人教版2018--2019学年度第二学期五年级语文(下)期末考试卷及答案

人教版2018—2019学年度第二学期五年级语文（下）
期末考试卷及答案
（满分：100分答题时间：80分钟）
一、体会每组词语的特点，照样子写词语。

（4分）
1.千里迢迢
．．含情脉脉
．．______________
2.彬彬
．．有礼翩翩
．．起舞______________
3.妙不．可言势不．可当______________
4.伸头．缩颈摇头．晃脑______________
二、读语段，看拼音，按顺序将词语写在田字格内。

（5分）
父亲语重心长地说：“男子汉要有xiōng jīn，dù jì心是荣誉的害虫，咱们不能输球又输人啊！”细细jǔ jué父亲的话，我为自己的fàng dàn无礼感到xiū kuì至极！
三、选择题。

（16分）
1. 下列词语归类恰当的一组是（）
A.含有比喻：繁花似锦运转自如了如指掌操纵自如
B.人物说话：妙语连珠口若悬河面不改色敛声屏气
C.不怕困难：愚公移山精卫填海赴汤蹈火百折不挠
D.数量很少：杯水车薪九牛一毛不计其数沧海一粟
2. 下列加点成语运用恰当的一项是（）
A.小明十分尊敬老师，见了老师敛声屏气
．．．．。

B.他答应过父亲，以后一定鞠躬尽瘁
．．．．地好好学习。

C.父母在外地打工，爷爷奶奶含辛茹苦
．．．．地把小明拉扯大。

D.东东想到网吧上网玩游戏，明明雪中送炭
．．．．，给了他五元钱。

3. 下列加点字读音完全正确的一组是（）
A.胚．胎（pēi）颧．骨（quán）炽．热（chì）奄．奄一息（yān）
B.水泵．（bèng）倭．瓜（wō）瓜瓤．（ráng）收篙停棹．（zhào）
C.渲．染（xuàn）踉跄．（cāng）尴．尬（gān）抓耳挠．腮（náo）
D.莞．尔（wǎn）剥．莲蓬（bāo）挑．着旗（tiǎo）折．做两截（zhé）
4. 下列词语书写完全正确的一组是（）
A.松驰允诺胆怯手急眼快
B.商议情谊鬼计花团紧簇
C.媒体恶耗防碍美轮美奂
D.狞笑哗笑咆哮严阵以待
5. 《水浒传》中人物的绰号不正确的一项是（）
题号一二三四五六七八总分得分
A.及时雨宋江
B.花和尚鲁智深
C.黑旋风李逵
D.豹子头武松
6. 与《三国演义》无关的一条歇后语是（）
A.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
B.关公赴会——单刀直入
C.梁山泊的军师——无（吴）用
D.司马昭之心——路人皆知
7. 依次在括号里填上表示“看”的词语，恰当的一项是（）（1）楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。

（2）老汉不说话，（）着乱哄哄的人们。

他像一座山。

（3）伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。

（4）老师狠狠地（）了我一眼。

A.瞧瞥瞪望
B.瞅瞥盯瞄
C.瞅盯凝视瞪
D.端详盯审视打量
8. 下列作者、作品和作品中的故事搭配完全正确的一项是
（）
A.吴承恩——《红楼梦》——林黛玉进贾府
B.施耐庵——《水浒传》——武松打虎
C.罗贯中——《三国演义》——哪吒闹海
D.曹雪芹——《西游记》——大闹天宫
四、根据提示，填写诗词佳句。

（2+3+2+2+4=13分）
1. 清华大学的校训是：“自强不息，厚德载物。

”你由此联想
到《周易》中的一句名言：______________________________。

2. 时光易老，学业难成。

诗句“少年易老学难成，___________”告诉我们要珍惜时间，类似这样的名句还有：_______________。

3. 黄河是中华民族的母亲河，古往今来，无数诗人吟诵赞美
它。

如刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，_________________”；王之涣的诗句“_________________，一片孤城万仞山”。

4. 这副顶针联真有趣：楼外青山，_____________，云飞天外
池边绿树，______________，雨落溪边5. 童年生活纯真美好，无忧无虑。

你看，吕岩眼中的小牧童
“归来饱饭黄昏后，__ ”；杨万里诗中的两个小
童“怪生无雨都张伞，___________”；辛弃疾笔下的“最喜小
儿亡赖，____________________”；《世说新语》中杨氏之子的
机智回答“____________________”更是让人称赞。

