苏教版四年级上册语文第十九课 奇妙的国际互联网(课件)

课堂小结
来越繁荣。我们应该好好学习科学文
化知识，长大后为祖国的繁荣发展做 贡献。
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学 完 本 课 收 获 多 多
1
了解了国际互联网的结构和工作原理，明 白了它与人们的生活密切相关。
2
学习了打比方，举例子等
说明方法，将抽象的国际互联 网介绍的更具体、形象化。
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1.选词填空。 快捷
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文中的“网”与我们平时所说的网相比 有哪些不同呢？
文 中 的 网 平 时 的 网
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整体了解
按照事情发展的顺序把课文分为三个部分：
1
分别叙述了“网” 的结构、工作原理以
2、3
提出问题：“网” 是怎么回事？激发人 们的阅读兴趣。
及和人们的密切关系。
4
点明互联网 和人们息息相关。
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多音字
假
jiǎ 假如
jià 暑假
便
bià n 方便
piá n 便宜
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7
这是一篇怎样的课文？向我们介绍了什么？
这是一篇介绍国际互联网的 科普说明文。通过对国际互联网的
结构、工作原理及其与人们生活的
密切关系的介绍，让我们深切体会 到国际互联网的奇妙，点明了国际 互联网与人们的生活息息相关。
的生活实际，写一篇读后感
，谈谈自己对国际互联网的 认识。 2.抄写课后练习题第三题
词语。
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奇妙的国际互联网
怪病降临 奇迹出现 秘密揭开
快捷方便
丰富多彩
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给我们的生活带来的变化？
息息相关、快捷方便、丰富
多彩
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是啊，网络构成了一个新的 大千世界，包罗万象。有人说， 互联网有百利而无一害，可也有 人不这么认为。你们是怎么看待 的呢？
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互联网真是一张奇妙的“网”， 它就在我们身边，我们可以感觉到它 给我们的生活带来的改变。科学技术 改变了我们的生活，让我们的世界越
你能说一说电脑给我们带来
哪些好处呢？
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1
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2
自由阅读课文，注意读准 字音，读通句子。画出不认 识的生字和不理解的词语， 自己想办法解决，并把带生 字的句子多读几遍。

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3
lǎn 缆
yá liá o guà ng zhī 涯 聊 逛 蜘
zhū
蛛
xī
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工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
阅读原文2、3段，请完成下列表格。 网的结构
由无数条“
工作原理
这些“线
”上飞速流动 着文字、图像
与人们关系
休闲：读新闻、听音乐
、看电影、聊天、游戏。
互 线”将亿万电
脑连接起来， 这些“线”有 看得见的电缆 、光缆，有看 波。
学习：在家里上课、查
阅资料、请教专家。 工作：在家里上班、开会
方法？有何作用？
举例子和作比较。列举从北京用电脑发一封信到
悉尼的例子，具体说明互联网传输信息迅速的特点；
将在国际互联网上发邮件和普通邮递作比较，突出 了通过国际互联网发邮件速度之快。
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“国际互联网似乎把一个庞大的 地球都缩小了，我们现在生活的世 界真像一个“地球村”。”这句话
运用了什么说明方法？写出了什么？
悉
yuè fēng yó u
阅 封 邮
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4
电缆
逛街
天涯
蜘蛛
聊天
熟悉
阅读 一封信 邮件

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快捷：速度快、行动敏捷； 天涯：指极远的地方； 万水千山：很多的山和水，形容路途遥 远险阻； 近在咫尺：形容距离很近，本课指感觉 对方离自己很近； 息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。
快速
（1）冷空气（快速）地潜入到暖空气 下面。 （2）随着高铁开通和发展，在外的 人们回家将变得越来越方便、（快捷）。
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2.根据意思写词语。
（1）速度快、行动敏捷。 （ 快捷 ） （2）呼吸相关联，形容关系密切。（ ）息息相关 （3）什么都有。（ 无所不有 ）
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1.课外阅读：认真阅读《网 络是什么》一文，结合自己
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第一部分 第一段中的“入网”“上网”“网”三 个词语加上了引号，在这里表示什么？ 表示特殊含义
不是一般意义上的普通的网 。
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第二部分从哪几
个大方面对互联网 进行了详细介绍？
从网的结构和工作原
理，与人们的密切关系这
第二部分
几个方面进行介绍。
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阅读原文2、3段，请完成下列表格。 网的结构 工作原理 与人们关系 休闲： 互 学习： 联 网 生活：
打比方，把我们生活的世界比作“地球村”，生 动地写出了国际互联网的神奇力量。
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“国际互联网上的内容非
常丰富，各种知识、各类信息 无所不有”这句话在第三段中 有何作用？ 这句话在本段的中心句，概括指出互联网的信息 丰富。“丰富、无所不有”体现国际互联网资源丰 富的程度。
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最后一段哪几个词语展示互联网
、声音，它们
能够在几秒钟 内跨过万水千 山，传到世界 各地的电脑上 。
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联
网 不见的无线电
。
生活：网上购物。
当当小解说员：借助表格
和图片给同学们介绍下国
际互联网
网络聊天
网上看电影
网络视频
网上购物
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网上学习 网上游戏
“比如说，我们从北京的一台电脑 上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对 方就能收到，这比普通的邮递不知快 了多少倍。”这句话运用了什么说明