诗歌结构

转颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”由颔联
写景转而抒情，抒发羁旅漂泊之苦、晚年抱病登台的孤独。
合尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”在前句
基础上直抒胸臆，全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着 笔，悲情落句。
诗歌的篇章结构
一、诗歌的开头 二、诗歌承转句 三、诗歌的结尾
一、常见诗歌的开头样式：
古诗的章法结构
教学目标：
1.把握古诗的基本章法（结构）。 2.熟练运用有关结构的典型术语。 3.掌握诗篇结构类问题的答题模式。
古诗的结构——起承转合
“起”即首句：有统帅全诗、点明题旨、奠定基调，渲染气氛、
营造意境、 托物起兴，提供背景、设置悬念、提示下文的作用。
“承”是承接起句：是“起”句的延续，在内容上紧密相关，
赋得暮雨送李胄 韦应物
三、诗歌的结尾
从感情的抒发或主题的表达来讲，诗歌 的结尾常见的有两种：
1.以景结情式
如：垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（元稹）
作用：含蓄委婉，激发联想和想象，留不尽之意 于言外。
2.直抒胸臆式（议论抒情） 如：愿将腰下剑，直为斩楼兰（李白）。 作用：感情真挚自然，不可遏抑，深化主旨。
3、设问留疑，启人想象。 如唐白居易《问刘十九》：绿蚁新醅酒，红泥小 火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”， 下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片 采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具 有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。
【14湖南】 桃夭（《诗经》） 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 ①归：女子出嫁。②蕡(fen)：果实很多的样子。 ③榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。 （1） 本诗在章法结构上采用了 的形式。
重章叠句
1.托物起兴式开头
如：孔雀东南飞，五里一徘徊。 作用：铺垫，奠定感情基调。
2.写景式开头
如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 作用：渲染气氛，创设意境，烘托陪衬，提 供背景。
3.设问式开头
如：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（杜甫 ）
作用：吸引读者，激起思考，突出情感。 4.议论抒情式开头 如：晨起动征铎，客行悲故乡。（李白） 作用：总领全篇，奠定基调。 5.叙事式开头
例2. 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁
骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许
封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
上片写梦中情形，多豪迈之气，而一句 “睡觉寒灯里”，即把作者拉到现实中来， 梦与现实的反差，表现了诗人抗金报国、建 功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的 伤感之情。
前句（联）与后句（联）的关系：A重章叠句 B铺垫 照应、层层深入 C抑扬
1、重章叠句：指上下句或上下段句法基本相同，中间只 更换相应的几个字，反复咏唱。它常常用于表现人物的一 种回环往复的强烈感情，给可以使作品产生强烈的艺术魅 力。作用在于加深印象，渲染气氛，增强诗的音乐性和节 奏感，使感情得到尽情的抒发。
这位少妇因盼夫婿情切而突然想到潮水有信，而
怨夫婿还不如“潮有信”，进而还想到弄潮之人，后 悔自己没早嫁给他，这想法“无理”之极。其实，这 正是从一个不同寻常的角度展示了闺中少妇由盼生怨、 由怨而悔的内心活动，更深刻地展示了她的苦闷和怨 恨心情。从道理上讲，潮有信，弄潮之人未必有信， 少妇宁愿“嫁与弄潮儿”，既是痴语、天真语，也是 苦语、无奈语。这位少妇也不是真想改嫁，“早知” 二字，只是在极度苦闷之中自伤身世，思前想后，悔 不当初罢了。这首诗的妙处正在其落想看似无理，看 似荒唐，却真实、直率地表达了一位独守空闺的少妇 的怨情，与其说它是无理、荒唐之想，不如说它是真 切、情至之语。
登 城 刘敞
望湖楼晚景 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。
壮观应须好句夸。
浅深山色高低树，
雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。
电光时掣紫金蛇。
（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别
说它们在原诗结构中的作用。
①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠 加，以形成下句江南水墨图意境；
诗歌结构术语
按照景与情的先后顺序：A先景（事）后情 B 先情后景 C以景结情 1、先景后情：诗歌多先写景造境，而后再在此 基础上抒怀。 2、先情后景：下笔即写情，对诗歌而言，有点 类似开门见山。
李煜《望江南》多少恨，昨夜梦魂中。还 似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
王昌龄《从军行》琵琶起舞换新声，总是 关山旧别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长 城。
如：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小 麦覆陇黄。（白居易）
作用：交待时间/原因，提供环境。
蝶恋花·出塞 [清] 纳兰性德 今古河山无定据，画角声中，牧马频来 去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏 路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。 这首词开篇有何特点？
【答案】总领全词，点明主旨；议论开 篇；奠定感情基调。
读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃， 以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识， 广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为 常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
4、寓含哲理，精警深刻。 又如王安石的《登飞来峰》飞来山上千寻
塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘 身在最高层。
最后是结尾问句的运用。“能饮一杯无”， 口语入诗收尾，既增加了全诗的韵味；又创设情 境，给读者留下无尽的想象空间:诗人既可能是 特意准备新熟家酿来招待朋友的，也可能是偶尔 借此驱赶孤居的冷寂凄凉；既可能是在风雪之夜 想起了朋友的温暖，也可能是平日里朋友之间的 常来常往。而这些，都留给读者去尽情想象了。
②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮 平”，为描写雷电蓄势，承上启下。
【11湖北】 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能 记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随， 不系有兴亡。
