11年中考交流材料

八月桂花满枝香
极探索生本课改实验；以生为本、关爱学生，激励学生成为课堂主人；以45分钟为阵地，构筑有效高效课堂；以导学练案为抓手，努力提升教学质量。

2011又是丰收的一年，在郧县一中招生人数大幅度下降的情况下，我校的教学质量在继2010年中考基础上又攀升至新高度。

2011年中考上线人数：郧阳一中6 人；郧县一中57 人，中考各学科成绩均进入全县前十强。

再回首，成功的鲜花浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

我们曾还记得2011新年伊始，茶店镇中心学校下发了1号文件，给我校的各科教学成绩确定了红线、底线，一粒石子激起阵阵涟漪。

面对本届九年级学生的成绩现状，从七年级到八年级，从小考到大考，从及格率到优生率，从吻合率到总分，与兄弟学校乃至上一届学生相比，是公认的有一定差别。

局部九年级教师对这个届学生没抱多大的希望，开学的第二周就出现九年级的全体语文教师上书校行政领导，对1号文件中的红线讳莫如深，怕闯红线。

面对这种现实茶中校长曾明在九年级期中质量分析会上说：“1号文件虽是压力，更是动力；学生基础差，是阻力，我们更要逆水行舟、克难奋进、发扬不怕苦，不怕累敢于担当的精神，把本届九年级学生平凡的成绩带出中考不平凡的业绩”。

这个年来，茶中九年级教师爱岗敬业、不辱使命、负重前行、顶风破浪、团结协作，又谱写了一曲“八月桂花满枝香”的新篇章。

一、统一思想理解、领导冲锋在前
1、把1号文件当作是一股激动人心、催人奋进的东风。

我校紧紧抓住这股东风，通过领导班子会议、全体九年级教师会议、青年教师会议、党员教师会议、
年级组大讨论等形式，充分领悟1号文精神实质，让每一个老师都理解到，茶店的教育质量要与开发区的经济相匹配，只有把教学质量提升了，学校才有生存的空间，教师才有职业的尊严；让每一个老师自觉的把学校的发展与个人的成长紧紧联系起来。

我们共同确定了“努力奋斗一学年，教学质量再翻番”的宏伟目标。

大家的思想理解到位了，目标明确了，再繁重的工作也是心甘情愿的，再大的付出也是开心乐意的。

2、不分快慢班，人人都是把关教师。

八年级教师直接升上九年级，原班不动，不分快慢班。

这样，给了师生一个平等竞争的平台，一份齐头并进的信心，为毕业班教学打下了合作竞争、共进互赢的基础。

3、领导冲锋在九年级教学第一线。

校长曾明直接主抓毕业班工作，校党支部副书记祝儒斌担任年级主任兼任九（2）班主任、教导主任王林兼任九（1）班主任、政教副主任王长海兼任九（3）班主任。

学校领导班子经常开会研究九年级教学工作，并定期召开教师会、学生会，明确目标。

校长还经常深入班级，即时发现问题，解决问题，为决策者提供保障，召开离中考七十天誓师大会为九年级师生鼓劲加油。

探讨每次九年级月考（调研）的成绩分析，并提出指导性的意见和建议。

其他校领导也经常深入九年级听课，并实行教学指导，积极参加九年级的教学质量分析会，提出切实可行的改进意见。

校长曾明、以及祝儒斌、王林等作为毕业班资深教师结合自己多年担任班主任、毕业班把关教师的教学经验和管理经验对青年教师实行传、帮、带交流活动。

二、增强团队意识，人人勤奋工作
1、九年级教师在学校领导的精心安排、引领下，本着“合作是最高境界的竞争”这样一个理念，不计较个人得失，有事大家在一起商议，有困难大家一起
面对，形成了九年级组这样一个和谐的大家庭。

在年级主任祝儒斌的牵头、带动下，一年奋斗，成绩显著。

2、班主任增强班级管理，培育良好班风学风。

班主任王长海、曹格具有高度的责任感和强烈的事业心。

他们在管理班级方面花费了大量的心血。

他们经常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心。

他们还利用班会、晨会、体育训练和学生在一起，使学生对他们产生依赖和信任。

他们注重学生的目标培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。

他们实行坐班制，就是中午时间也要和学生在一起，给学生创造一个良好的休息学习环境，让学生休息好学习好。

他们也很注重授课教师分工协作，他们根据学生掌握知识的现状，以及学科特点即时调整学生的课余作息时间。

3、团队的作用是巨大的。

教学工作更是如此，不能单凭个人英雄主义，闭门造车，各自为阵，只能事倍功半。

所以要抓好教学管理，提升教学效率，必须创建团结协作的团队。

学校以统一思想理解、确立共同目标为先导，淡化同一学科教师之间、搭班老师之间、同一年级不同搭班老师之间的竞争关系，把九年级教师的人心都凝聚在抓教学，全面提升质量的共识上。

