升手眼协调能力，了解瓶盖的价值和再利用的重要性。
教具：空瓶盖，彩色纸，颜料，画笔，胶水，剪刀，彩笔，彩色粘纸等。
奇妙的圆幼儿园中班创意美术教案
奇妙的圆——幼儿园中班创意美术优秀教案第一章：认识圆形教学目标：1. 让幼儿认识圆形，了解圆形的特征。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
3. 培养幼儿的审美情趣。
教学内容：1. 引入圆形概念，展示各种圆形物品，如球、轮子、钟面等。
2. 引导幼儿观察圆形的特征，如对称、曲线等。
3. 带领幼儿进行圆形创作，如用圆形纸片进行拼贴画。
教学活动：1. 观察展示的圆形物品，让幼儿自由发表对圆形的认识。
2. 进行圆形特征的讨论，引导幼儿发现圆形的美。
3. 发放圆形纸片，让幼儿进行拼贴创作，鼓励幼儿发挥想象力。
第二章：圆形创意绘画教学目标：1. 培养幼儿对圆形的想象力和创造力。
2. 提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念。
教学内容：1. 展示圆形创意绘画作品，激发幼儿的灵感。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的圆形绘画作品。
3. 教授简单的绘画技巧，如层叠、晕染等。
教学活动：1. 欣赏圆形创意绘画作品，让幼儿谈谈自己的想法。
2. 引导幼儿进行圆形绘画创作，鼓励幼儿大胆表达。
3. 教授绘画技巧，让幼儿在创作过程中尝试运用。
第三章：圆形手工制作教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念。
教学内容：1. 展示圆形手工制作作品，激发幼儿的灵感。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的圆形手工作品。
3. 教授简单的手工制作技巧，如剪贴、折叠等。
教学活动：1. 欣赏圆形手工制作作品，让幼儿谈谈自己的想法。
2. 引导幼儿进行圆形手工制作创作，鼓励幼儿大胆表达。
3. 教授手工制作技巧，让幼儿在创作过程中尝试运用。
第四章：圆形环保创意教学目标：1. 培养幼儿的环保意识。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念。
教学内容：1. 引导幼儿了解圆形物品的环保价值。
2. 展示圆形环保创意作品，激发幼儿的灵感。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的圆形环保创意作品。
教学活动：1. 讨论圆形物品的环保价值，让幼儿认识到资源的珍贵。
奇妙的圆幼儿园中班创意美术教案
奇妙的圆——幼儿园中班创意美术优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识圆的形状，发现生活中圆的存在，并能够运用圆进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美情趣，让幼儿感受圆的美妙。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识圆的形状，发现生活中圆的存在，并能够运用圆进行创意绘画。
2. 教学难点：让幼儿学会用圆进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1. 物质准备：圆形物品（如圆盘、圆纸片等）、绘画材料（如彩笔、水粉等）、展示板。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察教室里的圆形物品，如圆桌、圆椅等，让幼儿说出圆的特点。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解圆的形状，示范如何用圆进行创意绘画。
3. 实践操作：让幼儿分组进行绘画，运用圆进行创意创作。
4. 展示与评价：将幼儿的画作展示在展示板上，让幼儿互相欣赏、评价。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识圆的形状，发现生活中圆的存在，并能够运用圆进行创意绘画。
在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过分组实践和展示评价，让幼儿互相学习、交流，提高绘画水平。
在今后的教学中，可以尝试引入更多圆形元素，让幼儿在绘画中感受到圆的美妙。
六、教学内容与要求1. 教学内容：让幼儿观察和描述圆形物品的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学要求：幼儿能够观察到圆形物品的特征，并用简单的语言进行描述。
七、教学活动与步骤1. 教学活动：观察圆形物品2. 步骤：a. 教师展示不同形状的物品，让幼儿找出圆形物品。
b. 幼儿观察圆形物品的特点，并用语言描述。
c. 教师引导幼儿探讨圆形物品在生活中的应用。
八、教学评价与反思1. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和描述能力，评价幼儿对圆形物品的认识和表达能力。
神奇圆中班美术教案五篇【通用文档】
神奇圆中班美术教案五篇【通用文档】奇妙的圆中班美术教案1活动目标：1．让幼儿通过观看、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。
2.让幼儿迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。
3.培育幼儿愿意参加美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。
4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
5.培育幼儿初步的制造力量。
活动预备：1．各种颜色、大、中、小的圆若干。
2．由圆变成的各种物体范例。
活动过程：一、激趣导入。
师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱看（魔术表演）吗？师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。
（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉教师是怎么变的。
二、了解圆能变成各种好玩的东西。
㈠观赏一个圆变成的各种好玩的东西。
教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问：我是怎么变的？师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。
问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？幼儿自由答复，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。
小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。
（出示幻灯片：范例）。
㈡争论。
师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗？指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。
师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。
请观赏（出示范例幻灯片）。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
㈠交代任务。
师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变？1.不同级别的魔术师。
出示作品展现板。
师：你想成为什么级别的魔术师？合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。
