Ppt《月亮和萤火虫》
物理初中光ppt
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的 后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成可以给出图片。 ④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成
倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。
4、练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出
的光束是直的？ ☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比 实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播
问题: 光能在液体,气体,固体中传播,是怎么传播的?
光在同种均匀介质中沿直线传播
例:夜里打开手电,光眼直线传播;白天透过窗户 照进正在打扫的房间有一直线的灰尘在空中等.
第二章:光现象
第一节:光的传播 一.光源:能够自行发光/发光的物体.
例: 太阳、恒星、萤火虫(自然光源)；篝火、蜡烛、油灯、电灯(人造光源)。 注:月亮、行星、卫星、彗星、流星不是光源
感谢您的下载! 快乐分享，知识无限！
注:影分:本影和半影. 注:太阳光可认为是平行光.
注意:不可让激光束射到眼睛！
三：教学备注：
1、光源： 分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它不是光源。 2、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物 理模型是研究物理的常用方法之一。
例: 太阳、恒星、萤火虫(自然光源)；篝火、蜡烛、油灯、电灯(人造光源)。
也能在真空中传播,
光传播需要时间,真空中速度等于空气中速度 C =3x108m/s=3x105km/s
注:光在玻璃中的速度是真空中的2/3；光在水中速度是真空中的3/4 。
光年:光在一年内通过的路程. 光年是长度单位. 1光年(= 3x108m/s x365x24x3600s)=94578x108m
《萤火虫》ppt课件
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小结
• 这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要 内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作 者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事， 抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的 特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地 结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科 学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获 得科学知识的信息。
当堂检测
• 1、下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） • A、摇 曳( yè） 乱窜(cuàn) 皱起 (zhòu) 纳凉(nà) • B、寻觅(mì) 蛋壳(ké) 戳穿(cuō)孵化(fū) • C、附属(shǔ) 肺蛭(zhì)车胤 （yìn)萤光(yíng) • D、细胞(bāo) 橙黄(chéng) 玩耍（shuǎ)黑魆魆(xū)
《萤火虫》ppt课件
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阅读第六自然段，回答问题
• 1、第一段用了什么修辞，作用是什么？ • 2、幼虫和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾
端的腹面，一句中大抵能否去掉？ • 3、作者介绍萤火虫发光的问题是从其（ ）
角度进行科学说明的主要运用了（ ）（ ） 的说明方法。
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•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
• 纳凉----------
理清课文结构
• 找出课文结构关键性词语及句子。
课文结构标志性词语
• “幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情 景”
弘文初二物理《光现象》PPT复习省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
A
A′ A
A′
B
B'
1)已知物、镜面
B
B'
2)已知像、镜面
光现象 光路作图 3、平面镜成像特点作图
3)已知物像，求作镜面
光现象 光路作图
3、平面镜成像特点作图
S.
A.
4) 如图所示：由 发光点S发出旳光
线中哪一条光线
经过平面镜反射
o
后将经过A点？请
画图阐明。
．
答：光线SO经过平面
S′
镜反射后将经过A点。
“花”旳大小取决于花本身旳大小。
[点评] 本题是考察平面镜成像特点：像与物等大， 像旳大小取决于物体本身旳大小。
·教育科学版
例4 [2023·山西] 小豪用如图4－3所示旳试验器 材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完毕下列问题：
(1)为了便于观察，该试验最佳在 __较__黑__暗__ 环 境 中 进 行 ( 填 “ 较 明 亮 ” 或 “较黑暗”)；
不可见光
1.红外线： 光谱上红光以外旳部分，热作用强，可携带信息
遥控
应用：
红外线夜视仪 红外线测温仪
加热物品
2.紫外线：光谱上紫光以外旳部分
应用
有利于人体合成维生素D 可用来杀死微生物、灭菌
进行防伪鉴别
坏处：过量旳紫外线照射会引起皮肤癌
光现象 光路作图 2、反射定律作图
入射光线、反射光线、界面、法线，
6.在平面镜成像试验中，用平面玻璃替代平面镜 换元法
7.用等大旳蜡烛替代点燃蜡烛旳像是利用
等效法
试在图中画出钟表两指 针旳像旳位置
练习题
例1、下列现象中，属于光沿直线传播旳是__A__D__F___，属 于光旳反射现象旳是___C__，属于光旳折射现象旳是 __B__E__.
