工程估价课程设计汇本
绘本课程设计课程目标
绘本课程设计课程目标一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握绘本的基本知识，包括绘本的定义、特点、分类等；培养学生对绘本的阅读兴趣和审美能力；提高学生通过绘本表达自己情感和想法的能力。
具体来说，知识目标包括：了解绘本的基本概念和特点，掌握绘本的分类及各种类型的代表作品；了解绘本创作的基本技巧和方法，包括绘画、文字、排版等。
技能目标包括：培养学生独立阅读绘本的能力，能够理解绘本的主题和内涵；培养学生运用绘本进行创意表达的能力，包括绘画、文字创作等。
情感态度价值观目标包括：培养学生对绘本艺术的热爱和尊重，提高学生的审美能力；培养学生通过绘本传递情感和想法的能力，提升学生的情感表达和沟通能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括绘本的基本知识、阅读技巧、创作方法等。
具体来说，教学大纲安排如下：1.第一章：绘本的基本概念和特点学习绘本的定义，掌握绘本的特点和分类，了解绘本的发展历程。
2.第二章：绘本的阅读技巧学习如何阅读绘本，提高学生的阅读理解能力和审美能力。
3.第三章：绘本的创作方法学习绘本的创作技巧和方法，培养学生独立创作绘本的能力。
4.第四章：绘本作品欣赏欣赏各种类型的绘本作品，分析其艺术特点和创作手法。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说，教学方法如下：1.讲授法：教师讲解绘本的基本知识和创作方法，引导学生掌握相关概念和技巧。
2.讨论法：学生分组讨论绘本作品，分析其特点和创作手法，提高学生的审美能力和分析能力。
3.案例分析法：分析经典绘本作品，让学生了解绘本的创作过程和艺术价值。
4.实验法：学生动手创作绘本，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的绘本教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的绘本理论书籍，方便学生深入研究绘本艺术。
工程估价课设XXX版
目录一、编制说明 (4)二、单位工程计价汇总表 (5)三、分部分项工程量计价 (6)1、工程量清单计价的含义 (6)2、分部分项工程计价表 (6)四、综合单价分析 (7)1、综合单价的确定方法 (7)2、综合单价的具体计算公式 (7)3、综合单价分析表 (7)五、措施项目清单与计价表 (8)1、单价措施项目计价表 (8)2、总价措施项目计价表 (9)六、规费及税金计价表 (11)七、工料分析表 (12)1、工料分析的含义 (12)2、工料分析表 (12)附表一：分部分项工程计价表 (13)附表二：综合单价分析表 (19)附表三：工料分析表 (57)附表四：工程量计算过程 (63)一、编制说明1、工程概况：（1）本工程结构设计使用年限为50年,为翠屏山服务区配套服务用房辅楼工程，处于国家规定的夏热冬冷地区范围内。
（2）本工程为公共建筑，建筑物安全等级为二级。
（3）本工程为框架结构，地上两层。
该工程为三级抗震。
总建筑面积为758m2。
（4）本工程施工地形平坦，土质较好。
常年地下水位在地面1.5m以下，施工时可考虑为二类干土。
（5）重要性类别：丙类，地基基础等级：丙级（6）本工程砌体施工质量控制等级为B级。
2、设计说明：（1）基础为550mm高C30柱下独立基础，100mm厚C15混凝土垫层。
（2）墙身：外墙墙体材料采用MU10级非承重页岩模数砖，内墙采用A5级加气混凝土砌块。
墙厚外墙是200mm,内墙是200mm.0.000以下墙体均采用MU15级混凝土普通砖，M10级水泥砂浆砌筑。
（3）楼地面及屋面做法、屋顶抹灰、踢脚线、外墙装饰、内墙抹灰做法见施工图纸。
3、环境保护要求：必须符合当地环保部门对噪音、粉尘、污水、垃圾的限制或处理的要求。
4、本工程预算按包工包料承包方式。
5、编制依据：（1）GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规范》（2）GB50854-2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（3）《江苏省建筑与装饰工程计价定额》（上、下）（4）《江苏省建设工程工程量清单计价项目指引》（5）《南京市建筑材料价格信息》（2014年12月）（南京市工程造价信息网http：//）二、单位工程计价汇总表工程名称：翠屏山服务区配套服务用户辅楼三、分部分项工程量计价1、工程量清单计价的含义指在拟建工程招投标活动中，按照国家有关法律、法规、文件及标准规范的规定要求，由发包人提供工程量清单，承包人自主报价，市场竞争形成工程造价的计价方式。
工程估价课程设计实例6
工程估价课程设计实例6一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工程估价的基本概念，掌握工程估价的主要方法与步骤。
2. 学生能掌握各类工程量的计算规则，准确进行工程量清单的编制。
3. 学生能运用工程估价原理，结合实际案例，分析并计算工程项目的总投资。
技能目标：1. 学生具备运用工程估价软件进行工程量清单编制和价格分析的能力。
2. 学生能独立完成一项小型工程项目的估价，并撰写估价报告。
3. 学生能够通过小组合作，进行工程估价的讨论与决策，提高沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对工程估价的兴趣，认识到工程估价在工程项目中的重要性。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，遵循职业道德，注重诚信估价。
3. 学生能够关注我国建筑行业的发展，了解行业动态，为未来从事相关工作做好准备。
课程性质：本课程为专业实践课程，以实际工程案例为主线，结合理论讲解与实际操作，提高学生的工程估价能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对实际工程项目有一定了解。
