小组学习记录表
小组合作学习课题研讨活动记录表
备注：1、此表可复印。
2、一张表只用于填空一个立项课题
课题研讨活动记录表
课题名称
研讨主题
活动时间
地点
活动形式
参与人员ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人数
主持人
记录人
活动
内容
活动
目标
活动
过程记录
活动效果
反思
息县立项课题中期管理评估表
课题名称
承担者单位
联系电话
课题组负责人
职务
业务领域
课题组成员
课题级别
计划完成时间
课题开展情况（是否进行开题论证、研究方案是否完备；启动研究时间、人员落实情况）
课题研究进展情况（说明原计划进度、实际开展情况；开展哪些研究活动，积累了哪些资料）
阶段性成果情况（撰写工作小结、论文、论着、课程与活动设计、操作技术等；取得了哪些研究经验等）
研究过程中存在的主要问题及解决的措施
下一步课题研究工作安排
学校科研领导小组
评估意见
负责人签字：公章
县区教研室（教科所）
评估意见
6学习小组活动过程记录表
锦州市铁路高级中学研究性学习小组活动过程记录表下面是三个励志小故事，不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢！！！你可以哭泣，但不要忘了奔跑2012年，我背着大包小包踏上了去往北京的火车，开启了北漂生涯。
彼时，天气阴沉，不知何时会掉下雨滴，就像我未知的前方一样，让人担忧。
去北京的决定是突然而果决的，我在宿舍纠结了一天，然后在太阳逃离窗口的时候打电话告诉父母，我要到首都闯一闯。
消息发出去之后，并没有预料之中的强烈反对，父亲只给我回了一个字：好。
就这样看似毫无忧虑的我，欣喜地踏上了北上的路。
有些事情只有真正迈出第一步的时候，才会迎来恐惧。
当我踏上北上的列车时，才惊觉对于北京，除了天安门、央视大楼这些着名建筑，我知之甚少。
俗话说无知者无畏，可于我而言，这句话并不适用，因为在坐上火车那一刻，我就开始对未来胆战心惊，毫无底气。
火车开动之后，我的心情变得更加复杂而紧张，甚至一度心生退意。
人类果然是一个无解的方程式，看似无畏的勇气背后不知藏下了多少怯懦和犹豫。
旁座的姐姐见我一人，开始和我有一搭没一搭地聊起了天。
几分钟后，我们竟如同许久未见的好友一般，开始聊起了各自的生活。
我说出了自己的恐惧与未见，期冀从她那里得到些许安慰和鼓励。
出乎意料地，她并没有说一些心灵鸡汤般的哲理语句，反而给我讲了一个故事，一个让我在很长一段时间都印象深刻，每次想起便会荷尔蒙再度升高的故事，一个她自己的故事。
那是一段并不愉快的经历，整段经历是蜿蜒前行的。
高考中，她因为做错了三道大题，成为家里的罪人。
朋友极尽嘲笑，亲戚们也开始暴露自己毒舌的属性，父母当时并没有过多指责，因为他们正在跟自己的兄弟姐妹们为了祖母的遗产争得死去活来。
那被人类歌颂的血缘、亲情，在所有的利益面前瞬间分崩离析。
那时的她，像极了一个被遗弃的孩子。
或是为了远离当时一片狼藉的场面，家境拮据的她，怀着可能被众叛亲离的勇气，报考了一个三本院校。
当她怀揣着自己暑假赚的6000块钱踏进学校的时候，她以为一切喧闹终将与自己隔绝。
“我的健康我做主”老年人养生保健知识学校小组记录表第4节
小组工作记录表一、小组基本情况小组名称：“我的健康我做主”老年人养生保健知识学校小组节次： 4时间：10月24日9:30—11:00地点：社区服务中心出席情况：参加人数：男 2 女9缺席人数：男 1 女1三、小组过程概述：本节小组的主要内容是复习巩固上节内容，学习新的内容。
小组过程中组员的动作经常不标准，所以社工需要单独去纠正每个组员的动作。
四、分析与反思：1、本节小组内容与目标完成情况：经过三节课的学习，组员前部分动作也比较扎实，后部分新学习的动作还不是很扎实，岁，需要继续进行巩固。