《第八单元星星点灯——听：小星星变奏曲愉快的梦课件》小学音乐苏少版三年级下册4725.
用哪首曲子为《小小的船》配乐呢？先听一听， 再试着来配乐朗诵吧！
美丽的梦神请听我讲， 温柔的歌声在为你歌唱，
世事已忘记不再忧伤， 美丽的梦神你来到身旁。
［活动一］ ［活动二］ ［活动三］
这两首《美丽的梦神》有什么不同？你更 喜欢哪一首？为什么？ 答案
钢琴独奏
电声乐曲
［活动一］ ［活动二］ ［活动三］
哪一幅画与音乐给你的感觉相符？将你听到的音乐 用画笔、色彩表现出来。
”节奏，每小节
最后一拍休止符的运用使歌曲演唱起来很有韵味，如同朗诵童谣一
般。
听唱 动
采集与分享：分享有关宇宙的资料。 这是一个进行知识拓展和培养学生动手能力、合
作精神的活动。探索宇宙是人类千百年来的梦想，自 古以来与其有关的神话故事、民间传说很多，艺术家 根据它所创作的音乐、绘画作品也很多。随着科学技 术的发展，人类对宇宙有了一些了解。学生可以查找 有关资料进行交流，激发探索的欲望。
真，充满童趣，表现了夏夜里萤火虫闪闪烁烁、漫天飞舞的可爱形
象。
《月亮钩钩》是一首轻快、活泼，富有想像力的歌曲。歌曲旋
律采用了非常节省的音乐素材，通过反复和类似于轮唱形式的二声
部合唱进行变化发展，成为一首短小而表现力丰富的儿童歌曲。歌
曲为四四拍，复乐段结构，由四个乐句组成。第一部分是独唱，第
二部分是合唱与齐唱。全曲始终贯穿“
范唱
伴奏
［活动一］
［五线谱］ ［简谱］
萤火虫月亮系列绘本推荐
9.29日（周六）13:00，阅读午餐会，新阅读专家群沛沛姐姐和大家分享《中秋节来赏月，一起阅读月亮上的故事》。
转播午餐会 (727208850)2012-09-29 12:58:08很高兴今天能来到咱们群里跟大家做分享，我先介绍一下自己哈转播午餐会 (727208850)2012-09-29 12:58:55小朋友们都叫我沛沛姐姐，大家也可以这么叫，呵呵。
我的本科读的是英语，研究生读的是儿童心理学，现在做早期阅读的工作。
转播午餐会 (727208850)2012-09-29 12:59:24主要给幼儿园、亲子园和早教机构做主题绘本阅读课程，而且俺还是一枚小陶子呢其他的就不介绍了哈，不浪费大家时间，咱们直接奔主题明天就是中秋节，我们今天就来分享有关月亮的儿童读物。
好吃的来了～～～时间关系不能每一本都做解析，就简要介绍一下内容吧。
书目名称是随机编号的1. 月亮，晚安Goodnight Moon 60th Anniversary Edition 玛格莉特□怀兹□布朗 (Margaret Wise Brown)《月亮，晚安》是以孩子的感官视角写的睡前故事书，该书自1947年发行至今，仍然在国际出版界长踞畅销书排行榜中。
不同的译文版本发行已超过1000万本。
甚至被纽约公共图书馆选入“本世纪具有影响力的经典书籍之一”。
书中的故事简单得令人不敢置信，一只小兔子准备要上床睡觉，随着夜色更深，房间更暗，他向周围每一样东西道晚安。
父母可以给孩子最好的环境就是在这个世界上让他们有家的稳定感。
孩子需要自己的空间，不论是想象空间还是真实空间，稳定而安详的空间可以让孩子感受到幸福和无条件的爱与接纳，因而产生安全感。
书上出现的日用物品都是孩子所熟悉的，也是让心情能够安定下来的重要因素。
开始，时钟指着七点，但是小兔似乎还不甘心入眠，他环顾四周，然后他看到墙上的图画，房里还有其它东西，想必在生活中息息相关，以致他在睡前依依不舍。
六年级科学上册《光的行进》
在真空中最快：3×108 米/秒 （30万千米/秒）
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
★ 光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1. 能够发光的物体 叫做光源；
2.光在均匀介质（空气）中是沿 直线 传 播的，影、日食都是 光沿直线传播 产生 的现象；