五、按要求写句子。

（6分）
1. 学校花坛的提示语“保护花草，人人有责”读起来有些生
硬，请你为学校花坛设计一条亲切、温馨的提示语。

_____________________________________________________ 2. 根据情境写话。

如果你是皮埃尔先生，你将怎样得体而幽
默地要回自己的大衣？请在横线上填上合适的语句。

餐厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔
先生？”“不，我不是。

”那人回答。

“啊，”皮埃尔舒了一口气，“________________________________”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

3. 照样子仿写句子。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气；
老师教给我，要学___________，___________________；
老师教给我，要学___________，___________________。

六、阅读短文，回答问题。

（20分）
做个快乐的读书人（节选）
——给女儿的一封信
刘墉
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，
一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课
外书，一定能得奖了。

②你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时
候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。

”爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。

③爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读书。

只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。

④如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能（）书里的意思，又不能（）美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？
⑤读书就跟到博物馆一样。

你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

读书也可以
像是参加“发现之旅”的比赛。

大家拼命读，拼命冲，比谁读
得多，谁考得好。

只是到头来，很可能没见到多少，没学到多
少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。

⑥在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
⑦孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是
很喜悦的事吗？”
⑧孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于
白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。

”
⑨在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。

“学”是指“学新的东西”。

“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。

“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多
页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
⑩孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让
你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿
来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

?孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人——快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

1.选择合适的词语填入文中的括号里。

（填序号）（2分）
A.咀嚼
B.欣赏
2.作者在文中列举了几种读书方法，请你根据提示对号入座。

（填序号）（3分）
A.精读
B.浏览
C.像参加“发现之旅”的比赛（1）广泛阅读，略观大意，遇到感兴趣的内容，多读读。

（）（2）选择自己感兴趣的书籍仔细地研读。

（）
（3）大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，并不在意真正掌握
了多少有用的知识。

（）
3.请联系文章的第①~④段，说说刘墉为女儿焦虑的原因是什
么。

（3分）
_____________________________________________________ 4. 作者希望女儿怎样“做个快乐的读书人”？（2分）
_____________________________________________________ 5.文中作者用“种番茄”的例子想要告诉女儿什么？（2分）_____________________________________________________
6. 读文中画线的句子，选择其中一句写出孔子的原话。

（2分）_____________________________________________________
7. 读了这篇短文，你联想到了哪些有关读书的名言？请写一
条。

（2分）
_____________________________________________________
8. 作者运用多种方法来讲述怎样“做个快乐的读书人”，请仿照表格中的示例，简要概括文章相关部分的写法，填写在表格中。

（4分）
讲的内容（写了什么）写的方法（是怎么写的）
读书方法：精读、浏览、比赛
读
打比方
学习方法：学、习、思
把学到的东西拿来使用
七、阅读下面的材料，回答问题。

（6分）
材料一：“放下手机，让我们在一起！”“六一”前夕，北京东城区某小学四年级的学生，发起这样一个活动：每天回家，记录家长放下手机陪伴孩子的时长。

这份记录让很多家长汗颜，与孩子在一起的欢乐时光，竟在不知不觉之间被手机挤占去了
那么多。

——节选自《人民日报》（2017年05月31日04版）
1.你是怎样看待“低头族”现象的？请用得体的语言劝诫沉迷
于手机的父母或其他人。

（注：“低头族”指那些只顾低头看手机的一类人。

）（3分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 材料二：
2.你从材料二中得出了哪些结论？你对此有什么建议？（3分）_____________________________________________________ _____________________________________________________
八、作文。

（30分）
题目：难题
提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？
请你选择一件难忘的，回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求
语句通顺，详略得当。

要求：内容具体，语句通顺，书写规范，有真情实感，不
少于400字。

参考答案；
一、1.小心翼翼 2.默默无闻 3.遥不可及 4.点头哈腰
二、胸襟妒忌咀嚼放诞羞愧
三、1. C 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C 7. C 8. B
四、1.浪淘风簸自天涯黄河远上白云间
2.不脱蓑衣卧月明不是遮头是使风
溪头卧剥莲蓬未闻孔雀是夫子家禽
3.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
4.一寸光阴不可轻少壮不努力，老大徒伤悲
5.山外白云树边红雨
五、略六、1.A B 2.（1）B（2）A（3）C
3.因为刘墉的女儿为了得奖只是匆匆忙忙地将书翻过去，只重数量，不求甚解。

4. 书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

5. 快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

6. 学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。

7. 示例：读书而不理解，等于不读。

（夸美纽斯）
8. 引用举例子
七、略八、答案：思路分析：生活中有许多难题，选取一件难忘的事情来写。

是什么难题？当时心里怎么想的，你是怎么做的？难题解决了吗？过程要清楚，可运用心理描写、动作描写、语言描写等。