2021年上海市宝山中学高三生物模拟试题及答案

2021年上海市宝山中学高三生物模拟试题及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下列有关水的叙述中，错误的是（）
①自由水参与运输营养物质和代谢废物
①生物体内的化学反应离不开水
①水是组成细胞的成分之一
①细胞内水的存在形式为结合水和自由水
①自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大
①不同细胞内自由水与结合水的比例基本相同
A. ①①①
B. ①①①
C. ①①
D. ①①
2. 下列与调查类实验有关的叙述，正确的是
A.用目测估计法对培养液中的酵母菌逐个计数
B.用记名计算法统计土壤中某些小动物类群的丰富度
C.用黑光灯诱捕法调查蚜虫、跳蝻等昆虫的种群密度
D.用标志重捕法调查有较强的活动能力，而且身体微小的土壤小动物
3. 某兴趣小组釆用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如下图所示。

有关叙述正确的是
A. ①①所依据的原理不同，过程①破坏了蛋白质的空间结构和肽键
B. ①①所依据的原理不同，过程①破坏了蛋白质的空间结构和肽键
C. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会变成紫色
D. 过程①产生的蛋白块也可以用①的方法进行溶解
4. 下列有关遗传因子的叙述，不正确的是（）
A. 遗传因子在体细胞中成对存在
B. 遗传因子在配子中成单存在
C. 具有显性遗传因子的个体一般均表现出显性性状
D. 具有隐性遗传因子的个体均表现出隐性性状
5. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了①～①步操作，其中操作正确的步骤共有
①将适量干酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
①静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液
①在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
①用滤纸吸除血细胞计数板边缘多余培养液
①将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
A. 2步
B. 3步
C. 4步
D. 5步
6. 内环境稳态的维持是细胞进行正常生命活动的必要条件。

下列生命现象中，有利于内环境稳态维持的是
A. 健康人体中，组织液、血浆和淋巴中各种化学成分保持恒定不变
B. 在寒冷环境中，机体通过神经体液调节使散热量低于炎热环境中的散热量
C. 在缺水状态下，下丘脑合成的抗利尿激素减少，机体尿量也随之减少
D. 处于饥饿状态下，血液中的葡萄糖浓度下降，胰岛素的浓度也会下降
7. 进行人体肌肉注射，药液进入人体后作用于靶细胞所经过的一般途径是（）
A. 血浆→组织液→淋巴→组织液→靶细胞
B. 淋巴液→血浆→组织液→血浆→靶细胞
C.
D.
8. 泡菜制作过程中，下列对不同时期泡菜坛中乳酸菌含量的叙述，正确的是( )。

A.制作泡菜初期并无乳酸菌的存在
B.腌制过程中乳酸菌含量会逐渐增多并达到最高峰，然后下降
C.腌制后期乳酸菌含量会急剧下降
D.腌制的全过程乳酸菌的含量不变，活性不同
9. 香港大学新型探针可高效监控细胞内生命活动。

有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）
A. 细胞分化导致细胞中遗传物质发生变化
B. 衰老个体细胞中的基因均不能正常表达
C. 由于细胞凋亡，多细胞生物体中的细胞数量不断减少
D. 癌细胞培养时不会出现接触抑制，能够无限增殖
10. 下图是种群数量增长曲线，下列有关叙述正确的是（）
A. 自然界中会存在类似曲线①的种群增长形式
B. 在曲线①中的b点，种群的年龄结构为增长型
C. 某国已进入老龄化社会，人口发展处于cd段
D. 酿酒过程中，将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益
11. 下图表示物质跨膜转运的一种方式，据图分析错误的是（）
A. 图中的物质可代表性激素
B. 这种转运方式是顺浓度梯度进行
C. 细胞产生的能量不影响该物质的转运速率
D. 载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变
12. 一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（）
A. 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
B. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D. 细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质
13. 果蝇的体色灰身对黑身是显性，基因位于常染色体上（用B、b表示）；眼色红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上（用H，h表示）。

一只纯合黑身红眼雌蝇与一只纯合灰身白眼雄蝇杂交得F1，F1再自由交配得F2。

下列有关叙述错误的是（）
A. 亲本黑身红眼雌果蝇的基因型为bbX H X H
B.F1中雌果蝇的表现型为灰身红眼
C.F2中雄果蝇的红眼基因都来自F1的父方
D.F1自由交配获得的F2中不可能产生白眼雌果蝇
14. 下图中①～①表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中染色体变化的顺序应该是
A. ①①①①①
B. ①①①①①
C. ①①①①①
D. ①①①①①
15. 下列关于生物组织中还原糖、蛋白质的鉴定，叙述正确的是（）
A. 可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和蛋白质
B. 在组织样液中加入斐林试剂后不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
C. 实验结束时，要将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用
D. 变性后的蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下面有关人体免疫调节的叙述，错误的是（）
A.病毒侵入机体后，树突状细胞和浆细胞都有识别该病毒的功能
B.大面积烧伤易引起感染的原因是特异性免疫能力降低
C.抑制辅助性T细胞的增殖，能够降低移植器官被排斥的概率
D.B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞，具有特异性，都是在骨髓里成熟，经活化过程才能发挥免疫作用
17. 下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析不正确的是（）
A. 途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体
B. 途径①属于体温调节，激素B是促甲状腺激素
C. 途径①属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的
D. 激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用
18. 某兴趣小组利用小鼠的小肠上皮细胞设计了如图实验：广口瓶内盛有某适宜浓度的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮细胞，溶液中含细胞生活必需的物质（浓度影响忽略不计）。