（三）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太
阳和月球中间时，并且三球在一条 直线上，太阳光沿直线传播过程中， 被不透明的地球挡住，地球的黑影 落在月球上，就形成了月食。
（四）小孔成像
2400多年前我国墨子发现的有趣 现象——
小孔成像原理图
针孔照相机
带个问题回家：
光能在水里传播吗？
如果能，还是直线传播吗？
苏教版五年级上册第二单元
光源 电 灯
水母
安康鱼和海萤 篝火
烟
萤火虫
火
手电筒
荧光棒
油灯
极 光
发光水母
分分看吧！
自然光源
人造光源
舞台上的灯光
墙缝下的光
树林里的阳光
清晨的阳光
汽车车前灯的灯光
你发现了什么？
光是按什么路线行进的？
光在均匀介质（空气）中是沿直线传播的
如果能，它的传播速度和空气中传播一样吗？ 在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
资料：光的速度
来自太阳的光以每秒约30
在真空中不能传播
万千米的速度传播，太阳 离地球的距离为1.5亿千
声音
米,从太阳发出的光到达
月亮和萤火虫
月亮升起来了。
一只萤火虫在夜空中飞舞，尾部的萤光一闪一闪的。
月亮看了看萤火虫，不屑地说:“瞧你，那点微弱之光还照不到巴掌大的地方。
你看看我，整个大地都沐浴在我银色的光辉里。
”
萤火虫抬头瞟了月亮一眼，平静地说:“我发的光虽然微弱，但毕竟是我自己的。
而你呢，虽然明亮，却只能反射别人的光辉。
”月亮羞得一句话也回答不出，急忙躲进了云层里，一连好几天都不好意思露面。
夜空中只剩下萤火虫了，它飞呀飞呀，发出一闪一闪的萤光，得意地说:“瞧!看我一句话就使月亮无‘天’自容了，我多么伟大啊!”
过了几天，一弯新月又挂上了树梢，萤火虫讥讽地说:“你这个只能靠别人发光的家伙，怎么好意思再露脸?”
月亮平静地说:“借助别人的光芒正是我的特长，你看我把太阳光反射得多么柔和，多么皎洁。
你呢，只相信自己，夜夜力倦神疲，这能取得多大成功呢?”萤火虫一下子噎住了，羞愧地钻进了银杏树的树缝中。
活了七八百年的银杏树沙沙地说:“尺有所短，寸有所长。
如果骄傲自大，专门拿自己的长处与别人的短处相比，最终只能自取其辱。
”。
二(2)小报第1期月亮 青蛙 萤火虫
有一天晚上，青蛙、月亮、萤火虫说：“我们来玩游戏。
”萤火虫说：“好啊，那我们就来玩捉迷藏吧。
”说完，小青蛙一下子跳进了小河里，月亮也藏到云朵里了，萤火虫飞来飞去，就是找不到。
看着萤火虫着急的样子，小青蛙、月亮都哈哈大笑起来。
——张子鸣一天夜晚，青蛙和萤火虫在一个荷叶上相遇了，他们都说看到了水里有一条弯弯的、亮亮的小船。
萤火虫说：“青蛙哥哥，那儿有一条漂亮的小船，你去把船划过来吧。
”青蛙往水里一跳，“咦，小船呢？怎么不见了？”青蛙和萤火虫感到很奇怪。
——裴剑武快乐写话《月亮青蛙萤火虫》有一天晚上，有一只小青蛙在水里玩。
萤火虫看见了小青蛙说：“玩水多没有意思啊！不如你跟我到岸上来吧。
”他们俩来到了岸上，一轮又圆又亮的月亮高高地升起来，他们说：“今晚的月亮真美啊！”——包伟峰有一天，青蛙和萤火虫都说自己的本领大。
于是他们俩决定来比赛。
青蛙正巧看到了飞来了几只蚊子，就说：“谁能把蚊子消灭掉就算赢。
”萤火虫说：“这有什么难的。
”说着，就让自己的尾巴开足的亮光，蚊子还是在飞来飞去。
青蛙说：“看我的吧。
”说着，就伸出长长的舌头把蚊子给吃掉了。
到了晚上，萤火虫不服气地说：“咱们再来一次。
”青蛙说：“好啊。
反正你是我的手下败将。
”“看谁能在很快地到达河的对岸。
”萤火虫借着自己的亮光很快地飞到了对岸。
——周俊驰第1期主办：二（2）班中秋节到了，月亮变得圆圆的。
一只小青蛙看着天上明亮的月亮，就决定要给月亮上的嫦娥姐姐唱唱歌，一只只萤火虫提着小灯笼飞来了，编成一串串美丽的项链。
嫦娥姐姐连忙高兴地说：“谢谢你们！”——周烨一天晚上，月亮又圆又亮。