教学要求：教师需采用案例教学法，引导学生参与讨论与实际操作，注重培养学生的实践能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，为未来从事工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：包括工程估价的作用、意义，以及估价的基本原则和方法。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制：讲解各类工程量的计算规则，以及工程量清单的编制方法。
教材章节：第二章 工程量清单编制3. 工程估价方法：介绍单价估价法、总价估价法、指标估价法等常见估价方法。
教材章节：第三章 工程估价方法4. 工程估价实例分析：以实际工程项目为例，分析并计算工程项目的总投资。
教材章节：第四章 工程估价实例分析5. 工程估价软件应用：介绍工程估价软件的使用方法，指导学生进行实际操作。
教材章节：第五章 工程估价软件应用6. 小组讨论与报告：分组进行工程估价实践，撰写估价报告，并进行课堂分享。
奥鹏工程估价课程设计
奥鹏工程估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解奥鹏工程估价的基本概念和原则，掌握工程估价的基本方法和步骤。
2. 学生能够运用工程量清单、工程估价标准和计价依据，进行简单的工程估价计算。
3. 学生了解工程估价中所涉及的法律法规和行业标准。
技能目标：1. 学生能够运用工程估价软件和工具，进行工程量的提取和估价计算。
2. 学生具备分析和解决工程估价实际问题的能力，能够独立完成小型工程的估价任务。
3. 学生能够撰写工程估价报告，并进行合理性的分析和评价。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工程估价工作的兴趣，认识到工程估价在建筑行业中的重要性。
2. 学生树立正确的价值观，遵循职业道德，遵循公平、公正、公开的原则进行工程估价。
3. 学生具备团队合作精神，能够在工程估价过程中与同学进行有效沟通和协作。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合实际工程案例，使学生掌握工程估价的基本方法和技能。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但对工程估价了解较少，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过案例分析和实际操作，使学生达到课程目标，为将来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程估价概述- 工程估价的概念、作用和原则- 工程估价的方法和步骤2. 工程量清单与计价依据- 工程量清单的编制与应用- 工程估价标准及计价依据3. 工程估价计算方法- 单价分析和综合单价计算- 工程估价费用组成及计算- 工程量提取与估价计算实际操作4. 工程估价软件及应用- 常用工程估价软件介绍- 工程估价软件的操作与使用5. 工程估价案例分析- 实际工程案例介绍- 案例分析和讨论6. 工程估价报告撰写- 报告结构与内容- 报告撰写技巧及注意事项7. 考核与评价- 课程学习成果评价标准和方法- 期末考核方式与内容教学大纲安排：第一周：工程估价概述第二周：工程量清单与计价依据第三周：工程估价计算方法第四周：工程估价软件及应用第五周：工程估价案例分析第六周：工程估价报告撰写第七周：课程总结与考核教学内容与进度根据课程目标和学生的实际情况进行调整，确保学生能够扎实掌握工程估价知识，为实践操作奠定基础。
绘本阅读课程设计
绘本阅读课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握绘本的基本结构，包括封面、扉页、正文和封底。
2. 学生能够通过观察和阅读，识别绘本中的主要角色、情节发展及故事背景。
3. 学生能运用词汇、句子及段落理解绘本内容，掌握故事主题和中心思想。
技能目标：1. 学生能够运用预测、提问、总结等策略提高绘本阅读理解能力。
2. 学生通过小组讨论、分享心得，提升表达、倾听和交流的能力。
3. 学生学会运用绘画、手工等艺术形式，创作与绘本相关的创意作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对绘本阅读的兴趣，养成主动阅读的良好习惯。
2. 学生通过绘本故事，学会关爱他人，培养友善、互助的品质。
3. 学生在绘本阅读过程中，体验不同的文化和生活，拓展视野，增强对多元文化的尊重和包容。
课程性质：本课程以绘本阅读为主线，结合语文、美术等学科知识，提高学生的阅读理解能力和审美素养。
学生特点：二年级学生具有好奇心强、活泼好动、善于模仿的特点，对绘本故事具有浓厚的兴趣。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学策略，激发学生的阅读兴趣，培养其自主学习能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其在绘本阅读过程中得到全面发展。
通过明确具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程以《语文》课本中推荐的绘本为主要教材，结合二年级学生的认知水平和兴趣，选择以下教学内容：1. 绘本《爱心树》的阅读与赏析：- 了解绘本的作者、插图者及其创作背景。
- 阅读绘本，分析故事中的角色、情节、环境等要素。
- 赏析绘本中的插图，体会绘画风格与技巧。
2. 绘本阅读策略：- 预测：引导学生根据封面、扉页等信息预测故事内容。
- 提问：培养学生在阅读过程中提出问题的能力，激发思考。
- 总结：引导学生总结故事主题和中心思想。
3. 小组合作与分享：- 以小组为单位，进行绘本阅读和讨论。
- 分享阅读心得，提高表达、倾听和交流能力。
4. 跨学科整合：- 结合美术学科，指导学生创作与绘本相关的手工作品或绘画。
工程估价课程设计整套