2、小组活动气氛：大部分组员已经初步认识，所以早小组开始之前先到的组员便开始热络的聊起来，同时也会根据正在播放的视频自行模拟去学习。
为预防老人没有经过热身，而动作幅度过大对自身健康造成损害，社工提醒组员要注意运动不过过于激烈。
在过程中鼓励老人互相查看互相纠正彼此的动作。
社工对动作做得标准的组员予以鼓励，并邀请其做示范，但整体而言，小组气氛偏安静。
3、小组动力：（如：发现次小组、同盟关系、觉察小组抗拒、小组退化、审视小组中权力关系、注意小组规范、评估小组发展阶段、小组凝聚力等）在小组初起阶段，有部分组员两两聊天，在小组的进行中组员则比较关注于小组。
在本节小组中，小组成员均非常认真的学习八段锦的动作，未出现次小组，同盟关系等，小组中的权威集中在社工的身上，小组发展处于前期阶段。
4、组员反应：组员口语参与程度：（如：很多、多、少、很少）小组成员的口语参与程度较少，只对一些动作不明白的时候会加以提问。
参与性质：（如：解释、同理、分享、建议）分享居多，部分组员会主动对身体组员的错误动作进行纠正。
社工也邀请做得标准的组员予以示范情绪状况：（如：激烈、兴奋、愉快、感动、沉闷、无聊、茫然、气愤、厌恶、排斥）个人特殊反应：（如：某成员焦虑或担心、防卫、抗拒、转移、退缩、外显行为等）小组组员对本节活动的内容非常感兴趣，即使学习了很长一段时间时间后，社工询问组员是否需要休息，在休息时间段，社工与组员共同探讨小组结束后的日常锻炼及学习，后讨论得出将每周二、周四上午的时间段拿出来给组员们进行锻炼。
小组合作学习课题研讨活动记录表
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
课题名称
研讨主题
活动时间
地点
活动形式
介入人员
人数
主持人
记录人
活动
内容
活动
目标
活动
过程记录
活动效果
反思
息县立项课题中期管理评估表
课题名称
承担者单位
联系电话
课题组负责人
职务
业务领域
课题组成员
课题级别
计划完成时间
课题开展情况（是否进行开题论证、研究方案是否完备；启动研究时间、人员落实情况）
负责人签字： 公章
备注：1、此表可复印。
2、一张表只用于填空一个立项课题
创作时间、实际开展情况；开展哪些研究活动，积累了哪些资料）
阶段性成果情况（撰写工作小结、论文、论著、课程与活动设计、操纵技术等；取得了哪些研究经验等）
研究过程中存在的主要问题及解决的措施
下一步课题研究工作安插
学校科研领导小组
评估意见
负责人签字： 公章
县区教研室（教科所）
评估意见
小组合作学习观察记录表
［自主课堂档案资料］
小组合作学习观察记录表
记录人：日期：
班级：（）学科：课题：执教：
合作
学习
任务
合
作
过
程
记
录
评价与
建议
［自主课堂档案资料］
小组合作学习观察记录表(例)
记录人：林红军日期：2012.11.2
班级：七（五）学科：英语课题：U16 What’s the weather like?执教：林红军
评价与
建议
小组分工很明确，每位组员读的时候他都很认真去听，并且及时纠正读音的错误，其他同学也比较认真去听别人读，但没有参与到别人的纠正中去，一起读。
如果能帮助纠正读音的同时，让不会读的同学连续读几遍，直到他比较流利的读，才过到下一句，而不是会的同学读一次，不会的就跟读一次，那不会的同学还是不会读的，不会读的单词或句子一起来读几遍，再往下读，效果会更好一些
S3: It sounds great!
S1：sounds读错了
S3: It sounds great!
S1：对了
S3: What’s the weather like now in New Zealand?