青蛙看到了一只小萤火虫飞来了，高兴地说：“我的晚饭来了。
”小萤火虫连忙说：“别，别，别吃我，我想和你交朋友，好吗？”小青蛙同意了，然后小萤火虫和小青蛙交上了朋友，他们在月亮下玩的很开心。
——姚沛太阳下山了，一会到了晚上。
青蛙和萤火虫在池塘边看月亮，青蛙说：“今天的月亮像吃了一大半的饼。
月亮和萤火虫
月亮放肆地大笑起 来，一直笑弯了嘴 巴
地上的孩子看见月亮那样傲慢，心里很不愉快。一个大嗓门的男孩子仰着头冲着月亮 大声说：“我知道，你自己不会发光。你身上的光是从太阳公公那儿偷来的。萤光虽 小，却是萤火虫自己发的云层后面。
月亮和萤火虫
月亮看见孩子们拍着手 儿唱儿歌。仔细一听， 唱的是“萤火虫”，它 十分嫉妒。“哼，萤火 虫有什么稀罕！”它自 言自语道。
于是，月亮便对孩子们说： “别唱啦，萤火虫那么一 点儿微弱的光，有什么值 得唱的？嘿，你们瞧我， 皎洁的银辉洒遍大地，照 得夜空如同白昼，可怜的 小小萤火虫，能和我比 吗？”
小班语言《萤火虫和星星》PPT课件教案下载
小班语言《萤火虫和星星》PPT课件教案下载这是萤火虫和星星下载，活动目标是初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美，在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
【活动目标】1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。
2、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
3、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
【活动准备】1、Flash课件《萤火虫和星星》。
2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。
3、蓝色背景布一块。
4、温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。
【活动过程】（一）课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。
1．欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。
依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。
师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！（出示图片）你们看到了什么？2．小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。
（引导幼儿说出景物）。
（二）分段欣赏，理解散文的优美诗句。
1．欣赏课件：朗诵理解散文段落一。
师：今天，它们都来了。
（播放Flash，朗诵第一段）师：月光像什么呀？师：温柔是什么的感觉？（先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉）师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。
（中间可以提醒幼儿边摇晃。
）2．欣赏课件：朗诵理解散文段落二。
师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。
师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？师：那我们也来学一学萤火虫吧。
边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。
