昆虫的生殖和发育
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式和特点。
2. 掌握昆虫的繁殖行为和繁殖器官的结构。
教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 昆虫的繁殖行为：交配、产卵、守护卵等。
3. 昆虫的繁殖器官：雄性生殖器官（睾丸、附睾、阴茎等）和雌性生殖器官（卵巢、输卵管、子宫等）。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖方式。
2. 讲解生殖方式：介绍昆虫的有性生殖和无性生殖，举例说明。
3. 讲解繁殖行为：介绍昆虫的交配、产卵、守护卵等繁殖行为，展示相关视频或图片。
4. 讲解繁殖器官：介绍昆虫的雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的生殖方式和繁殖行为，分享自己的观察和理解。
第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育方式和特点。
2. 掌握昆虫的生命周期和发育过程。
教学内容：1. 昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。
2. 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
3. 昆虫的发育过程：受精、孵化、生长发育、繁殖等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的发育方式。
2. 讲解发育方式：介绍昆虫的完全变态和不完全变态，举例说明。
3. 讲解生命周期：介绍昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，展示相关视频或图片。
4. 讲解发育过程：介绍昆虫的受精、孵化、生长发育、繁殖等发育过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的发育方式和生命周期，分享自己的观察和理解。
第三章：昆虫的生殖和发育实例教学目标：1. 了解昆虫的生殖和发育实例。
2. 分析昆虫的生殖和发育特点。
教学内容：1. 昆虫的生殖实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
2. 昆虫的发育实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育实例。
2. 讲解生殖实例：介绍蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等昆虫的生殖方式，展示相关视频或图片。
小学科学活动观察昆虫的生殖方式
小学科学活动观察昆虫的生殖方式昆虫是我们生活中常见的生物，它们以其多样化的生殖方式而闻名。
通过观察昆虫的生殖方式，我们可以更好地了解它们的繁殖行为和生命周期。
本文将介绍小学科学活动中观察昆虫的生殖方式。
一、胚胎发育过程昆虫的生殖过程通常开始于交配，接着雌性昆虫会产卵。
在胚胎发育过程中，卵经过一段时间的孵化，孵化出幼虫。
幼虫会经历几个阶段的蜕皮（或称为变态），最终变成可繁殖的成虫。
二、直接繁殖一些昆虫类群采取直接繁殖的方式，即雌性昆虫将卵产在适宜的环境中，不经过幼虫阶段的发育，而直接孵化出与成虫相似的幼体。
幼体随后继续生长并成熟为成虫，从而完成繁殖。
例如，蜘蛛是一种常见的昆虫，它采用直接繁殖的方式。
雌性蜘蛛会产下一团卵，卵在适当的环境中孵化出幼蛛，幼蛛会通过蜕皮的过程逐渐长大，最终成为可繁殖的成蛛。
三、间接繁殖其他一些昆虫类群采取间接繁殖的方式，需要经过幼虫阶段的发育。
幼虫通常具有与成虫不同的外形和生活方式。
它们会在适当的环境下寻找食物和生长，通过蜕皮的过程逐渐发育成熟。
例如，在种类繁多的甲虫中，多数种类都采用间接繁殖的方式。
