(完整版)第二节昆虫的生殖和发育教案及教学设计

第二节昆虫的生殖和发育

一、教材分析

课程标准对整个第一章《生物的生殖和发育》要求都是了解层次，重点是要学生在了解的过程中，关注生物与人类的关系，学会辩证的看问题。本节讲的是《昆虫的生殖和发育》。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和特点。

二、学情分析

昆虫是学生比较熟悉的动物，学生对昆虫也很感兴趣，但绝大多数同学缺乏和昆虫的近距离接触，也就是虽熟悉却不了解，尤其对课本上给出的家蚕更是知之甚少，因为家蚕不是我们这一地区常见的昆虫，所以在教学中要给学生提供感性的认知材料，图片或者视频资料，便于学生理解。

三、教学目标

知识与技能：

1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；

2.培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。（学生发展）

过程与方法：

1.通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；（学生发展）

2.培养观察能力的同时，进一步了解昆虫的生殖发育过程。（学生发展）

情感、态度与价值观：

举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。（学生发展）

四、教学重点

1.通过观察家蚕，理解昆虫的变态发育；

2.描述昆虫的完全变态发育和不完全变态发育；

3.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

五、教学难点

1.通过观察等活动，描述昆虫的生殖和发育的过程和特点；

2.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

六、教学设计

（一）环节安排及目的

1.图片导课，激发学生学习兴趣；

2.问题引领，引导学生自主读书，自学基础；

3.小组合作讨论完成较难的问题，家蚕各发育时期的特点，给发育过程图排序，及古诗名句的合理化改动。培养学生合作学习能力、观察能力、知识应用能力；

4.对比家蚕和蝗虫发育图片，总结昆虫的发育方式。交给学生学习方法，培养学生总结概括能力；

5.对其它昆虫的发育进行分类，巩固理解昆虫的发育方式。进一步引导学生理解昆虫的发育方式；

6.引导学生举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，让关注生物科学在社会发展中的作用。并引导学生辩证的看问题；

7.练习检测学习效果。

（二）理论支撑

以杨教授的“三读四有”理论为指导。指导学生自主读文，自主读图，达到对知识内容的理解。设计的教学流程让内容有要点、自主有引导、合作有实质、练习有类型。

七、教学流程图

九、板书设计

昆虫的生殖和发育

一、家蚕的生殖和发育

1.生殖：有性生殖

2.发育：变态发育（幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大）

二、昆虫的发育

1.完全变态发育：卵（受精卵）→幼虫→蛹→成虫

2.不完全变态发育：卵（受精卵）→若虫→成虫