大班语言活动森林历险记教案【含教学反思】

大班语言活动森林历险记教案【含教学反思】
一、前言
语言活动是幼儿园教学工作中的重要组成部分，能有效促进幼儿的
语言发展，增强幼儿的交流能力，丰富幼儿的语言经验，培养幼儿的
语言兴趣。

本文将介绍一节以“森林历险记”为主题的大班语言活动，通过多种形式的语言交流，引导幼儿学会表情、动作、语言等多种方
式表达，培养幼儿兴趣，从而促进幼儿的语言发展。

二、教学目标
1.能够听懂、并理解“森林历险记”的主题和背景；
2.能够运用自身的表情、动作、语言等多种方式表达；
3.能够与他人进行有效的语言交流；
4.能够认识并学会使用一些简单的英文单词、句子；
5.能够培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学内容
1.热身游戏：躲避猫咪
2.活动一：初识森林历险记
（1）利用图片、模型等教具，引导幼儿认识森林动物、植物等元素，让幼儿了解“森林历险记”的背景。

（2）教师与幼儿一起朗读故事内容，并让幼儿模仿声音、表情和动作等方式表演故事情节。

3.活动二：角色扮演
（1）教师为幼儿发放不同的卡通动物头饰，让幼儿充当不同的森林动物，进行语言表达交流。

（2）教师布置任务，让幼儿根据故事情节，扮演自己所饰演的卡通动物，并模仿动物的声音、表情和动作，与其它同学进行交流。

4.活动三：英语学习
（1）通过听英文儿歌、唱英文儿歌、识字游戏等多种形式，认识一些简单的英文单词和句子。

（2）通过教具、游戏等方法，将英语学习与中文学习相结合，增强幼儿的学习兴趣。

5.活动四：游戏环节
（1）道路搭建：使用积木搭建森林小路，让幼儿游戏中学习森林中各种元素。

（2）图片配对：将不同森林动植物的图片进行配对，增强幼儿的观察能力。

6.结束游戏：捉迷藏
四、教学反思
1.热身游戏采用了躲避猫咪游戏，但是游戏中一些幼儿可能
存在暴力行为，需要老师进行及时纠正。

2.在活动一中，有些幼儿对故事情节理解存在困难，要及时
给予帮助和引导。

3.在活动二的角色扮演中，一些幼儿对同学交流感到尴尬或
者害羞，需要老师进行鼓励或者采用小组合作的方式。

4.在英语学习中，英语教学的形式和内容需要针对幼儿的认
知能力和兴趣进行调整。

5.在游戏环节中，幼儿参与度高，但游戏内容和游戏方式需
要进一步完善和丰富。

综上，本次大班语言活动森林历险记教学活动，通过多种形式多方
位的语言交流方式，培养孩子的语言表达能力和认知能力，并成功促
进了孩子的语言发展。

但同时，也暴露出了一些教学难点和问题，需
要进一步完善和调整。