S1：weather读错了是ther不是ter
S3::哦weather
…
S1：时间有多，我们再读一遍吧
合作
学习
任务
分角色朗读课文
合
作
过
程
记
录
S1:谁来当Mr Webb Janet and Ben
S2:我当Mr Webb
S3:我当mum
S4:我当Ben
S2:开始读第一句就很多单词读不准
S1：we are
S2: we are going to …
数学兴趣小组活动记录表
动
过
程
××18=
×54=??????×81=
“缺8数”
×
××9×
练习：找规律，写得数。
（1） 1+0×9=??? 2+1×9=???? 3+12×9= ? 4+123×9=??×9=
（2） 1×1=?????? 11×11=???? 111×111=??×
（3）11116+9876×9=????? ?? 111115+98765×9=
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1996
活动时间
活动地点
活动主题
第3周
六年级教室
找规律
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。
活
动
内
容
低年级组：
（1）28，26，24，22，（ ），18，16
（2）3，6，9，12，（ ），18，21
活动地点
活动主题
第6周
六年级教室
简单的逻辑题（一）
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
活
动
内
容
低年级组：
1、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。
活动时间
活动地点
活动主题
第9周
六年级教室
阴影面积
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过趣味口算提高学生的口算能力。
小组合作学习表格
组名
梦的希翼
口号
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！
集体荣誉
集团CEO(孟祥宇)
语文总监（褚新雨）
数学总监（植毅）
英语总监（季子若）
政史总监（孟祥宇）
地生总监（赵冰莹）
纪律总监（赵冰莹）
个人风采
孟祥宇
植毅
褚新雨
季子若
赵冰莹
组名
问鼎苍穹
口号
问鼎苍穹威力无穷豪冲云霄壮志凌云
集体荣誉
集团CEO(朱润驰)
纪律总监（孙仁宇）
个人风采
衡诗语
孙仁宇
刘欣
衡文昊
政史总监（王文文）
地生总监（张庆哲）
纪律总监（胡鑫宇）
个人风采
张庆哲
王文文
闫鸿泽
胡鑫宇
杨皓月
张浩
组名
潜力股
口号
用我青春时光，拼我今生辉煌！
集体荣誉
集团CEO(徐晨)
语文总监（秦婧）
数学总监（李佳艺）
英语总监（宋心禾）
政史总监（梅乐吟）
地生总监（徐晨）
纪律总监（宋心禾）
个人风采
徐晨
宋心禾
秦婧
梅乐吟
李佳艺
语文总监（于盛杰）
数学总监（李佳兴）
英语总监（王彦培）
政史总监（钟晨）
地生总监（朱润驰）
纪律总监（于盛杰）
个人风采
朱润驰
于盛杰
李佳兴
王彦培
钟晨
组名
无懈可击
口号
青春无悔恒心无敌信心无畏良心无愧
集体荣誉
集团CEO(孙仁宇)
语文总监（衡诗语）
数学总监（孙仁宇）
英语总监（衡诗语）
小组合作学习讨论记录表
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第五组
时间
第一组长
第二组长
组员
王怀玉，赵宽，黄东雪，李艾桐，杨坤，杨博宇，鲁芳
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第三组
时间
第一组长
第二组长
组员
李嘉鑫，齐玲慧，邢宇，张继旭，李雨航，司廷文，徐梓赫
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第四组
时间
第一组长
第二组长
组员
李庚锌，李泽旭，马俊楠，宋磊，胡伟涛，木思冰，张昊
出席
小组合作学习记录表
小组名称
第一组
时间
第一组长
第二组长
组员
宋卓奇，卢星竹，张恒博，李志彤，王婧，张莹，李天博
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况值日情况小合作学习记录表小组名称
第二组
时间
第一组长
第二组长
组员
魏畅，王子瑄，吴齐航，徐铭阳，吴卓，于丛涛，隋曾毅
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
数学兴趣小组活动记录表
1、"六一〞儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是：魔方、智力拼图、洋娃娃。现在知道小刚拿的不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物？