中班创意美术教案：奇妙的圆
中班创意美术教案：奇妙的圆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能观察到生活中各种圆的形状，并能够用语言描述。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，能够用各种材料和方式创作出独特的圆作品。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到生活中的圆，并能够用语言描述。
难点：让幼儿能够用各种材料和方式创作出独特的圆作品。
三、教学准备：1. 物质准备：各种圆形的物品，如球、碗、盘子等；各种制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等。
2. 环境准备：一个宽敞、明亮、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的各种圆形物品，引导他们发现圆的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍圆的定义和特点，引导他们用语言描述圆的形状。
3. 示范：展示如何用彩纸、颜料、贴纸等材料制作圆形作品。
4. 制作：让幼儿自己动手制作圆形作品，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。
五、教学评价：1. 幼儿能观察到生活中的圆，并能够用语言描述。
2. 幼儿能用各种材料和方式制作出独特的圆形作品。
3. 幼儿在创作过程中表现出创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，观察家里的圆形物品，并用绘画或手工制作的方式表现出来。
2. 教师可组织一次“圆形物品展览”，让幼儿将自己家里的圆形物品带到幼儿园来展示，并分享它们的特点和用途。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。
教师还应注重培养幼儿的创造力和想象力，引导他们用独特的视角看待事物。
八、教学拓展：1. 让幼儿尝试用圆形物品进行拼图游戏，培养他们的观察力和耐心。
2. 教师可组织一次“圆形故事会”，让幼儿发挥想象力，创作关于圆形物品的故事，并给大家分享。
九、教学建议：1. 为了让幼儿更好地观察和理解圆的形状，教师可以准备一些实物的圆形物品，如球、碗、盘子等，让幼儿亲手触摸和观察。
幼儿园中班美术教案：奇妙的圆(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：奇妙的圆(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：奇妙的圆一幼儿园中班美术教案：奇妙的海底世界二幼儿园中班美术教案：奇妙的瓶盖三幼儿园中班美术教案：好吃的鱼四幼儿园中班美术教案：奇妙的圆一活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿活动过程：一.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?二.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三.幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案第一章：课程导入一、教学目标1. 引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容1. 观察和发现生活中的圆形物体。
2. 使用画笔和颜料创作圆形画作。
三、教学步骤1. 教师展示一些生活中的圆形物体，如气球、轮子、饼干等，引导幼儿观察和发现。
2. 教师带领幼儿进行圆形绘画活动，使用画笔和颜料，让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的圆形画作。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
2. 收集幼儿的画作，进行评价和展示。
第二章：圆形的基本画法一、教学目标1. 学习圆形的基本画法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容1. 圆形的基本画法。
2. 使用画笔和颜料创作圆形画作。
三、教学步骤1. 教师示范圆形的基本画法，如画一个完整的圆形，再画出不同大小的圆形。
2. 教师带领幼儿进行圆形绘画活动，使用画笔和颜料，让幼儿按照教师示范的方法，创作出自己喜欢的圆形画作。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
2. 收集幼儿的画作，进行评价和展示。
第三章：圆形的创意画法一、教学目标1. 学习圆形的创意画法。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 圆形的创意画法。
2. 使用画笔和颜料创作圆形创意画作。
三、教学步骤1. 教师展示一些圆形创意画作的图片，引导幼儿观察和发现。
2. 教师带领幼儿进行圆形创意绘画活动，使用画笔和颜料，让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的圆形创意画作。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
2. 收集幼儿的画作，进行评价和展示。
第四章：圆形的故事一、教学目标1. 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 圆形的故事创作。
2. 讲述和分享圆形故事。
三、教学步骤1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作一个圆形的故事。
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幼儿园中班创意美术教案：奇妙的圆
活动目标：
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程：
一．引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？
二．元元表演变圆魔术
1
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变
成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明
一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉
身边的好朋友。
三．幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成
什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面
胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友
把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告
诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去
找一个好朋友一起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的
东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
2
四．评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
五．延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
3。