工程估价课程设计整套一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，培养学生进行工程估价实践的能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要了解工程估价的基本理论、方法和技术，包括成本法、市场法、收益法等，并熟悉工程估价的基本流程和规范。
2.技能目标：学生能够运用工程估价的方法和技巧，独立完成一般性的工程估价案例，并能够对估价结果进行合理的分析和解释。
3.情感态度价值观目标：学生应该形成对工程估价工作的正确认识，注重职业道德，尊重客观事实，追求真实、公正、合理的估价结果。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程估价基本理论、工程估价方法、工程估价实践三个部分。
1.工程估价基本理论：包括工程估价的概念、分类、作用和原则，工程估价的主体和客体，工程估价的历史和发展等。
2.工程估价方法：包括成本法、市场法、收益法等基本估价方法，以及假设开发法、比较法、类比法等辅助估价方法。
3.工程估价实践：包括工程估价的流程和规范，工程估价报告的编写和审核，工程估价案例分析等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、实验法等。
1.讲授法：用于向学生传授工程估价的基本理论、方法和步骤，通过讲解和演示，使学生掌握工程估价的基本知识。
2.案例分析法：用于培养学生解决实际问题的能力，通过分析真实或模拟的工程估价案例，使学生掌握工程估价的实际操作。
3.讨论法：用于培养学生的思考和沟通能力，通过分组讨论或整体讨论，使学生深入理解工程估价的相关问题。
4.实验法：用于培养学生的动手能力，通过实验和实践，使学生熟悉工程估价软件和实验设备的使用。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《工程估价教程》、《建筑工程估价》等，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，如《工程估价理论与实践》、《建筑工程估价案例》等，以拓宽知识面。
工程估价课程设计任务书(本部)
建设工程估价课程设计任务书--建筑面积的计算和工程量清单编制1、对象：06工程管理本2、课程设计的任务：1.1 计算建筑面积；1.2编制一份工程量清单。
3、编制依据：2.1 施工图：一般工业与民用建筑（详见图纸）；2.2 中华人民共和国国家标准GB 50353—2008《建设工程建筑面积计算规范》；2.3 中华人民共和国国家标准GB 50500—2003《建设工程工程量清单计价规范》（以下简称《计价规范》）。
4、课程设计的主要内容与操作要求：3.1 熟悉施工图并编制手册3.1.1 各层建筑面积（其中按折减系数计算的要单独列出）与总建筑面积；3.1.2 外墙中心线长（分层列出）；3.1.3 内墙净长线长（分层列出）；3.1.4 基础底净长线长；3.1.5 垫层底净长线长；3.1.6 层高（分层列出）；3.1.7 对于施工图存在的问题要一一列出，并合理地予以变更。
3.2 分部分项工程量计算式：3.2.1 分部分项工程项目的划分，一般而言，项目特征有所不同就应分别列项计算；3.2.2 尽量不要漏项，特别是细部零星项目；3.2.3 工程量计算式要清楚，要注明工程部位，以便核对。
3.3 措施项目：按“08计价规范”以下要求考据：3.3.1 表3.3.1措施项目一览表；3.3.2 附录A 二、措施项目；3.3.3 附录B 二、措施项目。
3.4 其他项目按“08计价规范”3.4有关规定考虑。
3.5规费项目清单和税金项目清单按按“08计价规范”3.5和3.6有关规定考虑。
5、课程设计成果（即文本）的内容及装订顺序：4.1 工程量清单4.1.1 封面；（封—1）4.1.2 总说明（表-01）4.1.3分部分项工程量清单与计价表（表-08）；4.1.4 措施项目清单与计价表（一）（表-10）4.1.5 措施项目清单与计价表（二）（表-11）4.1.6 其他项目清单与计价表（表-12）4.1.7 暂列金额明细表（表-12-1）4.1.8 材料暂估单价表（表-12-2）4.1.9 专业工程暂估价表（表-12-3）4.1.10 计日工表（表-12-4）4.1.11总承包服务费计价表（表-12-5）4.1.12 规费、税金项目清单与计价表（表-13）4.2 工程量计算底稿以上成果装入资料袋上交。
工程估价第1次修订课程设计 (2)
工程估价第1次修订课程设计1. 课程设计目的本次课程设计旨在让学生深入了解工程估价的理论和实践，掌握基本的工程估价方法和技能，提高其实际操作能力。
具体目的包括：•理解工程估价的基本概念、方式和意义；•熟悉工程估价的基本过程，掌握常用的工程量清单编制方法；•掌握不同类型的工程估价方法，能够根据具体情况进行合理选用；•通过实际案例分析和处理，提高学生的实际操作能力。
2. 课程设计内容2.1 前期准备工作•了解工程估价的基本概念、方法和意义；•学习工程量清单编制的方法和技巧；•了解不同类型的工程估价方法，如比较法、趋势法、专家判断法等。
2.2 工程估价实操本部分主要通过实际案例进行操作，内容包括：1.编制工程量清单–学生可根据实际情况，选择一种或多种工程量清单编制方法，如逐室计算法、面积计算法等。
2.估算工程造价–学生可根据所选的工程估价方法，运用实际数据进行估算，包括总造价、单位造价等。
3.分析案例数据–学生需分析所得数据，包括造价组成、造价偏差等，并针对问题进行讨论和分析，提出合理建议。
2.3 结束工作本部分主要是对本次课程设计所学知识进行总结，并反思自己在操作中的不足和提高方向。
3. 课程设计要求3.1 设计时间本次课程设计设计时间为2周，具体时间安排如下：•第1周：前期准备工作；•第2周：工程估价实操和结束工作。
3.2 设计要求本次课程设计要求学生按照以下要求进行操作：•按照教师指导的案例进行操作；•操作过程中需严格按照流程进行，确保结果准确可靠；•在操作过程中，学生需积极思考和交流，提高团队协作能力；•组织课程设计结束时，需提交完整，规范的课程设计报告。
4. 课程设计评价本次课程设计将根据以下方面进行评价：•操作准确度：即估价结果的准确度；•独立思考和创新意识：即学生是否能够进行独立思考，并提出合理建议；•团队合作能力：即在操作过程中，学生能否有良好的沟通和合作；•课程设计报告质量：即课程设计报告的完整度，规范度和优秀度等。
