【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》知识点

【人教版】八年级生物第八单元《健康地生活》知识点
一、选择题
1．人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能感染狂犬病，发病后死亡率几乎100%，全世界每年数万人死于狂犬病。

下列有关说法错误的是
A．被猫、狗咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫
B．抗毒血清含有抗体，狂犬病疫苗属于抗原
C．家里饲养的猫、狗等宠物应及时接种疫苗
D．被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗
【答案】A
【解析】
【分析】
抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等；抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。

【详解】
疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。

接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。

抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。

因此被携带狂犬病病毒的动物咬伤的患者，注射的抗毒血清属于抗体，狂犬病疫苗属于抗原，保护人体不被狂犬病病毒侵袭，维持人的身体健康，而对其它病原体无效，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫，故B、C正确，A错误；狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患传染病，目前该病无法治愈，只能预防，所以被狗、猫等咬伤要及时注射狂犬病抗毒血清和狂犬病疫苗进行防治，故D正确。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是注意区分疫苗和抗病毒血清，并了解其意义。

2．下列生理作用属于非特异性免疫的是
①唾液中溶菌酶的杀菌作用
②吞噬细胞的吞噬作用
③免疫细胞产生抗体
④皮肤和黏膜的屏障作用
⑤注射乙肝疫苗产生抗体
⑥纤毛的清扫作用
A．①②③④ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①④⑤⑥
【答案】C
【解析】①唾液中溶菌酶的杀菌作用、②吞噬细胞的吞噬作用、④皮肤和黏膜的屏障作用、⑥纤毛的清扫作用都是先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，属于非特异性免疫；③免疫细胞产生抗体、⑤注射乙肝疫苗产生抗体都是出生后产生的只对特定的病原
体起作用的免疫，属于特异性免疫，C正确。

3．冠心病是冠状动脉性心脏病的简称，是由于冠状动脉狭窄、供血不足而引起。

下列生活方式中，容易引起冠心病的是
A．吃清淡少盐的食物 B．高脂肪饮食C．冬季注意保暖D．适当体育运动
【答案】B
【解析】
【详解】
心血管疾病指的是动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等，这些疾病很难治愈，心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病，影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式。

在饮食习惯方面，如果食用过多的高脂肪类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等。

新鲜水果和蔬菜中含膳食纤维，膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，另外冬季注意保暖、适当体育运动有利于维护心脑血管的健康。

4．“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验。

这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是()
A．抗原、非特异性免疫B．抗原、特异性免疫
C．抗体、非特异性免疫D．抗体、特异性免疫
【答案】B
【解析】
接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。

因此这种疫苗属于抗原而不是抗体；
接种疫苗，体内淋巴细胞产生相应的抗体，抗体具有特异性，因此志愿者体内发生的免疫反应类型是特异性免疫。

所以“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验。

这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是抗原、特异性免疫。

5．当我们在学习生活中遇到压力时，要学会自我调节。

能减轻心理压力的对策有（）①坚持运动②逃避现实③亲近自然④积极乐观⑤放弃学习
A．②⑤B．①③④C．①②③④D．①②③④⑤【答案】B
【解析】
心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。

在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。

当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。

方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。

所以①③正
确；
方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。

但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。

方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，要学会幽默，所以④正确；丢掉手头上的学习任务是错误的。

综上所述可以知选项B符合题意。

6．生命是珍贵的，健康是快乐的，青少年要从小养成良好的生活方式。

下列说法正确的是（）
A．可适当吸烟、喝酒
B．假期可无限时上网
C．考试前应熬夜学习
D．坚持体育锻炼
【答案】D
【解析】
【分析】
健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。

【详解】
健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。

尤其青少年要注意选择健康的生活方式。

值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。

健康的生活方式有：吃营养配餐，养成良好的饮食习惯；坚持体育锻炼；按时作息，良好的起居习惯；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，可见D正确。

【点睛】
熟知健康的生活方式。

7．时下流行的驴友、暴走等户外运动深受人们的喜爱，但是户外运动也存在一定的风险，所以了解必要的用药知识和急救技能，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。

