助学金资助政策心得体会

助学金资助政策心得体会
从古至今，我们中华民族就有扶危救难、乐于助人的优良传统。

孔子曾说过：“君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

”在社会主义市场经济条件下，仍然需要大力倡导这种风尚，使扶贫帮困真正成为人与人、单位与单位之间的自觉行动。

目前，各地方、各部门都非常重视并采取了许多措施来保障和改进高等学校家庭经济困难学生资
助工作。

但是，也存在着这样或那样的问题，如一些人员认识上还存在偏差，少数人甚至弄虚作假；部分资金发放出现截留挪用等情况；相关配套制度有待建立健全；管理监督机制有待加强等等。

所以，需要引起我们足够的重视。

国家对高校贫困生的资助是一项长期而又十分重要的工作，它直接关系到广大高校贫困生能否顺利完成学业，实现人生的价值，维护他们受教育权益。

近年来，各级财政、教育行政部门都把高校学生资助作为教育工作的重点，将其纳入整个国家的资助体系当中，形成政府宏观调控、学校自主实施、社会积极参与的运行格局。

高校学生资助政策体系不断完善，资助面不断扩大，资助水平逐步提高，有效缓解了部分学生特别是农村学生的家庭经济负担，促进了他们勤奋学习，积极向上，努力成才。

党和政府、高校、社会对高校贫困生的关心支持程度越来越高，捐款捐物踊跃，解决了不少同学的燃眉之急。

据了解，北京某著名高校每年资助100万元左右给本科贫困生，今后还可能增加投入，已超过200万元。

河南省农村家庭困难新生和在城镇低保线边缘的新生每年都可获得2000—3000元的补
助，山东等省市在安排春秋两季助学贷款时，也将本地区家庭经济困难学生纳入发放范围。

随着学生资助力度的加大，贫困生群体呈明显减少趋势，广大贫困生能更好的掌握基础知识，提升综合素质，努力创造良好的环境，去适应竞争日益激烈的现代化建设事业的需求。

尽管如此，由于我国幅员辽阔，各地经济发展很不平衡，而且存在经济结构性矛盾和地域经济文化发展落差较大等问题，因此必须坚持“普惠加特惠”原则，做到公开、公平、公正，充分发挥各类教育资源的作用，最终达到共同富裕的目标。

但还有一些学生因为经济原因陷入“贫困”的误区，比如有的只顾着花钱享乐却忘记了去节俭储蓄，有的借口父母无收入为由拒绝履行承诺…总之，如果继续走向歧途，也只能让悲剧一次次重演。