中班科学《有趣的指纹》教案及延伸

中班科学《有趣的指纹》教案及延伸
1. 教学目标
•帮助幼儿认识指纹是人类独有的身体特征。

•培养幼儿的观察力和探索精神。

•通过亲身实践，培养幼儿的动手能力和合作意识。

2. 教学准备
•白纸（一张每个幼儿）；
•彩色印泥（多种颜色）；
•滚筒；
•湿纸巾。

3. 教学过程
引入活动：
老师可以事先在黑板上画一个大大的指纹图案，让幼儿观察并猜测是什么。

引
导他们发现指纹的特点，然后告诉他们这是人类身体上独特的标记，每个人的指纹都是不同的。

主要活动：
1.给每个幼儿发放一张白纸和一块彩色印泥。

2.老师示范将印泥均匀涂抹在滚筒上，然后将手指轻轻滚动在滚筒上，
使手指上完全涂满印泥。

3.幼儿跟着示范，将手指按压在白纸上，留下自己的指纹。

4.幼儿可以尝试不同的手指、不同的印泥颜色，制作出多个指纹图案。

5.完成后，用湿纸巾帮助幼儿擦拭手指干净。

延伸活动：
1.让幼儿观察自己和同伴的指纹图案，比较不同之处。

2.根据指纹特征，可以将幼儿进行分类，如有同样指纹的幼儿可以成为
一组。

3.引导幼儿思考：为什么每个人的指纹都是不同的？请幼儿表达自己的
想法。

4.在课后，老师可以与家长分享幼儿的指纹图案，让家长也能参与进来，
与孩子一起探索指纹的奥秘。

可以将幼儿的指纹图案放在一个小框架里制作成小礼物，给家长作为纪念。

4. 教学评估
1.观察幼儿在制作指纹图案过程中的参与度和合作意识。

2.随堂观察幼儿对指纹的认识和理解程度。

3.收集幼儿的指纹图案作品，评估其手工能力和创造力。

5. 反思总结
中班科学《有趣的指纹》教案通过动手实践的方式，让幼儿亲身体验制作指纹图案的过程，并引导他们发现指纹的独特性。

通过这个活动，幼儿在观察、探索和合作中得到了全面发展。

同时，通过延伸活动，让幼儿将学到的知识与生活联系起来，增强了他们的探索欲望和对科学的兴趣。