高中英语教学中的文化渗透

高中英语教学中的文化渗透
随着全球化的不断加深，文化渗透已经成为了当今世界各国之间的重要现象。

作为语言学科的一门重要分支，英语教学中文化渗透也成为广受关注的重要问题。

高中英语教学是培养学
生语言能力和文化意识的重要途径，而文化渗透也是其中不可或缺的一部分。

本文对文化渗透在高中英语教学中的实践方法、局限和展望进行了深入的探讨。

一、文化渗透在高中英语教学中的实践方法
1.适时让学生了解异国文化
英语教学中要让学生不仅了解语言的形式和功能，也要了解英语所属国家的文化特点。

教育学家认为文化知识的渗透应遵循主题式的原则。

教师可以在教学过程中，适时地引入一些常见的异国文化，让学生了解异国的风土人情和生活习惯。

通过
教学方法的升华，引导学生获得外国人的想法、观念和价值观。

2.学习文化特点
由于文化的特点具有极大的多样性，在英语教学中应结合文化渗透为多样文化提供一些具体的场景和情境。

也可以通过看电影、音乐、戏剧、文艺作品等手段进行文化特点的学习。

3. 强调思想交流与沟通
在英语教学中，文化不仅仅是语言和习俗，更重要的是其中包
含的思想、信仰和价值观。

英语教学应该强调思想交流与沟通，教师应该引导学生从文化的角度去思考和讨论某个事件或现象。

二、文化渗透在高中英语教学中的局限
1. 时差
由于地理位置和文化背景的不同，异国文化的时差会产生一定的影响。

为了更好地实现文化渗透，教育者应该注重重视异国文化的时差以及文化渗透的局限性。

2. 语言能力差异
英语教学中，学生的英语水平与接受文化的能力是密切相关的。

由于学生的英语水平无法达到一定的水平，因此文化的表达会受到限制。

三、文化渗透在高中英语教学中的展望
1. 教育体制的完善
阳光工程、海外游学、短期交换学生等交流活动利于文化渗透，促进了教育的交流和互通有无。

中国教育部门应进一步推动在海外的教育合作与交流，以培养更多的英语教育人才，从而推动文化渗透。

2. 多样化的教学手段
教育者应适时创新教学手段，如教学视频、音乐、电影等教学方法，以弥补传统教育方法的缺陷，降低学生学习英语的难度，提高学生的认知能力和沟通能力，推动文化渗透的深入。

结论
总体而言，在英语教学中，文化渗透应该是完善的，正确的方法也是至关重要的。

随着时代的发展和教育的深化，文化渗透将成为越来越重要的语言能力的重要组成部分。

实践证明，文化渗透对学生的学习和思考非常有效，有利于拓宽学生的视野和丰富学生的人文内涵。

由此可见，在文化渗透中，提供良好的优质教育和多样化的英语教学手段，是推动文化渗透发展的重要途径。