承包方工程估价课程设计
承包方工程估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握承包方工程估价的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解工程估价中涉及的成本、预算和报价等方面的知识。
3. 帮助学生了解我国建筑行业的相关政策、法规对工程估价的影响。
技能目标：1. 培养学生运用工程估价方法进行实际项目报价的能力。
2. 提高学生分析工程成本、控制工程预算的技巧。
3. 培养学生运用相关软件工具进行工程估价计算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，注重团队协作和沟通。
2. 增强学生对建筑行业的热爱，树立良好的职业道德观念。
3. 激发学生主动学习、积极探究的精神，培养独立思考和解决问题的能力。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
课程旨在培养学生的专业技能，为将来从事建筑行业及相关领域工作打下坚实基础。
同时，通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，养成良好的职业素养。
教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度。
课程目标的设定，便于教师进行后续的教学设计和评估，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 工程估价概述：介绍工程估价的概念、作用、原则及方法，使学生了解工程估价的基本框架。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程成本分析：讲解工程成本的构成、分类及计算方法，培养学生分析工程成本的能力。
教材章节：第二章 工程成本分析3. 工程预算编制：介绍预算编制的基本步骤、方法及注意事项，使学生掌握工程预算的编制技巧。
教材章节：第三章 工程预算编制4. 工程报价策略：分析工程报价的方法、策略及影响因素，提高学生实际项目报价能力。
教材章节：第四章 工程报价策略5. 工程估价实例分析：选取典型工程案例，进行实例分析，让学生将所学知识应用于实际操作中。
教材章节：第五章 工程估价实例分析6. 相关软件应用：介绍工程估价软件的使用方法，培养学生运用软件进行工程估价计算的能力。
工程估价课程设计带
工程估价课程设计带一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工程估价的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够掌握工程量清单的编制及计价方法，并运用到实际工程案例中。
3. 学生能了解工程造价管理的基本要求，掌握工程变更、索赔及结算的相关知识。
技能目标：1. 学生能够独立完成工程量清单的编制和计价，提高实际操作能力。
2. 学生能够运用工程估价方法，对实际工程进行预算编制和分析，提高解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，培养沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到工程估价在工程建设中的重要性，增强职业责任感和使命感。
2. 学生在工程估价的实践中，培养严谨、认真、负责的学习态度，提高自我管理和自我约束能力。
3. 学生通过学习，了解我国工程造价管理的现状及发展趋势，增强对建筑行业的热爱和信心。
课程性质：本课程为专业实践课程，以工程估价理论为基础，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望，但对工程估价的实际操作尚缺乏经验。
教学要求：结合工程实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
通过案例教学、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：介绍工程估价的概念、作用、原则及方法，使学生了解工程估价的基本理论。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制与计价：讲解工程量清单的编制方法、计价依据及工程量计算规则，使学生掌握工程量清单的编制和计价技能。
教材章节：第二章 工程量清单编制与计价3. 工程造价管理：介绍工程造价管理的基本要求、工程变更、索赔及结算等方面的知识，提高学生对工程造价管理的认识。
教材章节：第三章 工程造价管理4. 实践操作：结合实际工程案例，让学生进行工程量清单编制、计价及预算分析等实践操作，提高学生的实际操作能力。
工程估价一层课程设计
工程估价一层课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握建筑安装工程量的计算方法和工程量清单的编制；3. 学会运用工程造价计价依据，进行工程费用的估算；4. 了解工程估价在实际工程项目中的应用。
技能目标：1. 能够运用工程估价的基本方法，对一层建筑项目进行预算编制；2. 能够独立完成工程量清单的编制，并进行工程费用的计算；3. 能够根据工程项目的实际情况，合理选择和运用工程造价计价依据；4. 能够运用所学知识，分析和解决实际工程估价过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作完成项目的能力；3. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生对我国建筑行业的认识，树立正确的职业观念。
本课程针对高年级学生，结合工程估价学科特点，注重理论联系实际，以提高学生的实际操作能力为核心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握工程估价的基本知识和技能，培养解决实际工程问题的能力，为今后从事建筑行业工作奠定基础。
