2018-2019学年吉林省汪清县第六中学高二上学期期末考试生物试题

2018-2019学年度第一学期汪清六中期末考试
高二生物试题
★祝考试顺利★
注意事项：
1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

1. 下列物质中，不属于内环境成分的是（）
A. CO2、O2
B. H2O、Na+
C. C6H12O6、尿素
D. 血红蛋白、氧化酶
【答案】D
【解析】
血红蛋白存在于红细胞中，氧化酶存在于细胞内线粒体中，均不属于内环境成分。

2.若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？
A. 血浆
B. 组织液
C. 淋巴
D. 血液
【答案】B
【解析】
【分析】
组织水肿的几种情况：（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高；（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液；（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓
度下降，吸水能力降低。

【详解】若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时，血浆渗透压降低，水分进入组织液增多，导致血浆含量减少，而组织液含量增加，故选B。

3.剧烈活动后，大量乳酸进入血液，血浆pH会（）
A. 大于7.35-7.45
B. 小于7.35-7.45
C. 稳定在3-4
D. 维持在7.35-7.45
【答案】D
【解析】
【分析】
内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：
（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右；
（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35-7.45，血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关；
（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】剧烈活动后，大量乳酸进入血液，血浆pH值会维持在7.35～7.45；故选D。

【点睛】本题知识点简单，考查内环境的理化性质，重点考查血浆pH，要求考生识记血浆pH 的正常范围、决定其大小的因素等基础知识，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。

4.下列有关稳态的叙述中，正确的是（）
A. 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的
B. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
C. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
【答案】D
【解析】
【分析】
考点是内环境，主要考查内环境稳态和内环境稳态的调节机制，属于识记水平的考查。

【详解】稳态需要消化、呼吸、循环、排泄等全身各系统、器官的协调活动来维持的，A错误. 稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节机制， B错误.
在正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态变化中，C错误.
在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D正确. 【点睛】体内细胞必须通过内环境才能与外界进行物质交换，由于外界环境和细胞代谢的影响，内环境的成分和理化性质经常处于动态变化中，在神经-体液-免疫机制的调节下，各器官、系统协调配合下能在一定的范围内保持稳态。

5.如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是
A. 甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴
B. 甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子
C. NaHCO3等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45
D. 肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞
【答案】D
【解析】
A、甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴，A正确；
B、甲组织液中的葡萄糖进入肝细胞需要穿过一层膜，两层磷脂分子，B正确；
C、血浆中NaHCO3与乙中产生的乳酸反应，使血浆的pH稳定在7．35-7．45之间，C正确；
D、CO2通过自由扩散方式由肝细胞→甲→乙，因此肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度的大小关系为肝细胞＞甲＞乙，D错误。

故选：D。

【考点定位】内环境的组成；内环境的理化特性。

本题涉及的知识点是内环境的组成成分，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，物质跨膜运输方式和特点，旨在考查学生理解所学找知识的要点，把握知识的内在联系，并理利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。

【名师点睛】分析题图可知，甲是组织液，乙是血浆，丙是淋巴。

6. 下列生理过程不能发生在人体内环境中的是（）
A. 葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸
B. 兴奋传递过程中神经递质与受体结合
C. 抗体与相应抗原特异性结合
D. 激素与靶细胞的结合
【答案】A
【解析】
葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸发生在细胞质基质，A正确；神经递质与其相应受体的结合发生在组织液中，属于内环境，B错误；抗体与抗原结合发生在内环境，C错误；激素与靶细胞膜上的受体结合发生在内环境，D错误。

【考点定位】内环境的组成
【名师点睛】本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应。

7. 吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是
A. 胰蛋白酶
B. 胰淀粉酶
C. 胰岛素
D. 胰高血糖素
【答案】C
【解析】
试题分析：吃糖后血糖浓度会升高，为了使血糖浓度维持在相对稳定状态，血液中的胰岛素会增加，因为胰岛素是降低血糖的，故选C。

考点：本题考查血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

8. 将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）
A. 耗氧量减少，竖毛肌放松
B. 耗氧量增加，体表血管收缩
C. 耗氧量减少，心律变慢
D. 耗氧量增加，体温升高
【答案】B
【解析】
大白鼠从25℃移至0℃的环境中，要维持体温恒定，代谢要增强，耗氧量增加，体温不变，体表血管收缩。

9. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是（）
A. 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖
B. 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
C. 胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡
D. 高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖
【答案】B
【解析】
胰岛A细胞产生的胰高血糖素能升高血糖，A错误；细胞内葡萄糖氧化分解是血糖的重要去路，如果发生障碍，可导致血糖升高，B正确；胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖，它和A细胞
分泌的胰高血糖素是拮抗作用，C错误；胰岛素是唯一降低血糖的激素，刺激糖原的合成，D 错误；答案是B。