雌性甲虫将卵产在适宜的环境中，卵孵化出幼虫，幼虫通过连续几次的蜕皮发育成熟。
最后，幼虫会进入蛹期，在蛹内经历一定时间的转变，最终成为可繁殖的成虫。
四、性别决定方式昆虫的性别决定方式多种多样。
一些昆虫的性别由染色体决定，例如，雄性昆虫通常有两对相同的染色体（XX），而雌性昆虫则有一对相同和一对不同的染色体（XY）。
还有一些昆虫的性别由温度、孵化时间等环境因素决定。
五、异胜同败现象在某些昆虫群体中，雄性昆虫通过一种被称为异胜同败的生殖方式繁殖。
这意味着只有少数优秀的雄虫能够与雌虫交配和繁殖后代，其他雄虫将被排斥。
这种生殖方式常见于一些社会性昆虫，如蚂蚁和蜜蜂。
六、配偶选择很多昆虫的交配过程中存在着配偶选择的现象。
雌性昆虫通常会选择具有较好外观、更强壮和更具繁殖能力的雄虫进行交配。
《昆虫生殖和发育》课件
contents
目录
• 昆虫生殖系统 • 昆虫的卵和孵化 • 昆虫的幼虫和蛹 • 昆虫的成虫 • 昆虫生殖和发育的影响因素
01
昆虫生殖系统
雄性生殖系统
雄性生殖器官
交配行为
包括睾丸、附睾、输精管、交配器和 副腺等部分，分别负责产生精子、储 存和运输精子以及协助交配等。
02
昆虫的卵和孵化
卵的形态和结构
卵的形状
昆虫的卵形状多样，常见的有球形、椭圆形、长椭圆形等。不同种类的昆虫， 其卵的形状也有所不同。
卵的构造
昆虫的卵由卵壳、卵黄和胚胎三部分组成。卵壳是保护卵的外部结构，具有透 气性和一定的硬度；卵黄是供给胚胎营养的部分，位于卵壳内，通常为黄色； 胚胎是卵内发育中的幼虫，位于卵黄中央。
遗传多样性
昆虫种群中的遗传多样性也会影响其生殖和发育。遗传多样 性高的种群更容易适应环境变化，从而更好地进行生殖和发 育。
生理因素对昆虫生殖和发育的影响
激素调节
昆虫的生殖和发育受到激素的调节。一些激素可以促进生殖器官的发育和成熟， 而另一些激素则可以促进卵子和精子的形成。激素分泌的异常可能会影响昆虫的 生殖和发育过程。
化蛹
幼虫发育到一定阶段后， 会进入化蛹阶段，形成蛹 。
蛹的形态和结构
蛹的形态
蛹呈静止状态，通常包裹在一个坚硬 的蛹壳内，头部、胸部和腹部结构明 显。
蛹的结构特征
蛹具有发育成成虫的器官，如翅膀、 触角等，在化蛹过程中，幼虫的器官 会发生一系列变化，最终形成成虫的 器官。
04
昆虫的成虫
成虫的形态和结构
产卵行为
雌性昆虫在产卵过程中， 将卵子通过产卵管排出体 外，完成繁殖过程。
昆虫的繁殖与发育
目录
• 昆虫的繁殖方式 • 昆虫的生殖器官 • 昆虫的交配与产卵 • 昆虫的变态与发育 • 昆虫的繁殖与环境的关系
01
昆虫的繁殖方式
有性繁殖
1 2
交配过程
雌雄同体的昆虫通过交配过程，将精子和卵细胞 结合，形成受精卵，进而发育成新个体。
受精卵
受精卵经过一定时间的孵化，最终孵化出幼虫。
3
幼虫生长
幼虫经过多次蜕皮和生长，最终化蛹。
无性繁殖
01
02
03
无交配过程
雌性昆虫通过产卵，无需 交配即可繁殖后代。
卵细胞分裂
卵细胞在母体内自行分裂， 形成多个胚胎。
胚胎发育
胚胎在母体内经过一定时 间的发育，最终产出幼虫。
孤雌生殖
无需交配
雌性昆虫无需交配即可产 卵繁殖后代。
单性生殖
卵细胞在母体内自行发育 成新个体。
产卵行为
选择产卵地点
昆虫在产卵前会选择合适的地点，如植物叶 片、土壤、水域等，以确保卵的安全和适宜 的生长环境。
产卵方式
昆虫的产卵方式多种多样，如单产、多产、散产等 ，这些方式有助于提高后代的生存率。
卵的排列与保护
昆虫在产卵后通常会对卵进行排列和保护， 如用叶片、土壤等覆盖卵，以防止天敌的侵 害。
02 在蛹阶段，昆虫的生殖器官和身体结构进行大规 模的重组和发育。
03 完全变态昆虫通常需要经历更复杂的生命周期， 如蝴蝶、蚊子等。
变态过程中的生理变化与行为变化
在变态过程中，昆虫的生理结构会发生显著变化，如生殖器官的发育、呼 吸系统的改变等。
行为变化方面，不完全变态昆虫通常表现出较强的群居性和社会性行为， 而成虫则更多地独立活动。