同时，课程强调团队协作和沟通能力的培养，提高学生的职业素养，为学生的未来职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：讲解工程估价的概念、作用和基本原则；2. 工程量计算：学习建筑安装工程量的计算方法，包括工程量清单的编制；3. 工程造价计价依据：介绍工程造价计价依据的种类、适用范围及选择；4. 工程费用估算：学习建筑安装工程费用的计算方法，包括直接费用、间接费用等；5. 工程估价实例分析：分析一层建筑项目估价案例，使学生掌握实际操作过程；6. 教学实践：分组进行一层建筑项目预算编制，培养学生的实际操作能力。
教学内容依据教材章节进行安排，具体包括：1. 第一章 工程估价概述：讲解工程估价的基本概念、作用和原则；2. 第二章 工程量计算：学习建筑安装工程量的计算方法和工程量清单编制；3. 第三章 工程造价计价依据：介绍各类工程造价计价依据，并进行实例分析；4. 第四章 工程费用估算：讲解建筑安装工程费用的计算方法，并进行实际操作；5. 第五章 工程估价实例分析：分析典型工程估价案例，强化学生的实际应用能力；6. 第六章 教学实践：组织学生分组进行项目预算编制，检验学习效果。
工程估价课程设计
工程估价课程设计1. 背景介绍在工程建设中，对于工程费用的核算和估价非常重要，它直接关系到工程的运行和效益。
因此，工程估价是工程建设过程中不可缺少的环节。
在此背景下，本文将介绍一组工程估价课程设计，以加深对工程估价的理解和应用能力。
2. 目标与任务2.1 目标设计本课程主要目标是引导学生学会对实际工程进行估价，建立工程估价的基本能力，促进学生在工程实践中灵活应用所学知识。
2.2 任务•学习工程估价理论基础和方法•掌握工程估价过程的要素•学会利用现代计算机软件进行工程估价•进行实际工程的估价案例分析3. 课程设计工程估价课程设计主要分为理论和实践两部分，理论部分包括工程估价的基本概念、方法和注意事项，实践部分则是结合实际工程场景进行案例分析和计算。
3.1 理论部分•工程费用的组成与分类•工程估价的基本概念和原理•工程估价的方法和技术•工程估价的应用范围和注意事项3.2 实践部分•工程估价软件的使用介绍•工程估价实际案例分析和计算•工程估价实验任务：根据实际工程场景设计一份工程估价报告4. 教学方案4.1 教学方法•理论授课：讲授工程估价理论基础、方法和应用•实践操作：使用工程估价软件进行实际估价案例计算•实验任务：组织学生设计一份完整的工程估价报告4.2 教学内容•工程估价的基本概念和原理•工程估价的方法和技术•工程估价软件的使用•工程估价实际案例分析和计算•实验任务的实施方法和流程4.3 教学评估•每位学生需参与实验任务，并提交完整工程估价报告•各实验任务报告可根据评分标准进行定量打分•理论课程考试可根据考试内容和形式进行定量打分5. 总结本文详细介绍了一组工程估价课程设计，包括理论和实践两部分。
通过本课程的学习，学生可根据实际工程进行估价，提高工程建设的效益和合理性，培养学生的实践能力和应用能力。
同时，本课程的教学方案和评估方法也有利于提高教学质量和教学效果。
工程估价课程设计doc
工程估价课程设计doc一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本原理、方法和流程，能够运用工程估价的知识和技能进行工程项目的投资估算和成本控制。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够理解工程估价的基本概念、分类、原则和方法，掌握工程估价的主要环节和步骤，了解工程估价的相关法律法规和行业标准。
2.技能目标：学生能够运用工程估价的方法和技巧，进行工程项目的投资估算和成本控制，能够编制工程估价报告和进行工程估价的审核和评价。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程估价在工程项目管理中的重要性和必要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对工程估价学科的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.工程估价的基本概念和分类：介绍工程估价的定义、特点和作用，分析工程估价的分类和区别，理解工程估价与工程预算、工程决算的关系。
2.工程估价的原则和方法：掌握工程估价的基本原则和依据，学习常用的工程估价方法和技巧，如类比法、参数法、工料单价法等。
3.工程估价的流程和环节：了解工程估价的整个流程和各个环节，学习工程估价的准备工作、现场、编制估价报告等具体操作。
4.工程估价的相关法律法规和行业标准：熟悉工程估价相关的法律法规和行业标准，了解工程估价的监管机构和自律。
5.工程估价的实际应用案例：分析典型的工程估价案例，学习工程估价在实际工程项目中的应用和操作。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解和阐述，传授工程估价的基本概念、原理和方法，提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析典型的工程估价案例，让学生了解工程估价的实际操作和应用，培养学生的实际操作能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论和交流，引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。
4.实验法：安排学生进行工程估价的实际操作和实验，让学生动手实践，加深对工程估价的理解和掌握。
一学期绘本课程设计
一学期绘本课程设计一、教学目标本课程旨在通过绘本阅读，让学生在知识、技能和情感态度价值观三个方面得到提升。
具体目标如下：知识目标：学生能够理解绘本中的基本情节、人物关系和象征意义，掌握绘本阅读的基本技巧。
技能目标：学生能够运用绘本中的情节和人物进行创意思维和语言表达，提高阅读理解能力和写作能力。
