五年级下册科学教案 1《解开生物体结构的秘密》湘科版

《解开生物体结构的秘密》教学设计
【教学目标】
科学探究
1．能够使用显微镜观察部分细胞切片，并能作简单记录。

2．能根据所观察到的细胞结构进行合理的想象和推测。

情感态度、价值观
1．对未知世界充满好奇心和求知欲。

2．认真地学习显微镜的使用，细致地观察不同的细胞切片。

科学知识
1．知道显微镜的使用方法。

2．知道细胞是构成大多数生物体的基本单位。

科学技术社会环境
意识到科学技术的发展能够帮助人类揭示自然界的许多秘密。

【教学重、难点】
学习显微镜的使用。

观察细胞。

第二课时
这一课时主要是在认识、使用显微镜的基础上，指导学生利用显微镜观察几种不同生物的装片，引导学生用画图的方法准确记录不同生物中细胞的结构特点，继续训练学生使用显微镜进行科学观察的技能，让学生熟练掌握正确的观察方法，培养学生严谨认真、实事求是的科学观察习惯。

【材料准备】。

教师准备：显微镜；记录纸；自制洋葱内表皮细胞临时装片的各种实验器材（洋葱、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、碘酒、纱布、吸水纸）各种贴好标签的切片（蚕豆下表皮、口腔上表皮、人血涂片）；人体不同细胞图片。

【教学过程】
一、谈话导入
上一节课我们认识、学习使用了显微镜，同学们也亲自体验了罗伯特·胡克发现生物体奥秘的喜悦，上节课时间有限，同学们一定没有看过瘾，其他生物体都是由细胞构成的吗？
它们都是一个样子吗？
今天这节课我们继续用显微镜来观察生物体的细胞结构，解开生物体结构的秘密。

（板书课题）
一、活动
（一）自制洋葱内表皮细胞临时装片
引入：怎么观察？教师拿出洋葱、叶片、手等，这样就可以直接用显微镜观察到细胞吗？（明白：要制作成细胞装片才能用显微镜观察）
实验：自制洋葱内表皮细胞临时装片
讲授临时装片的制作步骤（擦、滴、取、展、盖、染）、方法、目的、注意事项（课前板书）
明确观察活动纪律：以小组为单位由组长主持活动，确保每个同学都能参与；喧哗无序的小组将责令返回教室整顿纪律等。

（二）观察自制洋葱内表皮细胞临时装片（课前板书好显微镜的使用方法）
明确：静心观察、认真绘图；
⑴组长检查显微镜的安放，完成对光、上片、调焦活动，组织学生观察洋葱内表皮细胞临时装片。

⑵组长组织观察。

（明确：静心观察、认真绘图）
⑶展示、交流
分小组展示观察结果，共享成果。

（三）、观察各种生物切片，建立较完整的细胞概念：
２.观察各种切片（教师密切观察各组活动情况）
3.更多的生物
⑴细胞播放幻灯片，补充介绍各种生物细胞和他们的功能。

⑵总结：生物都是细胞组成的，不仅形态多种多样，功能也是多种多样的，它们互相依靠，共同协作，完成了生命体的各种功能。

二、猜想与阅读：生物体为什么能长大？
1.根据我们的观察学习，请你推想一下：生物体为什么能长大？
2.阅读指南针信箱，了解细胞的生长和分裂。

三、课后拓展
显微镜的出现大大拓宽了人类视野，不仅解开了生物体结构的秘密，也为揭开了一个奇
妙的微生物世界。

请同学们课后查找收集有关微生物的资料。

板书设计。