《昆虫的生殖和发育》优教教案
《昆虫的生殖和发育》优教教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够说出昆虫的生殖发育特点。
学生能够通过观察和分析，了解昆虫的生殖发育过程。
学生能够运用所学的知识，解释现实生活中有关昆虫生殖发育的问题。
2. 过程与方法：学生通过观察昆虫的图片和实物，培养观察和分析的能力。
学生通过小组讨论和合作，培养交流和合作的能力。
3. 情感态度价值观：学生培养对自然界的热爱和好奇心，增强对生物学的学习兴趣。
学生培养保护生态环境的意识，提高对生物多样性的认识。
二、教学内容1. 昆虫的生殖发育特点昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖昆虫的发育过程：完全变态发育和不完全变态发育2. 昆虫的生殖发育过程受精过程：昆虫的交配和受精方式发育过程：卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的特点三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的生殖发育特点和过程2. 教学难点：昆虫的发育过程的理解和应用四、教学方法1. 观察法：观察昆虫的图片和实物，了解昆虫的形态结构特点2. 讨论法：小组讨论昆虫的生殖发育过程，分享自己的理解和观点3. 案例分析法：分析现实生活中昆虫的生殖发育实例，运用所学的知识进行解释五、教学准备1. 教学资源：昆虫的图片和实物标本教学PPT和教案2. 教学环境：教室布置，座位安排便于小组讨论教学设备（投影仪、电脑等）准备齐全一、昆虫的生殖1. 教学目标理解昆虫的生殖方式，区分有性生殖和无性生殖。
掌握昆虫的主要生殖器官及其功能。
能够举例说明昆虫的生殖行为。
2. 教学内容昆虫的生殖方式：有性生殖、无性生殖。
昆虫的生殖器官：卵巢、输卵管、睾丸、附睾。
昆虫的生殖行为：交配、产卵、孤雌生殖等。
3. 教学过程引入：通过展示昆虫图片，引发学生对昆虫生殖的兴趣。
讲解：详细讲解昆虫的生殖方式和生殖器官的功能。
互动：学生分享对昆虫生殖行为的观察和了解。
二、昆虫的发育1. 教学目标理解昆虫的发育过程，区分完全变态和不完全变态发育。
掌握昆虫幼虫、蛹和成虫的特点。
昆虫的生殖和发育(用)
产卵行为
产卵场所的选择
雌性昆虫会选择合适的产 卵场所，如植物叶片、土 壤、水源等，以确保卵的 安全和适宜的孵化环境。
产卵方式
雌性昆虫的产卵方式多样， 如单产、块产、粒产等， 根据种类不同而有所差异。
产卵数量
雌性昆虫一次产卵的数量 因种类而异，从数十粒到 数千粒不等。
卵的发育与孵化
卵的发育
昆虫的卵在适宜的温度和湿度条 件下开始发育，经过一定的时间
不完全变态发育的昆虫包括蝗虫、蝉等。
变态发育的生理机制
01
变态发育的生理机制涉及到昆 虫体内多种激素的协同作用， 如蜕皮激素、保幼激素和脑激 素等。
02
这些激素通过调节基因的表达 来控制昆虫的生长发育，使其 从一种形态转变为另一种形态 。
03
变态发育的生理机制是昆虫学 研究的重要领域之一，对于深 入了解昆虫的生长发育和进化 过程具有重要意义。
昆虫的生殖和发育
• 昆虫生殖方式 • 昆虫的交配与产卵 • 昆虫的变态发育 • 昆虫生殖与发育的生态影响 • 昆虫生殖与发育的研究意义与应用
01
昆虫生殖方式
雌雄同体与雌雄异体
雌雄同体
昆虫个体同时具有雌雄两性的生 殖器官，能够自行交配或自体受 精。
雌雄异体
昆虫个体分为雄性和雌性两个性 别，只有异性个体才能交配繁殖 。
生态平衡的维护与恢复
了解昆虫生殖和发育规律有助于制定合理的生态保护措施，防止因人为因素导致的生态失衡，促进生态系统的自 我修复和可持续发展。
THANKS
感谢观看
发育与环境因素
光照与昆虫发育
光照是影响昆虫发育的重要环境因素。许多昆虫在特定的光照条件下开始蜕皮 和化蛹，完成生命周期的转变。此外，光周期还影响昆虫的繁殖活动和繁殖时 间。