实验初期，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动。

下列说法正确的是（）
A. 装置内O2含量变化是引起红色液滴移动的直接原因
B. 随实验时间的延长，红色液滴可能相继出现不再移动和向右移动的情况
C. 若换用等质量的小鼠成熟红细胞为实验材料，实验现象是相同的
D. 增设添加呼吸抑制剂的实验组，可探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖是否消耗能量
19. 菠菜属于雌雄异株的植物。

菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。

两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。

实验表明，当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。

下列有关分析错误的是（）
A. 细胞分裂素与菠菜的性别分化无关
B. 植物的生命活动只受两种激素的共同调节
C. 细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用
D. 造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达
20. 下列有关细胞膜的说法错误的是（）
A.细胞膜具有全透性
B.细胞膜中的蛋白质都是可以运动的
C.细胞膜的两侧结构不对称
D.动物细胞的细胞膜中有少量胆固醇
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 回答下列有关生长素的问题：
（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）图1为实验示意图。

①在两组实验中，若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________（填“一定”或“不一定”）相同。

①若要在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。

（2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是________。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。

为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_________________中，作为对照组。

①据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_________________。

22. 1952年，赫尔希和蔡斯用同位素标记法研究了T2噬菌体的DNA和蛋白质在侵染大肠杆菌过程中的功
能。

图甲表示T2噬菌体某些基因表达的部分过程，图乙为图甲中“O”部分的放大。

请回答下列问题：
（1）图甲中的RNA聚合酶是在___________(填“大肠杆菌”或“T2噬菌体”)的核糖体上合成的，分子①①通常________(填“相同”或“不同”)，分子①①合成完成后_________(填“相同”或“不同”)。

（2）图乙中各物质或结构涉及核糖的有___________(多选)。

A．mRNA B．tRNA C．核糖体
（3）图乙所示过程中，碱基互补配对方式与图甲中①的形成过程__________________(填“完全相同”“不完全相同”或“完全不同”)。

（4）若用32P和35S共同标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则子代T2噬菌体的标记情况是_______________________________________(填“有少数子代噬菌体被32P标记”或“有大部分子代噬菌体被32P标记”)。

23. 光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。

下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。

请回答下列问题：
(1)左图表示显微镜的_______镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中_________镜观察.右图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样请看图回答：
(2)要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜组合为___________（用标号作答）此时放大倍数为____________。

(3)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的_______
A．体积B．表面积C．像的面积D．像的长度或宽度
(4)在观察中，①与①的显微视野中比较明亮的是____________________。

(5)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_______
A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上
(6)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节_____________
(7)在低倍镜下的视野内图像是“dp”，实际图像是__________。

(8)下列能在光学显微镜下观察到的生物是____________
A．变形虫B．SARS病毒C．衣藻D．草履虫
24. 在机体的特异性免疫过程中，体液免疫和细胞免疫巧妙配合，密切合作共同完成机体对稳态的调节。

请回答下列问题。

（1）上图细胞中，能增殖分化的细胞有①①①①和[①]_________________________，其中[①]_________________分泌的_______________能促进相关淋巴细胞的分裂和分化。

（2）当机体再次接触相同抗原时，机体能够保持相对稳定的原因是，机体再次接触同种抗原时，[①]__________能迅速增殖分化，分化为①后快速产生大量抗体；[①]____________也会立即分化为[①]_______________，迅速、高效地产生免疫反应。

25. 请运用所学知识，回答以下有关植物激素调节的问题。

（1）如图1所示将1粒种子绑在一个旋转的平台上（假设向心而速度=重力加速度），并创造其适合萌发的条件让其萌发，一段时间后将其停在如图所示位置，请问此时，该种子的根和茎的生长方向分别是________；若将该装置置于太空船的失重条件下，该种子的根和茎的生长方向分别是_________________。

（2）如图3所示的两曲线分别代表图2中根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问图3中的M、N、P、Q四点分别代表图2中的哪些点?______________________________。

（3）生长素的生理作用很广泛，某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”结论的实验。

①实验材料：图中所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等。

步骤：
第一步：
取几盆长势相同的植物，去除顶芽，均分为甲、乙两组。

第二步：用剪刀剪去甲组植物叶片某部位，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙组不作处理。

第三步：甲、乙两组植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄某部位的情况。

应选用叶片__（填“A”或“C”）作为观察对象，出现的现象是__________________
①在实验结束后该同学观察到的实验现象是甲组叶柄先脱落，丙组叶柄A不脱落，请根据该实验现象完善实验设计。

第一步：_________________；
第二步：__________________；
第三步：________________。

参考答案
1. C
2. B
3. C
4. D
5. B
6. D
7. C
8. B
9. D
10. A
11. A
12. B
13. C
14. C
15. A
16. ABD
17. BCD
18. AD
19. ABC
20. AB
21.
(1).不一定
(2).纵切片
(3). B
(4). C
(5).含等量蔗糖但不含生长素的培养液
(6).高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
22.
(1).大肠杆菌
(2).不同
(3).相同
(4).ABC
(5).不完全相同
(6).有少数子代噬菌体被32P标记
23.
(1).物
(2).甲
(3).①①
(4).600
(5).D
(6).①
(7).B
(8).细准焦螺旋
(9).dp
(10).ACD
24.
(1).B细胞
(2).辅助性T细胞
(3).细胞因子
(4).记忆B细胞
(5).记忆T细胞
(6).细胞毒性T细胞
25.
(1). ①；①
(2).水平
(3). N点对应A点、M点对应B点、P点对应C点、Q点对应D点
(4). A
(5).甲组和乙组叶柄都脱落
(6).取三盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙、丙
(7).用剪刀剪去甲、乙两盆植物叶片A，在甲盆植物叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；在乙盆植物叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂；丙不作处理
(8).将甲、乙、丙三盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。