情感态度价值观目标：学生能够通过绘本感受到艺术的魅力，培养对阅读和绘画的兴趣，提升审美情趣。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括绘本的选择与阅读、绘本情节的理解与分析、绘本创作的技巧与实践。
教学大纲安排如下：第一周：绘本的选择与阅读，介绍绘本的基本特点和阅读技巧。
第二周：绘本情节的理解与分析，通过案例分析，让学生掌握理解绘本情节的方法。
第三周：绘本创作的技巧与实践，教授绘本创作的基本技巧，并进行实践训练。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：用于讲解绘本的基本特点、阅读技巧和创作方法。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解绘本情节，提高阅读理解能力。
3.案例分析法：通过分析具体绘本案例，让学生掌握理解绘本情节的方法。
4.实验法：让学生亲自动手创作绘本，提高创作技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、适合学生年龄特点的绘本教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：提供绘画工具和材料，让学生亲自动手创作绘本。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、讨论活跃度等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：设置期中考试和期末考试，以评估学生对课程知识的掌握程度。
幼儿园课程评估实例：绘本故事会课程评估案例分享
幼儿园课程评估实例：绘本故事会课程评估案例分享1. 引言在幼儿园教育中，课程评估是非常重要的一环。
幼儿园课程评估是指对教学计划、教学内容、教学方法等进行综合评价和分析，以促进教学质量的提高。
而在幼儿园的绘本故事会课程评估中尤为重要，因为绘本故事会是幼儿园教育中的重要一环，不仅可以拓展幼儿的想象力和语言能力，还可以培养他们良好的阅读习惯和情感发展。
在本文中，我们将以幼儿园课程评估为主题，深入探讨绘本故事会课程评估的实例，并共享一些案例进行讨论。
2. 幼儿园绘本故事会课程评估概述幼儿园绘本故事会课程评估是通过对绘本故事会的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面进行全面评价和分析，以确定课程的优劣和改进方向。
评估的目的是为了增强幼儿教育的针对性和实效性。
在评估中，关注的重点包括幼儿的学习情况、老师的教学能力、家长的配合程度等方面。
在以下的案例共享中，我们将介绍一个具体的幼儿园绘本故事会课程评估案例，以便更好地理解评估的过程和重要性。
3. 绘本故事会课程评估案例共享我们以某幼儿园的绘本故事会课程评估为例进行共享。
在这个案例中，评估的主要内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面。
教学目标需要明确，针对幼儿的芳龄特点和学习需求，确定适合的目标。
教学内容需要丰富多样，能够激发幼儿的兴趣和注意力。
教学方法则需要灵活多样，能够引导幼儿主动参与和思考。
教学资源也需要充足，能够支持教学活动的顺利开展。
在评估中，我们发现这个幼儿园的绘本故事会课程存在一些问题：教学目标不够明确、教学内容缺乏新意、教学方法单一、教学资源匮乏。
基于这些问题，我们为这个幼儿园提出了以下的改进建议：重新明确教学目标、加强丰富多彩的教学内容、多样化的教学方法、完善教学资源等。
4. 幼儿园绘本故事会课程评估的个人观点与理解根据以上的案例共享，我对幼儿园绘本故事会课程评估有一些个人观点与理解。
我认为评估的过程需要全面细致，能够深入发现问题和短板。
绘本作品解析课程设计
绘本作品解析课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述绘本的基本构成元素，如画面、文字、色彩和构图。
2. 学生能够分析绘本的叙事结构，总结故事的主题和情节发展。
3. 学生能够识别并解读绘本中的文化元素和象征意义。
技能目标：1. 学生通过观察、分析和解读绘本，培养观察力、思维力和审美鉴赏能力。
2. 学生能够运用绘本中的表现手法，创作简单的绘本故事，提升表达和创作能力。
3. 学生能够运用绘本阅读策略，提高自主阅读和分享阅读的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对绘本阅读的兴趣，养成热爱阅读的良好习惯。
2. 学生通过绘本作品，学会尊重和欣赏不同文化，培养跨文化意识。
3. 学生在小组合作中，学会倾听、交流、互助，培养团队协作精神和社会责任感。
本课程针对小学三年级学生，结合绘本作品解析，注重培养学生的观察力、思维力和审美鉴赏能力。
课程充分考虑学生的年龄特点和认知水平，通过具体、可衡量的课程目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开，确保课程的有效实施。
二、教学内容本课程以《小学语文课本》中推荐的绘本为教材，结合以下教学内容进行：1. 绘本的基本构成：分析绘本的封面、环衬、正文和封底等部分，了解各部分的作用和联系。
2. 叙事结构与情节发展：选取具有代表性的绘本故事，引导学生掌握故事的起承转合，学习情节推进和主题呈现。
3. 绘本艺术手法：学习绘本中的线条、色彩、构图等艺术手法，培养学生对美的感知和欣赏能力。
4. 文化元素与象征意义：解读绘本中的文化内涵和象征意义，拓展学生的文化视野。
教学大纲安排如下：第一课时：绘本的基本构成及作用，以《爱心树》为例进行分析。
第二课时：叙事结构与情节发展，以《彩虹色的花》为例进行解读。
第三课时：绘本艺术手法，以《小蓝和小黄》为例进行学习。
第四课时：文化元素与象征意义，以《老鼠娶亲》为例进行探讨。
教学内容按照以上安排和进度进行，确保学生在课程学习中系统地掌握绘本作品的相关知识，提高语文素养和审美鉴赏能力。
工程估价课程设计 西安工业大学
工程估价课程设计报告《工程估价》课程设计指导书一、课程设计的性质与目的本设计是《工程估价》课程重要的实践教学环节。