八年级上册济南版生物第二章第一节昆虫的生殖和发育
• 称为 不完全变态发育除了蝗虫以外， 昆 蟋蟀、蝼蛄、螳螂
也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的 若虫身体 较小，
• 生殖器官没有发育成熟，仅有 翅芽，能够 跳跃，称为 跳蝻，若虫
• 经过 5 次蜕皮，不经过 蛹 期，发育成成 虫。
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3、完全变态发育和不完全变态 发育的异同点 （1）相同点：都属于变态发育 （2）不同点：完全变态发育经 历4个时期卵、幼虫、蛹、成虫 不完全变态发育经历3个时期卵、 若虫、成虫，没有蛹期
2.还有哪些昆虫的发育过程和果蝇的发育相同？
家蚕、蚊子、苍蝇、美国白蛾、蝴蝶等。
12
一些完全变态发育的昆虫
蜜蜂
蝇
蚂蚁
金龟子
蝴蝶
蚊13
像家蚕一样，在由受精卵发育 到新个体的过程中，幼虫和成体 的形态结构和生活习性有很大差
异的发育方式，叫完全变态 发育。
14
5、根据家蚕发育过程回答： (1)我们平时看到的吃桑叶的“蚕宝宝” 是家蚕的幼虫，蚕茧是家蚕的蛹期。 (2) 家蚕的发育是完全变态还是不完全变 态?为什么? 完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫 (3)养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量 提高，应设法延长家蚕发育的哪个时期? 幼虫期
原因是（A）
A、外骨骼不能生长
B、外骨骼损坏，需形成新的外骨骼
C、表皮细胞老化、死亡
D、蝗虫的 个体发育过程为不完全变态
7.成语“金蝉脱壳”中，壳指的是（B ）
A、皮肤 B、外骨骼 C、细胞膜 D、翅
30
据图回答问题：
1.标明图中①②③④的准确。 ①__成__虫__②__受_精__卵___③__蛹____ ④__幼__虫___ 2.按照家蚕的发育过程对图片进行排序_②_→_④__→_③__→_①__ 3.人们设法利用家蚕的_幼_虫__期，使其多产蚕丝，为人类 服务。 4.家蚕与蝗虫相比发育过程多了_蛹___阶段。
4.《昆虫的生殖和发育》课件(济南版)
比较 相同点
不同点
蝗虫 果蝇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有性生殖
发育经过卵、若虫、成虫三个时 期，幼虫与成虫的形态结构、生 活习性类似，为不完全变态发育
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四 个时期，幼虫的形态结构和生活 习性与成虫有显著不同，为完全 变态发育。
视察思考
通过视察图片，你发现昆虫在发育过程中有什
么现象？
蜕皮
分析讨论
1.蜕去的“壳”实际上是昆虫的什么？有什么 作用？ 外骨骼；保护和支持内部结构和防止体内水分 的散失。 2.昆虫为什么有蜕皮现象？ 因为外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长。
昆虫的生殖三部曲之产卵
蝴蝶将卵产于叶片上 螳螂产卵于树枝上的卵鞘中
蝗虫的卵产在土中 跳小蜂将卵产入蝽的卵中
昆虫的发育
夏天在腐烂的水果上会生出一些黄色的小虫子， 这些小虫子将来发育成果蝇。
合作探究
你认为果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段？ 各阶段的运动方式有什么不同？
卵
幼虫
蛹
成虫
像果蝇这样，昆虫的发育经过_卵__、 _幼__虫__ 、 _蛹__和 _成__虫__四个阶段，而且幼虫和成虫差别_很__大__，这样的 发育过程叫做_完__全__变_态___。
具有的时期是（ C ）
A.受精卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