【考点定位】血糖平衡调节
10.下列与生命活动调节有关的叙述，错误的是（）
A. 皮下注射胰岛素可引起降低血糖的作用
B. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
C. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
D. 胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素的调节
【答案】C
【解析】
【分析】
1、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，其能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。

2、反射弧--反射活动的结构基础。

感受器：感受刺激．将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；传入神经：将兴奋传入神经中枢；神经中枢：对兴奋进行分析综合；传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器。

效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）：对外界刺激作出反应。

3、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。

4、促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰液。

【详解】胰岛素一般采用皮下注射法（皮下注射是指药物经皮下注入人体，该方法比皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确；甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，B正确；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，C错误；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确；故选C。

【点睛】本题考查动物激素调节和神经调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类、功能；识记反射弧的组成及各组成部分的功能；识记神经中枢的组成及各中枢的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。

11.图为水平衡调节机理，请据图判断A.B.C依次是（）
A. 抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B. 渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
C. 抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D. 渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
【答案】C
【解析】
试题分析：体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．
解：当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器感受到刺激，此时会合成并分泌抗利尿激素（图中A），并由垂体后叶释放；抗利尿激素具有促进肾小管（图中B）和集合管重吸收水的作用，从而使尿量减少，血浆渗透压下降．另一方面，下丘脑可以将兴奋传导给大脑皮层（图中C），由大脑皮层产生渴觉，从而主动饮水，降低渗透压．
故选：C．
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．
12.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是
A. ②→①→②→③
B. ②→③→②→①
C. ③→②→①→②
D. ③→②→①
【答案】A
【解析】
电流表的接线柱均接在外侧，由于正常情况下静息电位是外正内负，产生兴奋后是外负内正，电流表的指针由正极向负极偏转，所以正常先右后平衡再向左，最后恢复正常状态，所以正
确选项是A，
13.已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl-内流，使下一个神经元产生抑制。

能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
兴奋的传递方向只能是由突触前膜到突触后膜，突触前膜释放该种递质前处于动作电位，所以膜电位是外负内正，突触后膜接受该种递质后的膜电位状况，因为触后膜Cl-内流，所以外正内负，答案B。

14.关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )
A. 细胞外液渗透压下降时，血液中抗利尿激素含量增加
B. 不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统调节
C. 血糖调节只有激素调节，没有神经调节
D. 寒冷环境中体温保持相对恒定是机体产热量大于散热量的结果
【答案】B
【解析】
【分析】
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）方面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。

【详解】细胞外液渗透压下降时，血液中抗利尿激素含量增加减少，增加尿液，A错误；不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统调节, 如体温调节过程甲状腺激素的分泌，B正确；血糖调节中枢位于下丘脑，血糖调节方式是神经调节和体液调节，C错误；寒冷环境中体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果，D错误；故选B。

【点睛】本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解激素调节、神经调节等知识的要点，具有理解、思维能力。

15.下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是不正确的
A. 神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
B. 体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
C. 内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节
D. 内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育
【答案】D
【解析】
试题分析：神经调节迅速准确时间短暂，范围局限，A正确。

体液调节缓慢作用范围广泛，作用时间持久，B正确。

神经系统直接或间接控制内分泌腺的分泌活动，C正确。

内分泌腺也会影响神经系统的发育，如甲状腺激素能促进生长发育尤其是中枢神经系统的生长发育，D错误。

答案选D。

考点：本题考查神经调节和体液调节的比较，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16.图为突触结构模式图，下列说法不．正确的是( )
A. 在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B. ②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
C. ①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
D. ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
【答案】D
【解析】
【分析】
突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。

分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要能量。

①突触小泡中含有神经递质，其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中，有兴奋性和抑制性两种。

【详解】在突触前膜中电信号转变为神经递质形式的化学信号，即在a中发生电信号→化学信号的转变，A正确；②突触间隙处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③突触后膜特异性识别的物质（神经递质），B正确；①突触前膜中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位，C 正确；①突触前膜中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的胞吐，D错误；故选D。

【点睛】本题考查了神经调节以及突触结构的有关知识，要求考生能够识记突触的结构；明确图中各标号所指名称；识记在突触上出现电信号→化学信号→电信号的转变，并结合所学知识对选项进行判断。

17. 若某种病毒已侵入人体细胞，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于
A. 体液免疫
B. 细胞免疫
C. 自身免疫
D. 非特导性免疫
【答案】B
【解析】
考查免疫知识。

通过细胞免疫使靶细胞裂解，释放病毒。

18.人体免疫反应过程中，吞噬细胞不参与的过程是
A. 第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原
B. 第三道防线，对病原体的摄取、处理和传递
C. 第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡
D. 第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合后形成的沉淀或细胞集团
【答案】C
【解析】
第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，吞噬细胞参与吞噬、消灭侵入机体的抗原，A正确；第三道防线产生人体的特异性免疫，在特异性免疫的体液免疫过程中，大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，当抗体与抗原结合后形成沉淀或细胞集团,也会被吞噬细胞吞噬、消化，B、D正确；在特异性免疫的细
胞免疫过程中，攻击靶细胞使其裂解死亡的是效应T细胞，而不是吞噬细胞，C错误。