①刘一止：宋徽宗宣和三年进士。曾任监察御史等职，有记载说 他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。
的描写和叙述，更深刻地表现事物特征或个人感情。二是
语词上的“无理而妙” 指描写事物时用词不合常意，却
颇有意蕴。
江南曲 李益
嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
这是一首闺怨诗。诗以白描的手法传出了一位商人妇
的口吻和心声。诗的前两句“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期”， 用语平淡、朴实，后两句“早知潮有信，嫁与弄潮儿”， 则突然从平地翻起波澜，以空际运转之笔，曲折而传神地 表达了这位少妇的怨情。
4、寓含哲理，精警深刻。 如朱熹的《观书有感》：问渠那得清如许? 为有源头
活水来。 这两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，
暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因 此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。 人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自 有其深厚的渊源。
柳梢青 送卢梅坡 刘 过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散 匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思， 尘随马去，月随舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上 片的结构上起什么作用？
【答案】强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写 聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可）
二、诗歌的承转句
1.承句 承句的形式多种多样。有总接，有分承；有
明顺，有暗接。 经验之谈： 诗歌一般前半部分侧重写景，所以在诗歌鉴
赏中，多分析第二联的写景特色及其与全诗主题 的关系。
作用： ⑴起承上启下的作用， ⑵为下文铺垫。
例．杜甫《登高》则情景分写，使得诗歌的 脉络清晰而又层次分明：
颔联"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚 来"中的"无边落木"承首联第一句的"风急天 高"；"不尽长江"承第二句"渚清沙白"。这样 ，作者"万里悲秋常作客""潦倒新停浊酒杯" 忧国伤时的感慨更显沉郁。颔联在全诗中的 作用可见一斑。
2、铺垫：即以前面一系列非主要情节做后面 主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱 枫林晚，霜叶红于二月花。
前三句是宾，第四句是主，前三句是为第 四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。 另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌 中的写景是为抒情作铺垫。
2. “转”是指结构上的跌宕和作者思 路上的转换(由事及理、由景及情、由物 及人)。转句在诗词的结构中多指律诗的 颈联、绝句中的第三句词和曲中的过片 。它能引导读者从中把握思路，品味作 者的情感和诗歌主旨，故历代诗人在诗 歌的“转”上，无不费尽心思，以求收 “振人魂魄”之功。
作用：转换思路，形成情感跌宕，突出诗歌主旨。
结句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻 远瞩的气概，比喻“掌握了正确的观点的方法， 认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本 质，就不会被事物的假象迷惑。” 寄寓“站得 高才能望得远”的哲理。
5、无理而妙。
古诗中的“无理而妙”包括两种：一是事理上的“无
理而妙”。 指违反一般生活情况及思维逻辑，以“无理”
登高
起首联 “风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。”以急风、
高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟六个秋天特 有意象，营造出萧瑟、肃杀的深秋意境，奠定了低沉的基
调承。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“落木”
承“风急天高”，为仰视所见；“长江”承“渚清沙白”， 乃俯视所得，无边落木萧萧之声与不尽长江滚滚之势将秋 意推向深广，从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有 力的依托。
东 坡① 苏 轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏 轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
【答案】(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一 幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的 气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。
在结构上起承上启下、为下文蓄势铺垫作用。
“转”是转句，多指律诗的颈联、绝句中第三句、曲中的 过片：“转”是指内容、结构上的转折，往往体现为由物及人、
由景及情、由事及理的思路上的转换。
“合”是合笔，是结句：是前三句诗意的最后合成，往往有首
尾呼应、总结前文、收束全篇、总结全诗，揭示中心、深化题旨的 作用。在结构上，“合”句(联)常呼应开篇，首尾呼应。而从内容 上说，“合”句(联)是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要 所在。
3、过渡（即承上启下） 柳梢青·送卢梅坡 刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城，聚 散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后落》。
强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、
散的内容之间承上启下。
4、照应：指诗中对前面所写的作必要的回应。 恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。照 应，包括如下三种类型： 1、题文照应，又叫 点题、扣题。 2、首尾照应。 3、前后照应。
例1.
菊花 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
前两句写赏菊的实景“秋丛绕舍”“边 绕篱边”渲染了作者喜爱菊花的氛围，作为 铺垫。第三句却是结构上的过度和情感上的 急转。从而使“此花开尽更无花”的千古名 句更如平地高冈，既句式挺拔，更有令人“ 陡然一震”的功效，突出渲染了菊花的历尽 风霜而后凋的高洁品质。
（1）诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？ 请简要分析。
第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承 “爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想 到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而 说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫 商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦 直”“因局方”的句意。