2.夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成 危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？（ B ） A.受精卵→幼虫→成虫 B.受精卵→幼虫→蛹→成虫 C.受精卵→蛹→成虫 D.受精卵→蛹→幼虫→成虫
3.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛
虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ B ）
还有哪些昆虫的发肓过程与果蝇类似呢？
昆虫的生殖与发育
昆虫的生殖与发育一、生殖方式及生殖系统的结构绝大多数的昆虫行两性生殖，极少数的昆虫可以行其他方式的生殖。
如蚜虫在夏季气候适宜时行孤雌生殖，即卵不需受精即可发育成雌体，秋末才行两性生殖；瘿蚊科的一些种类其幼虫期即可孤雌生殖，称幼体生殖；膜翅目的一些寄生昆虫其受精卵可以分裂成许多胚胎，每个胚胎发育成一个新个体，称多胚生殖。
昆虫为雌雄异体，其生殖系统的结构如下。
1.雌性生殖系统位于身体腹部两侧有一对卵巢（见图）卵巢后端连有一对侧输卵管，两个侧输卵管汇合后形成中输卵管，经阴道或生殖腔，以外生殖孔开口在腹部第7—9 节腹面，多数在末端数节内还有一个受精囊及一对附性腺连接到阴道或生殖腔内。
每个卵巢由数目不等的卵巢小管集合而成，小管的顶端形成端丝，所有小管的端丝联合并附着在体壁上以固定卵巢的位置。
端丝下为小管的卵原区生殖上皮在这里分化成卵原细胞、卵母细胞与营养细胞。
卵原区之后即为生长区，（见图），在这里卵母细胞积累营养物质并形成卵，最后经过一短柄开口到输卵管顶端，或该部顶端膨大形成萼部。
在直翅目等一些低等的昆虫中，卵巢小管内没有特殊的营养细胞，卵的营养物质由滤泡细胞及血淋巴提供，这种卵巢小管称为无滋式卵巢小管（见图A）。
ABC卵巢小管的类型A元槐式；3冬糕式二端激式大多数昆虫的卵巢小管具有营养细胞，它将营养物质提供给卵母细胞，最后自身解体。
如果每个卵母细胞的周围都围有一定数量的营养细胞，这种卵巢小管你多滋式卵巢小管（见图B）如双翅目等。
如果营养细胞集中在卵原区，通过营养索。
对卵母细胞提供营养，则称端滋式卵巢小管如半翅目等。
大多数昆虫新羽化的成虫生殖细胞尚未发育成熟，经过一段时间后交配授精，精子贮存于受精囊内，这以后卵细胞才发育成熟。
滤泡细胞在成熟卵外形成卵壳，卵壳上有一个或多个小孔，卵收输卵管进入阴道时，精子由受精囊出来经卵孔进入卵，使卵受精。
产卵时多用产卵瓣协助，或直接由末端产出。
卵或单粒分散，或由附属腺分泌粘液粘成卵块附着在物体上。
农业昆虫基本知识之昆虫的繁殖、发育与习性讲义
2．性成熟与补充营养： ①有些昆虫在羽化后，性器官已经成熟，不需取食即可交尾、产卵
。这类成虫口器一般都退化，寿命很短。 ②大多数昆虫羽化为成虫时，性器官还末完全成熟，需要继续取食
，才能达到性成熟，如金龟子和不完全变态类等昆虫，这种对性细 胞发育不可缺少的成虫期营养，称为“补充营养”。
3．性二型
一个成熟的卵可以发育成2个或2个以上的个体 的生殖方式，称多胚生殖。
少数昆虫在母体尚未达到成虫阶段，还处于幼 虫期就进行生殖，称为幼体生殖。
卵胎生
卵在母体内成熟后，留在母体内进行胚胎发育， 直到孵化后，直接产出幼虫或若虫，称为卵胎生 。如蚜虫、一些蝇类和甲虫。
除两性生殖以外，孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖、幼体生殖均属于特 异生殖。孤雌生殖、多胚生殖都是昆虫对于环境的适应。
（二）昆虫的变态及类型
变态
昆虫的一生自卵产下至成虫性成熟为止，在外部 形态和内部构造上，要经过复杂的变化，有若干 次由量变到质变的过程，从而形成几个不同的发 育阶段，这种现象称为变态。
变态类型
全变态 不全变态
昆虫一生经过卵、幼 虫、蛹、成虫四个虫 态。
昆虫一生经过卵、幼虫 （若虫）、成虫三个虫 态。
⑶趋温性
