现代生物进化理论主要内容(二)
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例：八倍体小黑麦的培育
新物种形成的三个必要环节：
突变和基因重组产生进化的原材料
自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种的形成
隔离是物种形成的必要条件。
１．鉴定牧场的马和由国外曾送返回原 产地放养的野马是两个物种的主要依据 是（ Ｃ）
Ａ．野马比牧马更善于奔跑
Ｂ．野马比牧马存在地理隔离
Ｃ．野马比牧马存在生殖隔离 Ｄ．野马比牧马更适应野生环境
隔 离
下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。
在一个山谷中，有一 个鼠种群在“快乐”地 生活着。雌鼠和雄鼠之 间可以自由交配，繁衍 后代。后来山洪爆发了， 山谷中形成了一条汹涌 的大河。鼠种群的个体， 一半在河这边，一半在 河那边。就这样过了几 千年。
后来，河流干涸了， 两个鼠种群又会合在 一起。它们发现彼此 大不相同。它们之间 还能自由交配吗？
最终产生生殖隔离，物种形成
②骤变式（爆发式） AABBCC（普通小麦） × DD（黑麦） ——往往只需要几 代甚至一代就完成 配子 ABC D 配子 了，而且不需经过 地理隔离。例如， ABCD （不育） 多倍体植物的形成 就是如此。自然界 秋水仙素处理 里几平将近一半的 AABBCCDD（八倍体小黑麦） 被子植物和某些栽 （可育） 培作物就是这样形成的
3、物种的形成方式
例：加拉帕戈斯群岛的地雀
①渐变式——经过长期的地理隔离而达到生殖隔离； 是比较常见的一种方式。
加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解
原始 地雀 分布于不同岛屿 上（地理隔离） 不同种群基因频 率发生不同变化 各岛屿环境不同，自然 选择导致不同种群的基 因频率改变有所差异 各地雀种群出现不 同突变和基因重组 不同种群间 无基因交流 长此以往，不 同种群基因库 形成明显差异
四、 隔离导致物种的形成
1、物种的概念
能够在自然状态下相互交配 并且产生可育后代的一群生物 称为一个物种，简称“种”。
×
马（64条染色体）
驴（62条染色体）
思考： 马和子是同 一个物种吗？
东北虎
华南虎
思考：华南虎与东北虎是同一个物种吗？
思考：不同的“人种“是同一个物种吗？
如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属 于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼 能够发生基因交流吗？为什么？
属于两个种群。不能够发生基因交流， 因为它们不能生活在一起。
两个鱼塘
不同种群个体，在自然条件下基因 2、隔离： 不能自由交流的现象。
生殖隔离： 不同物种之间一般是不能相互交 配的，即使交配成功，也不能产 生可育的后代，这种现象叫做生 殖隔离。 同一种生物由于地理上的障碍而 地理隔离： 分成不同的种群，使得种群间不 能发生基因交流的现象，叫做地 理隔离。
２．下列关于隔离的叙述，不正确的是（
Ｂ）
Ａ．阻止种群间的基因交流
Ｂ．对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
Ｃ．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
Ｄ．不同的物种之间必然存在着生殖隔离
３．对生物进化方向起决定作用的是（
Ａ．基因重组 Ｂ．基因突变
Ｄ
）
Ｃ．染色体变异
Ｄ．自然选择
新物种形成的三个必要环节：
突变和基因重组产生进化的原材料
自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种的形成
隔离是物种形成的必要条件。
１．鉴定牧场的马和由国外曾送返回原 产地放养的野马是两个物种的主要依据 是（ Ｃ）
Ａ．野马比牧马更善于奔跑
Ｂ．野马比牧马存在地理隔离
Ｃ．野马比牧马存在生殖隔离 Ｄ．野马比牧马更适应野生环境
隔 离
下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。
在一个山谷中，有一 个鼠种群在“快乐”地 生活着。雌鼠和雄鼠之 间可以自由交配，繁衍 后代。后来山洪爆发了， 山谷中形成了一条汹涌 的大河。鼠种群的个体， 一半在河这边，一半在 河那边。就这样过了几 千年。
后来，河流干涸了， 两个鼠种群又会合在 一起。它们发现彼此 大不相同。它们之间 还能自由交配吗？
最终产生生殖隔离，物种形成
②骤变式（爆发式） AABBCC（普通小麦） × DD（黑麦） ——往往只需要几 代甚至一代就完成 配子 ABC D 配子 了，而且不需经过 地理隔离。例如， ABCD （不育） 多倍体植物的形成 就是如此。自然界 秋水仙素处理 里几平将近一半的 AABBCCDD（八倍体小黑麦） 被子植物和某些栽 （可育） 培作物就是这样形成的
3、物种的形成方式
例：加拉帕戈斯群岛的地雀
①渐变式——经过长期的地理隔离而达到生殖隔离； 是比较常见的一种方式。
加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解
原始 地雀 分布于不同岛屿 上（地理隔离） 不同种群基因频 率发生不同变化 各岛屿环境不同，自然 选择导致不同种群的基 因频率改变有所差异 各地雀种群出现不 同突变和基因重组 不同种群间 无基因交流 长此以往，不 同种群基因库 形成明显差异
四、 隔离导致物种的形成
1、物种的概念
能够在自然状态下相互交配 并且产生可育后代的一群生物 称为一个物种，简称“种”。
×
马（64条染色体）
驴（62条染色体）
思考： 马和子是同 一个物种吗？
东北虎
华南虎
思考：华南虎与东北虎是同一个物种吗？
思考：不同的“人种“是同一个物种吗？
如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属 于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼 能够发生基因交流吗？为什么？
属于两个种群。不能够发生基因交流， 因为它们不能生活在一起。
两个鱼塘
不同种群个体，在自然条件下基因 2、隔离： 不能自由交流的现象。
生殖隔离： 不同物种之间一般是不能相互交 配的，即使交配成功，也不能产 生可育的后代，这种现象叫做生 殖隔离。 同一种生物由于地理上的障碍而 地理隔离： 分成不同的种群，使得种群间不 能发生基因交流的现象，叫做地 理隔离。
２．下列关于隔离的叙述，不正确的是（
Ｂ）
Ａ．阻止种群间的基因交流
Ｂ．对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
Ｃ．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
Ｄ．不同的物种之间必然存在着生殖隔离
３．对生物进化方向起决定作用的是（
Ａ．基因重组 Ｂ．基因突变
Ｄ
）
Ｃ．染色体变异
Ｄ．自然选择