课程设计的目的是进一步巩固和加深学生对所学知识的理解，掌握工程量清单计价方法及其应用，掌握主要分部分项工程的工程量计算规则及其应用，结合实际工程项目造价的计算培养初步的工程估价能力。
二、课程设计题目泾河收费站餐厅工程量清单计价三、课程设计的内容1、熟悉图纸和相应的标准图集，初步确定各主要分部工程的施工方案，熟悉工程量清单计价规范及建筑工程消耗量定额及其应用。
2、针对施工图纸和施工方案的要求，按照《陕西省工程量清单计价规范》列出分部分项工程清单、措施项目清单的项目，按照《陕西省建筑工程消耗量定额》确定每一个清单项目对应的建筑工程消耗量定额的子目。
3、按照工程量计算规则，手工计算所列项目的清单工程量与定额工程量。
4、计算单位工程含税造价。
5、撰写工程造价编制说明书，整理课程设计成果并装订。
四、课程设计步骤及时间安排《工程估价》课程设计在课程教学结束后集中进行，历时一周。
具体设计步骤及时间安排如下：1.周一上午课程设计动员，发放课程设计图纸，学生准备课程设计所需资料。
2.周一下午至周三上午（1）熟悉图纸和相应的标准图集，初步确定各主要分部分项工程的施工方案，熟悉工程量清单计价规范及建筑工程消耗量定额。
（2）针对施工图纸和施工方案的要求，按照工程量清单计价规范列出清单项目，并确定每一个清单项目所对应的建筑工程定额子目。
周三上午检查列项成果，并计入平时成绩。
3.周三下午至周五按照工程量计算规则，手工计算所列项目的清单工程量与定额工程量。
具体计算内容要求如下：（1）基本的工程量计算内容要求1）土石方工程、基础工程2）某一层的砖石工程，混凝土及模板工程3）全部的外装饰工程，某一层的内部装饰工程4）屋面工程5）钢筋工程（各位同学可以根据自身情况确定计算的工作量，要求至少计算某层相互关联的一根柱子、一根梁和一块板。
2021年工程估价课程设计
目录欧阳光明（2021.03.07）一、工程量计算表 (1)1.1基本参数11.2 土方工程11.3 砼及钢混结构工程41.4 门窗及木结构工程61.5 砌筑工程81.6 楼地面工程111.7 道路及排水工程131.8 防水及屋面工程131.9 装饰工程141.10 脚手架工程151.11构件运输与安装161.12 隔热工程16二、综合单价分析表172.1土石方工程172.1.1 平整场地172.1.2 人工挖地槽172.1.3清水碎砖基础垫层17 2.1.4条形砖基础182.1.5墙基防潮层182.1.6墙基回填土182.1.7室内原土打底夯192.1.8室内回填土192.1.9人工余土外运192.2 砼钢混结构工程202.2.1现浇钢筋混凝土圈梁20 2.2.2现浇混凝土挑檐202.2.3预制架空隔热板212.2.4预制C20混凝土搁板21 2.2.5屋面预应力空心板22 2.3 门窗及木结构工程222.3.1门连窗222.3.2一般木玻璃窗232.4 砌筑工程232.4.1一砖内墙232.4.2半砖内墙242.4.3一砖外墙242.5楼地面工程252.5.1清水砖垫层252.5.2 1:2.5水泥砂浆踢脚线25 2.5.31:2.5水泥砂浆墙裙262.5.4水泥砂浆找平层262.5.5砖砌台阶272.5.6明沟272.6 道路及排水工程282.6.1检查井282.6.2化粪池292.7 防水及屋面工程302.7.1屋面二毡三油一砂302.7.2 PVC水落管302.7.3铸铁弯落水管312.8 装饰工程312.8.1石灰砂浆抹平顶墙面312.8.2斩假石勒脚322.8.3木门油漆322.8.4木窗油漆332.8.5平顶及内墙粉刷106涂料332.9 脚手架工程342.9.1外墙砌筑脚手架342.9.2内墙砌筑脚手架34 2.10构件运输与安装352.10.1架空板空心板运输352.10.2空心板运输352.11 隔热工程362.11.1屋面架空隔热板36三、图形373.1建筑平面图373.2 建筑立面图38四、总结39土建工程分部分项工程量计算表工程名称：泗洪育才幼儿园双沟分园大门综合单价分析表一、土石方工程三、门窗及木结构工程四、砌筑工程五、楼地面工程六、道路及排水工程七、防水及屋面工程八、装饰工程九、脚手架工程十、构件运输与安装十一、隔热工程建筑平面图建筑立面图总结首先，最大的收获是对工程造价这门课中所教授的知识有了更深的了解，巩固了专业相关课程，学会利用广联达软件，同时运用已学的知识进行投标造价的编制。
工程估价课程设计任务书
《工程估价》课程设计指导书设计题目二层办公楼工程量清单使用班级工程102班设计时间1周指导教师陈德义谭湘倩李军红2013年6 月17 日《工程估价》课程设计指导书编制一份工程量清单文件，是进行“工程估价”课程教学的一个重要环节。
在学习了有关理论和方法之后，在教师的指导下通过学生自己动手，编制一个实际工程项目的工程量清单，对于掌握工程量的计算规则、工程量清单项目的设置、工程量清单的编制方法以及今后的估价工作具有重要的指导作用。
通过这一课程设计阶段的学习，应力求实现对已学相关知识的巩固、对实际操作的深刻理解和总体把握，并为今后参加全国造价员考试、注册造价工程师考试以及今后从事这方面的工作打下良好的基础。
一、设计任务1、熟悉设计资料（1）熟悉设计文件（2）在开列项目前认真学习工程量清单计算规范等相应设计依据2、计算清单工程量计算清单工程量是一项繁重和细致的工作。
由于其精确度和速度直接影响到今后工程估价的质量，因此请同学们学会按一定的程序和工程量计算规则进行计算，防止产生漏算、重算和错算的现象。
为此，应注意以下事项。
（1）由于漏算是初学者最容易犯的错误。
为避免漏项，应按照工程量清单计价规范附录中章节的顺序，对本工程项目一一开列和计算。
（2）清单工程量小数位的取定，按计价规范的要求，计算过程中一般保留到小数点后两位。
（3）开列清单项目时，项目特征的描述要做到完整和准确。
3、编制工程量清单表根据前面已计算出来的清单工程量，严格按照工程量清单计价规范中的格式完成工程量清单文件。
二、设计要求1、每人独立完成工程量清单项目的列项，工程量计算以及清单文件的编制。
2、设计格式参照毕业设计格式要求。
3、最后成果按A4纸规格打印。
三、工程概况本工程为一栋2层混凝土框架结构的办公楼，详见《建筑工程估价》附录工程2设计图纸。