因昆虫是变温动物，本身不能保持和调节体温，必须主动趋向环 境中的适宜温度，这就是趋温性的本质所在。如东亚飞蝗蝗蝻每 天早晨要晒太阳，当体温升到适合时才开始跳跃取食等活动。严 冬酷暑对某些害虫就要寻找适合场所来越冬、越夏，这也是趋温 的一种表现。
３、假死性 有些昆虫受到突然的接触或震动时，全身表现一种反 射性的抑制状态，身体卷曲，或从植株上坠落地面，一动不动， 片刻，才又爬行或飞起。这种特性称为假死性。对具有假死性的 害虫，可以用骤然振落方法，加以捕杀，如金龟子。
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物 叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和 生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并 供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有 助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供 保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个 阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫 分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究 昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖 与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与 展望
将昆虫生殖与发育的研究与当 前关注的生态和环境问题相结 合，为解决实际问题提供科学 依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农 业、生物防治、生物技术等领 域的应用前景，推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
THANKS
初中生物八年级下册课 件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫 与成虫在形态、生活习性和食 性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组 和改造，为成虫期的出现做准 备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后 阶段，具有繁殖能力，通 常在羽化后进入成虫阶段 。
第二节 昆虫的生殖和发育(通用4篇)
第二节昆虫的生殖和发育（通用4篇）其次节昆虫的生殖和发育篇1其次节昆虫的生殖和发育教学目标1.学问目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2.力量目标：通过观看和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培育同学观看思索的力量，学问归纳、概括的力量；训练同学对提出的问题进行评价的力量。
3.情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会进展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，关心同学理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
教学策略：创设情景---观看思索----分析争论---归纳总结----得出结论1.留意启动同学已有的信息资源，组织引导同学沟通日常生活中观看到的昆虫生殖和发育的自然现象。
