四年级上语文第三单元复习提纲

第三单元复习提纲字词部分：1、第三单元必须掌握会默的词语（120个）：恰似一级级天然的台阶、开阔的方形泉池、不与繁花斗艳、碧绿色的低地、鲜艳的郁金香、真正的荷兰、沉睡的牲畜、漆黑的夜晚、微弱的光芒、顽皮的孩子、成群的骏马、安闲地欣赏、不断地喷吐、约一亩见方、湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡、“咕嘟咕嘟”、白浪翻滚、银花盛开、晶莹剔透、明珠散落、声音洪大、虎啸狮吼、声音低细、秋雨潇潇、清澈见底、忽聚忽散、忽断忽续、忽急忽缓、汇注而成、水声喧腾、昼夜不息、游鱼水藻、清清楚楚、三堆白雪、天下闻名、三县交界、插入云霄、颗颗宝石、色彩斑斓、原始森林、高低错落、白练腾空、银花四溅、林深叶茂、体态粗壮、善于奔跑、憨态可掬、若无其事、行动敏捷、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、诗情画意、人间仙境、田园诗情、牧场之国、极目远眺、如丝绒般、仪态端庄、绿意盎然、随风飞扬、自由驰骋、辽阔无垠、悠然自得、成群结队、驾着小船、严肃沉默、偶尔传来、一片寂静、默默无言、舒缓平稳、一抹晚霞、笨笨拙拙、香飘十里、前后左右、缠着母亲、阴云密布、云脚长毛、洗净双手、口占一绝、旧宅院子、炉烟袅袅、九寨沟、金丝猴、窜出来、珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉、汽笛声、湿漉漉、铺竹席、做糕饼、新鲜、谢落、尤其、吩咐、帮助、挑拣、即时、沉浸、镶嵌、遮掩、阻挡、绵羊、吆喝、济南、著名、悬崖、洞穴、继续、图画、混合。

（划线的8个词语让孩子自己边背边默。

）2、读准下列字词的读音：★（1）读准前鼻音：拎．（līn）到、喷．（pēn）吐、敏．（mǐn）捷、吩．（fēn）咐、沉浸．（jìn）、异兽珍禽．（qín）、舒缓平稳．（wěn）；（2）读准后鼻音：牲．（shēnɡ）畜、板凳．（dènɡ）、羚．（línɡ）羊、晶莹．（yínɡ）自由驰骋．（chěnɡ）；（3）读准翘舌音：著．（zhù）名、占．（zhàn）领、毛毡．（zhān）、腿粗如桩．（zhuānɡ）、昼．（zhòu）夜不息；（4）读准易读错字词的读音：济．（jǐ）南、洞穴．（xué）、窥．（kuī）视、牛犊．（dú）、咀．（jǔ）嚼．（jué）、鬃．（zōnɡ）毛、满载．（zài）、吆喝．（he）、即．（jí）时、牛圈．（juàn）、檀．（tán）香、趵．（bào）突泉、窜．（cuàn）出来、哞哞．．（mōu）声、撮．（cuō）一点、桂花卤．（lǔ）、憨．（hān）态可掬．（jū）、晶莹剔．（tī）透、骠（piào）悍．（hàn）强壮、一抹．（mǒ）晚霞、诗兴．（xìnɡ）大发、笨笨拙拙．．（zhuō）；（5）注意区分下列多音字：★载：zǎi①记载；刊登：（记载、刊载）；②年：（三年五载、千载难逢）；zài（装载、载重、运载、满载而归、载歌载舞、载人飞船）；藏：cánɡ（潜藏、躲藏、蕴藏）、zànɡ（宝藏、藏族）；圈：juàn：（羊圈、猪圈）、quān（圆圈、画圈）；抹：mā：(抹布、抹脸）、mǒ（涂抹、抹杀、抹黑）；兴：xīnɡ（兴奋、兴办、兴风作浪）、xìnɡ（兴致、兴趣、兴高采烈）；济：jǐ（人才济济、济济一堂）、jì（救济、接济、同舟共济）；散：sǎn（散文、散装、散光、松散）、sàn（散步、散播、散会、散落）；喝：hē（喝水、喝茶）、hè（吆喝、喝彩、喝问）；泊：bó（停泊、漂泊、泊车）、pō（湖泊、血泊）；3、注意区分下列同音字、形近字：★（1）顽（顽皮、顽强、顽固、顽童）、玩（玩耍、玩具、、玩笑、游玩）；★（2）涯：水边，泛指边际（生涯、天涯海角、一望无涯）；崖：山石或高地的陡立的侧面（山崖、陡崖、悬崖勒马）；★（3）气（空气、气候、气球、生气、气派）、汽：①液体或某些固体受热而变成的气体，例如水变成的水蒸气；②特指水蒸气；（汽车、汽油、汽船、、汽笛、汽水）；（4）尤（尤其、尤为）、犹（犹如、犹豫）、优（优点、优秀、优异）、忧（忧虑、、忧愁、担忧）；（5）抹（涂抹、抹杀、抹黑）、茉（茉莉）、沫（泡沫）、末（末尾、末日）；（6）分（分别、分布、分散）、吩（吩咐）、芬（芬芳）、纷（纷飞、纷乱）；（7）帮（帮助、帮忙帮手）、邦（邦交、治国安邦）、绑（绑住、捆绑）；（8）著（著名、显著、著称）、薯（薯条、薯片、马铃薯）、署（署名、部署）、暑（暑假、暑期）；★（9）既（既然、既定）、即（即使、即将、即兴、即刻）；（10）牲（牲畜、牲口、牺牲）、性（性命、性格）、姓（姓名、姓氏）；★（11）拣（挑拣、拣选、）、练（练习、训练）、炼（锻炼、提炼、炼钢）；（12）偶（偶尔、偶然）、遇（相遇、遇到）、愚（愚公、愚民、愚昧【mèi】）；★（13）县（县长、县城）、悬（悬崖、悬空、悬挂）；（14）继（相继、继续、继承）、断（判断、果断、决断）；（15）敏【mǐn】（敏捷、灵敏、敏感）、诲【huì】（教诲、诲人不倦）、悔【huǐ】（后悔、悔恨）、侮【wǔ】（欺侮、侮辱）；（16）堆（堆放、堆积、土堆）、推（推动、推开）、准（准确、准备）；4、识记下列近、反义词：近义词：洪大（洪亮）清澈（明澈）汇注（汇聚）喷吐（喷洒）开阔（宽阔）闻名（知名）神奇（奇妙）斑斓（灿烂）恰似（恰如）机灵（灵活）窥视（窥探）敏捷（灵敏）顽皮（调皮）端庄（庄重）阻挡（阻止）偶尔（偶然）寂静（安静）舒缓（平缓）平稳（稳当）喜欢（喜爱）姿态（姿势）茂密（茂盛）迷人（诱人）赶紧（赶忙）吩咐（嘱咐）即时（即刻）尤其（格外）清清楚楚（明明白白）反义词：洪大（细小）清澈（浑浊）开阔（狭窄）神奇（平常）错落（整齐）珍稀（普通）经常（偶尔）机灵（呆板）敏捷（笨拙）寂静（喧闹）舒缓（迅速）微弱（强烈）喜欢（讨厌）茂密（稀疏）仔细（马虎）完整（残缺）新鲜（腐烂）著名（平凡）清清楚楚（模模糊糊）5、理解下列词语：喧腾：喧闹沸腾，形容水势很大。

镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体。

斑斓：颜色灿烂多彩。

窥视：暗中察看。

参天：（树木等）高耸在天空中。

剽悍：敏捷而勇猛。

驰骋：（骑马）奔驰。

袅袅：形容烟气缭绕上升的样子。

即时：当即，随即。

缤纷：繁多而凌乱。

沉浸：浸入水中。

多比喻处于某种境界或思想活动之中。

例：看着这张发黄的照片，爷爷沉浸在对往事的回忆中。

晶莹剔透：光亮而透明。

文中形容泉水涌出来的时候样子很美。

秋雨潇潇：潇潇，形容下雨。

文中形容泉水的声音低细。

蔚为壮观：蔚：盛大。

形容盛大壮丽的景象。

文中形容无数道瀑布形成雄伟的景象。

憨态可掬：掬：双手捧（东西）。

憨厚的情态好像可以用手捧住。

形容憨态明显而突出。

若无其事：若：好像。

好像没有那么回事似的。

形容遇事镇定，不动声色，也形容不把事情放在心上。

诗情画意：诗画一般的美好意境。

极目远眺：极：尽。

用尽目力向远处看。

绿意盎然：盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。

文中指荷兰的村野乡间到处充满了绿色，洋溢着绿的气息。

辽阔无垠：垠：界限，边际。

辽远广阔，没有边际，形容非常广大。

悠然自得：形容十分悠闲自在。

笨笨拙拙：脑子不聪明，动作不灵巧。

文中指桂花的姿态不美观。

课文部分：第9课：泉城1、熟读课文，熟背并默写课文。

2、熟读识记：（1）《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。

★（2）济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

★（3）作者在介绍泉水时，都是先写这个泉水所处的位置，再具体生动地描绘出这个泉水的特点。

课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：（珍珠泉）“神奇”，（五龙潭）“泉多”，（黑虎泉）“水声喧腾”，（趵突泉）“大、清、美”。

3、注意填空，并理解识记：（1）说到济南，自然会想到济南的七十二泉。

这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

理解：这一句运用比喻的手法从不同角度描摹了济南名泉。

第一、二分句突出了济南名泉形态各异。

第三、四分句突出了济南名泉声音有别。

（2）珍珠泉在泉城路北。

泉池约一亩见方，清澈见底。

泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

理解：用生动形象的语言描写了珍珠泉形态的奇异。

“忽聚忽散”“忽断忽续”“忽急忽缓”表现了珍珠泉的变化多端，“仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来”，进一步突出了珍珠泉的神奇。

（3）五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。

在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

（4）黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。

泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。

水声喧腾，昼夜不息。

（5）趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。

一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。

池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。

泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

理解：“比吊桶还粗”写出了泉眼之大，“咕嘟咕嘟”“往上冒”形象地写出了泉水向上涌的声音和形态。

“如同三堆白雪”这一比喻恰当地写出了泉水的颜色美、形态美。

（6）识记会写课文中描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚；识记会写课文中描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟。

4、必须理解识记会写课后习题4参考答案：描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。

“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多而流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。

第10课：九寨沟1、熟读课文，背诵并默写第三、四、五、自然段。

2、必须熟读识记：（1）《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。

★（2）九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。

因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。

3、注意填空，并理解识记：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

（1）每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。