"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？师：那我们来看一看，朗诵第二段。
月亮和萤火虫阅读理解答案
月亮和萤火虫阅读理解答案众所周知，月亮是夜空中最引人注目的星体之一。
作为地球上的自然卫星，它具有不同寻常的魅力，无论是从安静的美感还是从神秘的气息方面来看都是如此。
而在自然中还有着一种特殊的虫子——萤火虫，在黑暗中发出弱光，从而成为一种受欢迎的景象。
月亮和萤火虫有着不同的美，但它们在某种程度上是不可分割，因为它们的影响力超越了它们在自然界中的角色，成为了文艺复兴时期诗人和作家的灵感来源。
首先，对于诗人和作家来说，月亮是一个常见的主题。
在文学和视觉艺术作品中，月亮常常被描绘为一个浪漫的、神秘的元素，对一些vs情感和行动是如此重要。
在莎士比亚的名著《仲夏夜之梦》中，月亮作为一个幻想性的元素被频繁地描绘，浪漫、神秘的气息让读者陶醉其中。
在安·塞克斯顿的小说《月亮和六便士》中，作者通过写月亮对在生活中困惑的艾尔洛克的内心的深层呼唤，展现了月亮中真正的力量，以及它们对人们思想的影响力。
这两个例子仅仅是文学中不加思索的例子。
月亮的气息在一些场景中如酒一般，醇厚、甘美，竞相流淌在诗人和作家的文字间。
同样，萤火虫也是文学中经常出现的元素。
虫子在深夜中，发出一种微弱的、闪烁的光，给人们带来一种安静和愉悦的感觉。
在吉布斯·加德纳的小说《萤火虫之舞》中，虫子是神秘的同时也是干净和自由的代表，这篇文章写得淋漓尽致。
在另外一则短篇小说《萤火虫的暴动》中，作者表现了人们对于自由和幸福的渴望。
尽管两篇文章涉及不同的主题，虫子都成为了一种符号，象征着一种无形的灵魂和美妙的情感。
总之，月亮和萤火虫不仅是自然界中最特殊的元素之一，同时也成为了文化和文学中的灵感来源。
无论是作家、诗人、艺术家，还是读者或观众，每个人都可以在这些动人的事物中找到共鸣，体验到其中的美妙与神秘。
我们可以想象未来，当我们静静地凭借月光和圣光阳灯看书时，月亮和萤火虫所代表的那种情感将依然不断地贯穿在我们的文字和思想中。
月亮和萤火虫读后感范文
月亮和萤火虫读后感范文《月亮和萤火虫》是一本感人至深的童话故事，它通过描绘月亮和萤火虫之间的友谊，展现了他们在生活中所起到的重要作用。
这本故事不仅深入人心，也让人们感受到友情的力量。
故事以一个夏夜为背景，讲述了萤火虫对于月亮的景仰和追求。
他们以月亮为榜样，希望能够像月亮一样发光发亮。
然而，萤火虫们发现自己的光线太微弱，无法与月亮相提并论。
尽管如此，月亮并没有嫌弃他们，反而给予了他们温暖和鼓励。
在月亮的引领下，萤火虫们充满勇气地追逐梦想，不断努力提高自己的光亮。
他们学会了爱和帮助他人，成为了森林中最美丽的景观之一。
通过这个故事，我明白了友情的重要性。
在现实生活中，我们经常会遇到困难和挫折。
但是，只要有朋友的支持和鼓励，我们就能战胜困难，克服挫折。
正如月亮对萤火虫的激励和鼓励一样，朋友之间的互相支持是无价的。
除此之外，这个故事还向我们传达了积极向上的生活态度。
无论自己的条件如何，都不应该放弃自己对美好生活的追求。
就像萤火虫学习如何不断提高自己的光亮一样，我们也要不断努力学习和进步，不断提升自己的能力和素质。
在阅读这本书的过程中，我被故事中那温暖和谐的氛围所感染。
我想起了自己和朋友之间的点点滴滴，那些陪伴和支持是如此珍贵。
同时，我也被阳光明媚的背景所吸引，它给予了我许多正能量和希望。
总而言之，《月亮和萤火虫》是一本充满温情和鼓舞的童话故事。
它通过描绘月亮和萤火虫之间的友谊，让我们意识到友情的重要性和积极向上的生活态度。
读完这本书，我对友情有了更深刻的理解，并且更加坚定了追求美好生活的决心。
希望这样的友情和精神能够在我们的生活中蔓延开来，让我们相互支持、激励，共同创造一个美好的未来。
二年级月亮和萤火虫读后感
二年级月亮和萤火虫读后感
《二年级月亮和萤火虫》是一本非常有趣的儿童读物，它讲述了月亮和萤火虫之间的友谊故事。