下列有关说法中，错误的是（）
A．做人工呼吸时，使被救者仰卧，朝被救者的口腔吹气，每分钟16～18次
B．动脉出血，要摁压伤口远心端血管止血
C．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，应帮助其服药并拨打“120”
D．非处方药的标识是“OTC”
【答案】B
【解析】
如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救，按压与人
工呼吸的比例按照单人复苏方式应为30：2，也就是做2次人工呼吸，就要挤压心脏30次，每分钟16-18次，A正确；
动脉血是从心脏流向全是的血液，血流方向是向远心端流动的，所以动脉出血时应该在近心端止血，故动脉出血，要摁压伤口远心端血管止血，B错误；
当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。

遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，应帮助其服药并拨打“120”，C正确；
非处方药的标识是OTC，D正确。

8．下列对吸烟的认识，错误的是（）
A．吸烟易诱发呼吸系统疾病
B．吸烟会影响他人健康
C．吸烟是不健康的生活方式
D．吸烟是人成熟的表现
【答案】D
【解析】
【分析】
香烟中含有1400多种成分。

吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物。

这些物质会使吸烟者和被动吸烟者的呼吸系统受到不良刺激，抑制气管和支气管内表面的黏膜上纤毛的运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的净化作用。

【详解】
长期吸烟易患冠心病、肺气肿、肺癌等，大量吸烟能使人中毒死亡，A正确；吸烟不仅会影响自身的健康，还会影响被动吸烟人的健康，B正确；吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁，因此，吸烟是不健康的生活方式，C正确；吸烟有害健康，是一种陋习，D错误。

【点睛】
解此题的关键是理解吸烟对人体健康的危害。

9．下列现象属于特异性免疫的是（）
A．唾液中的溶菌酶具杀菌作用B．一种白细胞吞噬侵入的病菌
C．角质层细胞能阻止病菌侵入D．得过麻疹的人不再得麻疹
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，
【详解】
AC．“唾液中的溶菌酶具杀菌作用”、“角质层细胞能阻止病菌侵入”，都属于第一道防线，因此属于非特异性免疫，不符合题意。

B．“一种白细胞吞噬侵入的病菌”，属于第二道防线，因此属于非特异性免疫，不符合题意。

D ．“得过麻疹的人不再得麻疹”是因为体内产生了抵抗麻疹病毒的抗体，属于第三道防线，因此属于特异性免疫，符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。

10．狂犬病、狂犬、狂犬病病毒分别属于
①传染病②易感人群③病原体④传播途径⑤传染源（）
A．①③⑤B．①⑤③C．③④⑤D．②③⑤
【答案】B
【解析】
【分析】
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

能够散播病原体的人或动物是传染源。

此题是一个综合性的题，涉及传染病和病原体、病毒、传染病流行的环节等内容，思考解答。

【详解】
狂犬病是一种由狂犬病病毒所致的人畜急性传染病，具有流行性和传染性的特点。

病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

可见其病原体是狂犬病病毒，病毒无细胞结构。

传染病流行的三个基本环节：（1）传染源：能够散播病原体的人或动物。

（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径，如空气传播，饮食传播，生物媒介传播。

（3）易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。

因此，狂犬病属于传染病；狂犬属于传染源；狂犬病毒属于病原体。

故选：B。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握传染病、传染源、病原体等相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

11．人在溺水、煤气中毒的情况下，往往会出现呼吸停止的现象，造成体内缺氧，危及生命，需要进行人工呼吸，口对口人工呼吸时需将患者平放并呈仰卧状态，清除患者口腔内异物，并使患者额头后仰，下巴上提，气管充分伸直，是为了让患者（）
A．气道畅通B．感到舒服C．便于喝水D．防止脊椎损伤【答案】A
【解析】
【分析】因意外事故，导致人呼吸停止，可以采用人工呼吸的方法进行急救。

基本的要求就是保证呼吸道的通畅，通常采用口对口吹气法，要注意呼吸的频率。

【详解】做人工呼吸时，首先使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松．清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅。

救护者一只手托起病人的下顿，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入。

吹气停止后，救护者的嘴离开，并且立即松开捏鼻的手，如此反复进行。

【点睛】知道口对口吹气法的正确操作步骤即能正确答题。

12．心情愉快是青少年心理健康的核心．当心情焦虑、抑郁时，下列做不可取的是
（）
A．熬夜上网B．找人倾诉C．听听音乐D．安慰自己
【答案】A
【解析】
【分析】
心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力；
二、宣泄；三、自我安慰。