2、丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶，红、蓝、黑围巾各一条。冬天，丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾，有几种不同的搭配方式？
2、有一列数，它们是按一定顺 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、……则左起第99个数是几？
高年级组：
1、从3000里减去285， 加上282，减去285，加上282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？
2、例3在下面数列的每一项由3个数组成的数组成的数表示，它们依次是：〔1，5，9〕，〔2，10，18〕，〔3，15，27〕，……。问第50个数组内三个数的和是多少？
高年级组：
1、一把钥匙只能开一把锁，现在有4把钥匙4把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁，最多要试几次就能配好全部的钥匙和锁？
2、把27枚硬币放在6个盒子里，其中每个盒子至少放2枚。假设已经有5只盒子里都放过硬币了。剩下的那只盒子至少放〔 〕枚，至多放 〔 〕枚。
活动时间
活动地点
活动主题
第 9周
六年级教室
甲姓〔 〕，乙姓〔 〕，丙姓〔 〕。
活动时间
活动地点
活动主题
第 7 周
六年级教室
简单的逻辑题〔一〕
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
活
动
容
低年级组：
1、小康用同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？
2、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？
计算机兴趣小组活动记录表
计算机兴趣小组活动记录表活动名称：计算机兴趣小组活动记录表活动日期：2021年10月15日活动地点：XX中学计算机实验室活动参与人员：小组成员A、B、C、D、E活动目的：促进计算机兴趣小组成员之间的交流与学习，提升计算机技能和知识水平。
活动内容：1. 自我介绍与目标分享（时间：10分钟）活动开始，每位成员依次进行自我介绍，并分享自己参加计算机兴趣小组的目标和期望。
2. 计算机知识分享（时间：30分钟）小组成员A准备了一份关于计算机硬件的知识分享，包括CPU、内存、硬盘等基本组成部分的功能和作用。
A通过PPT演示的方式进行讲解，并结合实例进行说明。
其他成员在听讲的过程中可以提问和交流。
3. 编程实践（时间：60分钟）小组成员B和C共同设计了一个简单的Python编程题目，要求其他成员根据题目要求进行编程实践。
题目要求参与者使用Python编写一个猜数字的小游戏，游戏要求包含随机生成一个1到100之间的整数，用户通过输入猜测的数字来猜测正确的答案，直到猜中为止。
B和C在实践过程中提供指导和帮助。
4. 问题讨论与解答（时间：20分钟）小组成员D和E提前准备了一些关于计算机网络和操作系统方面的问题，并在活动中提出，其他成员一起进行讨论和解答。
这个环节旨在加深对计算机基础知识的理解和掌握。
5. 活动总结与反馈（时间：10分钟）活动结束前，小组成员共同进行活动总结和反馈。
每位成员可以分享自己对本次活动的感受和收获，并提出对未来活动的建议和期望。
活动心得与收获：本次计算机兴趣小组活动让我受益匪浅。
通过自我介绍，我了解到其他成员对计算机的兴趣和目标，发现了一些志同道合的伙伴，也激发了我更深入学习计算机的动力。
在计算机知识分享环节，我对计算机硬件有了更全面的了解，对CPU、内存等组件的功能和作用有了更深刻的认识。
在编程实践环节，我通过动手实践，巩固了Python编程的基础知识，并且在与B、C的交流中学到了一些编程技巧。
党员小组培训学习记录表【精选】
党员小组培训学习记录表，幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于公司的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
面是为大家收集整理的党员小组培训学习记录表，欢迎大家阅读。
时间：20 年1月5日地点：党员活动室主持人：记录人：参加人员：支部全体党员会议议题：学习共产党员必须发挥先锋模范作用会议记录：共产党员的先锋模范作用，是指共产党员按照党章要求，贯彻执行党的路线、政策在生产、工作、学习和社会生活中应当发挥带头作用、骨干作用、桥梁作用。
所谓带头作用，就是共产党员要处处走在群众的前头，成为群众的表率和榜样，如带头搞好邻里团结，带头搞好环境卫生，带头进行创新创优、带头遵守社会公德、带头进行拆迁，带头搞好干群关系……所谓骨干作用，就是共产党员要在实现党的任务中勇挑重担，成为团结凝聚群众的核心和中坚。