在共同目标的指引下，学校通过定期的集体备课、统一阶段性考试、共同展开教研活动、教学经验交流等形式，使教师参与到集体劳动中来。

由此改变了以往在教学上单打独斗的局面，形成了每一个学科、每一个教研组都有团队协作的气氛。

现在，我们的老师普遍感受到，通过在教学上的合作，形成合力，不但能提升效率，改善工作方法，达到事半功倍的效果，而且还能在相互合作中建立友好宽容的同事关系，造就生动活泼快、轻松愉快的工作气氛。

我校2011年中考的
成功，也要归功于齐心协力、富有战斗力的九年级教师团队。

三、狠抓队伍建设、打造一流的把关教师
1、引领，让教师有追求。

印第安人有句俗语：别跑得太快，停下来看看灵魂有没有跟上。

我校的说法是，既要埋头拉车，也要抬头看路。

鼓励教师为思想而活，有崇高的境界；同时，在业务上也要追求精益求精。

毕业班苦，苦到尽头方知甜。

桃李无言，下自成蹊。

2、学习，让教师有提升。

我们鼓励老师订阅各种教育刊物，阅读各种有益书籍，从中获得教育新信息，吸收新营养。

教师订资料，学校来买单。

“请进来”，备考期间，多次邀请县教研员到我校听课、指导备考；“走出去”，凡是教研室有通知的活动，我们都参加；在这个学年，我校还先后多次组织学科教师到市二中、市十六中学习取经，现场观摩上课等。

3、常规，让教师有抓手。

严格教学过程五大环节的管理，要求坚持“功在课前，效在课堂，相互反馈”，提升教师课堂教学效率。

精打细磨，一届毕业班打造一批把关教师。

四、课改以生为本，人性备考迎考
在教学理念上，以生为本，不放弃每一个学生。

我校大力宣传中职政策，积极鼓励学生到郧阳科技学校学习一技之长，为局部学生的再成长、再发展提供思路和协助，我校2011年中职招生工作圆满完成。

对于留下参加中考的学生，不分优劣、一视同仁，一律视为升学对象。

在课堂教学模式上，我校积极探索课改实验；以导学练案为抓手，精选试题、精讲精练，摒弃“无数资料纷纷扬扬、无边题海浩浩荡荡”；鼓励学生自主学习、小组合作探究，教师点拨释疑。

在各学科认真尝试，并定期组织同学科的备课组
实行总结交流。

九年级刚刚开始学习这种全新的教学模式，它的科学性和合理性激发了学生的学习兴趣和学习激情。

学生主动汲取知识、训练水平、拓宽视野、提升素养。

在教学方法上，激发情商，开发智商。

学校有意识在在毕业班组织公开课和班会活动，引导教师注重学生的学习状态，即时调节学生的情绪，让学生在轻松愉快中学习，协助他们克服生活中的种种困难，教师，特别是班主任老师经常和学生交流，建立友谊，不讽刺挖苦学生。

学校组织播放以年轻人拼搏奋进为主题的影片，组织以学习方法为主的讲座，让学生有学习的愿望，狠抓中考宣传教育。

在宣传栏上张贴近几年的中考试题，传递中考信息，学习应考的技巧与方法。

在思想上本着学生会感动，学习就会有进步的原理，让学生对自己的未来有目的实行客观规划。

同时，注意学生中考答题技巧。

通过高质量的题型分析，展开生动有趣的中考知识竞赛活动等，开发学生的智力，提升学生的水平，真正落实情商与智商两手一起抓，两手都要硬。

重视月考及其他考试的备考工作，狠抓学生的学风与考风。

为了减轻学生的负担，我们重视资料的使用质量，有计划的统一使用测试资料。

通过每一次成绩分析比对，协助学生即时找出原因与对策，调整学习状态，合理分配各科学习时间。

最后一学期平均每两周召开一次学习分析会，认真查找存有的问题，研讨补救措施。

在中考即将到来之前，提前做好学生动员工作，做好考前备考工作。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

还记得体育中考那天似火骄阳；还曾见走廊上班主任苦口婆心，语重心长；还似闻动员会上铮铮誓言荡气回肠.....蓦然回首，已是中秋，茶中的校园，八月桂花满枝香。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

一切的成绩，当
属于过去。

我们渴盼新的成功，我们会有更阔的碧空。

我们坚信：锦绣茶中花满园，千朵万朵红艳艳。