人音版 二年级上册音乐教案-8《过新年》

《过新年》教案
教学目标：
知识与技能：
1、能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》。

2、通过学唱《过新年》，感受中国小朋友过新年时欢快热烈的音乐情绪，并通过情感处理，来表现过年的愉快心情。

3、认识民族打击乐器鼓、锣，能掌握其演奏姿势。

过程与方法：通过节奏训练，使学生能为歌曲简单伴奏。

情感态度与价值观：了解中外的新年风俗，通过聆听《新年好》这首英国的歌曲，来感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。

教学重点：用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。

教学难点：
1、能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。

2、掌握锣鼓声的节奏。

教材分析：本课沿着“新年”这根主线，通过唱、听、动等音乐活动，让学生在喜庆的氛围中，感受音乐与生活的联系。

歌曲《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，二四拍，五声c宫调式，一段体结构。

歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

教具准备：锣鼓等打击乐器、《过新年》音乐课件
教学过程：
一、情景导入
1、“说”新年
师：同学们喜欢过年吗？为什么喜欢过年？（生答：过年敲锣打鼓很热闹，放鞭炮、穿新衣，有好东西吃，有新衣服穿……压岁钱……）
2、播放课件：展示过新年时的风俗民情。

师：你知道中国人过新年还会做些什么？有哪些风俗活动呢？让我们来看看吧。

二、新知学习
1、了解体验打击乐器
师出示打击乐器：锣、鼓，让学生看看，敲敲，听听其音色。

2、节奏游戏——解决难点
X X X X︳X０‖
咚咚咚咚锵
XＸ︳ＸＸＸ‖
咚锵咚咚锵
ＸＸ︱ＸＸ０︱ＸＸ︱Ｘ０‖
咚锵咚锵咚咚锵
师引导学生拍腿拍手模仿锣鼓声演奏（拍腿为鼓，双手拍掌为锣）
3、借送春联，引出课题
1、师引导学生读有感情读春联，有节奏的读春联。

2、请学生为春联加横批，点题。

3、师板书课题——《过新年》
三、学习歌曲《过新年》
1、多媒体动画《过新年》。

生聆听歌曲，初步感受。

2、师范唱，学生再次感受。

3、学唱歌曲。

（1）生动嘴不出声地默唱歌曲。

（听录音）
（2）生轻声唱、小组唱、接龙唱、男女唱等多种形式演唱歌曲。

（3）生有表情、有感情地完整演唱歌曲。

（4）学生表演唱，并评价。

四、表现歌曲，情感升华。

1、生用打击乐器锣鼓为歌曲伴奏。

2、歌曲表演（全班表演：一组演唱，一组演奏。

）
五、知识拓展
1、多媒体课件展示外国人的新年习俗。

2、聆听英国儿歌《happy new year》，感受中外儿童新年歌曲的不同情绪。

六、总结下课、情感延伸。

（播放音乐《过新年》）学生在音乐声中出教室。