如在生产岗位上要埋头苦干，干出成绩，成为优秀者，在有关民生的问题上，要以人为本，关心群众生活，成为群众信得过的人。
所谓桥梁作用就是共产党员要及时把党的决议向群众宣传，解释，把群众的意见向党组织反映，使自己成为党组织和群众密切联系的纽带。
时间：20 年1月15日地点：处党小组学习记录会议时间：20 年月日上午会议地点：办公楼房间主持：参会人员：记录：学习内容：1、召开部门20 年月份工作例会。
2、学习《转发关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》一、月份工作例会20 年月日上午，处召开月份工作例会，传达学习了月日行政例会会议精神，对处月份工作任务完成情况进行总结回顾和检查，对近期工作进行了安排布置。
具体见建纪要?20 ?7号。
二、学习《转发关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》。
讨论与认识情况如下：1：要充分认识学习弘扬焦裕禄精神和践行“三严三实”要求的重要意义。
2：要以焦裕禄等先辈先进为镜，紧紧围绕“三严三实”要求，对照检查思想境界、素质能力和作风形象等方面的不足。
足球兴趣小组活动记录(表)
<
1.热身跑
2.徒手操
3.专项准备活动
四、核心力量练习
组织：全班学生成二列横队站立
×××××××××
×××××××××
▲
]
要求：
1．严格遵守课堂纪律和要求
2．上课要求运动服、鞋
3．见习生认真观摩，进行适当活动
4.提示学生注意安全
组织：四列横队成体操队形散开
教法：教师先示范，后领做，学生按节拍进行练习
1.热身跑
2.徒手操
3.专项准备活动
四、核心力量练习
《
组织：全班学生成二列横队站立
×××××××××
×××××××××
▲
要求：
1．严格遵守课堂纪律和要求
2．上课要求运动服、鞋
3．见习生认真观摩，进行适当活动
4.提示学生注意安全
<
组织：四列横队成体操队形散开
教法：教师先示范，后领做，学生按节拍进行练习
2017-2018学年下学期足球社团活动记录
课次
1
课的类型
新授课
教材
内容
1.大腿颠球、脚面颠球
2.前脚掌前后拖拉球
课的
—
任务
1．熟悉足球球性
2．学习足球拖拉球技术
部分
教学内容
教法措施
开
始
部
！
分
一、课堂常规
1．集合整队，清点人数
2．师生问好
3．宣布课任务
二、课的导入
简要介绍本节足球课程的教学内容、特点、练习方法与基本要求
结
束
部
分
一、放松操2节
'
二、课堂小结
1．课堂组织情况
党员小组培训学习记录表
党员小组培训学习记录表党员小组培训学习记录表，幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于公司的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
面是店铺为大家收集整理的党员小组培训学习记录表，欢迎大家阅读。
党员小组培训学习记录表篇1时间：20xx年1月5日地点：党员活动室主持人：记录人：参加人员：支部全体党员会议议题：学习共产党员必须发挥先锋模范作用会议记录：共产党员的先锋模范作用，是指共产党员按照党章要求，贯彻执行党的路线、政策在生产、工作、学习和社会生活中应当发挥带头作用、骨干作用、桥梁作用。
所谓带头作用，就是共产党员要处处走在群众的前头，成为群众的表率和榜样，如带头搞好邻里团结，带头搞好环境卫生，带头进行创新创优、带头遵守社会公德、带头进行拆迁，带头搞好干群关系……所谓骨干作用，就是共产党员要在实现党的任务中勇挑重担，成为团结凝聚群众的核心和中坚。
如在生产岗位上要埋头苦干，干出成绩，成为优秀者，在有关民生的问题上，要以人为本，关心群众生活，成为群众信得过的人。
所谓桥梁作用就是共产党员要及时把党的决议向群众宣传，解释，把群众的意见向党组织反映，使自己成为党组织和群众密切联系的纽带。
时间：20xx年1月15日地点：党员小组培训学习记录表篇2XX处党小组学习记录会议时间：2014年X月X日上午会议地点：XX办公楼XX房间主持：XX参会人员：XX XX XX记录：XX学习内容：1、召开部门2014年XX月份工作例会。
2、学习《转发关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》一、XX月份工作例会2014年X月X日上午，XX处召开X月份工作例会，传达学习了X月X日XX行政例会会议精神，对XX处X月份工作任务完成情况进行总结回顾和检查，对近期工作进行了安排布置。
具体见建纪要…2014‟7号。
二、学习《转发关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》。