这个故事不仅仅是一个简单的童话故事，它还蕴含着深刻的寓意，让孩子们在阅读中获得启发和教育。
首先，故事中月亮和萤火虫之间的友谊给予了孩子们关于友情的启发。
尽管它们之间存在着巨大的身体差异，但它们仍然成为了朋友，并且互相帮助。
这告诉孩子们，友谊不应该受到外在因素的影响，而是应该建立在互相理解和支持的基础上。
其次，故事中也包含了关于互相帮助和珍惜友情的主题。
当月亮遇到困难时，萤火虫毫不犹豫地伸出援手，这种互相帮助的精神给孩子们树立了良好的榜样，让他们明白在友情面前，应该互相支持和帮助。
此外，故事中的情节设计也十分吸引人，它将月亮和萤火虫的生活场景描绘得非常生动，让孩子们在阅读中可以想象出一个奇妙的世界。
这种生动的想象力激发了孩子们对阅读的兴趣，培养了他们的想象力和创造力。
总的来说，《二年级月亮和萤火虫》是一本富有教育意义的童话故事，它不仅仅是一则娱乐故事，更是一本富有启发和教育意义的读物。
通过这个故事，孩子们可以学到关于友情、互相帮助和想象力等方面的知识，同时也可以培养他们的阅读兴趣和思维能力。
希望更多的孩子能够阅读这本书，从中获得乐趣和教益。
《萤火虫》PPT课件3
欣赏音乐
谁写得萤火虫？
伊能静
答案：
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望
萤火虫 萤火虫 慢慢飞我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
作业：1.抄写歌词。2.把五线谱翻译成简谱。3.背歌词。4.回家听歌。
第一段
萤火虫 萤火虫 慢慢飞我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
第二段
音乐背诵 萤火虫
最后一唱
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望
月亮和萤火虫阅读答案二年级 近义词
月亮和萤火虫阅读答案二年级近义词月亮和萤火虫
月亮看见孩子们拍着手儿正在唱儿歌，仔细一听，唱的是“萤火虫”。
她非常嫉妒(du)，愤愤地说道：“哼，萤火虫有什么稀罕！”
于是，月亮便对着孩子们嚷道：“别唱啦，别唱啦！萤火虫那点点微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你们瞧我皎(jiao)洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白天。
可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”说着，月亮放肆(si)地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。
地上的孩子见月亮那样傲慢，心里很不愉快。
这时，一个大嗓门的男孩子仰着头，冲着月亮大声说：“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！
月亮听了，羞愧极了，连忙把脸藏在厚厚的云层里，很久都不好意思出来……
1.本文一共有个自然段，在文中标出自然段的序号。
2.从文中找出下列词语的近义词。
稀奇——( )骄傲——( )赶紧——( )
3.月亮为什么会嫉妒萤火虫？请用“”画出有关句子。
4.月亮羞愧了，是因为她自己不会，身上的光都是
给的，而萤火虫发出的光虽然微弱，却是。
5.“可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”这句话的意思是( )
A.可怜的小小萤火虫，不能和月亮比。
B.可怜的小小萤火虫，可以和月亮比。
[答案]
1.4
2.稀罕傲慢连忙
3.月亮看见孩子们拍着手儿正在唱儿歌，仔细一听，唱的是“萤火虫”。
4.发光太阳公公自己发出来的
5.A。
