最新语文S版三年级语文下册3、春天的小雨滴滴滴ppt公开课优质教学课件

◆ 交流对“大公无私”的理解.
第一组 1 文言文两则 2 匆匆 3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指 口语交际· 习作一 回顾· 拓展一 第二组 6 北京的春节 7* 藏戏 8* 各具特色的民居 9* 和田的维吾尔 口语交际· 习作二 回顾· 拓展二 第三组 10 十六年前的回忆 11* 灯光 12 为人民服务 13* 一夜的工作 口语交际· 习作三 回顾· 拓展三 第四组 14 卖火柴的小女孩 15 凡卡 16* 鲁滨孙漂流记 17* 汤姆· 索亚历险记 口语交际· 习作四
课文中，春雨都发出了哪些声音呢？
淅淅沥沥——棚顶的波浪板上 滴滴答答——树林里的叶子上
叮叮咚咚——铁皮屋顶上
淅淅沥沥——油加利树上
啪啦啪啦——相思树上
哗啦哗啦——羊蹄甲上、面包树上 嗵嗵嗵 咚咚咚 啪啪啪——小伞上 叮叮咚咚——地面上
春雨发出各种不同的声音，整片树林仿 佛成了一座音乐厅。
这是一个（比喻句），作者把（有春雨 声音的树林）比作（音乐厅），体现了（春 雨声音的动听）。
我来美美地读课文：
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸
出舌头，品尝这大地的乳汁，凉丝丝 的，甜蜜蜜的！
我来读其他描写雨的诗：
春夜喜雨 ［唐］ 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
清 明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
于是，屋子前面小水沟里的水流动起 来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高 兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 在这句话中，你觉得哪个词用得好？ 为什么？
于是，屋子前面小水沟里的水流动起 来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高 兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 在这句话中，作者运用了（拟人）的手 法，把小雨当成（人）来写，写出了（对小 雨的喜爱）。
撑一把 小红伞在春 雨中，你想 到了什么？ 你的心情怎 么样？
认真读课文，说一说：站在楼顶上
看到的春雨是什么样子的？
雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如
同轻轻地把种子撒在大地上。 我来美美地读一读。我还能写出一个 这样的句子呢！
读句子,注意带点的词语,体会句子的 意思。
我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上
5.
三、导悟相济，突破难点
四、流利朗读，积累语言 课件出示全文及朗读录音， 生边看边跟读体会语感， 然后练习把全文朗读好， 最后师生合作背诵全文。 四、迁移训练、练读古文 拓展读“揠苗助长” 、 “守株待兔” 、 “掩耳盗铃” 、 “鹬蚌相争”等浅显易懂、 故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣。 第二课时（学习《两小儿辩日》 ） 一、激趣引入，揭示课题 师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生讲述，老师结 合学生的讲述补充孔子的生平， 介绍他是一个极有名的学问家、 政治家、 教育家、 思想家等）孔子这么有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一 个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到什么难题了吗？今天我们就学习 《两小儿辩日》 。 板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？（重点理解“辩”字） 二、初读课文，梳理学法 自由读课文，凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事？（考查学生 对 古文的感悟能力） 2. 想想我们是怎样学习《对弈》的？
个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢? 第二、三课时 提炼写作方法 回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国 大典的过程和场景写得很清楚. 运用写作方法
◆ 可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时
习作
间顺序写下来.
从以上提供的两个角度中任选一个进行写作. 回顾·拓展八
3 春天的小雨滴滴滴
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闭上眼睛听一听，你听 到春雨的声音了吗？
自学要求：
1.用自己喜欢的方式读课文，把字音 读正确，把句子读通顺。 2.想一想，春雨美吗？美在哪里呢？
词语花篮： 淅沥 马蹄 帐篷 乳汁 水沟
我能分得清：
滴滴答答
答案
仿佛
大佛
我能写出这样的词语： 滴滴答答 淅淅沥沥 叮叮咚咚 哗啦哗啦
学习目标
1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获
和运用,交流本学期的语文学习感受.
2. 朗诵背诵毛主席的诗词. 3.阅读成语故事,感受祁黄羊 “外举不避仇,内举不避亲” 的宽阔胸怀.
课前准备
1. 课前阅读有关毛追的相关资料. 2.准备好本单元的习作练习.童遥指杏花村。
拓展训练：
1.搜集与春雨有关的诗歌、美文。
2.用自己的笔描绘一下你眼中的春雨。
听的同学要认真倾听， 给讲述的同学评选出“内容充实奖”“感受 真实奖”“表达流利奖”等等.
拓展交流
◆ 听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么? ◆
其实，在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹.如果你是一
我最喜欢的课文是 我最喜欢的人物是
，因为我从中知道了 ，因为我从他的身上
我印象最深的是
朗读背诵毛主席诗词
，因为我还有很多的收获：
◆ 朗读《卜算子·咏梅》 ，要读得准确、有韵味.
◆ 自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读. ◆ 交流毛主席的其他诗词.
阅读成语故事
◆ 阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象.
1. 3.在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。
二、结合注释，疏通文意 4. “弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？ 学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲 什 么内容？ 6. 同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 7. 小组合作，疏通文意。 8. 指名说全文大意。
1. 读准每个字的读音。 2.
正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事 内
容。 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子 实 事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 课前准备： 1. 布置学生了解孔子的生平资料。
3. 2.多媒体课件
教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时（学习《学弈》 ） 一、读通全文，感悟读法。 师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师 范 读课文，再跟老师读课文。 （范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感 染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。 ） 2. 学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。
播种。
所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱 它亲它，教它发芽。 提示：这两个句子都是拟人句，体现了春 雨带给大地的变化。
我来美美地读课文：
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵— —嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下 来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲 起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就 是一面鼓。雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。