引言02体验科学探究课件苏科版八年级物理上册

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3、做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的 实验，小强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决 定放入回形针多少的因素进行了猜想.下列猜想中， 肯定不合理的是（ ）A.杯子的组成材料
4、下列关于“猜想”的说法中错误的是（ ） A. 猜想是对未知事物的一种猜测
B.猜想一定要是正确的，否则就是谬误C.猜想有时 会与客观事实相差很大
6、小明正在写作业，突然电灯灭了，小明想：电灯
为什么会灭呢？可能是停电了吧。这里的“电灯为什
么会灭呢？”是科学探究的
环节，“可能是
停电了吧”则属于科学高 探效 究上 好中每的节 课 · 快 乐 环上 节好 。每 天 学
7、小刚发现一根被磁化后的铁钉能够吸引大头 针，当用酒精灯给铁钉加热时，发现随着铁钉温 度的升高大头针逐渐掉落，铁钉的磁性也就消失 了。在温度下降后，如果重新给铁钉磁化，铁钉 还是能重新“工作”起来，继续吸引大头针。请 你根据小刚的这一发现提出一个可探究的科学问 题___________________________。
活动：装满水的杯子里还能 放入多少回形针？
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问题一： 向杯中加入水后，水面会是什么形状？
水面形状与杯子盛水的多少有关，若 水未达杯口时，水面为凹形；当水满后， 水面是凸形的。
问题二： 将一只回形针轻轻地放入水中，水是
否会溢出？
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问题三： 在水不溢出的情况下最多能放入多少
2.在探究物理现象的过程中，我们应该 善于观察,勇于提问,勤于思考；
3.自然界存在着无穷的奥秘，科学家是 通过科学探究去认识它们的；
4.我们应该学习科学家在科学探究过程 中的求真精神、创新思想和科学方法.
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方法总结
1.比较法：比较就是将事物进行对比， 找出它们的相同点和不同点。
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D.猜想是否正确，必须通过实验验证
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5、石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚 度最薄、强度最高的材料。针对这一发现，同学们提 出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题 是( )A．石墨烯为什么很薄
B．如何提取石墨烯这种物质C．石墨烯在生活中有 什么用处
D．石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系
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的关系：
杯子
最多放入回 形针的数量
纸杯
塑料杯
玻璃杯
②探究放入回形针数量与水温的关系：
水温 20℃
最多放入回 形针的数量
40℃
60℃
80℃
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知识归纳
1.物理学是一门以观察和实验为基础的 科学；
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1、富兰克林对“天电”与“地电”提出了什么猜 想？
提出了“天电”和“地电”是一致的猜想
2、富兰克林是怎样验证他的猜想？ 做了岗亭实验和费城风筝实验
3、通过实验他得出了什么结论? 证实了“天电”和“地电”是一致的。
4、科学家在科学探究中值得我们学习的有哪些？ 物理学家在科学探究中追求真理的精神、创新
，这些财富包括( )A．坚持不懈的勇于探索
的精神
B．科学的探究方法C．
已经得出的物理规律
D．
以上三个都是
2、购买乒乓球时，小明总要将几只乒乓球从一
定高处放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反
弹得较高的乒乓球．小明的行为属于科学探究
中的（ ）A. 提出问题
B. 猜想与假
设
C. 进行实验与收集证据
D. 交流合作
2.控制变量法：当一个物理问题同时受 几个因素的影响时，要研究这个问题与其中 某个因素的关系时，只能改变这一因素，而 其他因素要保持不变。
3.多次实验：同一个问题往往会有截然 不同的结论。因此改变实验条件反复进行实 验，得出的结论才可能是科学的、可靠的。
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1、众多的科学家给人类留下了巨大的知识财富
自然界存在着无穷的奥秘，科学家 是如何探究的呢？
科学家通过科学探究推动了科学技 术的发展，他们不仅为我们留下了知识 的宫殿，还创建了科学的探究方法。
二、体验科学探究
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自学指导：
请仔细阅读课本第3-4页“读一读” 富兰克林对“天电”的探索
比一比谁能正确回答科学家是如何进 行科学探究的？
个回形针？
小心的往杯中加入回形针，同时记 录下水恰好溢出时放入回形针的数量。
问题四： 放入回形针的个数的多少与什么因素
有关？
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猜想：
放入回形针的个数可能与
杯口大小 杯子材料 杯口形状 水的温度
......
有关。
请选择其中一个猜想，你自己设计一个 实验做一做，证实你的猜想。
的思想和方法值得我们学习。
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科学探究一般要经历哪些过程？ ①提出问题 ②猜想与假设 ③设计实验与制定计划 ④进行实验与收集证据 ⑤分析与论证 ⑥评估 ⑦交流与合作
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试问：猜想和假设一定是正确的吗？ 英国物理学家牛顿说过，“没有大胆的
猜想，就不会有伟大的发现”。因此，猜想 与假设的意义并不于它是否正确！