萤火虫全面版
等发行邮票邮品以纪念他诞生１００周年。图１是巴西邮票，图 ２是阿根廷发行的纪念明信片，印有他的侧面像。１９７３年瑞 典发行邮票，纪念他荣获诺贝尔文学奖６０周年这些都说明泰戈 尔不但在印度，在世界许多地方，都是一位受人尊敬的进步诗人。
学习目标
1．学习抓住事物特征抒发感情的方 法。 2．学习本课追求人生理想，树立正 确的人生观。
“你仅仅服从了／你内在的力量”含义是：”萤火虫 毕竟是小昆虫，它自身的发光原是极其低微的，这并不 是蛮火虫的过错。一个人的能力有大有小，这绝对不能 怪罪这个人，小人物，普通人能力低对社会作用小，这 是无可厚非的，我们用不着，因为能力低而丧失对人生 的追求。只要我们凭自己的努力，尽了能力那就行了， “因为宇宙一切光芒，／都是你的亲人。”
欣赏诗歌， 体会内涵
萤---杜牧（唐）--
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水，坐看牛郎织女星。
咏萤---罗邺（唐）
水殿清风玉户开，飞光千点去还来； 无风无月长门夜，偏到牖前照绿苔。
咏萤---僧德祥（明）
含尔一身微，秋来处处飞； 放光唯独照，引类欲相辉。 白发嫌催节，青灯妒入帏； 老僧无世相，容得绕禅衣。
印度 泰戈 尔
作者简介
印度著名诗人、作家、 艺术家和社会活动家， 泰戈尔以诗人著称，创 作了《吉檀迦利》等50 多部诗集，被称为“诗 圣”。他又是著名的小 说家、剧作家、作曲家 和画家。天才的泰戈尔 还是一位哲学家、教育 家和社会活动家。1913 年，泰戈尔以诗歌集 《吉檀迦利》荣获诺贝
（1861～1941）
小结
1、本文借物说人，平中见奇。小 诗借萤火虫小而发光的形体特点， 深入思考，告诉人们在茫茫人海 中，要想不迷失自我，就必须像 萤火虫一样找准自己的位置，坚 信自己，有一分热，发一分光， 照亮自己也照亮别人。
2024年月亮和萤火虫读后感范本
2024年月亮和萤火虫读后感范本《2024年月亮和萤火虫》是一本以童话故事的形式展现出一种未来想象的科幻小说。
故事讲述了一个在2033年探索月球的任务中，科学家发现了一种新型生物——萤火虫，并与它们建立了一种神秘而美妙的联系。
通过这个故事，作者给读者展示了一个充满奇迹和希望的未来世界。
这本书的魅力在于创意独特而又充满想象力的故事情节。
作者将现实与想象相结合，描绘了一个我们从未见过的未来世界。
月亮的探索是人类的一个长期目标，而本书中的科学家们不仅实现了这个目标，还发现了月球上的新生物——萤火虫。
萤火虫在月球上的存在颠覆了人们对生命的认识，也给人们带来了对未知世界的好奇心和探索欲望。
对于读者来说，这个故事给我们打开了一扇探索未来的大门，激发了内心对未知事物的好奇和思考。
故事中的萤火虫是一个极其迷人的存在。
它们不仅能从身体散发出迷人的光芒，还具有某种神秘的能量，可以为人们提供光明和力量。
这些萤火虫不仅仅是一个新生物的形象，更象征着希望与勇气。
在我看来，这些萤火虫代表了人类对未知的探索精神和对生命力的向往。
在这个故事中，作者通过萤火虫的形象给我们传递了一个信息，那就是只要我们保持对未知世界的好奇心，相信自己的内心，我们就能够克服一切困难，追求自己的梦想。
除了令人神往的故事情节和形象，这本书还具有深层的内涵。
通过故事中科学家们与萤火虫的互动，作者传递了一种和谐共生的思想。
在这个未来的世界中，人类与自然的关系发生了重大转变。
人类不再是自然的统治者，而是与自然共同生活的一部分。
这一点让我想起了我们现在所面临的环境问题，人类对地球的破坏已经到了无法挽回的地步。
这本书提醒我们必须重新审视我们与自然的关系，并找到一种与自然和谐共生的方式。
只有这样，人类才能够拥有一个美好的未来。
除了对环境问题的思考，这本书还向读者传递了一种情感和人性的思考。
故事中的科学家们与萤火虫建立了一种特殊的联系，他们互相依存，互相支持。
这种关系给读者传递了一种关怀和爱的力量。