19. 切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为( )
A. 细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降
B. 细胞免疫、体液免疫功能均正常
C. 细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常
D. 细胞免疫正常、体液免疫功能下降
【答案】A
【解析】
特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种。

在细胞免疫的效应阶段，必须依靠由T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞溶酶体酶，使其通透性发生改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡，细胞内的抗原释放出来，从而使病菌抗原被抗体消灭；而在体液免疫过程中，绝大多数抗原经过吞噬细胞吞噬、暴露抗原决定簇，呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，只有极少数抗原可以直接与B细胞接触，即体液免疫多数情况下要依赖T细胞，而T细胞是由骨髓造血干细胞在胸腺中发育而来的。

所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其细胞免疫会缺陷、体液免疫功能将下降，故选A。

20. 下列关于激素的阐述不正确的是
A. 激素具有微量高效的特点
B. 激素是信息分子
C. 激素直接参与细胞内多种生命活动
D. 激素作用于相应的靶细胞、靶器官
【答案】C
【解析】
试题分析：激素是起到信息传递的作用并不直接参与细胞内的生命活动，故C错误。

A B D都是激素作用的特点本题选C。

考点：激素作用的特点
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出正确答案。

21.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如下图所示）。

下列说法错误
．．的是
A. 如果信号物质是性腺分泌的性激素，则其靶细胞可能是生殖器官上的细胞
B. 若信号物质是神经递质，靶细胞一定是神经细胞
C. 信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D. 若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等
【答案】B
【解析】
【分析】
图示过程是信号物质传递信息作用于靶细胞过程。

【详解】如果信号物质是性腺分泌的性激素，则其靶细胞可能是生殖器官上的细胞，A正确；若信号物质是神经递质，靶细胞可能是神经细胞或者是相应腺体细胞，B错误；信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用，C正确；若信号物质是甲状腺激素，甲状腺激素几乎作用于全身细胞，故靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等，D正确；故选B。

【点睛】本题考查信号物质的作用，综合考查了神经调节、激素调节相关知识。

22.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】B
【解析】
试题分析：A．左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘直立生长生长，A错误；
B．两株胚芽鞘都弯向右侧生长，B正确；
C．左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的直立生长，C错误；
D．左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的不生长，D错误．
23.图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是( )
A. 不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长
B. A.B.C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感
C. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏
D. D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长
【答案】D
【解析】
【分析】
生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。

根据题意和图示分析可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感。

图中A、B和C分别对根、芽和茎生长的促进作用最大，对应的浓度为最适浓度。

【详解】不同的生长素浓度对同一器官影响可能相同，可能不同，D点对应的生长素浓度抑制根的生长，促进芽的生长，A错误；A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，其中根对生长素最敏感，B错误；图示只能得出根、芽、茎对生长素的敏感性不同，不能得出幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏，C错误；D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用，却抑制了根的生长，体现了同一浓度的生长素对不同器官的生理作用不同，D正确；故选D。

【点睛】本题的知识点是生长素作用的两重性，分析题图曲线获取信息是解题的突破口，对于生长素作用两重性的理解是解题的关键。

24. 在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如图所示），测定结果可以说明（）
A. 光照抑制生长素的合成
B. 光照促使生长素向下运输
C. 单侧光照引起生长素向背光侧运输
D. 光照可破坏已合成的生长素
【答案】C
【解析】
试题分析：A、分析甲、乙、丙、丁可知，光照的方向和是否具有光照，尖端产生的生长素总量几乎相等，说明光照不影响生长素的合成，A错误；
B、无光条件下，生长素仍然向下运输，光照不影响生长素的极性运输，B错误；
C、甲、乙图分析可知，单侧光照引起生长素在尖端由向光侧向背光侧转移，导致背光侧生长素含量高，C正确；
D、该实验不能证明光照破坏已合成的生长素，D错误．
故选：C．
25. 下列有关植物激素的叙述，错误的是
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关
③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育
⑤脱落酸能促进果实脱落
A. ①②⑤
B. ③④⑤
C. ①③④
D. ②④⑤
【答案】C
【解析】
细胞分裂素促进细胞分裂，顶端优势与生长素有关，赤霉素抑制叶片衰老，乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实脱落。

26.图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”的结果图。

根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是（）
A. a
B. b
C. c
D. d
【答案】D
【解析】
生长素浓度必须促进玉米生长，抑制杂草的生长，所以浓度为d最好，c浓度既不促进也不抑制，所以D选项正确。

27. 如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度。