设置问题，通过沟通使同学丰富感性学问，激发学习爱好，培育发觉问题的意识。
在同学争论沟通的基础上，老师可引导同学观看有关昆虫生殖和发育的录像片或图片，启发同学将已有的阅历与录像片或图片中的内容进行分析、归纳，总结出昆虫的生殖和发育过程。
2.为了加深同学对家蚕生殖和发育过程的理解，老师可以p10争论3，使同学在争论中理解家蚕在发育的各个时期的特点，理解变态发育的概念。
还要以蝗虫等为例，并和家蚕等比较，区分完全变态和不完全变态。
3.组织同学开展饲养家蚕或某种昆虫的实践活动，以便于同学熟悉昆虫的生殖和发育过程，体察生物体发育与环境的关系。
老师还可以结合课文中的开放性问题，如“为什么在低洼多水的环境中蚊子多?”等问题，引导同学熟悉昆虫的繁衍与环境的关系，理解昆虫的变态发育使昆虫以不同的形态和生活方式来适应多种环境，是昆虫能够广泛分布的缘由之一。
4.引导同学从生殖和发育的特点来辩证的熟悉昆虫与人类的关系，如一些昆虫对农林业有危害，而有些昆虫则可为植物体传粉授精。
昆虫的生殖和发育
右图是蝗虫的发育过程图，据图回答问题：
1.图中A、B、C各代表蝗虫发育哪一个 阶段? A 受精卵，B 幼虫 ，C 成虫 ， 2.蝗虫的发育是从（ 1 ）开始的。 3.3龄幼虫是图中（4 ）所示，跳蝻在3 龄前的特点是 没有翅，只能跳跃 ， 4.图中能称为若虫的有2、3、4、5、6 。 5.蝗虫的一生要蜕皮 5 次。 6.蝗虫的幼虫与成虫相比，主要差别在 幼虫无翅，生殖器官没有发育 。 于_
知识博览：
综合防治技术是防治害虫暴发的有效方法。在生产实践中， 一般采用农业生态控制技术和药物灭杀相结合。 生态控制技术主要是指对蝗区的改造，包括改变蝗区的植被 结构、通过人为的方法恶化蝗虫的栖息、繁殖环境，保护利用天 敌等非化学防治手段控制蝗虫的发生。 药物防治主要针对高密度蝗区，包括喷施化学农药和生物农 药，化学农药可选用有机磷和菊酯类，生物农药可选用蝗虫微孢 子虫、绿僵菌等，但是要抓住跳蝻3龄期前施用才能取得理想效果。
能力提升：
比较花椒凤蝶和蝗虫的生殖和发育的异同点
相同点 花椒 体内受精 凤蝶 有性生殖 不同点
完全变态发育，发育经过卵、 幼虫、蛹、成虫四个阶段 不完全变态发育，发育经过卵、 幼虫、成虫三个阶段
卵生
蝗虫什么？
生殖过程： 求偶→交配→产卵 昆虫的生殖
昆 虫 的 生 殖 发 育
5.“蜻蜓点水”是一种（ ）生理现象。 C A、喝水 B、戏水 C、产卵 D、觅食 6. 蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫，需要蜕五次蜕皮的 原因是（ A） A、外骨骼不能生长 B、外骨骼损坏，需形成新的外骨骼 C、表皮细胞老化、死亡 D、蝗虫的 个体发育过程为不完全变态 7.成语“金蝉脱壳”中，壳指的是（ ） B A、皮肤 B、外骨骼 C、细胞膜 D、翅
生殖特点： 体内受精
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学生课前实践，饲养家蚕【提出问题】
新知识教
引导学生说出家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
【播放视频，小组讨论】
播放家蚕的发育过程
那么，受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，它们各自的形态特点与生活习性有什么区别呢？
请同学们进行小组讨论，并尝试完成表格。
【板书板画】
学生概述的同时，老师一边进行板书板画，一边呈现表格内容。
【归纳总结】
二、其他昆虫的生殖与发育
【播放视频】
播放蝗虫的发育过程
【提出问题】
蝗虫的发育过程可以分为哪几个阶段呢?各自具有什么样的特点呢?
【小组讨论】
蝗虫的发育过程与家蚕有什么异同呢？请同学
们小组讨论完成表格。
引导学生归纳出完全变态与不完全变态的概念和区别。
归纳总结了解了昆虫的发育与生殖，我们来检测一下大家的学习情况。
【习题检测】
【作业布置】
板书设计。