【详解】
良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。

但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。

当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。

方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。

但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。

方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述当你心情焦虑、抑郁时，不可取的是熬夜上网。

【点睛】
调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力，二、宣泄，三、自我安慰。

13．下列关于健康生活的叙述不合理的是
A．流感患者属于易感人群
B．注意食品卫生，不吃腐败变质的食物
C．良好的人际关系，会让你的心理更健康
D．人的身体需要多种营养素，要做到合理膳食
【答案】A
【解析】
【分析】
健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。

【详解】
A、流感患者属于传染源，错误。

B、要注意饮食卫生，防止病从口入，不吃腐败变质的食品，购买食品时，要注意生产日期和保质期等，正确。

C、在生活中，健康比金钱更重要；学会沟通，良好的人际关系是健康的重要方面，正确。

D、人的身体需要多种营养素，要做到合理膳食，食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，营养物质比例适中、搭配合理，既不缺乏，也不过多，正确。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是知道健康的概念。

14．下列关于人体免疫的叙述，错误的是（）
A．唾液既有消化作用，又有免疫作用，属于非特异性免疫
B．免疫能监视、识别和清除体内产生的异常细胞，能识别“自己”和“非己”成分
C．抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除
D．接种的疫苗相当于抗体，能提高对特定传染病的抵抗力
【答案】D
【解析】
【分析】
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境
的平衡和稳定。

免疫包括特异性免疫和非特异性免疫。

【详解】
A、唾液是由唾液腺分泌的一种消化液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有初步的消化作用；唾液中含有的溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，属于人体的第二道防线。

因此唾液既有消化作用，又有免疫作用，属于非特异性免疫。

A正确；
B．免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分。

免疫能监视、识别和消除体内产生的异常细胞，这就是免疫监视。

B正确；
C、抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质叫抗体，抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。

故C正确。

D、接种的疫苗相当于抗原，疫苗进入人体刺激淋巴细胞产生抗体，能提高对特定传染病的抵抗力，D错误。

故选：D。

【点睛】
解答此题的关键是掌握免疫的知识。

15．健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群（）
A．⑤④③①②B．⑤④①③②C．①⑤④③②D．⑤②③④①【答案】B
【解析】
【分析】
传染病流行的三个环节：传染源、易感人群、传播途径。

【详解】
传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．健康人属于易感人群，流感属于传染病，流感病人属于传染源，流感病人的飞沫属于传播途径，流感病毒属于病原体。

由此可知B符合题意。

【点睛】
掌握传染病的特点。

16．我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素．荣获诺贝尔奖．从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（）
A．消灭病原体B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感人群
【答案】B
【解析】
【分析】
传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。

传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

预防传染病的措施包括：控制传染
源、切断传播途径和保护易感者。

【详解】
“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了及时治疗”属于控制传染源。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施。

17．下列属于特异性免疫的是( )
A．皮肤的屏障作用B．溶菌酶的杀菌作用
C．接种卡介苗预防结核病D．白细胞的吞噬作用
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考察人体特异性免疫相关内容。

【详解】
特异性免疫指的是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用（如：患过天花病的人不会再患天花，或注射天花疫苗的人不会再患天花）的免疫。

故选C。

【点睛】
注意区分特异性免疫和非特异性免疫。

18．下列能促使人产生抗体的疾病有（）
①甲亢②色盲③乙型肝炎④夜盲症
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【解析】①甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的激素异常症、②色盲是遗传物质改变引起的遗传病、④夜盲症是缺乏维生素A引起的营养缺乏症，都不能促使人产生抗体；③乙型肝炎是乙肝病毒引起的传染病，乙肝病毒侵入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体，C正确。

19．生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。

下列有关叙述，错误的是
（）
A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救
B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救
C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗
D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血
【答案】D
【解析】
【分析】
出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。

【详解】
人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。

人工呼吸最简单易行的方法是口对口吹气法，A正确；煤气中毒又叫一氧化碳中毒，一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气大得多，血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，因此，发现有人煤气中毒，迅速关紧煤气阀，打开门窗通风，降低空气中的一氧化碳浓度，快速移到通风处，再救治，B正确；被毒蛇咬伤后，蛇毒会随着静脉血管先运回心脏，因此要迅速用绳勒紧伤口上方（近心端），C正确；某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，应在近心端用指压法或止血带止血法止血，D错误。

【点睛】
掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。

20．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
该实验设计的不妥之处是
A．水量过多B．不符合单一变量原则
C．水温太高D．水中没有水草
【答案】B
【解析】
试题分析：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则．
考点：本题以探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．。