一夜的工作教学设计【《一夜的工作》教学设计(人教版六年级教案设计)】

《一夜的工作教学设计【《一夜的工作》教学设计(人教版六
年级教案设计)】》
摘要：教学用具投影仪（台）、幻灯片（张）教学程、直接导入启动情感齐课题，（工作认真）（出示二张幻灯片）结合插图动词分析动词，（陈设简单）（出示三张幻灯片）（）这候值班室志送两杯热腾腾绿茶碟花生米放写台上
朗感悟感悟朗《夜工作》教学设计教材分析《夜工作》讲是作者陪周总理审稿子目睹周总理夜工作情形歌颂了周总理不辞劳苦工作精神和简朴生活作风抒发了崇敬、爱戴周总理思想感情
课先交代了陪周总理审稿子缘由然着重叙述了陪周总理审稿子所见所闻写作者感受
设计理念是者与作者对话是种超越和空对话是种高尚精神生活
领悟周总理伟人格魅力可以通有感情朗理课蕴含情感领悟课蕴含思想提高理能力
因设计重视调动学生兴趣和积极性重视层次性和鉴赏性重视培养和提高学生朗能力
教学目标、学会生
能正确写下列词语蒙胧、咨询、浏览、碟
、正确、流利、有感情地朗课
背诵两然段
3、理课容从周总理辛勤工作精神和简朴生活作风感受周总理伟人格
、领悟课用朴实无华、生活事表现人物高尚品质方法
教学重了课是从哪些方面叙述周总理夜工作？教学难理清作者感情发展脉络感受作者那种强烈感情
教学用具投影仪（台）、幻灯片（张）教学程、直接导入启动情感齐课题
师问了课题你想提什么问题？（针对问题给予巧妙回答）师问说说你对周总理了多少？哪怕仅仅（针对回答给予高评价）我们今天学习这课是我国著名诗人、学何其芳亲眼看到周总理夜工作写下让我们感悟下周总理又给我们留下了哪些难忘印象？二、初课了容请学们由朗课你想声
就声你想默就默你想和伙伴就和伙伴用你喜欢方式边边思考下列问题（出示张幻灯片）汇报交流（作者是陪总理审整理记录稿；是从两方面是工作劳苦是生活简朴
）可能话特别指出咨询理其思
三、品句段悟情、课哪些句子是写周总理工作劳苦？（）总理见了我指着写台上尺高叠件说我今晚上要批这些件
你们送稿子我放
你到隔壁值班室睡觉到候叫你
（工作量）（）他句句地审看完句就用笔那句面画圆圈
他不是浏览遍就算了而是边看边思有停笔想想有问我两句
（工作认真）（出示二张幻灯片）结合插图动词分析动词
特别指出浏览什么思？（3）喝了会茶就听见公鸡喔喔喔地叫明了
（工作长）学习拟声词可造句
、课哪些句子是写周总理生活简朴？（）那是件高宫殿式房子室陈设极其简单张不写台两把椅盏台灯如而已
（陈设简单）（出示三张幻灯片）（）这候值班室志送两杯热腾腾绿茶碟花生米放写台上
（食物少）特别指出碟是什么概念？【可结合菜碟理】（出示三张幻灯片）（3）我也起没留把椅上部带歪了
总理把椅扶正就走到里面了
（待人宽厚、平易近人、宽容理）四、诵感受升华感情、作者何其芳亲眼看到周总理工作是那么劳苦而生活又是那样简朴心潮澎湃激动万分胸有千言万语想向人倾诉但路上又不可能到倾诉对象因只能对己说
说什么？齐别这就是我们新国总理
我看见了他夜工作
他是多么劳苦多么简朴（不是旧国总理国历朝历代哪里有像周总理这样总理特别豪、骄傲）、作者还是按捺不住己强烈崇敬、爱戴情禁不住想高声对全世界说
说什么？齐接看啊这就是我们华人民共和国总理
我看见了他夜工作
他每夜晚都是这样工作
你们看见这样总理吗？（不是你们国总理你们国哪里有像周总理这样总理特别豪、骄傲）特别指出反问句并且指导朗
五、延伸扩感悟（出示四张幻灯片）周总理忘我工作精神贯穿他生
这是周总理身边工作人员叙述片段请学们看看周总理工作是多么劳苦呀这候学们心也定难以平静激动万分你想对周总理说些什么或者你有什么想法插图旁写写吧哪怕仅仅是句话汇报片段师有针对性评价
六、主作业拓展感悟、有感情朗课
、写感。