四、进度安排1、熟悉图纸开列清单项目0.5天2、计算建筑面积和土石方工程项目0.5天3、计算基础与砌筑工程项目1天4、计算混凝土与钢筋混凝土工程项目 1.5天5、计算其他房屋工程清单项目0.5天6、计算装饰装修工程清单项目1天7、措施项目1天8、编写设计说明和成果汇总0.5天9、检查并完善设计文件0.5天六、设计成果1、封面（见附录一）2、设计说明3、目录4、清单表部分严格按照《建设工程工程量清单计价规范》执行（见附录二表-01---表-12）5、封底七、参考资料1、设计图纸2、《建筑工程估价》3、《建设工程工程量清单计价规范》八、成绩评定指导教师将根据同学们在设计中的工作态度、答疑情况，完成成果的质量综合给分，成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
绘本来不及了课程设计
绘本来不及了课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握本章节的重要知识点，如绘本的基本结构、创作方法和故事叙述技巧。
2. 学生能够通过分析绘本中的图文关系，解读故事情节，提高阅读理解能力。
3. 学生能够了解不同文化背景下的绘本创作特点，拓展知识视野。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立创作一则简单的绘本故事，培养创新思维和动手能力。
2. 学生能够在小组合作中，发挥团队精神，共同完成绘本创作任务，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够通过观察、思考和讨论，提出对绘本创作的改进意见，提升批判性思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对绘本阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高文学素养。
2. 学生能够尊重和欣赏他人的创作成果，培养同理心和包容性。
3. 学生能够在绘本创作过程中，树立正确的价值观，关注社会问题，培养关爱他人和热爱生活的情感。
课程性质：本课程为绘本阅读与创作课程，旨在通过阅读和分析绘本，提高学生的文学素养和创作能力。
学生特点：四年级学生具有一定的阅读基础和创作潜能，对绘本故事充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，注重培养学生的阅读兴趣、创作能力和团队协作精神。
通过课程目标的分解，确保学生能够达到预期学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 绘本基础知识：介绍绘本的基本结构，包括封面、环衬、正文、封底等部分，分析图文关系，理解绘本的独特魅力。
- 教材章节：课本第三章《图文并茂的绘本》- 内容列举：绘本的结构、图文关系、绘本的种类2. 绘本阅读技巧：指导学生掌握绘本阅读的方法，提高阅读理解能力，学会欣赏绘本中的艺术价值。
- 教材章节：课本第四章《绘本阅读的方法与技巧》- 内容列举：阅读方法、理解故事情节、分析人物形象、体会作者情感3. 绘本创作方法：引导学生学习绘本创作的基本技巧，激发创意，独立创作绘本故事。
- 教材章节：课本第五章《绘本创作技巧与实践》- 内容列举：创作思路、绘图技巧、故事构思、角色设计4. 文化背景拓展：介绍不同文化背景下的绘本创作特点，拓宽学生的知识视野。
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目录
一、工程量计算表 (1)
1.1 基本参数 (1)
1.2 土方工程 (1)
1.3 砼及钢混结构工程 (4)
1.4 门窗及木结构工程 (6)
1.5 砌筑工程 (8)
1.6 楼地面工程 (11)
1.7 道路及排水工程 (13)
1.8 防水及屋面工程 (13)
1.9 装饰工程 (14)
1.10 脚手架工程 (15)
1.11 构件运输与安装 (16)
1.12 隔热工程 (16)
二、综合单价分析表 (17)
2.1 土石方工程 (17)
2.1.1 平整场地 (17)
2.1.2 人工挖地槽 (17)
2.1.4 条形砖基础 (18)
2.1.5 墙基防潮层 (18)
2.1.6 墙基回填土 (18)
2.1.7 室原土打底夯 (19)
2.1.8 室回填土 (19)
2.1.9 人工余土外运 (19)
2.2 砼钢混结构工程 (20)
2.2.1 现浇钢筋混凝土圈梁 (20)
2.2.2 现浇混凝土挑檐 (20)
2.2.3 预制架空隔热板 (21)
2.2.4 预制C20混凝土搁板 (21)
2.2.5 屋面预应力空心板 (22)
2.3 门窗及木结构工程 (22)
2.3.1 门连窗 (22)
2.3.2 一般木玻璃窗 (23)
2.4 砌筑工程 (23)
2.4.1 一砖墙 (23)
2.4.2 半砖墙 (24)
2.5 楼地面工程 (25)
2.5.1 清水砖垫层 (25)
2.5.2 1:2.5水泥砂浆踢脚线 (25)
2.5.3 1:2.5水泥砂浆墙裙 (26)
2.5.4 水泥砂浆找平层 (26)
2.5.5 砖砌台阶 (27)
2.5.6 明沟 (27)
2.6 道路及排水工程 (28)
2.6.1 检查井 (28)
2.6.2 化粪池 (29)
2.7 防水及屋面工程 (30)
2.7.1 屋面二毡三油一砂 (30)
2.7.2 PVC水落管 (30)
2.7.3 铸铁弯落水管 (31)
2.8 装饰工程 (31)
2.8.1 石灰砂浆抹平顶墙面 (31)
2.8.2 斩假石勒脚 (32)
2.8.3 木门油漆 (32)
2.8.5 平顶及墙粉刷106涂料 (33)
2.9 脚手架工程 (34)
2.9.1 外墙砌筑脚手架 (34)
2.9.2 墙砌筑脚手架 (34)
2.10 构件运输与安装 (35)
2.10.1 架空板空心板运输 (35)
2.10.2 空心板运输 (35)
2.11 隔热工程 (36)
2.11.1 屋面架空隔热板 (36)
三、图形 (37)
3.1 建筑平面图 (37)
3.2 建筑立面图 (38)
四、总结 (39)
土建工程分部分项工程量计算表工程名称：泗洪育才幼儿园双沟分园大门。